Матеріал до уроку з теми "Солі"

Тести з теми: Солі, їх склад і назви

1 Варіант

1. Вкажіть хімічну формулу кальцію хлориду:А) K Cl; Б) Ca Cl_{2 ;}В) KI;  Г) CaI₂;

2. Вкажіть назву солі, формула якої AI₂(SO₄)₃:
   А) алюміній сульфіт; Б) алюміній сульфід;
   В) алюміній сульфат; Г) алюміній силікат;

3. Вкажіть хімічну формулу ферум (III) сульфату:
   А) Fe₂(SO₄)₃; Б) Fe SO₄; В) Fe SO₃; Г) Fe(NO₃)₃;

4. Запропонуйте назву солей кислоти, формула якої H₂ SO₃
   А) сульфати; Б) сульфіти; В) сульфіди; Г) силікати;

5. Запропонуйте послідовність:
   А) до складу якої входять катіони; Б) сіль - сполука;
   В) й аніони кислотного залишку; Г) металічного елемента;

6. Вкажіть формулу солей ортофосфатів:
   А) Cu₃(PO₄)₂; Б) NaPO₃; В) K₃PO₄; Г) CuF₂;

7. Встановити відповідність між формулою солей та формулою відповідної кислоти:
    

А) арґентум нітрат;
Б) цинк сульфат;
В) цинк сульфід;
Г) арґентум нітрит;

1) Ag NO₂;
2) Ag NO₃;
3) ZnS;
4) ZnSO₄;
5) ZnSO₃;

8. Запропонуйте відповідність між формулою солі та її назвою:
    

А)FeCl₂;
Б) Mg₃(PO₄) ₂
В) Mg(PO₃)₂;
Г) FeCl₃;
 

1) магній метафосфат;
2) магній ортофосфат;
3) ферум (2) хлорид;
4) ферум (3) хлорид;
5) ферум хлорид;

9. Вкажіть відповідність між валентністю металу та формулою до якої він входить:
    

1) l;
2) ll;
3) lll;

А) Zn(NO₃)₂;
Б) Al PO₄;
В) CrCl₃;
Г) Na₂ SO₄;
 

10.                      Знайдіть кількість речовини 183г натрій силікату:
    А) 0,5 моль; Б) 1 моль; В) 1,5 моль; Г) 2 моль;

2 Варіант

1. Вкажіть хімічну формулу купрум (ll) сульфату:
   А) CuSO₄; Б) Cu₂ SO₄; В) CuS; Г) CaSO₄;
2. Вкажіть назву солі формула якої K₂ PO₄:
   А) калій ортофосфат; Б) калій метафосфат;
   В) кальцій ортофосфат; Г) кальцій метафосфат;
3. Вкажіть хімічну формулу манган (ll) хлориду:
   А) MgCl₂; Б) MgBr; В) MnC_l2; Г) MnBr₂;
4. Запропонуйте назву солей кислоти, формула якої HNO₂:
   А) нітрити; Б) нітрати; В) нітриди; Г) хлориди;
5. Запропонуйте послідовність в утворені назви солей:
   А) у дужках записується валентність якщо змінна;
   Б) друге слово кислотний залишок;
   В) перше слово назва металічного елемента;
6. Вкажіть формулу солей сульфатів:
   А) ZnSO₄; Б) MgSO₃; В) Li₂ SO₄; Г) FeS₂;
7. Встановіть відповідність між назвою солей та формулою відповідної кислоти:
    

А) магній ортофосфат;
Б) натрій хлорид;
В) магній метафосат;
Г) натрій бромід;

1) HCl;
2) HBr;
3) HPO₃;
4) H₃ PO3;
5) H₃ PO₄;

8. Запропонуйте відповідність між назвою солі та її формулою:
    

А) кальцій карбонат;
Б) калій карбонат;
В) купрум (ll) сульфід;
Г) купрум (ll) сульфат;

1) CuS;
2) CaCO₃;
3) K₂ CO₃;
4) CuSO₄;
5) CuSO₃;

9. Вкажіть відповідність між валентністю металу та формулою соль до якої він входить:
    

1) lll;
2) ll;
3) l;

А) Fe₂(SO₄)₃;
Б) K₂ SiO₃;
В) Ba(NO₃)₂;
Г) NaF;
 

Розробка уроку вчителя хімії КЗО»СЗШ№31» ДМР Яремчук Ольги Яківни                                        

                                       Розгорнутий конспект уроку  8 клас

Тема:                    Узагальнення, систематизація корекція знань з  теми «Основні класи неорганічних  сполук. Солі в житті людини» (урок за рахунок резервного часу)                                

  Предметні компетентності: узагальнити, систематизувати, скорегувати і закріпити     знання, вміння, навички з теми  «Основні класи неорганічних сполук»  і зокрема по темі «Солі». Визначити, як учні вміють складати формули, називати їх. Продовжити формувати вміння розв’язувати задачі теми «Кількісні відношення»

Технологічні          Розвити пізнавальний інтерес учнів, логічне мислення і вміння робити висновки, стимулювати творчі можливості учнів.

Соціальні :           Виховувати інтерес до предмету, почуття терпимості і поваги до інших, толерантності сприяти формуванню в учнів позитивної «Я-концепції», виховувати патріотичні почуття на прикладі традицій українського народу і історичних даних.

Тип уроку:              Урок узагальнення, систематизації корегування знань,умінь і навичок . Нестандартний урок.

Вид уроку:               Урок з мультимедійною підтримкою.

Обладнання:         Мультимедійна дошка, ноутбук, картки з завданнями, комп’ютер, тест-завдання, презентація, ряд активності металів, періодична система Д.І. Менделєєва, ряд розчинності речовин, таблиця різних видів солей.

Форми  роботи:      Індивідуальна і групова робота, використання ІКТ, презентування учнями домашнього завдання «Прислів'я про сіль в малюнках».

Хронометраж :       Організаційні моменти  -2 хв.

                                  Повідомлення теми і мети -2хв.

                                   Мотивація навчальної діяльності -1 хв.

                                   Відтворення та корекція знань -5хв.

                                   Виконання завдань-12 хв.

                                   Узагальнення і систем знань -10 хв.

                                   Домашнє завдання -3 хв.

Хід уроку

Звучить після дуету «Червоне та чорне» «Хліб і сіль»

Організаційний

момент :                     Урок починається із зустрічі гостей, учнів зі словами (дві дівчинки в національних костюмах України ).

До нас завітайте !

Ласкаво просимо

     На рушнику хліб-сіль

         Вам підносимо.

Вчитель:  Мабуть кожний із Вас уже зрозумів, що мова на нашому уроці піде про різні речовини, а також про солі кухонну сіль зокрема, бо саме в традиціях слов’янських народів ,спостерігається зустріч гостей хлібом-сіллю.

Повідомлення теми і ключових компетентностей уроку :         Проектування на мультимедійній  дошці ( іде паралельно зі словами учителя)

Мотивація навчальної діяльності : Діти, я хотіла б урок розпочати зі слів філософа Сенеки «Якщо ви хочете, щоб життя посміхалося Вам, спочатку подаруйте йому свій гарний настрій». Тож налаштовуйте свій настрій на мажорний лад і нехай урок принесе Вам задоволення і бажання вчити хімію.

Відтворення та корекція основних знань: Кожний урок починається з повторення опорних знань не відступимо від цього і ми. Але перш ніж ми проведемо опитування я хочу дати індивідуальні завдання учням . Ми продовжуємо з вами розв’язувати задачі з історичним підтекстом і повторювати тему «Кількість речовини» (2 учні отримують індивідуальні завдання )з розв’язку задач .3 учні проходять тест   на комп’ютері.  Фронтальна бесіда з класом :

а) Які класи неорганічних сполук ми вивчили?

б) Що таке оксиди?

в) Яка класифікація оксидів?

г) Що таке кислоти ?

д) Яка існує класифікація основ?

е) Яка існує класифікація основ?

ж) Що таке солі?

з) Назвіть класифікацію солей

к) За розчинністю солі поділяються на …(розчинні та нерозчинні)

л) Солі якої кислоти всі розчинні у воді?

м) З якими металами реагують кислоти?(ряд розчинності )

н) Коли кислотний оксид реагує з водою утворюються ….(кислоти).

Який оксид є виключенням ?(SiO₂)

Виконання практичних завдань на повторення і закріплення

матеріалу:  На мультимедійній дошці показують тест-тренажер і виконуємо його (в зошитах).

1)Вибрати формулу кислоти :

а)Fe(ОН)₂ б)НNO₃  в)Ва(OН)₂   г)Fe₂O₃

2.Яка формула записана вірно?

а)HCl₂б)HNO₃  в)H₂SO₄ г)H₂S

3. Виберіть одноосновну кислоту :

 а)HCl б)H₃PO₄в)H₂SO₄ г)H₂S

4.Виберіть сульфітну кислоту:

                                                а) H₂SO₃ б) H₂S в) H₂SO₄ г) H₃PO₄

5.Виберіть формулу основного оксиду :

а)FeОб) SO₃ в)P₂O₅ г)H₂О

6.Виберіть луг:

а)Fe(ОН)₂ б)Zn(ОН)₂   в)KОН  г)Mg(ОН)₂

7.Виберіть формулу кислої солі :

а)NaHCO₃ б)K₂CO₃  в)ZnCO₃  г) NaCl

8.В який колір забарвлює кислота лакмус :

а)синій  б)безбарвний  в)червоний  г) малиновий

9.В який колір забарвлює луг фенолфталеїн :

а)синій  б)малиновий  в)червоний  г) жовтий

10.Виберіть рядок, де вказані лише солі :

а)NaCl,KOH,BaSO4,SO2

б)K₂SO₃ ,CaCl2,Al(N03)3,CuSO4

в)KCl,CO2,HCl,CuCl2

Відповіді 1-б,2-в,3-а,4-а,5-а,6-в,7-а,9-б,10-б

    А тепер послухаємо відповіді індивідуальних завдань.Учень читає задачу,вона проектується на мультимедійній дошці .       

Уч                                                    «Раніше на висоті піраміди Хеопса-146,6 м-лежав граніт  Са СО₃ . Під час землетрусу частина була зруйнована .Визначте,яку кількість речовини граніту становить 824,74 х 10 ^{23  молекул.}Це і є число сучасної висоти піраміди Хеопса . Відповідь :137 м .

                                           Учень, якому було дано домашнє завдання на попередньому уроці коротко дає історичну довідку.

Повідомлення :  Найбільша із пірамід-велика піраміда Хеопса збудована в XVIII столітті до нашої ери. Висота її зараз 137м ,а маса приблизно 5,7 млн т. За підрахунками Наполеона кам’яних блоків від піраміди вистачило б аби опоясати Францію стіною 3 м і завтовшки  30 см. Згідно з легендою, піраміда служила фараонам тією драбиною, якою вони сходили на небо. За іншою версією це були усипальниці фараонів . Побудував її зодчий Імхотепперший відомий в історії  вчений-математик .

 Задача 2:               «Один із семи чудес світу-статуя Зевса, одяг і волосся якого виготовлені із золота . Знайдіть, якій кількості речовини золота відповідають . Такі маси :394 кг і 2068,5 г. Сума усіх кількостей покаже висоту статуї Зевса» (Відповідь 2 моль і 10,5-12,5 м ).

                                 Повідомлення – історична довідка  іншого учня (завдання отримано на попередньому уроці).

                                  У самому серці Греції, на священній землі гори Олімп, де ніколи жоден грек не підняв меча на іншого грека, стоїть друге чудо світу – прекрасна статуя владики Олімпу Зевса. Побудована в VI до нашої ери  скульптором Фідієм,  Висота статуї 12,5 м. Одяг і волосся із золота, неприкритій  частини тіла зі слонової кістки, трон-із кедрового дерева, а постамент із мармуру -Са СО3 . Храм – де знаходилась статуя мав 34 колони (висота 10,5 м). Зевс – бог грому, блискавки, неба, головний бог Землі .

                               Тепер перевіряємо результати тестування учнів за допомогою   комп’ютерної програми .

                                       1.Виберіть формулу солі :

                                       А)СаСО3  Б)HCl  В)SO3  Г)ВаO

                               2.Вкажіть назву солі ,що відповідає формулі  MgSO4:

а) магній сульфіт; б) магній хлорид; в) магній сульфат;

г) магній сульфід.

3.Виберіть формулу солі ,що відповідає назві натрій хлорид :

а) NaCl; б) KCl; в) HCl; г) NaF

4.Виберіть формулу розчинної солі :

а)СаСО₃; б)KCl; в)CuS; г)BaCO₃

5. Виберіть формулу нерозчинної солі

а)СаСО₃ ; б)KCl; в)CuSО₄ ; г)BaCl₂

6.Виберіть солі сульфати :

а)СаСО₃ ; б)BaSO₄ ; в)CuS; г)K₂SО₄

7.Установіть відповідність між формулами речовин та

класом сполук :

а)CuСО₃                1.основи

                                                  б)HCl                     2.оксиди

   в)CuО                    3.кислоти

                                                   г)KOH                   4.солі

8.Установіть відповідність між формулами речовин та їх

назвами :

а)CuСО₃                1.калій хлорид

                                             б)KCl                     2.алюміній сульфід

              в)Al₂S₃                                 3.купрум (III) карбонат

г)BaCl₂                  4.барій хлорид

                                    5.алюміній сульфат

Узагальнення знань, умінь і навичок: Щоб повторити всі класи неорганічних сполук, давайте виконаємо вправу ,,П’ятий зайвий ‘’.

1. CuO, CaO, ZnO, BaO, FeO
2.  HI, H₂S, HF, HBr, HCl
3. SO₂, CO₂, P₂O₅, SiO₂, BaO
4. NaOH, Cu(OH)₂, KOH, Ba(OH)₂, KOH

Гра ,,Відповідність руху’’

Кислота-права рука

Оксид – ліва рука

Основа – дві разом

Ця вправа виконує ще і роль рухалки , поскільки пройшло багато часу уроку.

SO₂, H₂SO₄, Fe(OH)₃, H₂S, HPO₃, CuO, P₂O₅, NaOH, HNO₃, Fe₂O₃.

А зараз більш детально, поговоримо про солі .В цей час 3 учні виконують завдання на картках, а 2 по черзі на комп’ютері тести 1) З якими речовинами реагує хлоридна кислота: Zn, MgO, HNO₃, KOH, SO₃. Скласти рівняння реакції .

2) З якими речовинами буде  реагувати натрій гідроксид: CuSO₄, HNO₃, Ba(OH)₂, Fe₂O₃, SO₃.

3) З якими із перелічених речовин буде реагувати фосфор (V) оксид: NaOH, HCl, H₂О, BaO, SO₂.

Вправа ,,Впізнай мене’’

 В вправі ,,Впізнай мене ‘’треба  назвати солі (показую картки і учні називають солі)

BаSO₄, KCl, NaNO₃, Fe₂(SO₄)₃, CaCO₃, MgSiO₃, K₂SO₃, Na₂S, CuSO₄, ZnCl₂.

Потім -  тести, які учні виконують на комп’ютері

1 учень -1 варіант;   2 учень -2 варіант .

  Тести

Варіант 1

                                      1.Вкажіть хімічну формулу кальцій хлориду :

                                      а)КСІ    б)СаСІ₂   в)КІ    г)СаІ₂

                                      2.Вкажіть назву солі Al₂(SO₄)₃:

                                     а)алюміній сульфіт;  б)алюміній сульфід;

                                     в)алюміній сульфат;  г)алюміній силікат

                                    3.Вкажіть хімічну формулу ферум (ІІІ) сульфату :

                                    а) Fe₂(SO₄)₃  б) FeSO₄  в) FeSO₃  г) Fe₂(NO₃)₃

                                    4. Запропонуйте назву солей кислоти якої H₂SO₃:

                                    а)сульфати   б)сульфіти   в)сульфіди    г)силікати

                                    5.Запропонуйте послідовність :

                                      а)до складу якої входять катіони;   б)сіль-сполука;

                                      в)й аніони кислотного залишку;   г)металічного елемента

                                       6.Вкажіть формули солей ортофосфатів :

                                       а)Cu₃(PO₄)₂     б)NaPO₃    в)K₃PO₄     г)CuF₂

                                       7.Встановіть відповідність між назвою солей та

                                         формулою відповідної кислоти:

                                      а) арґентум нітрат                1.AgNO₂

                                      б)цинк сульфат                     2.AgNO₃

                                      в)цинк сульфід                     3.ZnS

                                      г)арґентум нітрит                4.ZnSO₄

           А) FeCl₂;                                 1) магній метафосфат;

           Б) Mg₃(PO₄)₂;                          2) магній ортофосфат;

           В) Mg(PO₃)₂;                           3) ферум ( ІІ ) хлорид;

            Г) FeCl₃.                                  4) ферум ( ІІІ ) хлорид;

                                                            5) ферум хлорид.

          1) I;                                     а) Zn(NO₃)₂;

          2) II;                                    б) AlPO₄;

                                       3) III.                                   в) CrCl₃;

                                                      г) Na₂SO₄.

Тести

Варіант 2

                                                       1. Вкажіть хімічну формулу купрум ( ІІ ) сульфату:

                                                       а) CuSO₄;  б) Cu₂SO₄;  в) CuS;  г) CaSO₄.

                                                      2. Вкажіть назву солі, формула якої K₂PO₄:

                                                     3. Вкажіть хімічну формулу манган ( ІІ ) хлориду:

                                                        а) MgCl₂;  б) MgBr;  в) MnCl₂;  г) MnBr₂.

         а) нітрити;  б) нітрати;  в) нітриди;  г) хлориди.         

5. Запропонуйте послідовність в утворенні назви со    лей:

                                                      а) у дужках записується валентність, якщо змінна;

                                                     б) друге слово кислотний залишок;

                                                     в) перше слово назва металічного елемента.

                                                  6. Вкажіть формули солей сульфатів:

                                                      а) ZnSO₄; б)MgSO₃; в)Li₂SO₄; г)FeS₂.

                                                   а) кальцій карбонат;                        1) CuS;

                                                   б) калій карбонат;                            2) CaCO₃;

                                                   в) купрум ( ІІ ) сульфід;                  3) K₂CO₃;

                                                   г) купрум ( ІІ ) сульфат.                  4) CuSO₄.

                                                                                                              5) CuSO₃.

                                                   1) III                                                а) Fe₂(SO₄)₃;

                                                   2) II                                                 б) K₂SiO₃;

                                                   3) I                                                  в) Ba(NO₃)₂;

                                                                                                           г) NaF.

Вправа ,,Темна конячка ‘’

                                     (Вгадайте про яку сіль іде мова )

            Колись її вважали милістю богів, символом миру у східних  країнах. Та не така вона вже й мирна! Через неї навіть море може стати мертвим.

            «Це біла кристалічна речовина,утворена із води . Без неї неможливо уявитираціон людини . Добре розчинна у воді. Концентрований розчин називається «рапа».

 2. Пуд солі разом з’їсти .

3.Без солі і стіл кривий.

                   4.Без солі-хліб не їда .

5.Чоловік без друга, що їжа без солі .

6.Хліб із сіллю не сваряться

.

Вчитель :  

Задумали чумаки в дорогу

Покупили собі нові вози,

Поробили ярма кленові

Поробили занози дубові

Покупили воли половії

Покупивши, да й попарували,
                                 Попарували, да й повиїжджали.

                     ,,Ваша сила – віра в себе

                     Ваші здібності – культура самовдосконалення

                    Знаходьте час для роботи – це ціна успіху !

                    Хочу побажати Вам успіхів у вивченні хімії

З повагою до Вас, Ольга Яківна ‘’

1. Підібрати якнайбільше хімічних слів до кожної  букви

      слова            Солі.

 2) Підготувати загадки про солі,в яких творах українських      письменників ідеться про сіль, які міста світу мають співзвучну назву .