Марк Твен. «Пригоди Тома Сойєра». Характеристика образів Тома Сойєра та Гекльберрі Фінна.

Тема: Марк Твен. «Пригоди Тома Сойєра». Характеристика образів Тома Сойєра та Гекльберрі Фінна.

Мета: розвивати навички зв’язного мовлення учнів, продовжувати формувати вміння аналізувати літературний твір, працювати з текстом, вчити порівнювати образи головних героїв твору, виховувати вдумливого читача.

Обладнання: презентація, фрагмент з фільму «Пригоди Тома Сойєра» ( за мотивами книги «Пригоди Тома Сойєра»)

Хід уроку

І. Організаційний момент. Оголошення теми та мети уроку.

ІІ. Актуалізація вивченого матеріалу.

1. Бесіда з учнями:

- Яке враження на вас справив  твір М.Твена «Пригоди Тома Сойєра»?

- Що ви довідались з перших розділів про Тома Сойєра?

- Який епізод вам найбільше сподобався?

2. Літературна вікторина: « Впізнай героя» (учитель зачитує цитату з тексту)

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Слово вчителя.

Твір американського письменника Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» пройнятий світлом і добрим гумором. Відомими героями Марка Твена стали Том Сойер і Гекльберрі Фінн. Історія про двох хлопчаків — вигадника і фантазера Тома Сойєра та його вірного друга та зброєносця Гека Фінна — захоплювала не одне покоління читачів. Дуже мало знайдеться дорослих, які б не читали «Пригоди Тома Сойєра». Ця повість належить до тих книжок, які читають у дитинстві і перечитують у дорослому віці, знаходячи дотепи, що загубили через дитячу нерозважливість.

2. Бесіда:

- Яким ви уявляєте Тома? Знайдіть його опис у тексті.

(Перегляд фрагмента з фільму)

-Чи співпали ваші уявлення про героя та образ, представлений режисером?

- А що можна сказати про Гекльберрі Фінна?

- Яке ставлення до дружби у Тома та Гека?

3. Характеристика Тома Сойєра ( І група)

4. Характеристика Гекльберрі Фінна (ІІ група)

ІV. Закріплення матеріалу.

1. Інсценування уривка з твору. (випереджальне завдання ІІІ група)

2. Перегляд фрагмента з фільму за мотивами повісті «Пригоди Тома Сойєра».

- Як ви оцінюєте поведінку хлопчаків на кладовищі?

- Прослідкуйте, як від звичайних пустощів та розваг хлопці перейшли до справжніх благородних вчинків?

3.Складання плану до порівняльної характеристики героїв.

План.

1.Том і Гек – різні умови проживання..

2. Ставлення до освіти та виховання.

3. Спільні та відмінні риси характеру героїв.

4. Стосунки героїв з іншими персонажами твору.

5. Роль дружби в житті хлопчиків.

6. Ставлення автора  до героів.

V. Підведення підсумків уроку.

Отже, ми переконались, що Том і Гек – справжні друзі. І вони не тільки бешкетують, але можуть бути й цілком серйозними та відповідальними людьми (випадок на кладовищі і порятунок невинної людини). Цей вчинок свідчить про милосердя друзів, про співчуття до чужої біди і сміливість. Дух авантюризму і потяг до пригод ніколи не залишали Тома і Гека ( втеча на острів, пошук скарбів). Том і Гек - чудові хлопці і справжні друзі. Вони завжди разом - і в біді, і в радості, вони щирі й вірні. Вони зуміють пронести почуття дружби через усе життя.

VI. Домашнє завдання. Скласти розповідь «Порівняльна характеристика образів Тома та Гека за планом.