Календарно-тематичне планування з української мови для учнів 7-Б класу на І семестр 2025-2026 н. р.
Відповідає Модельній навчальній програмі «Українська мова. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т. Д.), яку рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ МОН України від 24.07.2023 № 883).
Розроблено з урахуванням Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30.09.2020 № 898, та Типової освітньої програми для 5 – 9 класів закладів загальної середньої освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 19.02.2021 № 235.
До підручника «Українська мова. 7 клас» авторів Заболотного О. В., Заболотного В. В. (видавництво «Генеза», 2024 р.)
105 год/рік, 3 год/тижд
І СЕМЕСТР
|
№ |
Зміст програмного матеріалу |
Кіл-сть |
Дата |
Примітки |
|
|
ТЕМА 1. ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО (13 годин) |
|
|
|
|
1 |
Мова – нетлінний скарб кожного народу. Українська мова як засіб єднання, згуртування українського народу |
1 |
|
|
|
2 |
ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО Мовленнєвий етикет. Стійкі вислови в системі мовленнєвого етикету українців (зі значенням вітання, прощання, вибачення, вдячності, прохання, згоди, незгоди, співчуття тощо) |
1 |
|
|
|
3 |
Повторення вивченого в 6 класі. Корекція знань. Словотвір Похідні й непохідні слова. Основні способи словотворення |
1 |
|
|
|
4 |
Типи мовлення. Читання, аудіювання текстів, що належать до різних типів мовлення. Навчальне аудіювання тексту ГР 2 |
1 |
|
ГР 2 Аудіювання |
|
5 |
Повторення вивченого в 6 класі. Корекція знань. Лексикологія. Групи слів за походженням та вживанням |
1 |
|
|
|
6 |
Повторення вивченого в 6 класі. Корекція знань. Фразеологія. Фразеологізми. Джерела українських фразеологізмів (до ПО Досліджує мовлення) |
1 |
|
|
|
7 |
Морфологія. Іменник. Рід, число, відмінки іменників. І, ІІ, ІІІ, IV відміни. Відмінювання іменників. |
1 |
|
|
|
|
Морфологія. Іменник. Рід, число, відмінки іменників. І, ІІ, ІІІ, IV відміни. Відмінювання іменників. Тренувальні вправи |
|
|
|
|
8 |
Повторення вивченого в 6 класі. Корекція знань. Морфологія. Прикметник. Групи прикметників за значенням. Ступені порівняння прикметників |
1 |
|
|
|
9 |
Повторення вивченого в 6 класі. Корекція знань. Морфологія. Числівник. Розряди числівників за значенням. Відмінювання числівника |
1 |
|
|
|
10 |
Повторення вивченого в 6 класі. Корекція знань. Морфологія. Займенник. Розряди займенників за значенням. Відмінювання займенників ГР 4 |
1 |
|
ГР 4 |
|
11 |
Повторення вивченого в 6 класі. Корекція знань. Морфологія. Орфографічний практикум. Букви е, и на позначення ненаголошених голосних у корені слова. Букви и, і в словах іншомовного походження. Правопис префіксів. Подвоєні букви |
1 |
|
|
|
12 |
Повторення вивченого в 6 класі. Корекція знань. Морфологія. Іменник, прикметник, числівник, займенник. Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
13 |
КПР з мовної теми “Повторення та узагальнення вивченого в 6 класі” Форма - тестові завдання та завдання відкритої форми ГР 3, ГР 4 |
1 |
|
КПР №1 ГР 3, ГР 4 |
|
|
МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Тема 2. Дієслово як частина мови (17 годин) |
|
|
|
|
14 |
Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Форми дієслова |
1 |
|
|
|
15 |
Неозначена форма дієслова (інфінітив) |
1 |
|
|
|
16 |
Синтаксична роль інфінітива. Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
17 |
Особова форма дієслова |
|
|
|
|
18 |
Письмове есе в публіцистичному стилі з використанням дієслів у неозначеній формі (до ПО Письмово взаємодіє) |
1 |
|
ГР 3 Есе |
|
19 |
Особові форми дієслова. Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
20 |
Вид дієслова |
1 |
|
|
|
21 |
Часи дієслова. Теперішній час дієслів (змінювання за особами та числами). Правопис і вимова -ться, -шся в дієсловах (повторення) |
1 |
|
|
|
22 |
Часи дієслова. Теперішній час дієслів (змінювання за особами та числами). Правопис і вимова -ться, -шся в дієсловах. Тренувальні вправи |
|
|
|
|
23 |
Минулий час дієслів (змінювання за родами й числами) |
1 |
|
|
|
24 |
Майбутній час дієслів (форми майбутнього часу; змінювання за особами й числами) |
1 |
|
|
|
25 |
Минулий, майбутній час дієслова. Тренувальні вправи |
|
|
|
|
26 |
Усний переказ новинного повідомлення українських ЗМІ (із зазначенням джерела цього повідомлення). Джерело повідомлення — українські ЗМІ (телебачення, радіо, газети, вебсайти). ГР 1, ГР 2 |
1 |
|
ГР 1, ГР 2 Усний переказ |
|
27 |
Докладний письмовий переказ тексту публіцистичного стилю з елементами роздуму (за колективно складеним складним планом) ГР 3 |
1 |
|
ГР 3 Письмовий переказ |
|
28 |
Дієслова І та ІІ дієвідмін. Букви е, и в особових закінченнях дієслів |
1 |
|
|
|
29 |
Дієслова І та ІІ дієвідмін. Букви е, и в особових закінченнях дієслів. Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
30 |
КР з мовної теми «Дієслово як частина мови» (тестування) ГР Досліджує мовлення |
1 |
|
КР №3 ГР 4 |
|
|
Тема 3. Дієслово (продовження) |
|
|
|
|
31 |
Способи дієслів (дійсний, умовний, наказовий). Творення дієслів умовного й наказового способів |
1 |
|
|
|
32 |
Способи дієслів. Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
33 |
Сприймання письмового тексту. Читання мовчки кількох текстів, аналіз прочитаного та виконання завдань ГР 2 |
1 |
|
ГР 2 Читання мовчки |
|
34 |
Безособові дієслова |
1 |
|
|
|
35 |
Безособові дієслова. Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
36 |
НЕ з дієсловами |
1 |
|
|
|
37 |
НЕ з дієсловами. Тренувальні вправи. Аудіювання тексту ГР 2 |
1 |
|
ГР 2 Аудіювання |
|
38 |
Контрольний текстовий диктант за І семестр ГР 3 |
1 |
|
КД 1 ГР 3 |
|
39 |
Узагальнення вивченого з теми «Дієслово». Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
40 |
Узагальнення вивченого з теми «Дієслово». Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
41 |
КПР з мовної теми «Дієслово (продовження)(тестування, завдання відкритої форми) ГР 2, ГР 4 |
1
|
|
КПР №3 ГР 2, ГР 4 |
|
42 |
Письмове висловлення, у якому описано алгоритм дій у певних ситуаціях (наприклад, під час сигналу «Повітряна тривога», пожежі, грози, порятунку на льоду тощо) ГР 3 |
1 |
|
ГР 3 |
|
43 |
Усне висловлення за визначеними характеристиками на основі певної графічної інформації (діаграми, графіка, схеми тощо) ГР 1 |
1 |
|
ГР 1 |
|
44 |
Стислий усний переказ розповідного тексту художнього стилю про виконання певних дій. ГР 1 |
|
|
ГР 1 |
|
45 |
Створення мінітекстів, у тому числі діалогів, із використанням стійких мовних висловів етикетного характеру (зі значенням вітання, прощання, вибачення, вдячності, прохання, згоди, незгоди, співчуття тощо). ГР 1 Діалог |
|
|
ГР 1 Діалог |
|
46 |
Повторення: Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Форми дієслова |
|
|
|
|
47 |
Повторення: Дієвідміни |
|
|
|
|
48 |
Повторення: Правопис дієслівних форм |
|
|
|