Леонід Глібов "Зозуля і Півень" конспект-презентація уроку

ТЕМА УРОКУ:

Не просто слухати, а чути. Не просто дивитись, а бачити. Не просто відповідати, а міркувати. Дружно,плідно працювати. Девіз уроку:

Зів-зів-зів – двоє вірних друзів Ець-ець-ець – сірий горобець. Ля-ля-ля – сиза,хвостата зозуля. Ень-ень-ень – голосистий півень. Мовленнєва розминка

Езоп “Двоє приятелів та Ведмідь”

. Дорога двох приятелів пролягала через ... а) густі кущі; б) густий ліс; в) глибоке болото. 2. Один з приятелів, побачивши ведмедя: а) побіг назад у село; б) завмер від переляку; в) видерся під самісінький вершок дерева. 3. Чому другий приятель не заліз на дерево? а) бо було вже пізно; б) він не боявся ведмедя; в) поблизу не було високих дерев. 4. Як другий приятель врятувався від ведмедя? а) вбив його; б) упав додолу і прикинувся мертвим; в) втік від нього. 5. Чи можна вважати їх приятелями? а) так; б) ні. Перевірка домашнього завдання(тестові завдання)

На уроці ми будемо …На уроці я сьогодні хотів би…Закінчити речення:

Здається,байка просто бреше. А справді-ясну правду чеше… Л. Глібов

Хто з вас птаха того знає,що дітей не доглядає?Відгадай!

Подвір’ям ходить птах і співає по складах. Відгадай!

Маленький, сіренький по дворі стрибає, крихітки збираєВідгадай!

Леонід Глібов “Зозуля та Півень”

—  Як ти співаєш,Півне, веселенько...—  А ти, Зозуленько, ти, зіронько моя,Виводиш гарно так і жалібненько,Що іноді аж плачу я... Як тільки що почнеш співати,Не хочеться й пшениченьки клювати,—Біжиш в садок мерщій. Леонід Глібов. ЗОЗУЛЯ  І ПІВЕНЬБайка

—  Тебе я слухала б довіку, куме мій,Аби б хотів співати...—  Ах ти, голубонько, ти, кралечко моя,Поки співаєш на калині,То й весело мені, і забуваю я. Свою недоленьку, життя своє погане. Та безталанне. А тільки замовчиш. Або куди летиш,—Заниє серденько, неначе на чужині... Прочитайте за ролями

І їстоньки — не їм, і питоньки — не п'ю,Та виглядаю все Зозуленьку мою. Як гляну на тебе — така ти невеличка,Моя перепеличко, А голосочок-то який!Тонесенький, милесенький такий. Куди той соловей годиться?Читай виразно!

— Спасибі, братику, за добреє слівце. Як не кохать тебе за се?І ти виспівуєш, неначе та жар-птиця;І далебі, що так,— пошлюся я на всіх.—Де взявся Горобець, послухав трохи їх. Та й каже: — Годі вам брехати. Та одно другого знічев'я вихваляти! —Прочитайте в ролях!

Пурхнув — та й був такий,За що ж,— хто-небудь попитає,Зозуля Півня вихваляє?За те, що Півень годить їй. Та потакати добре вміє: Рука, як кажуть, руку миє.(1853)Яка мораль байки?

виспівуєш клюватимилесенький годить пурхнуввихваляєсадоккралечко милесенькийзіроньконедоленька1)Знайди зайве слово;2) Відшукай рядок з поданим словом, прочитай його

Потакати безрадіснемерщій справдізнічев’я погоджуватисьдалебі швидкобезталанне без причини. Знайди відповідність

Иван Крылов «Кукушка и Петух»

"Как, милый Петушок, поешь ты громко, важно!" -"А ты, Кукушечка, мой свет,Как тянешь плавно и протяжно: Во всем лесу у нас такой певицы нет!" -"Тебя, мой куманек, век слушать я готова". -"А ты, красавица, божусь,Лишь только замолчишь, то жду я не дождусь,Чтоб начала ты снова... Отколь такой берется голосок?И чист, и нежен, и высок!.. Да вы уж родом так: собою невелички,А песни - что твой соловей!" -"Спасибо, кум; зато, по совести моей,Поешь ты лучше райской птички. На всех ссылаюсь в этом я". Тут Воробей, случась, примолвил им: "Друзья!Хоть вы охрипните, хваля друг дружку, -Все ваша музыка плоха!.."За что же, не боясь греха,Кукушка хвалит Петуха?За то, что хвалит он Кукушку. Иван Крылов «Кукушка и Петух»

Найбільше мені сподобалось …Я не вмів,а тепер вмію…Я не знав,а тепер знаю…На наступному уроці мені хотілося б знову…Подумай та скажи!

Підготуватися до читання в ролях байки “Зозуля та Півень”Намалювати ілюстрацію до байки ( за бажанням)Що спільного і відмінного в байках Л. Глібова та І. Крилова?Домашнє завдання