Математична гра "Містер "Х"

    Математична гра

Мета: формування в дітей таких якостей особистості, як самостійність, колективізм, уміння планувати свою роботу; мотивації до ефективної трудової і навчальної діяльності; підвищення інтересу до навчання; виховувати цілісну, творчу особистість; формувати пізнавальних інтерес дітей; розвивати логічне мислення, комунікативні здібності; формувати вміння застосовувати свої знання у нестандартних ситуаціях; виховувати культуру поведінки.

                                    «Якщо запастися терпінням і проявити старання, то

 посіяне насіння знання неодмінно дасть добрі сходи.

                                                       Навчання – корінь гіркий, так плід солодкий».

Леонардо да Вінчі

Обладнання:  ноутбук, проєктор, роздаткові матеріали

Хід заходу

Слайд 1

Вступне слово учителя:   Вітаю всіх у цій залі! З кожним своїм кроком дитина пізнає нове, невідоме для неї. І досягає успіху, якщо прикладе зусилля до відкриття цього нового. Сьогоднішня гра дасть нам можливість перевірити свої знання з математики, використати логіку для вирішення завдань.

   Прошу відгадати чому назва гри звучить «Містер «Х»?

/відповіді дітей/

   Правильно, невідоме в математиці позначається –х і ми його знаходимо, використовуючи наші знання.

   Перед початком гри всі діти поділені на команди : Ромбики, Кульки, Квадратики. Кожна команда зайняла своє місце і приготувалася до випробувань.

   Оцінювати змагання буде шановне журі у складі :

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

Спочатку визначимо правила нашої гри

/діти вносять пропозиції, записуємо їх на аркуші, який прикріплено до дошки/

Ведучий: девіз нашого заходу бачимо на слайді /зачитуємо/

Слайд 2

Отже, все готово для гри, починаємо конкурсну програму

/зачитує слова Віктора Гюго зі слайду/

   Історична довідка - Вікто́р-Марі́ Гюго́ — французький письменник, драматург, поет, публіцист, громадський діяч. Член Французької академії.

Ведучий:

Слайд 3

/переліковуємо конкурси та пояснюємо хід кожного/

Думаю, що всі зрозуміли хід конкурсної програми, отже, починаємо

Ведучий:

1. Розминка /слайд 4/

     Кожній команді по черзі читаємо питання, за правильну відповідь команда отримує 5 балів. Якщо команда надала не правильну відповідь, то можливість дати правильну відповідь має наступна команда.

          Ведучий:

2. Піраміда чисел /слайди 5, 6/

       На столах у кожної команди є піраміда чисел на аркуші паперу. Вам потрібно згуртуватися, розподілити зусилля та розставити числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 у кружечки так, щоб сума чисел на кожній стороні трикутника дорівнювала 20.

      Свої відповіді оформлюють і передають для перевірки журі.

       Ведучий :

    А щоб члени журі і вболівальники не нудьгували, пропонуємо невеличку гру «Перетворити одну фігуру в іншу» /слайд 8/

    У таблиці у верхньому рядку і у нижньому рядку записані слова, відповідаючи на питання,  у пусті клітинки потрібно записати слово, змінивши у попередньому слові тільки одну букву.

     Ведучий :

3. Конкурс капітанів /слайд 7/

    Капітани команд отримують завдання і повинні дати на них відповіді на 5 хвилин.

    А щоб заповнити час, команди мають розгадати ребуси, за що отримують додаткові бали /завдання перед командами на аркушах/

    Ведучий :

4. «Мислимо логічно»

      Потрібно розгадати невідоме слово у другому рядку, користуючись розстановкою цифр і записаним словом навпроти них. Кожній цифрі відповідає буква.

Слово записуємо і передаємо журі.

     Ведучий :

Конкурсна програма закінчилася . Журі підсумовують бали, а ми з вами поділимося своїми враженнями від сьогоднішньої математичної гри, для цього у вас на столах є смайлики-наліпки,  кожен член команди вибирає смайлик відповідно до свого настрою і прикріплює до листа з правилами гри   /відповіді дітей/.

Виступ журі, нагородження

Заключне слово вчителя