Корекційно- розвиткове заняття з дітьми дошкільного віку з ООП «Казкова подорож до зимового лісу»

Корекційно- розвиткове заняття з дітьми дошкільного віку з ООП  «Казкова подорож до зимового лісу»

Мета: - розвивати дрібну моторику пальців рук, мовленнєве дихання, мислення, пам’ять, увагу, зорове та слухове сприйняття;

• виховувати доброту, почуття прекрасного, колективізм, активність, дисциплінованість, товариські почуття, впливати на емоційно- вольову сферу дошкільників.

                                      Хід заняття:

1. Привітання.

(Діти заходять в зал і практичний психолог пропонує всім привітатися).

Доброго ранку, сонце привітне!

Доброго ранку, небо блакитне!

Доброго ранку, у небі птахи!

Доброго ранку, усі малюки!

Доброго ранку, присутнім гостям!

Настрій хороший даруємо Вам!

Практичний психолог: Діти, яка зараз пора року? А що відбувається зимою? (падає сніг, дує сильний вітер…)

2. Психогімнастика «Сніжинка».

• А давайте ми з вами покружляємо, як сніжинки. (Діти кружляють і танцюють під музику).
• Які ви гарні сніжинки.(Великі)
• А в мене є маленькі сніжинки, які засумували, бо давно не танцювали.

Мовне дихання. (Діти беруть в руки сніжинки на ниточці та дмухають на них).

Одна сніжинка відірвалася й полетіла в сторону ліса.

Практичний психолог: Ой, погляньте, а моя сніжинка полетіла, що ж тепер робити? Напевно вітер бешкетує! Що ви запропонуєте, діти? (Йти шукати)

• Добре, підемо шукати. А як же нам знайти вірну дорогу до лісу?
• Погляньте, ось дві стежини і два кошика. А тут і записка.

(« Свою сніжинку знайдете у білочки. А щоб знайти її, вам потрібно виконати наступне завдання: піти по стежинам, в один кошик зібрати всі сніжинки, а в інший-ялинки »).

3. Гра «Сніжинки, ялинки».

Мета: розвиток зорового сприйняття, словника, розуміння інструкцій.

Матеріал: площинні сніжинки та ялинки, два кошика.

(Дві дитини тримають по кошику, а інші збирають , сортуючи сніжинки і ялинки у відповідний кошик).

В кінці стежинок діти помітили білочку, яка тримала  сніжинку.

• Діти, а ось і моя сніжинка. Вітер хотів таким чином пограти з нами . Не будемо ображатися на нього?
• А хто мені скаже, що їсть білочка? (Відповіді дітей: горішки, шишки, грибочки, тощо).
• А давайте ми її пригостимо за те, що вона зберегла сніжинку. Я запаслася харчами, бо взимку дуже важко знайти їх. Ось мішечок.

4. Гра «Гостинці білочки».

Мета: розвиток уявлень про слово- предмет; диференціація однини та множини іменників; розвиток тактильних відчуттів.

Матеріали: горішки, шишки, мішечок.

(Пропонується дітям по черзі діставати з мішечка лісові плоди, називати їх і дарувати білочці).

• Ось ми і допомогли білочці з запасами на зиму. Давайте з нею прощатися.
• Практичний психолог: А зараз пропоную пограти в гру «Вогонь- лід».

Мета: розвиток слухової уваги, активізація слів.

(За командою дорослого «вогонь» - діти в колі починають рухати всіма частинами тіла. Коли чують «лід» - завмирають.)

• Молодці! Вам сподобалося?
• А тепер я пропоную сісти за столи, там вас чекає сюрприз.
• Діти, що це? (Ялинки). А чого не вистачає святковій ялинці? (Іграшок).

Давайте ми з вами пригадаємо , як допомагали батькам прикрашати ялинку на Новий рік.

5. Гра « Чарівні камінці».

Мета: розвиток зорового сприйняття, дрібної моторики рук, закріплення кольорів.

Матеріали: площинний макет ялинки на кожну дитину, «марблс» червоного, жовтого, зеленого і блакитного кольору.

(Дитині потрібно розкласти за кольорами камінці «марблс» на ялинці, де місця для іграшок).

Якщо потрібна допомога , практичний психолог підказує дітям.

• Які ви молодці! Як гарно прикрасили ялинки, зразу видно, що ви майстри цього діла.
• Ой! А хто це стукає ? Запросимо? Та це ж лісові мешканці вирішили приєднатися до нас.

6. Пальчиковий театр «Танок з звірятами».

(Діти танцюють танок з лісовими звірями).

Практичний психолог: Ось і завершилася наша казкова подорож до зимового лісу. Ми з вами дружно попрацювали: допомогли білочці з запасами, прикрасили ялинки, потанцювали з лісовими мешканцями. За це ми вам даруємо снігопад з мильних бульбашок.

(Практичний психолог робить мильні бульбашки, а діти їх ловлять).

• Молодці! Вам сподобалася наша подорож? А тепер давайте прощатися з нашими гостями.
• До побачення!