Крнспект уроку "Хоботовичі у Львові"

Про матеріал

Конспект уроку містить завдання та вправи, які допоможуть учителю підготуватися до уроку.

Перегляд файлу

Тема . Старовинне місто Львів

Хоботовичі у Львові

Мета:

формування предметних компетентностей:

вчити ставити запитання за змістом тексту, визначати послідовність подій у творі, розвивати зв’язне мовлення школярів, творчу уяву, спостережливість; збагачувати їхній лексичний запас; виховувати любов до рідної землі;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить учитель, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати;

комунікативної: удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

інформаційної: розвивати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел;

соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі; загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на уроці.

Тип уроку: урок набуття нових знань.

Хід уроку

І.ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організаційний момент

Пролунав для нас дзвінок,

Розпочався наш урок.

Тож і ми часу не гаймо,

Працювати починаймо.

2.Вправа «Синоптики»

Повідомлення дітей про стан погоди та зміни в природі.

3. Артикуляційні вправи

1) Зарядка для язичка.

Посичимо гускою: с-с-ссс!

Подзижчимо комариком: дз-дз-дззз!

Пошумимо вітерцем: ш-ш-ш-шшш!

Полетимо літаком: у-у-у-у!

2) Робота над скоромовкою.

У діброві — дуби,

Під дубами — гриби,

Трава — між грибами,

Хмарки — над дубами.

3. Розвиток читацьких умінь і навичок

1) Гра «Склади прислів’я» .

Що говорить народна мудрість про Батьківщину (вставте слова та поясніть прислів’я).

Людина без Вітчизни як соловей без …………(пісні).

Рідна земля і в жмені………..( мила).

Всюди добре, а вдома……….( найліпше).

Кожному мила своя ………….(сторона).

Нема кращого у світі………….( сторона).

2) Вправа «Доріжка».

— Прочитайте, пройшовши доріжкою за стрілочками.

Львів - ↓ яке↓

місто↑ захоплює .

— Чи доводилося вам побувати у Львові?

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Дотекстова діяльність та підготовка учнів до сприймання змісту тексту

1) Актуалізація знань учнів.

Послухайте вірш.

Знаю гарних міст багато —
і великих, і малих...
Як життя нового свято —

Львів наш рідний
серед них.
Наче сонячна вершина
серед пагорбів-холмів,
наче батечко для сина —
отакий для мене Львів.

Місто лева – засноване багато століть тому великим князем Данилом Галицьким. Серед основних культурних пам’яток особливо виділяються такі: Національний оперний театр, палац Потоцьких, Бернардинський монастир, площа Ринок, та численні собори і церкви різних релігій та конфесій. Ці будівлі вражають своєю красою.

2) Повідомлення теми та завдань уроку.

— Сьогодні на уроці разом з родиною Хоботовичів подорожуємо до старовинного міста Львова.

2. Руханка

(Учні стають в коло і виконують рухи під вірш А. Камінчука «Україна»)

Україна (розводять руки в сторони)

Рідний край (піднімають руки догори)

Поле, річка, (нахили вправо-вліво)

Синій гай. (присідають)

Любо стежкою іти (ходьба на місці)

Тут живемо я і ти. (беруться за руки)

(Руханку можна повторити кілька разів.)

3. Первинне сприймання змісту тексту учнями

1) Читання оповідання учнями самостійно.

— Куди приїхала родина Хоботовичів?

— Які пам’ятки культури відвідали герої?

2) Словникова робота.

Вправа «Довідкове бюро».

— Користуючись тлумачним словником, доберіть синонім до слова ошатний.

— Які синоніми ви можете дібрати до слова насолоджувалася?

— Що означає замилувалися?

4. Поглиблений смисловий і структурний аналіз тексту

1) Читання оповідання.

2) Поглиблене усвідомлення фактичної інформації.

5. Робота в парах

Розробіть маршрут подорожі Хоботовичів по Львову.

6. Командна робота. Вправа «Віртуальна мандрівка».

— Об’єднайтеся парами . Обговоріть питання, які пам’ятки культури нашого краю можна запропонувати відвідати Хоботовичам. Доручіть спікерові переконати решту в тому, що думка вашої команди слушна.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1.Рефлексивний аналіз змісту прочитаного

Інтерактивний прийом «Мікрофон»

— З яким твором ознайомилися на уроці?

— Хто його автор?

— Яке місто відвідали герої твору?

— Які пам’ятки культури Львова вас вразили?

— Які міста України варто відвідати туристам?

Вправа «Асоціативний кущ»

Поміркуйте і запишіть , які слова вам асоціюються (приходять на думку, уявляються), коли ви промовляєте слово «Львів».

Львів

2.Хвилинка-цікавинка. Цікаво про Львів

Львів – місто, збудоване 1256 року і подароване засновником Данилом Галицьким для свого сина Лева, а також – назване в його честь. Гасло міста – «Львів відкритий для світу».

Львів – винахідницьке місто. Саме у місті Лева вперше в історії винайшли гасову лампу, запустили в повітря першу повітряну кулю, започаткували перший готель, запустили перший трамвай, зустріли перший в Україні поїзд, заснували перший професійний театр та відкрили першу школу. Львів -фестивальний центр. Протягом року в місті проводиться понад 100 різноманітних фестивалів: святкових, музичних, гастрономічних, історичних. У будь-який час року можна опинитися на святі вуличного театру, шоколаду або класичної музики.

3.Бліц-вікторина «Моя Україна»