Математика. 3 клас. Діагностувальна робота. Моніторинг навчальних втрат

Діагностувальна робота. Моніторинг навчальних втрат

                                               Математика.  3 клас. Варіант 1

Прізвище і ім’я___________________________  дата ______________

1. Виконай додавання і віднімання частинами:

7 + 9  =            35 – 8 =

2. Обчисли:

45 + 8=        18 – 9= 35 + 29=        95 – 43=

42 + (13 + 28)=                             80 – (34 + 15)=             

3. Знайди значення виразу: 43 – (а + 15) , якщо a = 12

4. Заміни множення додаванням. Обчисли значення кожної суми.

13 • 3=                                                             4 • 5=

5. Відміряй і познач на прямій відрізок завдовжки 3 см.

___________________________________________________

6. Доповни короткий запис умови і розв’яжи задачу.

На лататті сиділи 12 жабок. Після того, як кілька жабок стрибнули у воду, на лататті залишилося 10 жабок. Скільки жабок стрибнуло у воду?

Задача

Сиділи – Стрибнули – Залишилося –

7. 
   Запиши, котру годину показує кожен годинник у другу половину доби.

8.  Розглянь діаграму, на якій показано, у яких гуртках займаються другокласники. Дай відповіді на запитання.

Який гурток відвідує найбільше учнів 2 класу? ____________

У скільки разів більше учнів займаються вокалом, ніж хореографією? ___________

Які гуртки відвідує однакова кількість учнів?______________________

Самооцінювання

Мій настрій: Завдання для мене були: Чи достатньо зусиль       докладено?

Оцінювання

_______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________             

Діагностувальна робота. Моніторинг навчальних втрат

                                               Математика.  3 клас. Варіант 2

Прізвище і ім’я___________________________  дата ______________

1. Виконай додавання і віднімання частинами:

6 + 9  =            34 – 8 =

2. Обчисли:

46 + 7=      17 – 8=            45 + 28= 85 – 41=

43 + (12 + 29)=                       80 – (24 + 15)=             

3. Знайди значення виразу: 43 – (а + 15) , якщо a = 14

4. Заміни множення додаванням. Обчисли значення кожної суми.

15 • 3=                                                             5 • 4=

5. Відміряй і познач на прямій відрізок завдовжки 3 см.

___________________________________________________

6. Доповни короткий запис умови і розв’яжи задачу.

На лататті сиділи 14 жабок. Після того, як кілька жабок стрибнули у воду, на лататті залишилося 10 жабок. Скільки жабок стрибнуло у воду?

Задача

Сиділи – Стрибнули – Залишилося –

7. 
   Запиши, котру годину показує кожен годинник у другу половину доби.

8.  Розглянь діаграму, на якій показано, у яких гуртках займаються другокласники. Дай відповіді на запитання.

Який гурток відвідує найбільше учнів 2 класу? ____________

У скільки разів більше учнів займаються вокалом, ніж хореографією? ___________

Які гуртки відвідує однакова кількість учнів?______________________

Самооцінювання

Мій настрій: Завдання для мене були: Чи достатньо зусиль       докладено?

Оцінювання

_______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________