Додаток В

Фрагмент уроку: асоціативний кущ до опорного слова «Україна»

(після прослуховування пісні Добрий день, матусю-Україно)

Мета: розвивати емоційний відгук дітей, формувати образне мислення.

Учитель: Ми прослухали пісню. Її мелодія, настрій і зміст викликають у кожного з нас певні почуття та образи. Для того, щоб краще зрозуміти твір і відчути його емоції, створимо асоціативний кущ.

Учитель записує на дошці в центрі велике слово: «Україна». Паралельно кожен учень отримує роздатковий матеріал.

РОЗДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ ДЛЯ УЧНІВ 4 КЛАСУ

Опорне слово: УКРАЇНА

1. Прочитайте пісню

Добрий день, матусю Україно!

Сходить сонце радості й добра.

Україно, я – твоя дитина, Крапелька великого Дніпра.

Приспів:

Україно моя, золоті твої поля,

Небо ніжно-голубе, що під ним усе цвіте.

Яблуневі сади і смерекові ліси,

Ніжна пісня солов’я – рідна матінка Земля.

Не дивись, що я така маленька,

Час мине – я швидко підросту,

І усю любов свого серденька

Я тобі в дарунок принесу.

2. Асоціативний кущ

Заповніть пусті клітинки словами/фразами, які перші приходять у голову після прослуховування пісні.

Можна писувати почуття, кольори, образи, природу, слова з пісні.