МАЙСТЕР-КЛАС «РАНКОВА  ЗУСТРІЧ»

«ФІЛІЖАНОЧКА  ЧУДОВОГО  НАСТРОЮ» для учнів 5 - 6 класів

Заступник директора з виховної роботи

Нікольської гімназії «Софія» 

з загальноосвітньою школою І ступеня №2

Нікольської районної ради Донецької області,  учитель української мови та літератури

Гордієнко Ольга Олександрівна Мета.

Створити демократичне освітнє середовище, орієнтоване на дитину. 

    Моделювати й активно розвивати в дітей уміння та навички ефективного спілкування (вербального і невербального).      Сприяти розвиткові емпатії, активному слуханню однолітків.

    Навчити співпрацювати, утримуватися від критики інших, поважати інших як особистостей.

Очікувані результати. 

  Створення позитивної атмосфери в учнівському колективі на весь навчальний день у гімназії. 

 Розвиток соціальних та навчальних навичок  у поєднанні з соціальним, емоційним та інтелектуальним розвитком кожного учня.

     Виховання піклування та відповідальності в колективі.

Обладнання та матеріали. Зображення великої однотонної (бажано теплих тонів) філіжанки, «чаїнки» (по кількості учнів класу), комп’ютер, мінус пісеньки «Не давайте суму жити», маркери.

Зміст майстер-класу.

І. Вправа «Вітання» (1,5 хв.)

У класі лунає  музика (наприклад, «Не давайте суму жити» https://btrack.ru/track/детские-украинские-не-давайте-суму-жити-96904 ). Діти разом із учителем стають у коло обличчям один до одного і починають усі разом:

-        Ми,  6-А,  - одна сім’я:

Він, ти, а також я! (промовляючи цей рядок, указують, роблячи рухи правою рукою) 

Дружно за руки візьмемось, (промовляючи цей рядок,беруться за руки) Один одному всміхнемось. (посміхаються один одному праворуч і ліворуч від себе)  Учитель: Хай проблеми нас оминають, Учні разом: а щирі  посмішки сяють!

Учитель починає, а учні підхоплюють: Я Ольга,

Віка, Іван, Влад (кожен називає своє ім’я по колу)… - (разом) бажаю тобі чудового дня!  (дружні оплески)

ІІ. Вправа «Обмін інформацією» (2,5 хв.)

1. Вправа «Запрошую на філіжаночку чудового настрою».

Учитель:  Любі, гімназисти! Дозвольте запросити вас на філіжаночку чудового настрою. (вчитель вказує на зображення філіжанки, діти стають півколом, обличчям до зображення і самого вчителя) Так заведено у нашого народу, що за філіжанкою чаю чи кави, частувальники насолоджуються спілкуванням один із одним, обмінюються інформацією. Тож, давайте і ми поспілкуємося: я буду питати, а ви мені жестами і мімікою відповідати.

-           З добрим ранком вас вітаю!  Що у відповідь побачу я? (учні не говорять, а лише показують)  

-           Як     настрій?     Покажіть. (учні не говорять, а лише показують)

-           А як самопочуття? (учні не говорять, а лише показують)  

-           Що цікаве побачили дорогою до гімназії? (учні не говорять, а лише показують)

-           Як вам погода сьогодні? (учні не говорять, а лише показують)

-           Хто дома залишився у вас? (учні не говорять, а лише показують)

-           А який перший урок? (учні не говорять, а лише показують)

-           Як ви приготувалися до уроку? (учні не говорять, а лише показують)

-           Як сьогодні  має пройти день? (учні не говорять, а лише показують)  

2. Вправа «Похвастушки» 

Учитель: Сьогодні поговоримо з вами про котів. Чому? Уявіть собі, 1 березня відзначається Міжнародний день котів, тож не забудьте привітати вдома своїх пухнастиків.

Бесіда:

-   Розкажіть про свого кота: як звати, що полюбляє, а що – ні, як потрапив до вашого дому.

-   Чи вміє ваш кіт дружити?

-   Як ви визначаєте настрій свого кота?

-   Навіщо людям коти?

-   Які прикмети, пов’язані з котами, вам відомі?

-   Які фразеологізми, в яких згадуються коти, вам відомі?

-   Якщо бажаєте, намалюйте або сфотографуйте свого улюбленця, і ми оформимо виставку в класі.

ІІІ. Вправа «Групові заняття» (5 хв.) 

Вправа «Геть страхи і опасіння» (додатки 1, 2):

Учитель: Любі мої шестикласники. Що може завадити чудовому настрою протягом дня? 

Відповіді учнів (наприклад: сварка, погана оцінка через недовчений матеріал, поганий настрій)

Учитель:  Візьміть до рук чарівні «чаїнки» та напишіть на них маркерами  свої страхи, опасіння  щодо сьогоднішнього дня. (учні пишуть на «чаїнках» - різнокольорових  кружечках  із картону) А тепер  сховаємо  їх у філіжанці чудового настрою. Хай вони там полежать і не заважатимуть сьогодні нам. (учні опускають свої «чаїнки» у потаємну кишеню філіжанки на її зворотньому боці)

ІV. Вправа «Щоденні новини» (2 хв.) Учитель: 

Тож чудовий день  нам  слід починати,  А  при цьому й пам’ятати. 

Учень 1: Сьогодні 1 березня 2018 року. Четвер. Перший день весни. 

Цього дня відзначають Всесвітній день імунітету, Міжнародний день боротьби з наркоманією і наркобізнесом, Всесвітній день цивільної оборони, Міжнародний день котів.

Учень 2: Іменини сьогодні святкують  – Данило, Веремій, Ілля, Павло, Порфирій, Самуїл, Юліан. 

Учень 3: Надворі холодно, тож слід ретельніше турбуватися про своє здоров’я.  

Народні прикмети цього дня: Якщо 1 березня тепло і сонячно, значить, і вся весна буде такою. Якщо ж у цей день іде сніг, значить буде хороший врожай, якщо дме теплий вітер — чекайте дощове літо, а дме північний вітер, то літо буде холодним.

Учень 4: Нагадую: чергові у класі – Віка і Влад. 

Відсутніх немає.

Учитель: Настрій - гарний! Вперед, за приємними враженнями, корисними знаннями, веселими пригодами!

Учні обнімаються дружно за плечі, а потім розходяться по робочих місцях.

Додаток 1.

Ескіз філіжанки.

Додаток 2.

Ескіз «чаїнок».

Посилання: 

http://nus.org.ua/articles/rankova-zustrich-shho-tse-i-navishho/  

https://www.google.com.ua/search?biw=1360&bih=662&tbm=isch&sa=1&ei= sQKYWov6DYfDwQLi0aHoDA&q=%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B5 %D0%BB%D0%B0+%D1%87%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0&oq

=%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B0+%D1%87% D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0&gs_l=psy-

ab.3...7957.10339.0.10435.6.6.0.0.0.0.152.665.0j5.5.0....0...1c.1.64.psyab..1.3.422...0j0i30k1j0i24k1.0.0Y-w5XFj49o#imgrc=U2C5Xujw2Djb9M: 

https://b-track.ru/track/детские-украинские-не-давайте-суму-жити-96904