Контрольна робота. "Злет людського духу в літературі доби Відродження" (життєвий і творчий шлях М. де Сервантеса Сааведри)

Урок зарубіжної літератури. 8 клас

Тема. Контрольна робота «Злет людського духу в літературі доби Відродження» (життєвий і творчий шлях М. де Сервантеса Сааведри)

Мета: перевірити рівень засвоєння учнями знань, уміння орієнтуватися у вивченому матеріалі; сприяти розвитку навичок самостійної роботи.

Обладнання: різнорівневі тестові завдання.

Тип уроку: урок контролю знань.

                                             Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Повідомлення теми й мети уроку

III. Робота над темою уроку

1. Повідомлення критеріїв оцінювання робіт

2. Виконання учнями тестових завдань

I-II рівні

Позначте правильну відповідь. (За кожну правильну відповідь – 1 бал.)

1. Хто вперше використав термін «Відродження» (XVI ст.)?

а) Дж. Боккаччо;

б) Дж. Вазарі;

в) Л. да Вінчі;

г) П. Кальяні (Веронезе).

2. У якій галузі культури Ренесанс виявився найяскравіше?

а) В архітектурі й живописі;

б) у філософії;

в) у літературі;

г) у музиці.

3. Яку країну доби Відродження вважають класичною?

а) Іспанію;

б) Англію;

в) Італію;

г) Францію.

4. Кого вважають зачинателем літератури іспанського Відродження?

а) П. Кальдерона де ла Барка;

б) М. де Сервантеса Сааведру;

в) Л. де Мендоса;

г) Лопе де Вегу.

5. Творчість якого художника є вершиною розвитку реалізму в іспанському живописі?

а)  Ель Греко;

б) Х. де Ребери;

в) Ф. Сурбарана;

г) Д. Веласкеса.

6. Хто став хрещеним батьком М. де Сервантеса Сааведри в літературі, проголосивши його «своїм дорогим і улюбленим учнем»?

а) Тірсо де Моліна;

б) Маркес Торрес;

в) Гуан Лопе де Ойоса;

г) Джуліо Аквавіва.

7. Хто автор віршових слів: «Життя його – низка і горя, і мук, та іншого він не бажає…»?

а) І. Франко;

б) Б. Грінченко;

в) І. Тургенєв;

г) Г. Гейне.

8. До якого жанру належить твір М. де Сервантеса Сааведри «Дон Кіхот»?

а) Роман;

б) повість;

в) новела;

г) оповідання.

9. Де було розпочато роботу над романом «Дон Кіхот»?

а) У колегії;

б) в армії;

в) у полоні;

г) у в’язниці.

10. Якого року було написано I частину роману Сервантеса «Дон Кіхот»?

а) 1597;

б) 1602;

в) 1605;

г) 1615.

11. Кому з героїв роману М. де Сервантеса Сааведри «Дон Кіхот» належать слова: «Мета всіх моїх поривань блага, а саме: робити всім добро і нікого не кривдити»?

а) Санчо Пансі;

б) Дон Кіхоту;

в) Дульсінеї;

г) Ніколасу.

12. Яку людину називають Дон Кіхотом?

а) Благородну;

б) самовпевнену;

в) безпринципну;

г) мудру.

Ключ: 1 – б; 2 – а; 3 – в; 4 – в; 5 – г; 6 – в; 7 – б; 8 – а; 9 – г; 10 – в; 11 – б; 12–а

III рівень (2 бали за кожне завдання)

13. Установіть послідовність подій у біографії М. де Сервантеса Сааведри:

а) служба у посла папи Пія П’ятого, монсеньйора Джуліо Аквавіва-і-Арагона;

б) навчання в колегії єзуїтів упродовж чотирьох років;

в) участь у морській битві при Товарині;

г) п’ять років, проведених у лавах іспанських військ в Італії.

Ключ: 1 – б; 2 – а; 3 – г; 4 – в.

14. Установіть послідовність подій в романі Сервантеса «Дон Кіхот»:

а) рятування хлопчика-пастушка Андреса;

б) напад на жалобну процесію;

в) посвята в рицарі;

г) бій із вітряками.

Ключ: 1 – в; 2 – а; 3 – г; 4 – б.

IV рівень (8 балів)

Виконайте одне із завдань на вибір.

• Чим, на вашу думку, визначається ренесансний характер твору

 М. де Сервантеса Сааведри «Дон Кіхот»?

• Як ви розумієте трактування образу Дон Кіхота в переспів І. Франка?
• Порівняйте образи Дон Кіхота і Санчо Панси.
• Висловіть своє судження щодо того, чи можна вважати героїв

М. де Сервантеса Сааведри антиподами?

• Що означає поняття «вічний образ»? Наведіть приклади цих образів у світовій літературі.

IV. Рефлексія. Підсумки уроку

V. Домашнє завдання

Повторити відомості про добу Відродження.