Методична скарбничка "Креатив заступника директора"

Креативні підходи до роботи з педагогічним колективом

Методологічні аспекти розвитку креативності заступника директора з НВР

КРЕАТИВНІСТЬ - це здатність шукати абсолютно нові рішення і дивитися на світ незашореним свіжим поглядом. Фонтанувати ідеями і вигадувати нові концепції. Отже КРЕАТИВНІСТЬ є характерною ознакою творчої особистості, спроможної реалізовувати свій творчий потенціал за власною ініціативою і з вибором відповідних засобів. КРЕАТИВНІСТЬ розглядається як передумова для будь-якої творчої діяльності, вмотивованої прагненнями індивідуума до САМОСТВЕРДЖЕННЯКРЕАТИВНІСТЬ розглядається як основа, психологічний механізм, що зумовлює творчу активність людини для самоактуалізації та творчої самореалізації у різних видах життєдіяльності. Згідно з А. Маслоу - ця творча спрямованість, природжено властива всім, але втрачається більшістю під впливом середовища.

Концепція сучасної креативної освіти відповідає основним документам, що забезпечують діяльність освітньої галузі: Закони України «Про освіту», «Про загальну середню освіту»Декларація прав дитини. Державні документи щодо реформування сучасної освіти. Національна доктрина розвитку освіти України. Загальна декларація прав людини

За дослідженнями П. Торранса дають оригінальні (креативні) відповідідо 20% до 90 % до 2%.

Таким чином креативна освіта визначається як: 1 Освіта з гнучкою системою форм організації навчально-виховного процесу, відповідно до здібностей, нахилів, потреб учнів та педагогів2 Освіта, зорієнтована на використання інноваційних педагогічних технологій, що забезпечують особистісне зростання та розвиток творчого потенціалу учнів та педагогів. Креативна педагогіка - сукупність (система) теорії, методів, методології пошуку принципово нових рішень3 Освіта, що визначає нову мету навчання та виховання - розвиток інноваційної особистості, здатної до життєтворчості та самореалізації у нових соціальних умовах незалежної України. ВИМОГИ СЬОГОДЕННЯ

Фактори поведінки ЗД, котрі позитивно впливають на розвиток креативності вчителя та учня. Визнання цінності креативного мислення. Заохочення самоповаги. Вільне маніпулювання об'єктами та ідеями. Вміння надавати конструктивну інформацію про креативний процес. Нівелювання почуття страху перед оцінкою. Вміння розвивати конструктивну критику.

Балансна модель Креативної людини. Життєва енергія100%Тіло25%Фантазії сенс життя 25%Контакти25%Діяльність 25%

Життєвий дисбаланс

Складові креативностіАдекватна самооцінка. Позитивна Я-концепція. Швидкість реакції в нестандартних ситуаціях. Внутрішня свобода. Стресостійкість. Постійне розширення рольового простору. Емоційна стабільність. Відкритість до інновацій. Почуття гумору і власної гідності

Настанови новоризначеним ЗДЗавжди ідіть вперед, вчіться і самовдосконалюйтеся. Не чекайте підходящого моменту. Ситуація ніколи не буде ідеальною. Завжди будуть перешкоди, виклики, і зовсім не ідеальні умови. Не зважайте – ідіть вперед! Будьте відкриті до всього нового!Почніть зараз! Невдача - це просто можливість почати все знову, але вже більш мудро. Зі всього робіть висновки!Вчіться швидко і конструктивно вирішувати проблеми!З кожним кроком ви будете ставати сильнішими, будете відточувати свої навички, будете ставати впевненішими, і все більш і більш успішними та креативними!

Активно впроваджуйте креативні інтерактивні форми роботи:12345«Фасилітативне моделювання”«Акваріум» «Позитивне бачення»,“Синкан”«SWOT» - аналіз«ДРІД»-моделювання«Інтелект-кафе»«Флеш-проектування»«Косудама», «Коло ідей» Позитивна “Я”-концепція

Пам’ятайте! Можливо все!На неможливе просто потрібно більше часу. Дорога, під назвою «потім» - веде в країну, під назвою «нікуди»Креативна інноваційна особистість - мета XXI століття

Мета: визначити деякі вияви креативності в показниках швидкості, гнучкості, оригінальності ідей. Тест креативності «Що це таке?» (фігурна форма)

Інструкція. Зараз вам будуть представлені три малюнки. Вам необхідно на аркуші для відповідей написати, що кожен малюнок міг би означати. Чим більше речей та явищ ви придумаєте, тим вищу оцінку отримаєте за виконання тесту. Починати та закінчувати роботу ми будемо за командою. На кожен малюнок відводиться 1 хвилина.

Що це таке? 123

Шкала оцінок креативності«Сирі бали»Рівень розвитку креативностіQ8 і меншенизький19-13нижче середнього214-21середній322-24 високий425 і більшедуже високий5

Джакомо Боттічелі«... Можна кинути на стіну насичену фарбою губку й у плямах побачити безліч різноманітних образів. Ці образи — плями ідей, а ваш розум надає їм змісту»

ёёПсихологічні аспекти дослідження креативностіВаша сила – віра в себе. Ваша свобода – відповідальність за свій розвиток. Віші здібності – культура самотворення. А. Смоловик

Будьте креативними!Все у Ваших руках. Джерела: http://umni4ka.at.ua/http://argo1.com.ua/8.htm