№

Тема (основний зміст уроку)

Дата

Примітки

Роман як жанр літератури, його формування і провідні ознаки. Різновиди роману XIX ст., національна своєрідність.

Стендаль (Марі Анрі Бейль, 1783 – 1842). «Червоне і чорне».Творчий шлях письменника, його внесок у скарбницю психологічної прози XIX ст.

Поєднання соціально-політичного та психологічного аспектів у романі Стендаля “Червоне і чорне”. Зображення соціального середовища у творі. Сюжет твору .

Конфлікт молодої людини та суспільства в романі «Червоне і чорне». Образ Жульєна Сореля.

Конфлікт молодої людини та суспільства в романі «Червоне і чорне». Образ Жульєна Сореля.

Зображення соціального середовища у творі. Символіка. 

РМ (письмовий). Жіночі образи в романі (порівняльна характеристика)

Оскар Вайльд (1854 – 1900). «Портрет Доріана  Ґрея».

Ідейно-естетичні погляди і творчий шлях митця.

Оскар Вайльд “Портрет Доріана Ґрея”: історія написання та стисла характеристика. Філософсько-естетичні й моральні проблеми у творі.

Еволюція Доріана Ґрея.

Pоль фантастики й символіка у романі “Портрет Доріана Ґрея”. Традиції та новаторство О. Уайльда в жанрі роману.

Розвиток мовлення. Дискусія за романом Оскара Вайльда «Портрет Доріана Грея»: «Краса – явище моральне, аморальне чи «по той бік добра і зла?»Екранізації романів XIX ст.

ПЧ Федір Михайлович Достоєвський (1821 – 1881). «Злочин і кара».Сюжет роману «Злочин і кара», зумовлений рухом свідомості головного героя.

«Теорія» Раскольнікова, її сутність і проблемність. Система персонажів.

Контрольний твір                                                тематична

Модернізм як літературно-мистецький напрям кінця XIX – початку XX ст. Течії раннього модернізму: символізм, імпресіонізм, неоромантизм.

Шарль Бодлер (1821 – 1867). «Квіти зла» («Альбатрос», «Відповідності», «Вечорова гармонія»). Образи, символи, особливості поетичної мови у віршах Ш. Бодлера. 

Теоретичні засади й художні відкриття поезії французького символізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці.

Поль Верлен (1844 – 1896). «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня».                                                                                  

Зображення пейзажів природи і душі в «Осінній пісні». Сугестивність, музичність, живописність лірики.   

Артюр Рембо (1854-1891). Художнє новаторство А. Рембо. Поєднання рис імпресіонізму й символізму в сонеті «Голосівки».

Образ ліричного героя у вірші «Моя циганерія».

Виразне читання поезії напам’ять.                                   Напам’ять   

Зміни в драматургії на межі XIX–XX ст. М. Метерлінк як теоретик і практик «нової драми». Концепція символістського театру.

Моріс Метерлінк (1862 – 1942). «Синій птах». Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв’язків у драмі-феєрії «Синій птах».

Особливості розвитку сюжету. (ЛК) Екранізації й театральні вистави за драматичними  творами кінця XIX-XX ст

«Синій птах». Символіка образів.

 Роль фантастики. Трактування фіналу.

Контрольна робота з тем «Перехід до модернізму. Взаємодія символізму та імпресіонізму в ліриці», «Драматургія кінця XIX  -  початку XX ст.».  Тести.                                               тематична

Паоло Коельйо (нар. 1947).«Алхімік». Значення творчості П. Коельйо для сучасності.

Пошуки сенсу буття в романі «Алхімік». Поняття «своя доля», «призначення», «мрія душі», «смисл існування».

Система образів (пастух Сантьяго, Фатіма, Мельхиседек, Алхімік). Мотиви й образи світової культури у творі. Ознаки роману-притчі.

 Мо Янь (Гуань Моє, нар. 1955). «Геній». Мо Янь – сучасний китайський письменник, лауреат Нобелівської премії з літератури.

 Гуманістична сутність образу та духовна стійкість героя на шляху до мети. Зміни у сприйманні Цзян Дачжі однокласниками, вплив героя на пробудження їхньої свідомості. Міфологічні алюзії у творі.

ПЧ. Йоанна Яґелло (нар. 1974). «Кава з кардамоном». «Кава з кардамоном»: Синтез підліткової повісті (стосунки в родині, перше кохання) та детективу (розгадування сімейної таємниці)

Проблема батьків і дітей. Образ головної героїні. Мова твору.

Контрольна робота з теми « Сучасна дитяча література». Тести

Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.

Узагальнення і систематизація навчального матеріалу. тематична