Леся Українка. Життя і творчість
Леся Українка
- Перегляд фільму «Україна – це особистості, які формують обличчя її історії. https://youtu.be/4BEqlunkBqw»
- ТАБЛИЦЯ ПАРАДОКСІВ
Доповни біографію Лесі Українки відомостями з «Таблиці парадоксів» та виясни значення слова «парадокс».
|
Була дворянкою за походженням, але на відміну від багатьох представників свого стану думала й дбала про робітників і селян як про своїх рідних людей.
|
Мала матір-письменницю, але перевершила її у творчому доробку.
|
Не навчалася в школі, але стала однією з найосвіченіших жінок Європи того часу.
|
Не була вчителем, методистом, але написала для сестер підручники з історії.
|
|
Була жінкою, якій за тих часів відводилася роль домогосподарки, та ще й мала важку хворобу, але зробила для суспільства більше, ніж здорові, сильні чоловіки.
|
Була небагатою, але на свої кошти запрошувала кобзарів і записувала їхні пісні, щоб зберегти для нащадків.
|
Перебувала в дуже скрутному становищі - фізичному та матеріальному але допомагала, підбадьорювала інших..
|
Багато часу жила за межами рідного краю, але зберегла любов до нього на все життя.
|
|
ВИСНОВОК: Леся Українка стала гідною продовжувачкою традицій Т.Г.Шевченка в літературі. Її життя – гідний приклад мужності, цілеспрямованості, стійкості в боротьбі з життєвими негараздами й навіть із самою собою.
|
|||
Парадокс – це …..
Запиши приклади парадоксу із власного життя чи знайомих
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Цікавинки з життя та творчості Лесі Українки
4. КРОССЕНС «ЛЕСЯ УКРАЇНКА»
1. 2. 3.
4. 5 6
5 6
7 8 9
По периметру:
1 – 2 – у м. Новограді-Волинському народилася в родині Петра Косача та Олени Пчілки
народилася донька Лариса
2 – 3 – батьки любили доньку, дбали про її освіту, перший надрукований вірш Лариси (мама відправила у журнал) був підписаний «Леся з України»)
3 – 6 – на Україні здавна на Водохреща святять воду.
6 – 9 – через хворобу (змерзла на Водохрещі) Лариса змушена була самотужки здобувати освіту;
9 – 8 – згодом починає писати, стає відомою письменницею;
8 – 7 – через хворобу письменниця багато подорожує;
7 – 4 – завдяки творчості й силі характеру Лесю Українку стали називати Дочкою Прометея;
4 – 1 – Дочка Прометея народилася в м. Новограді-Волинському.
По хресту:
2 – 5 – Батьки, самоосвіта, подорожі – фактори,
6 – 5 - що впливали на особистість Лесі Українки,
8 – 5 – яку згодом стали називати Дочкою Прометея.
4 – 5 –
Колись у далекому минулому грецький мудрець-філософ Зенон
проводив свої заняття в Афінах. Він говорив, що людина має
надавати перевагу розумові, а не почуттям серця, повинна
мужньо і стійко переносити життєві труднощі, негаразди. Так
виник філософський напрям — стоїцизм, а про людину, яка виявляла стійкість і
мужність, незламність волі під час життєвих випробувань, почали говорити, що вона
має стоїчні риси характеру
Запис в зошити.
Стоїцизм — риса характеру, що характеризується стійкістю, мужністю, вмінням долати труднощі за допомогою розуму.
6. Сенкан «Леся Українка»
- Леся Українка.
- Розумна, приваблива.
- Пише, навчає, допомагає.
- Це Людина з великої букви.
- Дочка Прометея
1. Леся Українка
2. Сильна, вольова
3. Живе, творить, надихає.
4. Долає всі життєві перешкоди
5. Незламна дочка Прометея
- Створення асоціативного куща «Поезія Лесі Українки».
- Робота в зошитах
|
Дитина |
Доросла |
||
|
Риса характеру |
Вчинок |
Риса характеру |
Вчинок |
|
Стримана Терпляча Горда, не хоче завдавати клопоту іншим, щоб батьки хвилювалися |
«Упаду-вставала тихо», «не зізнавалась, щоб не плакать – сміялась» |
Витривала Стійка Схильна до всепрощення Здатна забути про гордість Уміє долати труднощі і перешкоди |
«І забувши давню гордість, Плачу я, щоб не сміятись» |
- Словникова робота. З’ясуємо лексичне значення слів «драма» та «епіграма»
Драма – напружений момент.
Епіграма – короткий сатиричний вірш, здебільшого на адресу якої-небудь персони.
-
Розгадай головоломку
Розгадавши головоломку, дізнаєтеся про риси характеру, які притаманні ліричній героїні поезії «Як дитиною, бувало…»
Відповіді: витривалість, стриманість, мужність, гідність, гордість, стійкість, терплячість.
- Літературна ігротека "3 — зайвий"
Лихо, бувало, тихо
Признавалась, сміялась, топталась
Драма, епіграма, телеграма
Давня гордість, зброя сміху, зірватись має епіграма
12.Даємо відповідь на проблемне запитання ( інтерактивна технологія «Дерево рішень») . Як людина повинна себе поводити, коли їй завдають фізичного або душевного болю ?
13.Гра «Шифрувальник»
Віднови рядок за приголосними
1) [ Щ Б Л Т’ М Н П Т Л
Л Й Н П Р З Н В Л С’]
«Що болить?» - мене питали,
Але я не признавалась.
2) [ Й К Д Т Н Й Б В Л
П Д С Б Н Л Х]
Як дитиною, бувало,
Упаду собі на лихо.
3) [ Й Б Л М Л Й Г Р Д
Ш Ч Б Н П Л К Т’ Й С’ М’ Й Л С’]
Я була малою горда, -
Щоб не плакать, я сміялась.
4) [ Т Х Ч В С Р Ц Б Л Д Х Д В
Й С Б В С Т В Л Т Х]
Та хоч в серце біль доходив,
Я собі вставала тихо.
14. За паспортом твору «Тиша морська» склади до поезії «Мрії»
Художній паспорт поезії
|
Назва поезії |
"Тиша морська" |
|
Історія написання |
Перебування у Криму, цикл віршів "Кримські спогади" |
|
Тема |
опис краси моря в період затишшя; прагнення протистояти морським життєвим бурям зображення казкової краси морської тиші, коли в морі ледве хлюпочуть хвилі і сяє сонечко. |
|
Головна думка (ідея) |
треба долати всілякі життєві труднощі, бути оптимістом |
|
Художні образи |
лірична героїня - вразлива, має поетичну душу, романтична чутлива до краси світу рішуча, смілива, волелюбна |
Із хмарки тегів виписати художні засоби поезії «Мрії»
про публікацію авторської розробки
Додати розробку