Літературні диктанти. 7-9 кл.

Тамара Кусакіна, вчитель зарубіжної літератури

місто Тернівка Дніпропетровської області

Літературні диктанти відповідно до програми: ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА 6-9 класи. Навчальна програма для закладів загальної середньої освіти. Затверджено та надано гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 03 серпня 2022 року № 698).

Літературні диктанти у своїй педагогічній діяльності здебільшого застосовую для перевірки засвоєних знань, рівня володіння навичками вдумливого читання, для розвитку пам’яті, мислення й творчих здібностей здобувачів освіти. В умовах дистанційного навчання практика застосування літературних диктантів дає вчителю зекономити час для перевірки знань, можливість виявити прогалини в знаннях учнів.

Літературний диктант

Герберт Джордж Уеллс. Новела «Чарівна крамниця», 7-й клас

1. Джип зник на очах у батька в крамниці після того, як «чоловік з різними вухами» накрив хлопчика… (барабаном).
2. «Продавець у крамниці повністю заволодів Джипом і відірвав його від…» («мого пальця»).
3. Батько запитав Джипа: «…Якби раптом твої солдати ожили і пішли б крокувати?» Що на це відповів син? («Мої солдати живі»).
4. Продавець у крамниці назвав Джипа «непоганим хлопчиком», що його дуже здивувало, не розуміючи, як він міг здогадатися.
5. «Джип успадкував чарівні риси своєї матусі: він не кликав мене до крамниці і не набридав, він тільки тягнув мене за палець до дверей».
6. Чий це портрет: «Він стояв за прилавком, дивний, блідий, з темним волоссям. Одне вухо було в нього довше за друге, а підборіддя – ну чистісінько як ніс черевика»? (Продавець крамниці).
7. «… Купа зім’ятого паперу росла й росла на прилавку все вище й вище і зовсім затулила його від нас».
8. Батько: «Слухайте…я маю надію, у вас не дуже багато таких виробів, чи не так? – Зовсім не тримаємо! Мабуть, ви занесли його з вулиці», - сказав продавець». Про кого це вони говорили? (про крихітного червоного чортика).
9. «Чарівна крамниця знаходилась між магазином і вікном з курчатами».
10. Чи був задоволений Джип від того. Як він провів день? («Він був страшенно задоволений»).
11. В цій новелі поєднано реальне і фантастичне.
12. Чому не кожен може потрапити до чарівної крамниці? (Він не вередливий, вихований хлопчик, не егоїст, як Едуард).

Літературний диктант

Ульф Старк. «Маленька книжечка про любов», 7-й клас

1.          Ульф Старк – шведський письменник, сценарист.
2.          Перша книга У.Старка з’явилась у 1981 році і називалась… («Петер і червоний птах. Петер і поросята»).
3.          Що в перекладі зі шведської мови означає ім’я Фред? («Мир»).
4.          Фред уявив тата. І признався йому, що любить Ельсу зі свого класу.
5.          Фредова мама працювала … (кондуктором трамвая).
6.          Для Фреда найулюбленішим предметом була … (математика).
7.          «Була сильна, мала кучеряве каштанове волосся, гугнявила. А коли мірялася з кимось силою рук, то завжди перемагала». Про кого йде мова? (Ельса).
8.          «Платив хлопцеві певний відсоток із заробленого і віддавав гілля, щоб палити вдома у грубі». Про кого йде мова? (Гранфош).
9.          «Слухала на телефоні музику Фреда Астера і танцювала зі шваброю, щоб зігрітися». Про кого це сказано? (Мати Фреда – Едіт).
10.      Хто вигадав витівку із вусами, що «вийшов скелетний фюрер»? (Оскар та Фред).
11.      З якою метою хлопчики зробили напис на снігу: «Ви знаєте, чого нам хочеться»? (Хлопці сподівалися, що хтось з висоти побачить їхню роботу і виконає їхнє бажання, зокрема, щоб закінчилася війна).
12.      Що подарувала головному герою Ельса? (Кишенькове люстерко).

Літературний диктант

Річард Бах. «Чайка Джонатан Лівінгстон», 8-й клас

1. За жанром твір Річарда Баха «Чайка Джонатан Лівінгстон» - це… (повість-притча, алегорично-філософська повість).
2. Твір Річарда Баха «Чайка Джонатан Лівінгстон» присвячено… (легендарному льотчику Військово-повітряних сил США 30-х років ХХ ст. Джонатану Лівінгстону).
3. «Чайки ніколи … не зупиняються в польоті. Спинитися на льоту – це для чайки страшний…» (сором, ганьба).
4. Найкращим учнем Джонатана стала чайка на ім’я… (Флетчер Лінд).
5. Композиція твору складається з трьох частин. Автор показав три сходинки духовного вдосконалення Джонатана:

1. Усвідомлення ідеї свободи.
2. Досягнення досконалості.
3. Прагнення поділитися знаннями вищої істини з учнями.

6. Як називається художній прийом зображення з наділення тварин, птахів, рослин рисами характеру людини? (Алегорія).
7. У творі Річарда Баха «Чайка Джонатан Лівінгстон» багато символів, зокрема образ крил. Що вони символізують? (Мрія, свобода, воля, духовність, багатство думки, емоційне піднесення, незалежність).
8. «Більшість чайок не завдають собі клопоту, аби дізнатись щось про політ, - хіба що найнеобхідніше: як долетіти від берега до їжі і повернутися назад… А для цієї чайки (Джонатана Лівінгстона) політ був важливішим за їжу. Джонатан Лівінгстон над усе любив літати.»
9. Виклик у Коло Ганьби означав, що…(його (Джонатана Лівінгстона) виженуть зі Зграї, засудять до самотнього життя на Далеких Скелях).
10.  Як ви розумієте присвяту на початку твору? – «Справжньому Джонатану Лівінгстону, що живе в кожному з нас». ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Літературний диктант

Антуан де Сент-Екзюпері. «Маленький принц», 8-й клас

1. Жанр твору Антуана де Сент-Екзюпері «Маленький принц» - (казка-притча).
2. Рік написання твору «Маленький принц» - (1942 рік).
3. «Планета маленького принца була такою маленькою, що…» («Захід сонця на ній можна було спостерігати коли заманеться»).
4. «На планеті маленького принца росли трава і бур’ян … і було жахливе насіння … Це насіння …» (баобабів).
5. Діалог квітки і Маленького принца: « - Тигрів я не боюся, зате терпіти не можу протягів. У вас немає ширми?  - Увечері накрийте мене ковпаком».
6. Маленький принц покидав планету Земля, бо … (обов’язково мав повернутися до любої квітки, за яку відповідає).
7. Хто кому і навіщо подарував «зорі, що вміють сміятись»? (Маленький принц подарував їх льотчику на згадку про себе).
8. Кому з героїв належіть слова: «Ти назавжди береш на себе відповідальність за тих, кого приручив»? (Лисові).
9. Назвіть основні риси характеру Маленького принца. (Щирий, чистий душею, має добре серце, мудрий, розумний, працьовитий, вірний у дружбі і любові, відданий в почуттях, дбайливий, безкорисливий, самотній, ранимий, мрійливий, розсудливий, наївний, уособлює природне бачення світу).
10. Ким створено ілюстрації до твору «Маленький принц»? (Створено самим автором).

Літературний диктант

Рей Бредбері. «451° за Фарингейтом», 9-й клас

1. Всесвітнє визнання Р.Бредбері приніс у 1950 році твір… («Марсіанські хроніки»).
2. Р.Бредбері не водив автомобіль, не користувався комп’ютером, а свої тексти набирав … (друкарською машинкою).
3. Один із крилатих висловів Р.Бредбері звучить так: «Є вчинки набагато страшніші, ніж спалювати книги. Наприклад … (не читати їх»).
4. «Розважальні твори, які друкуються великими накладами і є складовою «індустрії культури», це – (масова література).
5. Божевільною у творі Р.Бредбері «451° за Фарингейтом» вважали … (Кларіс Маклелен).
6. Кому з героїв твору належать слова: «Ми живемо в таку пору, коли люди не мають ніякої цінності. Людина – наче паперова серветка: в неї висякуються, зминають, викидають. Ніхто не має свого обличчя»? (Дядько Кларіс).
7. Хто з героїв твору запропонував друкувати книжки? (Фабер).
8. Місіс Фелпс сказала, що її чоловіка Піта вчора призвали, але він повернеться наступного тижня, бо тепер війни … (короткі).
9. Кому належать слова: «Ми всі повинні бути однаковими. Не вільні й різні від народження, як сказано в конституції, а просто однакові. Кожен схожий на кожного… А книжки – це заряджена рушниця в помешканні сусіда. Спалити їх!»? (пожежному Бітті).
10. Книга в романі Р.Бредбері «451° за Фарингейтом» - це символ … (відродження, знань, духовності).