МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА з організації освітньої діяльності «FUNNY ANIMALS» з елементами інтеграції англійської мови та музичної діяльності для дітей старшого дошкільного віку (5–6 років
Про матеріал
Розробка поєднує рухливі ігри, ритмічні команди англійською мовою, музичний супровід та наслідування рухів тварин.
1
ДНЗ № 30 «Світлячок» • Вінниця, 2026
2
ДНЗ № 30 «Світлячок» • Вінниця, 2026
Пояснювальна записка
Розробка поєднує рухливі ігри, ритмічні команди англійською мовою, музичний
супровід та наслідування рухів тварин. За основу взято подані матеріали «Руханка»:
розминку Walking, Walking!, гру з м’ячем Hot Potato & Category, гру Red Light, Green Light
і вправу на заспокоєння Animals, Sleep!.
Мета
Створити умови для природного сприймання та використання простих англійських слів
і команд через гру, рух і музику; розвивати увагу, координацію, відчуття ритму та взаємодію
в групі.
Завдання
•
Закріплювати назви тварин: cat, dog, frog, bird, snake.
•
Учити реагувати на короткі інструкції: walk, hop, run, stop, freeze, jump, catch, pass.
•
Розвивати музично-ритмічне сприймання, швидкість реакції та вміння діяти за
сигналом.
•
Виховувати доброзичливість, уважність і дотримання правил безпечної гри.
Обладнання та підготовка
М’який м’яч, картки із зображеннями тварин (за наявності), колонка з веселою
ритмічною музикою, вільний безпечний простір. Перед початком перевірити покриття
підлоги, дистанцію між дітьми та гучність музики.
Хронометраж заняття
Етап
Діяльність
Час
1
Walking, Walking!
3 хв
2
Hot Potato & Category
7 хв
3
Red Light, Green Light
6 хв
4
Animals, Sleep!
4 хв
Хід освітньої діяльності*
1. Розминка «Walking, Walking!» — 3 хв
Діти рухаються по колу та повторюють рухи за педагогом під ритмічний музичний
супровід. Англійські слова підкріплюються показом, без обов’язкового дослівного
перекладу.
“Walking, walking…” — крокуємо; “Hop, hop, hop!” — підстрибуємо; “Running, running!”
— легко біжимо; “Now let’s stop. One, two, three… Shhh!” — зупиняємося та завмираємо.
2. Гра з м’ячем «Hot Potato & Category» — 7 хв
Діти утворюють коло. Педагог передає або м’яко кидає м’яч дитині й називає слово чи
подає команду. Дитина відповідає та повертає м’яч.
•
Тварини: “A cat!” — “Meow!”; “A dog!” — “Woof!”
•
Кольори (додатково): “What color?” — “Red!”
•
Рух: “Catch and jump!” — зловити м’яч, підстрибнути, повернути.
•
Музичний варіант: під музику діти передають м’яч зі словами “Pass the ball!”. Коли
музика зупиняється, дитина з м’ячем називає тварину або виконує короткий рух.
3
ДНЗ № 30 «Світлячок» • Вінниця, 2026
3. Гра на увагу «Red Light, Green Light» — 6 хв
За сигналом “Green light!” діти йдуть або легко рухаються вперед; за “Red light!” і
“Freeze!” — завмирають. Педагог чергує команди, поступово змінюючи темп. Біг
дозволяється лише за наявності достатнього безпечного простору.
4. Заспокоєння «Animals, Sleep!» — 4 хв
Діти показують рухами frog (жабка), bird (пташка), snake (змійка). Педагог тихо
промовляє: “Children, freeze! Animals, sleep…” Діти присідають, відпочивають. На “Wake
up! Line up, please!” спокійно шикуються.
Музична інтеграція
Музика використовується як сигнал до початку, зміни та завершення рухів. Для розминки
доречний рівномірний помірний темп, для передавання м’яча — чіткий ритм із паузами, для
завершення — тиха спокійна мелодія. Педагог може супроводжувати команди плесканням
у долоні або простим ритмічним малюнком.
Додатковий варіант: «Numbers / Counting»
У вихідному матеріалі передбачено окремий 20-хвилинний сценарій для лічби
англійською. Його можна провести як самостійну руханку, не перевантажуючи заняття
«Funny Animals».
3 хв — Steps & Jumps
П’ять кроків уперед і назад, три стрибки, п’ять оплесків із рахунком.
7 хв — Count & Pass
Передавати м’яч і називати числа послідовно від one до ten (за готовністю — до twenty).
6 хв — Numbers Light
“Three steps!”, “Five jumps!”, “Freeze!” — рухатися й зупинятися за командами.
4 хв — How many fingers?
Лічити показані пальці; завершити спокійною вправою.
Мовленнєва підказка для педагога
•
Catch the ball! — Лови м’яч!
•
Pass the ball! — Передай м’яч!
•
Your turn! — Твоя черга!
•
How many? — Скільки?
•
Let’s count together! — Порахуймо разом!
•
Wake up! — Прокидайтеся!
•
Line up, please! — Ставайте в шеренгу, будь ласка!
Ритмічні лічилки
Для теми «Рахунок» у вихідних матеріалах запропоновано лічилки “One, two, three,
four, five…” та “One potato, two potatoes…”. Їх можна використовувати для вибору
першого учасника гри. Рекомендується промовляти лічилки ритмічно, поєднуючи слова з
плесканням і рухами пальців.
Музично-рухова інтеграція: «Танок маленьких каченят»
Відеосупровід: «Танок Маленьких Каченят — Розвиваючі Мультики — Дитячі Пісні».
4
ДНЗ № 30 «Світлячок» • Вінниця, 2026
Мета: розвивати координацію, відчуття ритму, наслідування рухів і позитивне ставлення до
музичної діяльності; закріплювати англомовні слова та прості команди через рух.
Алгоритм проведення (3–4 хвилини)
1.
Підготовка. Вихователь запрошує дітей стати півколом на безпечній відстані одне від
одного та говорить: “Let’s dance! Be little ducks!”
2.
Показ рухів. Під час музики діти почергово складають і розкривають долоньки як
дзьобики, рухають зігнутими руками як крильцями, легко присідають і плескають у
долоні.
3.
Танок під відео. Вихователь підтримує ритм і подає короткі команди: “Clap your
hands!”, “Flap your wings!”, “Turn around!”, “Stop!”
4.
Завершення. Діти уповільнюють рухи, роблять вдих і видих; вихователь говорить:
“Good job, little ducks!”
*Примітка
: відео використовується як музичний супровід; англійські команди додає
вихователь. Перед заняттям перевірити доступність відео та гучність звуку. Для руханки
передбачити вільний простір без перешкод.
Очікувані результати та спостереження
Діти впізнають кілька назв тварин англійською, реагують на знайомі рухові команди,
підтримують ритм і беруть участь у колективній грі. Педагог спостерігає за розумінням
інструкцій, активністю, координацією та дотриманням правил без порівняння дітей між
собою.
Методичні рекомендації
Не вимагати миттєвої правильної вимови: спершу достатньо реакції рухом. Чергувати
активні та спокійні епізоди; за потреби замінювати біг ходьбою. Усі завдання адаптувати
до можливостей конкретної групи.
ВИКОРИСТАНІ ДЖЕРЕЛА
1. Базовий компонент дошкільної освіти (Державний стандарт дошкільної освіти): наказ
Міністерства освіти і науки України від 12.01.2021 № 33.
2. Закони України «Про дошкільну освіту» 06.06.2024 № 3788-IX
, «Про застосування
англійської мови в Україні»
із змінами, внесеними згідно із Законом
), листа МОН Україгн29.07.2026 № 1/16388-26 «Про застосування англійської
мови в Україні».
3. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» / О. І. Білан; за заг.
ред. О. В. Низковської. — Тернопіль: Мандрівець, 2022.
5
ДНЗ № 30 «Світлячок» • Вінниця, 2026
4. Методичні матеріали «Руханка» — практичні вправи, рухливі ігри з м'ячем, англомовні
команди, лічилки та ігрові завдання для дітей 5–6 років (матеріали, використані під час
підготовки розробки).
5. Walking, Walking! — англомовна музично-рухова гра для розвитку координації рухів,
сприйняття англійської мови на слух та виконання простих команд.
6. Танок маленьких каченят — розвивальні мультфільми, дитячі пісні. Відеоматеріал
YouTube. URL:
https://www.youtube.com/watch?v=xKHk83UkLZs
7. Англомовні дитячі рухливі ігри: Hot Potato & Category, Red Light, Green Light, Animals,
Sleep! — ігрові вправи, адаптовані для інтегрованої освітньої діяльності.
8. Англомовні лічилки: Eeny, Meeny, Miny, Moe; One, Two, Three, Four, Five; One Potato, Two
Potatoes — традиційний дитячий фольклор для розвитку мовленнєвих і ритмічних навичок.
Зареєструватись за допомогою Google