Lernskizze "Unsere Hobbys"

Zeit

Teillernziel

Lernaktivität

Sozial- bzw. Arbeitsform

Lernmaterial

Medien / Hilfsmittel

Lehraktivität

3 Min.

Die Lernenden stimmen sich auf das Thema ein, sie kennen die wichtigsten Bezeichnungen zum Thema.

Die Lernenden nennen Wörter, die zum Thema „Freizeit“ gehören, und schreiben sie an der Tafel.

Mind map

Int. Lin.: Gesundheit und Sicherheit

Der Lehrer schreibt Schlüsselwörter zum Thema und befestigt  Wortschatz der Lernenden.

2 Min.

Die Lernenden können die Wörter aus dem Wortfeld „Freizeit“ verstehen

Die Lernenden sehen sich die Bilder an, hören neue Wörter zu und sprechen nach.

Pl

KB S. 65-66, Üb. 2

Bildlexikon

Präsentation mit Bildern

Der Lehrer erklärt die Aufgabe, macht bekannt mit neuer Lexik.

6 Min.

Die Lernenden können die Fragen zum Thema  stellen und sie beantworten.

In einem Außenkreis und einem Innenkreis stehen sich jeweils zwei Teilnehmer gegenüber und stellen einander die Fragen zum Thema. Nach Ablauf einer festgelegten Zeit rotieren die Kreise gegenläufig, so dass sich nun andere Gesprächspartner gegenüberstehen.

Kugellager

KB S. 67, Üb. 4

Arbeitsblätter

Int. Lin.: Gesundheit und Sicherheit

Der Lehrer erklärt die Aufgaben, gibt Signale zum Rotieren.

4 Min.

Die Lernenden können Wortschatz zum Thema verstehen und rechtzeitig reagieren.

Die Lernenden hören das Lied zu. Sie hören das Lied noch einmal. Wenn sie die Aktivität hören, müssen die das entsprechende Bild anklatschen.

Video Fliegenklatsche

Der Lehrer erklärt die Aufgabe, schaltet das Video ein.

10 Min.

Die Lernenden können den Inhalt des Textes verstehen.

Die Lernenden teilen die Rollen auf: A stellt Fragen zum Text, B fasst Text zusammen, C sucht schwierige Begriffe und unklare Textstellen heraus und D trifft eine Prognose, wie es im zweiten Abschnitt weitergeht.

Reziprokes Lesen

KB S. 67-68, Üb. 5

IWB,

Zeilen zum reziprokes Lesen

Int. Lin.: Bürgerverantwortung

Der Lehrer teilt die Schüler in vier Gruppen auf, erklärt die Aufgabe.

5 Min.

Die Lernenden können die Fragen zum Text beantworten.

Die Lernenden gehen im Klassenzimmer herum und fragen sich gegenseitig nach der Information aus dem Text.  Wer eine Frage beantwortet, soll unterschreiben. (Eine Person darf nur einmal unterschreiben). Wer 10 Autogramme bekommt, ruft „BINGO“.

Autogrammjäger

Arbeitsblätter (Fragen zum Tezt)

Der Lehrer gibt den Lernenden die Arbeitsblätter und schlägt vor, Autogramme zu sammeln.

5 Min.

Die Lernenden können sich Redemittel merken und sie wiedergeben.

Die Lernenden stehen sich in zwei Reihen einander gegenüber. Sie merken sich die Redemittel und, wenn sie verdeckt werden, können diese wiedergeben.

Speed Dating

Arbeitsblätter

Der Lehrer erklärt die Aufgabe, gibt den Lernenden die Redemittel, mithilfe deren kann man die Grafik analysieren. Der Reihe nach verdeckt er Redemittel und schlägt vor, sie zu ergänzen oder zu wiedergeben.

2 Min.

Die Lernenden können das Gespräch von Muttersprachlern verstehen

Die Lernenden sehen sich das Video an, danach erfüllen sie die Arbeitsblätter und besprechen, was sie gesehen und gehört haben.

Video

Der Lehrer erklärt die Aufgabe, schaltet das Video ein, verteilt Arbeitsblätter mit Aufgaben, führt das Gespräch über das Gesehene.

3 Min.

Die Lernenden können Statistik beschreiben

Die Lernenden beschreiben Statistik Top 5 Aktivitäten. 

Arbeitsblätter

Int. Lin.: Unternehmerschaft und wirtschaftliche Kenntnisse

Der Lehrer erklärt die Aufgabe,  gibt den Lernenden die Arbeitsblätter.

4 Min.

Die Lernenden können die Freizeitaktivitäten nennen.

Die Lernenden der Reihe nach zeigen ihre Hobbys pantomimisch. Die anderen müssen es raten.

Pantomimespiel „Welches Hobby habe ich?“

KB S.68, Üb.7

Der Lehrer beteiligt sich daran, hilft, wenn es nötig ist.

1 Min.

Die Lernenden können eine Umfrage zum Thema „Unsere Hobbys“ machen und ein Diagramm erstellen.

Die Lernenden bekommen die Aufgaben eine Umfrage zu Hause zu machen, ihre  Ergebnisse vorzutragen, Diagramm zu erstellen

Der Lehrer erklärt die Hausaufgabe.