Корекційно-розвиткове заняття "Розвиток мовлення". 1 клас. ЗПР.

Розвиток зорово-просторового сприймання і зорово-моторної  координації. Перерахування предметів, що знаходяться справа, потім ліворуч.

1. Розглянь уважно малюнки:

======================================================________________

Дай відповіді на питання:

•          Що знаходиться у верхньому ряду? Назви предмети.
•          Що знаходиться у нижньому ряду? Назви предмети.
•          Що знаходиться середньому ряду? Назви предмети.
•          Що знаходиться у лівому верхньому кутку?
•          Що знаходиться у лівому нижньому кутку?
•          Що знаходиться у правому нижньому кутку?
•          Що знаходиться у правому верхньому кутку?
•          Скажи, де знаходиться зошит: у лівому верхньому кутку, лівому нижньому кутку, у правому верхньому кутку, у правому нижньому кутку?
•          Скажи, де знаходяться ножиці: у лівому верхньому кутку, лівому нижньому кутку, у правому верхньому кутку, у правому нижньому кутку?
•          Скажи, де знаходяться олівці: у лівому верхньому кутку, лівому нижньому кутку, у правому верхньому кутку, у правому нижньому кутку?
•          Скажи, де знаходиться киця: у лівому верхньому кутку, лівому нижньому кутку, у правому верхньому кутку, у правому нижньому кутку?
•          Подивись уважно і скажи, хто знаходиться в самій середині (або в центрі)?
•          Що в першому рядку знаходиться справа?
•          Що в першому рядку знаходиться зліва?
•          Що в першому рядку знаходиться посередині (або в центрі) ?
•          Що в середньому (або другому) рядку знаходиться справа?
•          Що в середньому (або другому) рядку знаходиться зліва?
•          Що в середньому (або другому) рядку знаходиться посередині (або в центрі)?
•          Що в нижньому  рядку знаходиться справа?
•          Що в нижньому рядку знаходиться зліва?
•          Що в нижньому рядку знаходиться посередині (або в центрі)?

2. Розглянь малюнок і дай відповіді на питання:

3. Розглянь уважно малюнки:

Дай відповіді на питання:

•          Хто знаходиться у верхньому ряду? Назви свійських птахів та тварин.
•          Хто знаходиться у нижньому ряду? Назви комах та свійського птаха.
•          Що знаходиться середньому ряду? Назви дерева, гілочки яких зображені.
•          Хто знаходиться у лівому верхньому кутку?
•          Хто знаходиться у лівому нижньому кутку?
•          Хто знаходиться у правому нижньому кутку?
•          Хто знаходиться у правому верхньому кутку?
•          Скажи, де знаходиться гусак: у лівому верхньому кутку, лівому нижньому кутку, у правому верхньому кутку, у правому нижньому кутку?
•          Скажи, де знаходиться метелик: у лівому верхньому кутку, лівому нижньому кутку, у правому верхньому кутку, у правому нижньому кутку?
•          Скажи, де знаходиться свиня: у лівому верхньому кутку, лівому нижньому кутку, у правому верхньому кутку, у правому нижньому кутку?
•          Скажи, де знаходиться каченя: у лівому верхньому кутку, лівому нижньому кутку, у правому верхньому кутку, у правому нижньому кутку?
•          Хто в першому рядку знаходиться справа?
•          Хто в першому рядку знаходиться зліва?
•          Що в середньому (або другому) рядку знаходиться зліва?
•          Що в середньому (або другому) рядку знаходиться справа?
•          Хто в нижньому  рядку знаходиться справа?
•          Хто в нижньому рядку знаходиться зліва?

4. Розглянь малюнок  і дай відповіді на питання (відповіді давати повні):

•          Розглянь фігури на малюнку і назви їх: першим словом називаєш колір, другим – назву фігури. Причому називай точне їх розташування на малюнку, наприклад: Зліва розташований жовтий трикутник, посередині розташований червоний овал, справа розташований синій ромб.
•          Де знаходиться синій круг – справа від зеленого квадрата чи зліва від нього?
•          Де знаходиться синій прямокутник – зліва від зеленого квадрата чи справа від нього?
•          Де знаходиться зелений квадрат– зліва від синього кружка чи справа від нього? 
•          Де знаходиться зелений квадрат– зліва від синього прямокутника чи справа від нього? 

Таку ж вправу виконаємо і з наступними фігурами:

Розглянь малюнок  і дай відповіді на питання (відповіді давати повні):

•          Розглянь фігури на малюнку і назви їх: першим словом називаєш колір, другим – назву фігури. Причому називай точне їх розташування на малюнку, наприклад: Зліва розташований жовтий трикутник, посередині розташований червоний овал, справа розташований синій ромб.
•          Де знаходиться синій трикутник – справа від рожевого квадрата чи зліва від нього?
•          Де знаходиться рожевий квадрат – зліва від зеленого трикутника чи справа від нього?
•          Де знаходиться рожевий квадрат– зліва від синього трикутника чи справа від нього? 
•          Де знаходиться зелений трикутник – зліва від рожевого квадрата чи справа від нього? 

Самостійно розглянь наступний малюнок і скажи,  де знаходиться  кожна із фігур:

•          Де знаходиться червоний круг?
•          Де знаходиться червоний квадрат?
•          Де знаходиться червоний прямокутник?

5. Виконай завдання, відповідаючи на питання. Відповіді давай повні:

6.  Вправи в розрізненні правого і лівого боку тіла людини.

1. Подивись направо. Скажи, що знаходиться у тебе з правого боку. Відповідь давай повну.

2.  Подивись наліво. Скажи, що знаходиться у тебе з лівого боку. Відповідь давай повну.

3. Доторкнись правою рукою до правого вуха, до правої ноги, до правого коліна, до правого плеча, до правої скроні, до правого ока,  до правої брови,  до правого куточка рота.

4.  Те ж саме зроби з лівою рукою із лівою частиною тіла: доторкнись лівою рукою до лівого вуха, до лівої ноги, до лівого коліна, до лівого плеча, до лівої скроні, до лівого ока,  до лівої брови,  до лівого куточка рота.

При виконанні цих дій називай те, що ти робиш:

Я торкаюсь правою рукою правого вуха.

Я торкаюсь правою рукою правої ноги…..