Календарно-тематичне планування з української мови за Типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом О.Я.Савченко
за підручником «Українська мова ти читання»
(Автори: К.І. Пономарьова та Л.А. Гайова) (частина І)
та зошитом з розвитку мовлення «Малюю словом» (К. Пономарьова)
3 клас
1семестр (4 год на тиждень)
|
№ |
Тема |
Дата |
Примітки |
||
|
Тема «Пригадую знання про звуки і букви» |
|
|
|||
|
1 |
Повторення вивченого про звуки і букви (впр. 1-8, с.3-5) |
01.09 |
|
||
|
2 |
Повторення вивченого про звуки і букви (впр. 1-12, с.6-7) |
05.09 |
|
||
|
3 |
Повторення вивченого про м які приголосні звуки (впр.1-12 с.6-7) |
06.09 |
|
||
|
4 |
Повторення вивченого про слова з апострофом та звуки дж, дз,дз’ (впр.1-10, с.8-9)
|
07.09 |
|
||
|
5 |
Повторення вивченого про вимову дзвінких приголосних звуків у кінці слова та складу (впр.1-10, с.10-11)
|
08.09 |
|
||
|
6 |
Розвиток зв’язного мовлення «Розповідаю про свій літній відпочинок» с.4-7
|
12.09 |
|
||
|
7 |
Діагностувальна робота з теми «Повторення вивченого за 2 клас» |
13.09 |
|
||
|
8 |
Аналіз ДР. Правильно записую слова із сумнівними приголосними звуками. (впр.1-8, с.12-13). Діалог |
14.09 |
|
||
|
Правильно записую слова із сумнівними приголосними звуками. (впр.1-8, с.12-13). Діалог |
15.09 |
|
|||
|
10 |
Розпізнаю слова з ненаголошеними звуками [е], [и]. (впр.1-11, с.14-15). Діалог. |
19.09 |
|
||
|
11 |
Правильно записую слова з ненаголошеними звуками [е], [и]. (впр. 1-11,с.16-17) |
20.09 |
|
||
|
12 |
Пригадую правила переносу слів (впр.1-7,с.18-19)
|
21.09 |
|
||
|
13 |
Пригадую і використовую алфавіт. (впр. 1-9, с.19-21) |
22.09 |
|
||
|
14 |
Шукаю слова в словнику за алфавітом. (впр.1-7, с.21-22) |
26.09 |
|
||
|
16 |
Діагностувальна робота . Списування.
|
27.09 |
|
||
|
17 |
Аналіз діагностувальної роботи. Повторення вивченого.
|
28.09 |
|
||
|
Тема «Спостерігаю за значенням слів» |
|
|
|||
|
18 |
Розрізняю пряме і переносне значення слів. (впр.1-9, с.23-24) |
29.09 |
|
||
|
19 |
Розвиток зв’язного мовлення «Малюю словами осінь» (с.8) |
03.10 |
|
||
|
20 |
Розпізнаю синоніми. (впр.1-6, с.25-26) |
04.10 |
|
||
|
21 |
Добираю синоніми. (впр.1-7, с.27-28) |
05.10 |
|
||
|
22 |
Розпізнаю і добираю антоніми. (впр.1-7, с.28-30) |
06.10 |
|
||
|
23 |
Розпізнаю слова, які мають кілька значень. (впр.1-8, с.30-32) |
10.10 |
|
||
|
24 |
Спостерігаю за словами, які звучать однаково, але мають різні значення. (впр.1-7,с.32-33) |
11.10 |
|
||
|
25 |
Діагностувальна робота. Диктант. |
12.10 |
|
||
|
26 |
Аналіз діагностувальної роботи. |
13.10 |
|
||
|
Тема «Досліджую будову слова» |
|
|
|||
|
27 |
Розвиток зв’язного мовлення «Пишу переказ тексту» (с.14) |
17.10 |
|
||
|
28 |
Визначаю корінь слова (впр.1-7 с.34-35) |
18.10 |
|
||
|
29 |
Розпізнаю спільнокореневі слова. (впр.1-8, с.36-37) |
19.10 |
|
||
|
30 |
Спостерігаю за чергуванням голосних у коренях слів. (впр.1-8, с.37-39) |
20.10 |
|
||
|
31 |
Спостерігаю за чергуванням голосних у коренях слів. (впр.1-8, с.37-39) |
31.10 |
|
||
|
32 |
Спостерігаю за чергуванням приголосних у коренях слів. (впр.1-7,с.39-41) |
01.11 |
|
||
|
33 |
Спостерігаю за чергуванням приголосних у коренях слів. (впр.1-7,с.39-41) |
02.11 |
|
||
|
34 |
Розрізняю корені з однаковим звучанням, але різним значенням.(впр.1-9, с.41-43) |
03.11 |
|
||
|
35 |
Розвиток зв’язного мовлення «Складаю розповідь за коміксом» |
07.11 |
|
||
|
36 |
Визначаю закінчення в словах. (впр.1-7, с.43-45)
|
08.11 |
|
||
|
37 |
Визначаю закінчення в словах. (впр.1-7, с.43-45) |
09.11 |
|
||
|
38 |
Спостерігаю за призначенням закінчень у мовленні. (впр.1-7, с.45-47) |
10.11 |
|
||
|
39 |
Діагностувальна робота. Письмовий переказ |
14.11 |
|
||
|
40 |
Визначаю основу слова. (впр.1-10, с. 47-48) |
15.11 |
|
||
|
41 |
Розрізняю спільнокореневі слова і різні форми одного слова. (впр.1-8, с. 49-50) |
16.11 |
|
||
|
42 |
Визначаю префікс у словах. (впр. 1-7, с.51-52) |
17.11 |
|
||
|
43 |
Утворюю слова за допомогою префіксів. (впр.1-8, с.53-54) |
21.11 |
|
||
|
44 |
Розрізняю префікси і службові слова. (впр.1-7, с. 54-56) |
22.11 |
|
||
|
45 |
Розрізняю префікси і службові слова. (впр.1-7, с. 54-56) |
23.11 |
|
||
|
46 |
Розвиток зв’язного мовлення « Переказую текст» (с.20) |
24.11 |
|
||
|
47 |
Розрізняю префікси і службові слова. (впр.1-7, с. 54-56) |
28.11 |
|
||
|
48 |
Досліджую написання слів із префіксами з-, с-. (впр.1-10, с. 58-59) |
29.11 |
|
||
|
49 |
Досліджую написання слів із префіксами з-, с-. (впр.1-10, с. 58-59) |
30.11 |
|
||
|
50 |
Спостерігаю за вживанням апострофа після префіксів. (впр. 1-7, с. 60-61) |
01.12 |
|
||
|
51 |
Правильно переношу слова з апострофом після префіксів. (впр.1-8, с.61-63) |
05.12 |
|
||
|
51 |
Діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями.
|
06.12 |
|
||
|
52 |
Аналіз діагностувальної роботи.
|
07.12 |
|
||
|
53 |
Розвиток зв’язного мовлення «Малюю словами зиму» (с.23) |
08.12 |
|
||
|
54 |
Повторення вивченого. «Спостерігаю за значенням слова» Матеріал учителя. |
12.12 |
|
||
|
55 |
Повторення вивченого. «Досліджую будову слова» Матеріал учителя. |
13.12 |
|
||
|
56 |
Повторення вивченого. «Досліджую будову слова» Матеріал учителя. |
14.12 |
|
||
|
57 |
Повторення вивченого. «Досліджую будову слова» Матеріал учителя. |
15.12 |
|
||
|
58 |
Повторення вивченого. «Досліджую будову слова» Матеріал учителя. |
19.12 |
|
||
|
59 |
Розвиток зв’язного мовлення «Пишу переказ тексту» (с.26) |
20.12 |
|
||
|
60 |
Повторення вивченого. «Досліджую будову слова» Матеріал учителя. |
21.12 |
|
||
|
61 |
Повторення вивченого. «Досліджую будову слова»
|
22.12 |
|
||