5 клас Контрольна робота № 6
Тема «Звичайні дроби» В – 1
І частина: виконати тестові завдання
|
|
|
|
|
|
|
А) ; Б)
; В)
; Г)
.
А) ; Б)
; В)
; Г)
.
А) ; Б)
; В)
; Г)
.
А)4 ; Б)
; В)
; Г)
.
А)5 ; Б)5
; В)5
; Г)5
.
А) 50; Б) 200; В) 8;
ІІ частина
ІІІ частина
І , ІІ рівні |
ІІІ, ІV рівні |
10. Обчислити:
а)
в) 4
|
10. Обчислити
а) 3
в) 3 |
11.Розв’яжи задачу
Мишко прочитав |
11.Розв’яжи задачу
Довжина прямокутного паралелепіпеда 32см, висота складає
|
5 клас Контрольна робота № 6
Тема «Звичайні дроби» В – 2
І частина: виконати тестові завдання
|
|
|
|
|
|
|
А) ; Б)
; В)
; Г)
.
А) ; Б)
; В)
; Г)
.
А) ; Б)
; В)
; Г)
.
А) 5 ; Б)
; В)
; Г)
.
А)6 ; Б)6
; В)6
; Г)6
.
А) 882; Б) 98; В) 18;
ІІ частина
ІІІ частина
І , ІІ рівні |
ІІІ, ІV рівні |
7. Обчислити:
а)
в) 2
|
7. Обчислити
а) 2
в) 2 |
8.Розв’яжи задачу
В школі навчаються 117 учнів, з них |
8.Розв’яжи задачу
Довжина прямокутного паралелепіпеда 56см, висота складає
|
5 клас. До уроку 10. Приклади для домашнього завдання
І , ІІ рівні 6 балів |
ІІІ, ІV рівні 12 балів |
1). 3 +
3) 5
5) 2 –
7) 5 – 2
9) 3
|
1). 6
3) 5
5) 11 – 5
7) 5
9) ( 4
|
5 клас. До уроку 10. Приклади для домашнього завдання
І , ІІ рівні 6 балів |
ІІІ, ІV рівні 12 балів |
1). 3 +
3) 5
5) 2 –
7) 5 – 2
9) 3
|
1). 6
3) 5
5) 11 – 5
7) 5
9) ( 4
|
5 клас. До уроку 10. Приклади для домашнього завдання
І , ІІ рівні 6 балів |
ІІІ, ІV рівні 12 балів |
1). 3 +
3) 5
5) 2 –
7) 5 – 2
9) 3
|
1). 6
3) 5
5) 11 – 5
7) 5
9) ( 4
|
5 клас. До уроку 10. Приклади для домашнього завдання
І , ІІ рівні 6 балів |
ІІІ, ІV рівні 12 балів |
1). 3 +
3) 5
5) 2 –
7) 5 – 2
9) 3
|
1). 6
3) 5
5) 11 – 5
7) 5
9) ( 4
|
5 клас. Розв’язування задач
Самостійна робота
В – 1
І , ІІ рівні |
ІІІ, ІV рівні |
1.(2б.) Скільки градусів становить |
1.(3б.) Олена, Мишко та Іра зібрали 126 грибів. Олена зібрала
|
2.(1б.) Мишко прочитав |
2.(3б.) Довжина прямокутного паралелепіпеда 48см, висота складає
|
3.(1б.) За день магазин продав 65кг яблук, що становить |
3.(3б.) Ширина прямокутника 96см, що становить
|
4.(2б.) Маршрут туриста становить 42км. За перший день він пройшов
|
4.(2б.) Один з доданків дорівнює 56 і становить |
5 клас. Розв’язування задач
Самостійна робота
В – 2
І , ІІ рівні |
ІІІ, ІV рівні |
1.(2б.) Скільки градусів становить |
1.(3б.) Андрій, Петро та Сашко зібрали 84кг макулатури. Андрій зібрав
|
2.(1б.) Тракторист зорав |
2.(3б.) Довжина прямокутного паралелепіпеда 56см, висота складає
|
3.(1б.) За день Мишко прочитав 42 сторінки, що становить |
3.(3б.) Ширина прямокутника 108см, що становить
|
4.(2б.) В магазин завезли 420кг фруктів, апельсини становлять
|
4.(2б.) Один з доданків дорівнює 72 і становить |
5 клас. Додавання та віднімання звичайних дробів
Тестові завдання В – 1
А) ; Б)
; В)
.
А) ; Б)1
; В)1
.
А) ; Б)
; В)2
.
А) 3 ; Б) 4; В)3
.
А) ; Б)
; В) 2; Г)
.
А) 5 ; Б)5
; В)4
.
А) ; Б) 6 ; В)
.
А) 2 ; Б) 1
; В) 1
.
А) 4 ; Б) 5
; В) 4
.
А) 8 ; Б) 1 ; В) 2
.
А) 10; Б) 3; В) 4.
А) дороги; Б)
дороги; В)
дороги.
А) 1 ; Б)
; В)
.
5 клас. Додавання та віднімання звичайних дробів
Тестові завдання В – 2
А) ; Б)
; В)
.
А) 1 ; Б)
; В)1
.
А) 7 ; Б)
; В)2
.
А) 5 ; Б) 5
; В) 6 .
А) 5; Б) ; В)
Г)
А) 2 ; Б)2
; В)3
.
А) 9; Б) ; В)
.
А) 4 ; Б) 4
; В) 5
.
А) 5 ; Б)4
; В) 4
.
А) 2 ; Б) 12 ; В) 1
.
А) 13; Б) 18; В) 8.
А) дерев; Б)
дерев; В)
дерев.
А) 1 ; Б)
; В)
.
5 клас. Додавання та віднімання звичайних дробів
Тестові завдання В – 3
А) ; Б)
; В)
.
А) 1 ; Б)
; В)1
.
А) ; Б)4
; В)
.
А) 3 ; Б) 3; В)2
.
А) 4; Б) ; В)
; Г)
.
А) 7 ; Б)6
; В)7
.
А) ; Б)
; В) 3.
А) 1 ; Б) 2
; В) 1
.
А) 2 ; Б) 2
; В) 3
.
А) 2 ; Б) 2
; В) 2
.
А) 10; Б) 34; В) 20.
А) ; Б)
; В)
дороги.
А) ; Б)
; В)
.
5 клас. Додавання та віднімання звичайних дробів
Тестові завдання В – 4
А) ; Б)
; В)
.
А) ; Б) 1
; В)1
.
А) ; Б)
; В)10
.
А) 6 ; Б) 7
; В) 7 .
А) ; Б)
; В) 3 Г)
А) 2 ; Б)3
; В)3
.
А) ; Б) 3; В)
.
А) 4 ; Б) 3
; В) 3
.
А) 1 ; Б)2
; В) 1
.
А) 2 ; Б) 2
; В) 2
.
А) 0; Б) 5; В) 9.
А) ; Б)
; В)
.
А) 1 ; Б)
; В)
.
5 клас. Естафета
В – 1
1.Виділи цілу і дробову частину числа
2.Запиши у вигляді неправильного дробу 8
3. Виконай дії:
а) +
; б) 5
+ 4 ;
в) –
; г) 5
+ 3
;
д) 5 – 3 ; е) 3
– 1
.
5 клас. Естафета
В – 2
1.Виділи цілу і дробову частину числа
2.Запиши у вигляді неправильного дробу 5
3. Виконай дії:
а) +
; б) 2
+ 6 ;
в) –
; г) 5
+ 3
;
д) 6 – 2 ; е) 4
– 1
.
_____________________________________
5 клас. Естафета
В – 3
1.Виділи цілу і дробову частину числа
2.Запиши у вигляді неправильного дробу 3
3. Виконай дії:
а) +
; б) 1
+ 3 ;
в) –
; г) 5
+ 3
;
д) 3 – 1 ; е) 3
– 1
.
Картки для індивідуальної роботи
В – 1
1). +
; 2).
–
;
3). +
; 4). 6 +
;
5). 6 +5
; 6). 7 – 4
;
7). 8 + 3
; 8). 5
– 4
;
Картки для індивідуальної роботи
В – 2
1). +
; 2).
–
;
3). +
; 4). 5 +2
;
5). 4 +3
; 6). 4 – 2
;
7). 1 + 5
; 8). 5
– 2
;
Картки для індивідуальної роботи
В – 3
1). +
; 2).
–
;
3). +
; 4). 3 + 2
;
5). 4 +1
; 6). 5 – 3
;
7). 6 + 2
; 8). 4
– 2
;
________________________
Картки для індивідуальної роботи
В – 4
1). +
; 2).
–
;
3). +
; 4). 8 +
;
5). 5 +2
; 6). 5 – 1
;
7). 4 + 3
; 8). 9
– 4
;
Картки для індивідуальної роботи
В – 5
1). +
; 2).
–
;
3). +
; 4). 4 + 3
;
5). 3 +2
; 6). 9 – 6
;
7). 2 + 3
; 8). 4
– 2
;
Картки для індивідуальної роботи
В – 6
1). +
; 2).
–
;
3). +
; 4). 7 +
;
5). 7 +2
; 6). 4 – 1
;
7). 7 + 3
; 8). 4
– 2
;
Картки для індивідуальної роботи
В – 7
1). +
; 2).
–
;
3). +
; 4). 6 +
;
5). 7 +2
; 6). 5 – 3
;
7). 5 + 3
; 8). 4
– 1
;
Картки для індивідуальної роботи
В – 8
1). +
; 2).
–
;
3). +
; 4). 4 +
;
5). 3 +2
; 6). 5 – 2
;
7). 6 + 2
; 8). 8
– 4
;
_________________________________
5 клас, до уроку № 11
Перевірна робота
І рівень (4б.) |
ІІ рівень (6 б.) |
ІІІ рівень (9 б.) |
ІV рівень (12б) |
|
|||
а)
б) х –
|
а) 3
б) х – 5 |
а) (
б) 6 – ( х + 1 |
а) 3
б) 4 |
|
|||
З перший день учень прочитав |
За перший день робітник виконав
|
5 клас, до уроку № 11
Перевірна робота
І рівень (4б.) |
ІІ рівень (6 б.) |
ІІІ рівень (9 б.) |
ІV рівень (12б) |
|
|||
а)
б) х –
|
а) 3
б) х – 5 |
а) (
б) 6 – ( х + 1 |
а) 3
б) 4 |
|
|||
З перший день учень прочитав |
За перший день робітник виконав
|
5 клас, до уроку № 11
Перевірна робота
І рівень (4б.) |
ІІ рівень (6 б.) |
ІІІ рівень (9 б.) |
ІV рівень (12б) |
|
|||
а)
б) х –
|
а) 3
б) х – 5 |
а) (
б) 6 – ( х + 1 |
а) 3
б) 4 |
|
|||
З перший день учень прочитав |
За перший день робітник виконав
|