Матеріали до уроку 5 кл "Японські народні казки Момотаро"

Тема: Японська народна казка «Момотаро, або Хлопчик-Персик». Тема дружби, сміливості, зв'язку з природою в казці. Національний колорит японських казок.

Мета уроку:

Навчальна (формування предметних компетентностей): ознайомити учнів із самобутньою культурою, традиціями та фольклором Японії, розкрити поняття «національний колорит» на прикладі казки «Момотаро, або Хлопчик-Персик»; проаналізувати сюжет казки, образи головних героїв (Момотаро та його друзів), визначити ключові теми твору — дружбу, взаємодопомогу, сміливість та гармонійний зв'язок людини з природою.

Розвивальна (формування ключових компетентностей): розвивати навички виразного читання, переказу та аналізу художнього тексту; розвивати логічне, образне та критичне мислення, вміння виділяти головне, характеризувати вчинки персонажів та висловлювати власну думку.

Виховна (ціннісна): виховувати в учнів почуття справедливості, відваги, вірності в дружбі, готовності прийти на допомогу слабшим; виховувати шанобливе ставлення до природи, а також інтерес і повагу до культури, традицій та духовних цінностей інших народів (зокрема, японського).

Обладнання та матеріали:

•          карта світу/Японії
•          текст казки «Момотаро, або Хлопчик-Персик»
•          презентація «Японські народні казки»
•          альбомні аркуші, кольорові олівці/фарби

Тип уроку: комбінований (засвоєння нового матеріалу, творча робота)

Хід уроку

1. Організаційний момент

•          Привітання, перевірка готовності учнів.
•          Мотиваційна бесіда: знайомство з традиціями Японії

Сьогодні ми вирушаємо в гості у дивовижну країну, яку називають Країною  Сонця, що сходить — до Японії. Це держава, де надсучасні хмарочоси та роботи гармонійно співіснують із тисячолітніми традиціями.

Світогляд та традиції Японії  (слайд 4)

• Гармонія з природою (Синтоїзм): Давня віра японців вчить, що все навколо — дерева, річки, каміння, тварини — має душу (духів камі). Японці не підкорюють природу, вони нею милуються. Одне з головних свят — Ханамі (традиція милування цвітінням сакури).
• Повага та вірність: Для японця слово «честь», повага до старших, батьків та вірність своєму обов'язку — понад усе.
• Краса у простоті: Вони вміють бачити велич у маленькому. Наприклад, вирощувати мініатюрні дерева (бонсай) або складати фігурки з паперу (орігамі).

Японці — унікальна нація, яка вражає весь світ своїми технологіями, архітектурою, традиціями та менталітетом. Про "японську якість" говорять в усьому світі як про найкращу, але що ми знаємо про особливості характеру японців?

Характер японців формувався під впливом географічної ізоляції, природних катаклізмів, буддизму та синтоїзму.

До його головних рис належать:

• Колективізм: Японці підпорядковують особисті амбіції інтересам групи чи суспільства. Вони цінують єдність, гармонію та уникають прямих конфліктів.
• Неймовірна працьовитість і педантичність: Прагнення робити все ідеально прищеплюється з дитинства. Відповідальність за якість своєї роботи є абсолютною.
• Ввічливість і стриманість: Пряма відмова вважається грубістю. Японці уникають панібратства, гучних розмов, не жестикулюють активно і завжди намагаються зберегти «обличчя» співрозмовника.
• Стійкість до труднощів: Здатність зберігати самовладання та гідно зустрічати будь-які випробування, наприклад, стихійні лиха.

Інтерактивна вправа «Збери мудрість»  (слайд 5)

Японці — надзвичайно мудрий народ, і свою філософію життя вони заклали у прислів'я. Але під час подорожі до нас японські сувої переплуталися. Давайте з'єднаємо початок і кінець кожної приказки, а заодно дізнаємося, що найбільше цінують у цій країні.

2. Виразне читання казки
3. Бесіда (слайд 6)

•          Чи сподобалася вам казка?  Аргументуйте відповідь.
•          На скільки частин можна поділити казку?
•          Хто знайшов великий персик?
•           Що з ним трапилося?
•           Розкажіть, як змінюється Момотаро?
•          Що ми можемо сказати про відносини Момотаро і дідуся й бабусі?
•           Як у цьому проявляється культура Японії?
•           Куди відправився Момотаро? З якою метою?
•          Що взяв з собою в дорогу?
•          Хто допомагав Момотаро в боротьбі з чудовиськами? По що це свідчить?
•           Про що молили чудовиська у Момотаро?
•           Як повів себе Момотаро?
•           Пригадайте  українські народні казки, у яких природа і тварини  допомагають герою  в боротьбі.

4. Творча робота: «Японські мотиви» (слайд 8)

А тепер давайте перенесемося в атмосферу Японії за допомогою пензлів та олівців. Ми створимо малюнок у японському стилі. Японське мистецтво любить лаконічність (мінімум деталей, максимум змісту).

Варіанти для малювання на вибір учнів:

1. Гілка квітучої сакури на тлі великого червоного сонця (символ Японії).
2. Гора Фудзіяма із засніженою вершиною.
3. Головні символи казки: величезний персик, або сам Момотаро.

5. Підсумок уроку. Метод «Мікрофон»

Сьогодні на уроці я дізнався…

На уроці мене вразило… сподобалось…

Я хотів би побувати в Японії, тому що…

6. Домашнє завдання:

Твір-мініатюра  «Мої враження від знайомства з Японією»