Майстер-клас "Малюнок у техніці тампонування за допомогою шаблонів"

Про матеріал

Майстер-клас буде цікавим педагогам та здобувачам позашкільної освіти, а також закладів дошкільної освіти (5-6 років) та учнів 1-2 класів. У даній розробці пропонується ознайомити дітей з технікою тампонування, як формою нетрадиційного малювання. У розробці присутні технологічна картка та шаблони.

Перегляд файлу

$C:\Users\carters\Desktop\Untitlghnjmfmed-1.jpg$ КОМУНАЛЬНИЙ ПОЗАШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«ЦЕНТР ДИТЯЧОЇ ТА ЮНАЦЬКОЇ ТВОРЧОСТІ «ДРУЖБА»

КРИВОРІЗЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

Майстер-клас

«Створення малюнку у техніці тампонування за допомогою шаблонів»

ПІДГОТУВАЛА

керівник гуртка

«Країна чарівних мистецтв»

Жмильова Дар’я Андріївна

Кривий Ріг - 2019

Тема: «Створення малюнку у техніці тампонування за допомогою шаблонів».

Практична робота: Малювання з використанням поролонових штампів та шаблонів.

Забезпечення роботи майстер-класу:

Наочні посібники: виставка робіт, шаблони-заготовки, технологічні картки.

Обладнання та матеріали для практичної роботи: альбомні аркуші, гуаш, спонжі маленького та середнього діаметрів, стаканчики для води, палітри.

Структура майстер-класу

I етап (теоретичний)

Мета: знайомство з технікою, передача особистого досвіду у виготовленні робіт в техніці тампонування.

Завдання: ознайомити з технікою тампонування, продовжувати формувати уявлення про нетрадиційні техніки малювання, розвивати інтерес до живопису.

Форма проведення: лекція-бесіда.

II етап (практичний)

Мета: демонстрація методів роботи у техніці тампонування.

Завдання: навчити використовувати основні прийоми техніки тампонування, формувати навички роботи з поролоновими пензлями, розвивати творчу уяву через виконання практичного завдання.

Форма проведення: інтегроване заняття.

Вид майстер-класу: спільна робота майстра-педагога з аудиторією.

ХІД МАЙСТЕР-КЛАСУ

ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Вправа «Позитивне оцінювання»

Мета: Створити сприятливу атмосферу заняття.

Майстер пропонує учасникам презентувати свої кращі риси. Кожен учасник називає своє ім’я та позитивну рису, назва якої починається з першої літери його імені.

ТЕОРЕТИЧНА ОСНОВА МАЙСТЕР-КЛАСУ

Сьогодні на нас чекає дуже захопливе заняття. Ми вирушимо у подорож та покажемо наскільки ми вигадливі і кмітливі. Пропоную замість занять влаштувати собі міні-вихідний! Уявімо, що сьогодні субота. Що ви робите у вихідний день? (Граємося, гуляємо в парку, допомагаємо мамі чи татові, малюємо тощо.) Я хочу вам дещо запропонувати. Оскільки в нас сьогодні вихідний день, пропоную разом спекти щось смачненьке на обід. Наприклад, піцу.

Інформаційний матеріал

(розповідь педагога з використанням мультимедійної презентації)

Піца... Хлібний коржик, запечений з різноманітним начинням. Немає в ній, здавалося б, нічого особливого – а мільйони людей у всьому світі обожнюють піцу. Мільйони ресторанів у всьому світі готують її, краще або гірше, а італійські чиновники від кулінарії ведуть невпинну боротьбу за якість цього блюда.

Наприкінці XIX століття піцу їли в Неаполі на сніданок, обід і вечерю. Серед найпопулярніших страв була піца з грибами і анчоусами. Поступово піццайолі придумували все нові і нові начинки для своїх піц. Незабаром з’являються і перші піцерії, де охочі могли поїсти піци, випити і поспілкуватися з друзями.

Але шлях до всесвітньої популярності піци пролягав через Новий Світ, звідки колись привезли до Європи помідори. До Америки піца потрапляє разом з численними італійськими емігрантами кінця XIX сторіччя. Її починають продавати на вулицях – першим американським містом піци став Чикаго, де її можна було придбати по два центи за шматок.

Популярність піци ще більше зростає після Другої світової війни, коли повертаються додому американські солдати, що знаходилися в Італії. Вони не змогли забути смак піци – і вдома в США завдяки їм, ця страва робиться все більш популярною. Також додали популярності піці спочатку в США, а потім і у всьому світі, зірки естради італійського походження – Джері Колонна, Френк Сінатра та інші. Разом з Діном Мартіном вся Америка стала їсти піцу і наспівувати слова з його пісні: «Коли місяць світить тобі прямо в око, як велика піца». Так піца стає зіркою світової кулінарії.

Про піцу в книзі рекордів Гіннеса:

- Найбільшу піцу діаметром 37,4 метри випекли 8 грудня 1990 р. в гіпермаркеті м. Норвуда (Південна Африка)

- Найдовшу піцу зробили в Ізраїлі 3 листопада 2003 року в міжнародному центрі в Герцлії кухарі фірми «Піца-метр». Її довжина склала 100 метрів. Готували унікальну страву 25 кухарів. Тривав процес більше доби.

- 22 березня 2001 р. Бернард Жордан (Butlers Pіzza, Кейптаун, Південна Африка) особисто доставив піцу для Корені Криджа, капітана команди Fedsure Stormers (регбі) в Австралію, м. Сідней на відстань в 11042 км (6861 милі).

- Найбільше замовлення на піцу було зроблено 19 серпня 1998 року компанією VF Corporatіon of Greensboro (Північна Кароліна, США). Було доставлено 13386 піц для 40160 співробітників в 180 різних офісів у США.

ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА МАЙСТЕР-КЛАСУ

План

Правила техніки безпеки.
Інструктаж по виконанню роботи.
Виготовлення роботи.
Рефлексія.

Хід роботи

Учасники майстер-класу отримують інструкційні картки.

Нам необхідно:

альбом,
гуаш,
шаблони (силуетний та прорізний),
спонжі маленького та середнього діаметрів,
стаканчик для води,
палітра.

Сьогодні ми з вами спробуємо малювати за допомогою незвичайних пензлів, а поролонових.

1. Прикладаємо шаблон з силуетом до аркушу паперу та за допомогою великого спонжу швидкими промокаючими рухами наносимо жовтий та світло-коричневий кольори.

$C:\Users\carters\Desktop\IMG_20191030_143934.jpg$

2. Не знімаючи шаблон, ставимо відбитки червоного кольору. Отримуємо імітацію начинки (шматочків ковбаси).

3. Використовуючи спонж меншого діаметру, наносимо чорну фарбу (імітуємо маслини).

4. Даємо малюнку підсохнути. Знімаємо силуетний шаблон.

5. Накладаємо прорізний шаблон. Однією рукою тримаємо щоб не зрушити з місця шаблон, іншою наносимо білу фарбу.

6. Знімаємо прорізний шаблон. Даємо роботі підсохнути.

7. Вирізаємо малюнок по контуру.

Рефлексія

Вправа «Незакінчене речення»

Учасники по колу висловлюються одним реченням, вибираючи початок фрази з рефлективного екрана на дошці:

Сьогодні я дізнався… - я навчився.

Було цікаво… - у мене вийшло.

Було важко… - я здобув.

Я виконував завдання… - мені захотілось.

Я зрозумів, що… - я спробую.

ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ

Я вам дуже дякую за майстер-клас! Ви сьогодні були активні й старанні.

Прибирання робочих місць.

Прощання.

Додаток 1

ТЕХНОЛОГІЧНА КАРТКА

Необхідні матеріали:

альбом,
гуаш,
шаблони (силуетний та прорізний),
спонжі маленького та середнього діаметрів,
стаканчик для води,
палітра.

Перед малюванням слід зробити кілька пробних відбитків на додатковому аркуші паперу для отримання «пухкого» сліду.

ХІД РОБОТИ

Прикладаємо шаблон з силуетом до аркушу паперу та за допомогою великого спонжу швидкими промокаючими рухами наносимо жовтий та світло-коричневий кольори.	$C:\Users\carters\Desktop\Новая папка (2)\1.jpg$
Не знімаючи шаблон, ставимо відбитки червоного кольору. Отримуємо імітацію начинки (шматочків ковбаси).	$C:\Users\carters\Desktop\Новая папка (2)\2.jpg$
Використовуючи спонж меншого діаметру, наносимо чорну фарбу (імітуємо маслини).	$C:\Users\carters\Desktop\Новая папка (2)\3.jpg$
Даємо малюнку підсохнути. Знімаємо силуетний шаблон.	$C:\Users\carters\Desktop\Новая папка (2)\4.jpg$
Накладаємо прорізний шаблон. Однією рукою тримаємо щоб не зрушити з місця шаблон, іншою наносимо білу фарбу.	$C:\Users\carters\Desktop\Новая папка (2)\5.jpg$
Знімаємо прорізний шаблон. Даємо роботі підсохнути.	$C:\Users\carters\Desktop\Новая папка (2)\6.jpg$
Вирізаємо малюнок по контуру.	$C:\Users\carters\Desktop\Новая папка (2)\7.jpg$