Матеріали до уроку української мови у 4 "Закріплення і узагальнення знань про іменник як частину мови"
|
Добро завжди |
а лінь марнує.
|
|
Праця чоловіка годує,
|
так ніч лаяти. |
|
Коли день хвалити,
|
перемагає зло. |
|
Хочеш собі добра — |
то в старості знайдеш.
|
|
Брехень багато, |
не роби нікому зла.
|
|
Що в молодості навчишся, |
а правда одна.
|
|
Радість не вічна, |
і щастя не знайти.
|
|
Розумна брехня краще |
печаль не нескінченна.
|
|
З бідою не знатися — |
дурної правди.
|
|
ББагато нового,
|
а лихо ще довше. |
|
Добро довго пам’ятається, |
та твердо спать. |
|
М’яко стелить, |
та мало доброго. |
Сенкан
1 іменник
2 прикметники
3 дієслова
Речення з цим словом
Висновок
Списати речення. Іменники поставити у форму орудного відмінка.
1.Хліб пахне (любов) трударів.
2.Дідусь (ліхтар) освітив стежку.
3.Учні йшли до школи з (радість).
4.Під високою (круча) хлюпочеться вода в річці.
Списати речення. Іменники поставити у форму орудного відмінка.
1.Хліб пахне (любов) трударів.
2.Дідусь (ліхтар) освітив стежку.
3.Учні йшли до школи з (радість).
4.Під високою (круча) хлюпочеться вода в річці.
Списати речення. Іменники поставити у форму орудного відмінка.
1.Хліб пахне (любов) трударів.
2.Дідусь (ліхтар) освітив стежку.
3.Учні йшли до школи з (радість).
4.Під високою (круча) хлюпочеться вода в річці.
Списати речення. Іменники поставити у форму орудного відмінка.
1.Хліб пахне (любов) трударів.
2.Дідусь (ліхтар) освітив стежку.
3.Учні йшли до школи з (радість).
4.Під високою (круча) хлюпочеться вода в річці.
Списати речення. Іменники поставити у форму орудного відмінка.
1.Хліб пахне (любов) трударів.
2.Дідусь (ліхтар) освітив стежку.
3.Учні йшли до школи з (радість).
4.Під високою (круча) хлюпочеться вода в річці.
Списати речення. Іменники поставити у форму орудного відмінка.
1.Хліб пахне (любов) трударів.
2.Дідусь (ліхтар) освітив стежку.
3.Учні йшли до школи з (радість).
4.Під високою (круча) хлюпочеться вода в річці.
Списати речення. Іменники поставити у форму орудного відмінка.
1.Хліб пахне (любов) трударів.
2.Дідусь (ліхтар) освітив стежку.
3.Учні йшли до школи з (радість).
4.Під високою (круча) хлюпочеться вода в річці.
Списати речення. Іменники поставити у форму орудного відмінка.
1.Хліб пахне (любов) трударів.
2.Дідусь (ліхтар) освітив стежку.
3.Учні йшли до школи з (радість).
4.Під високою (круча) хлюпочеться вода в річці.
Списати речення. Іменники поставити у форму орудного відмінка.
1.Хліб пахне (любов) трударів.
2.Дідусь (ліхтар) освітив стежку.
3.Учні йшли до школи з (радість).
4.Під високою (круча) хлюпочеться вода в річці.
Списати речення. Іменники поставити у форму орудного відмінка.
1.Хліб пахне (любов) трударів.
2.Дідусь (ліхтар) освітив стежку.
3.Учні йшли до школи з (радість).
4.Під високою (круча) хлюпочеться вода в річці.
- Ч. р.
- Ж. р.
- С. р.
- множина
про публікацію авторської розробки
Додати розробку