Лікувальні та отруйні рослини. У чому сила подорожника?

Тема. Лікарські та отруйні рослини.  У чому сила подорожника?

Мета:

• навчальна: ознайомити учнів із лікарськими та отруйними рослинами своєї місцевості та їх значенням для людини;
• розвивальна: розвивати вміння розпізнавати їстівні й отруйні лісові рослини;
•  виховна: виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до дарів лісу.

 

І. Організаційний момент

1. Емоційне налаштування

Сидимо – рівно

Міркуємо – швидко

Відповідаємо – активно

Пишемо – гарно

Працюємо – із задоволенням

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Вправа «Дешифрувальник»

(Учні розв’язують приклади і отримують слово «Рослини»)

2. Бесіда

- До якої природи ми віднесемо рослини? Чому?

- Чи може обійтися людина без рослин? Чому?

3. Вправа «Склади пазл» (робота в групах)

(Учні складають пазли і пригадують на які групи поділяють рослини)

- За якими ознаками рослин об’єднали у такі групи? (Дерева – це рослини з одним дерев'янистим стеблом (стовбуром), кущі – мають декілька дерев'янистих стебел, трав'янисті рослини – мають м'яке, соковите стебло)

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми а мети уроку

1. Бесіда

(На дошці записані слова: «Людина, здоров'я, рослини»)

-  Що  може об'єднувати ці слова.

2. Робота над загадкою

- Про які рослини йдеться у загадці?

Ростемо у лісі, у лузі, у полі - в природі.

Коли захворієш, ми станемо в пригоді.      (Лікарські рослини)

- Так, ви вірно здогадалися. Є рослини, які мають лікувальні властивості. Тож сьогодні ми про це поговоримо, а також розглянемо, які з рослин є отруйними.

IV. Робота над темою уроку

1. Бесіда

-  Куди б ми не пішли – чи то до лісу, чи то на луки, поле, скрізь нас зустрічають квіти. А що ми знаємо про них? Мабуть, не так уже й багато. А про них варто знати більше. З найдавніших часів життя людини пов'язане з лікарськими рослинами. Ще наші предки зрозуміли, що рослини можна не лише вживати в їжу, а й лікувати ними деякі хвороби.

2. Перегляд відео «Лікарські рослини»

- Про які лікарські рослини згадувалось у відео?

3. Індивідуальна робота на картках. Вправа «Поєднай»

(Учні поєднують рослину з її лікувальними властивостями)

4. Робота з підручником (завдання 2, стор. 48)

- Назвіть рослини, зображені на малюнку.

- Що у них спільного?

5. Робота з зошитом з друкованою основою (вправа 1, стор. 25)

(Діти записують спільну ознаку рослин: Усі зображені рослини – лікарські)

6. Фізкультхвилинка
7. Робота в парах «Досліджуємо лікувальні властивості рослин»

(Учні читають інформацію про надану їм рослину і виписують її лікувальні властивості, після чого презентують свою роботу)

Верба -  Росте  на берегах річок, ставків, дамб. Верба дуже цілюща, використовують кору, гілки. Настій кори понижує температуру, застосовується при  застуді, головному болю, розладах шлунка. А ще про вербу складено багато пісень та віршів.

Липа - Широко відоме, завдяки своїм цілющим властивостям, дерево. У медицині використовується  для лікування багатьох захворювань. Липовий чай заспокоює болі в суглобах, добре ним полоскати горло, використовується як засіб проти  застуди і кашлю. Напої з липи знімають свербіж, запалення. Використовується  у косметиці.

Деревій -  Сік деревію з медом вживають для покращення апетиту, при хворобі печінки, сам сік використовують як кровоспинний засіб.

Калина -  Не було в народній медицині корисніших ліків від застуди, ніж калиновий чай. Свіжі ягоди з медом та водою вживають при кашлі, серцевих захворюваннях, мають заспокійливу дію. Соком калини очищають обличчя, щоб рум'янилось.

Кропива -  Має багато вітамінів. Відвар з кропиви являється гарним засобом для укріплення волосся на голові.

8. Пояснення вчителя «Отруйні рослини» з елементами бесіди

Серед рослин зустрічаються і такі, які можуть приносити шкоду життю і здоров’ю людини – це отруйні рослини.

Розглянемо деякі з них:

- Вовча ягода (вовче лико) - невеликий кущик з довгастими листками. Яскраво-червоні ягоди притиснуті до стебла. Отруйні  і ягоди, і кора.

- Дуже зло дивиться на вас з трави вороняче око. На стеблі чотири овальних листки, в середині чорна велика ягода, нагадує око. Ягода і всі частини цієї рослини отруйні.

- А це – всім відома конвалія. У травні і червні в лісах і на клумбах розпускаються пахучі конвалії. На тоненьких ніжках розпускаються білі квіти. В кінці літа на місці квітів утворюються червоні ягоди. Ці ягоди можуть викликати серйозне отруєння.

- БУЗИНА ТРАВ'ЯНА .У бузини отруйні листя, квіти і незрілі плоди.

- Борщівник. Дуже небезпечна рослина, яка спричиняє дуже сильні опіки. Люди, які знищують дану рослину одягають спеціальний захисний одяг. Сама рослина може бути низького росту, а може сягати до 2,5 м.

- Правило збору ягід говорить: «Не знаєш ягід - не бери, тим більше не їж». Якщо після того як ви з'їли ягоду, ви відчули себе погано, з'явилася нудота, печіння у роті або запаморочення, терміново зверніться до дорослого за допомогою.

- Як ви вважаєте, де можуть використовуватися отруйні рослини?

- Молодці! Отруйні ягоди використовують у медицині,з них роблять ліки для лікування різних хвороб. 

- Але в лісі є тварини , які живляться отруйними ягодами. Це птахи , лосі.

- Як ви думаєте, чому ці тварини їдять отруйні ягоди? ( Лікуються від хвороб і паразитів)

9. Робота в групах «Лікарські та отруйні рослини»

(Одна група обирає лише лікарські рослини, інша лише отруйні).

10.                      Вікторина з ЛЕГО  + загадка

(Учні розгадують загадки і піднімають цеглинку з правильною відповіддю, якщо рослина отруйна – плескають в долоні)

 Від застуди їх приймає.

На кущах вони висять,

І, як маків цвіт, горять.

Тільки це не є малина.

Що за ягода? –… (калина)

 

Лист різний із оксамиту,

Соком ягідка налита.

А для хворої дитини

Кращі ліки - чай з …            (Малини)

 

Червона, солодка, пахуча,

Росте низько, до землі близько.       (Суниця)

 

Рослина, що зубів не має,а кусає.    ( Кропива)

Із зеленої сорочки,

Що зіткав весною гай,

Хто ж ті ягоди не знає

 Білі дивляться дзвіночки.

Як зовуть їх? Угадай. (Конвалія)

      

Перший раз цвіла—
Жовтою була,
Як дозріла—побіліла,
Схопилася, полетіла
Знову десь рости
Й жовто зацвісти
(Кульбаба)

 

Я на сонце дуже схожа,

Золотиста, ніжна, гожа.

Я щоранку розцвітаю,

Промінцями всіх вітаю.

Відгадати вам не важко,

Що за квітка я? (Ромашка)

 

V.  Підсумок  уроку

1) Знайомство з «Лісовою аптекою»

Читання оповідання Б. Вовка «Квіткова аптека»

КВІТКОВА АПТЕКА
Мишко з дідусем мало не щодня бувають у лісі. Дідусь тут як удома. Усе знає. Де треба шукати ягоди. Де ховаються гриби. Добре знається на травах і квітах. Якось сказав дідусь, що ліс то зелена аптека. І цим дуже здивував Мишка. Зелена аптека? Чому це ліс — аптека? А дідусь усміхнувся та й мовив:
— Почекай, онучку, побачиш чому .
Йдуть вони лісом навесні — квітнуть конвалії. Дід і каже:
— Приглянься-но, Михайлику, до цієї квітки. Гарненька. Духмяна. Та ще й цілюща. З неї ліки готують. Для тих, у кого серце хворе.
Ідуть лісовою стежкою дідусь з онуком улітку.
— Придивляйся до квіток, до трав, онучку, придивляйся. Бачиш, деревій цвіте, а отам, де метелик, лісові калачики. Великої цілющої сили й ці квіти.
Ось на краєчку стежки помітили листя подорожника. Дід зупиняє онука:
— Обережніше ступай, Мишко, та запам’ятай: ця рослина до стежок і доріг тулиться. Тому й зветься подорожником. Непоказний він, а людині справжній друг. Знадобиться зупинити кров, загоїти рану — стане подорожник у пригоді. Бачиш, як багато цілющих трав, квітів у лісі? Тепер розумієш, чому називають ліс зеленою аптекою?

 

— Про які цілющі рослини згадується в оповіданні?

 

2. Продовж речення

Сьогодні на уроці я дізнався (лась) …

V.  Домашнє завдання

- Дізнатись в якому випадку подорожник допоможе загоїти рану (вправа 5, стор. 49 підручника).