Корекційно-розвивальне заняття: «Секретна лабораторія оченят: експедиція за світлом і тінню»

КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНЕ ЗАНЯТТЯ:
«СЕКРЕТНА ЛАБОРАТОРІЯ ОЧЕНЯТ: експедиція за світлом і тінню»

Вік: 5–6 років
Тривалість: 30–35 хвилин
Формат: сенсорно-зоровий квест
Основна ідея: дитина проходить 6 лабораторій і допомагає «повернути світло» маленькому Оченятку.
Вчитель-дефектолог: Головко Алла Юріївна

Мета: розвивати зорову фіксацію; плавне простежування рухомого об'єкта; зорову увагу; сприймання форми, величини, кольору та контрасту; здатність виділяти предмет із фону; зорово-моторну координацію; просторове орієнтування; тактильне сприймання та взаємодію «рука–око».
Створювати умови для: тренування бінокулярної взаємодії в межах індивідуально рекомендованого зорового навантаження; вправ на фіксацію та переключення погляду; простежування предмета в різних напрямках; роботи з контрастними та об'ємними стимулами.
Виховувати: інтерес до дослідницької діяльності; впевненість у власних можливостях; бажання виконувати завдання уважно й не поспішати.
Обладнання:
Сенсорна лабораторія
🟢 кольоровий рис
🟡 квасоля або великі безпечні наповнювачі
⚪ помпони
🔵 великі намистини/фігурки
🟣 макарони різної форми
🥄 ложечки
🧷 безпечний пінцет
👐 маленькі сенсорні предмети.

«Зоряні коробки»
Звичайні картонні коробки, у яких зроблені отвори різної форми:
○ круг
△ трикутник
□ квадрат
⭐ зірка.
Через отвори діти просовують ватні палички, створюючи з них різні фігури та доріжки.

Для тіньової лабораторії
🔦 ліхтарик;
⬛ білий екран/аркуш;
силуети тварин, предметів, геометричних фігур;
об'ємні предмети.
Ліхтарик не спрямовувати в очі!!!

Об'ємний лабіринт
Картонна коробка + палички/трубочки/бортики.
Усередині — кулька або великий помпон.

Хід заняття

«Вхід у лабораторію»
У кімнаті напівтемрява. На стіні видно тінь дивної істоти.

Педагог
— Діти… подивіться! Хтось залишив нам таємний сигнал.
З'являється Оченятко.
«Я загубило своє світло. Воно розсипалося на шість частинок. Знайти їх можуть тільки діти, які вміють бачити, відчувати, простежувати та помічати».
— Стаємо дослідниками?
Діти отримують «паспорт дослідника зору».
За кожне виконане завдання отримують світлову частинку ⭐.


ЛАБОРАТОРІЯ №1
«Відчуй — знайди — побач»
Перед дітьми сенсорна коробка.
Педагог:
— У лабораторії іноді очі не бачать предмет одразу. Тоді нам допомагають руки.
Дитина опускає руку в коробку.
Завдання:
«Знайди на дотик круглий предмет».
Але не діставати одразу.
Спочатку:
відчуй → припусти → знайди очима → дістань.
Це дуже цікавий перехід:

ТАКТИЛЬНЕ → 👁️ ЗОРОВЕ

ЛАБОРАТОРІЯ №2
«Ватні палички оживають»
Ось тут я б зробила справжню родзинку заняття.
Беремо картонну коробку.
На кришці або передній панелі нанесені контрастні точки.
Дитина повинна вставляти ватні палички у відповідні отвори.
Завдання 1

Зробити:
⭐ зірочку
Завдання 2
Створити:
〰️ хвилясту доріжку
Завдання 3
Зробити:
⭕ коло
Завдання 4
Побудувати:
🏠 будиночок
Завдання 5
Повторити простий зразок.
Наприклад:
🔴 🔵 🔴 🔵
або
🟡 🟡 🔵 🟡 🟡 🔵.
Тут одночасно працюють:
зір → аналіз → рука → точний рух.

👁️ ЛАБОРАТОРІЯ №3
«Світлова доріжка»
На коробці є отвори.
За ними знаходиться маленький світлий об'єкт.
Педагог повільно переміщує його:

⬅️ → ➡️
⬆️ → ⬇️
↗️ → ↙️

Дитина повинна стежити очима, не повертаючи голови.
Потім дитина сама пересуває об'єкт по доріжці.
Для індивідуалізації
Можна змінювати: розмір стимулу; контраст; швидкіст; відстань; довжину траєкторії.
Для дітей із косоокістю — лише в межах рекомендованого індивідуального режиму.

ЛАБОРАТОРІЯ №4
«ТІНЬОВИЙ ДЕТЕКТИВ»
Це може стати найяскравішою частиною заняття.
Педагог вимикає основне світло.
На білому екрані з'являється тінь.
— Що це?
Дитина бачить лише силует.
Наприклад:
🐰
Потім педагог поступово наближає предмет до джерела світла.
Тінь змінюється.
Гра «Впізнай предмет за тінню»
Діти визначають:
🐰 зайчик
🌳 дерево
⭐ зірка
🚗 машина
🦋 метелик.

🌓 «Чия тінь втекла?»
На екрані:

🐰 ❓ 🐱

Три предмети, але тільки дві тіні.
— Якої тіні не вистачає?

ЛАБОРАТОРІЯ №5
«Тінь рухається — очі стежать»
Педагог повільно рухає силует.
Діти очима стежать за тінню:

⬅️ ➡️
⬆️ ⬇️
по діагоналі.
Потім:
«Зупини тінь»
Тінь рухається → педагог зупиняє її → дитина повинна зафіксувати погляд.

Це дуже проста, але цікава гра на фіксацію та простежування.

ЛАБОРАТОРІЯ №6
«ОБ'ЄМНИЙ ЛАБІРИНТ»
Беремо картонну коробку.
Всередині створюємо лабіринт із:
картонних перегородок; паличок; трубочок; бортиків.
У центрі — ⭐.
Дитина повинна провести кульку/помпон:
СТАРТ → ⭐
Але є умова:
«Спочатку очі повинні знайти шлях, а руки лише повторюють його».

Рівень 1
Дитина веде пальцем.
Рівень 2
Пересуває кульку.
Рівень 3
Проводить маршрут олівцем на паперовому лабіринті.
Таким чином:
👁️ побачив → 🧠 проаналізував → ✋ виконав.

🔴🟡🟢 ЛАБОРАТОРІЯ №7
«Світловий код»
Дитині показують послідовність:
🔴 🟡 🔵
Потім:
🔴 🟡 🔵 🔴
Дитина повинна:
1. подивитися;
2. запам'ятати;
3. викласти таку саму послідовність.
Ускладнення
Показати послідовність лише на кілька секунд.
Це тренує:
зорову пам'ять + увагу + аналіз послідовності.

ФІНАЛЬНА МІСІЯ
«Поверни світло Оченятку»
Перед дітьми шість отриманих зірочок.
Педагог:
— Ми знайшли всі частинки світла!
Діти викладають:
⭐ ⭐ ⭐ ⭐ ⭐ ⭐
У центрі — Оченятко.
Педагог:
«Що допомогло нам сьогодні знайти заховані предмети?»
Діти:
— очі;
— руки;
— увага;
— дотик;
— пам'ять;
— уважність.

І головний висновок:
«Наші очі та руки можуть працювати як одна команда!»
ФІНАЛЬНИЙ РИТУАЛ «ОЧЕНЯТА ВІДПОЧИВАЮТЬ»
Після активного зорового навантаження — коротке розслаблення.
Діти:
😌 заплющують очі;
легко моргають;
дивляться вдалину;
роблять кілька спокійних вдихів.
Педагог:
«Навіть найкращі дослідники знають: після роботи очам потрібен відпочинок».