Лабораторна робота Голосні У-Ю.""

Про матеріал

Однією з найпоширеніших форм організації навчального процесу є лабораторні заняття. Лабораторне заняття зі стенографії – це форма навчального заняття, на якому студент під керівництвом викладача особисто проводить натуральні або імітаційні експерименти чи досліди з метою практичного підтвердження окремих теоретичних положень даної навчальної дисципліни, набуває практичних навичок роботи з лабораторним обладнанням. Лабораторне заняття має такі особливості: - мета роботи наперед точно визначена; - методика та послідовність виконання наперед точно відпрацьовані і зведені в інструкційну картку; - обладнання, прилади, інструменти наперед підібрані і запропоновані студентам; - результат, який повинен бути одержаний у роботі, відомий студентам. Розрізняють: - традиційні лабораторні заняття; - дослідні лабораторні заняття. На лабораторних заняттях з діловодства застосовуються такі форми роботи: 1. Індивідуальна робота студентів. 2. Групова. 3. Ланками. Лабораторні заняття зосереджують увагу насамперед на виробленні певних навичок, на оволодінні методикою роботи, саме тоді відбувається процес формування фахівців. Основне призначення лабораторних занять: - формування професійних вмінь і навичок; - вміння застосовувати знання на практиці; - дослідження наукових гіпотез. Проведення лабораторного заняття включає такі етапи: - проведення поточного контролю підготовленості студентів до виконання конкретної лабораторної роботи; - виконання конкретних завдань; - оформлення індивідуального звіту з виконаної роботи. - оцінювання викладачем результатів роботи студентів.

Перегляд файлу

Лабораторне заняття № 8

Тема. Голосні У-Ю.

Мета: закріпити загальні правила письма, розвивати навички швидкої раціональної грамотності, удосконалювати навички читання стенограм, з’ясувати особливості написання голосних У-Ю.

Ключові слова: стенограма, з’єднувальна лінія, діактриний зчнак, правило строофності.

Питання для обговорення

Стенографія як наука.
Стенографія нового часу: Франція.
Стенографія нового часу: Німеччина.

Завдання 1. Застенографуйте слова. Напишіть вправу 2 рази.

Указ, узвіз, уха, училище, юрист, ювелір, юрта, Ульяна, урок, ураган, увага, упряж, ухил, удача, веду, везу, перешлю, біжу, юшка, Україна, бідую, варю, мию, додому, приїду, весну, дівчинку, вишиваю, юрба.

Завдання 2 . Накресліть таблицю і випишіть приклади написання У-Ю на початку, в середині і в кінці слова (по 5 слів).

У-Ю

(на початку)

У-Ю

(в середині)

У-Ю

(в кінці)

Завдання 3. Прочитайте стенограму і запишіть.