Літературна вікторина за комедією Жана-Батиста Мольєра "Міщанин-шляхтич" (перевірка за ГР 2 (ПТ))

Про матеріал
Літературна вікторина за текстом комедії Мольєра "Міщанин-шляхтич" має на меті перевірити знання змісту твору, особливостей характеру та поведінки героїв, ставлення до персонажів, розуміння особливостей класицистичного драматичного твору, а також заохотити до читання. Може бути проведена як інтелектуальна гра-конкурс або використана як завдання для перевірки за ГР2 (ПТ).
Перегляд файлу

Літературна вікторина за комедією Жана- Батиста Мольєра "Міщанин-шляхтич"

(перевірка за ГР 2 (ПТ))

1. У якому вигляді пан Журден з'являється вранці перед вчителями?

2. Вчитель музики говорить пану Журдену, що вони всі тут "для того, щоб виконувати всі ваші бажання". Що не так? Про що це свідчить?

3. З якою метою пан Журден кличе до себе обох лакеїв?

4. Які два мистецтва, на думку деяких вчителів, "тісно поєднані одне з одним" і "виховують у людини почуття прекрасного"?

5. Вчитель танців переконаний, що "коли людина чинить невірно", то вона зробила невірний крок. А "невірний крок", на його думку, роблять чому?

6. За переконанням учителя танців, "коли розмова ведеться в супроводі музики, то найкраща для того форма - ________________". Яке слово пропущене?

7. Від вивчення яких наук, запропонованих вчителем філософії, відмовляється пан Журден, а яку воліє вивчати?

8. Що найбільше вразило пана Журдена при вивченні орфографії?

9. За якими критеріями головний герой обирав науки для їх опанування?

10. "Той клятий кравець примушує мене чекати, коли в мене стільки діла. Ох, який же я лютий! Щоб йому добра не було! Щоб його лихоманка замучила, того розбійника кравця! Щоб його чорти вхопили…! Щоб його чума задавила…!" Як ці слова характеризують пана Журдена?

11. Які дві провідні риси характеру проявляє пан Журден у діалозі з кравцем, який приніс йому нове вбрання?

12. Які три звертання учня кравця до пана Журдена змусили останнього щедро заплатити?

13. Чому ці звертання так вплинули на головного героя?

14. Як Ніколь відреагувала на нове вбрання пана Журдена?

15. Образ Ніколь виведений автором у відповідності чи всупереч правилам класицизму? Обґрунтуйте.

16. За кого і коли пан Журден збирається віддати заміж свою дочку Люсіль?

17. Чому Клеонт не дозволив собі сказати пану Журдену, що він шляхетного роду?

18. На думку пані Журден, зараз всі шляхтичі ("шляхтянчики") є ким?

19. Чому пані Журден не хоче, щоб їхня дочка Люсіль після одруження стала маркізою?

20. Чому пан Журден вважає пані Журден обмеженою?

21. Дорант. "Досить, досить, пане Журден! Пані не любить довгих компліментів. Вона й без них багато вже чула про ваш гострий розум…" Який засіб зображення комічного використовує у цій репліці Мольєр?

22. Хто з героїв вигадує план, за допомогою якого можна буде одружити Клеонта з Люсіль? Ким мав стати на цей час Клеонт?

23. Хто одружується в кінці п'єси?

24. Хто з героїв/героїнь комедії справив на вас найбільше враження? Назвіть його/її. Запишіть риси характеру цього персонажа (у межах 7 – 10).


Матеріал для вчителя

Відповіді на питання літературної вікторини за комедією Жана-Батиста Мольєра "Міщанин-шляхтич"

(перевірка за ГР 2 (ПТ))

1. У халаті й нічному ковпаку.

2. Не виконувати бажання, а навчати. Просто заробляють гроші.

3. Щоб перевірити, чи добре вони його чують.

4. Музика і танці.

5. Бо не вміють танцювати.

6. Пастораль.

7. Відмовляється від логіки, моралі, фізики. Хоче вивчати орфографію.

8. Вимова звуків. Те, що він все життя розмовляв прозою.

9. Що дається йому легко. Що модно серед вельможного панства.

10. Його просте походження. Науки, які він вивчає, у житті не застосовує. По-різному ставиться до людей, різних за соціальним станом.

11. Практичність і легковірність.

12. Шляхетний пане, ваша ясновельможність, ваша світлість.

13. Так звертаються до шляхетних осіб.

14. Висміяла.

15. Всупереч. Ніколь – прислуга. Мала сама бути зображена у жартівливій формі, а вона розумна, чесна, пряма, критикує пана.

16. Коли нагодиться, на його думку, вдала партія для неї, тобто, за аристократа. Її почуття не важливі.

17. Обман принижує порядну людину.

18. Жебраками та потворами.

19. Це шлюб не серед рівних. Не хоче, щоб зять дорікав Люсіль ріднею. Хоче, щоб онуки їх не соромились, щоб сусіди не засуджували.

20. Вона не поділяє його прагнення стати дворянином. Її влаштовує те життя, яким вона живе.

21. Іронія.

22. Ков'єль.

23. Люсіль – Клеонт. Ніколь – Ков'єль. Дорант – Дорімена.

24. Індивідуальні відповіді.

 

docx
До підручника
Зарубіжна література 8 клас (Сімакова Л.А., Снєгірьова В.В.)
Додано
12 травня
Переглядів
43
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку