Методична розробка дистанційного корекційно-розвиткового заняття для дітей молодшого шкільного віку на тему "Пробудження весни"

Година психолога для молодшого дошкільного віку (квітень 2026)

Тема заняття «Весна»

Презентація до заняття:  https://canva.link/iv2atw8c8avw790

Мета: розвиток логічного мислення, уміння встановлювати послідовності дій, складати розповідь за серією малюнків; стимулювати мовний розвиток дитини, сприяти оволодінню тонкими рухами пальців; тренування короткочасної образної пам’яті; розвиток уваги, пам’яті, спостережливості; створення доброзичливої атмосфери, ігровий момент, уяви дітей, активізація сенсорної пам'яті; корекція дрібної моторики пальців рук і просторової орієнтації, розвиток емпатії.

Хід заняття.

1. Ритуал вітання «Пробудження сонечка»

Почнемо із психогімнастики. (Попросіть дітей показати, як сонечко прокидається):

• Спершу ми — маленькі насінинки (стиснутися в клубочок).
• Потім з’являється перший промінчик (витягнути одну ручку).
• Сонечко вмивається (імітуємо рухи вмивання).
• І нарешті воно посміхається всім друзям!

2. Інтерактивна гра «Що зайве?» (через демонстрацію екрана)

• Завдання: Діти мають «прогнати» зиму, поплескавши в долоні, коли бачать зимовий предмет.

3. Вправа на увагу «Коректурна проба для малят»

Оскільки діти ще не вміють писати, адаптовуємо цей метод.

• Завдання: «Полий кожну квіточку» (діти слідкують по рядочкам за зображеннями), коли на рядочку квіточка, то кажуть «Буль-буль» та «погладь сонечко» (коли бачать на рядочку сонечко, то кажуть Жу-Жу-Жу).

4. Динамічна пауза «Весняний вітер»

Дистанційка вимагає руху!

• «Вітер дме тихенько» — махаємо руками ледь-ледь.
• «Вітер дме сильно» — махаємо активно і гудемо «У-у-у».
• «Квіточки хитаються» — нахили в сторони.

(Це допомагає зняти м’язову напругу та емоційно розрядитися).

5. Робота з емоціями «Яка весна?»

• Запитайте дітей: «Яку емоцію відчуває квіточка, коли світить сонечко? А коли йде холодний дощ?».

• Попросіть їх показати ці емоції на обличчі.