Методичні рекомендації щодо організації навчання здобувачів освіти закладів професійної (професійно-технічої) освіти у громадянській та історичній галузі у 2024-2025н.р

щодо організації навчання здобувачів освіти закладів професійної (професійно-технічої) освіти у громадянській та історичній галузі у 2024-2025н.р. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Зміст освітньої галузі «Суспільствознавство» у 2024-2025 навчальному році реалізується шляхом вивчення окремих навчальних предметів: «Історія України» (10-11 класи), «Всесвітня історія» (10-11 класи) та інтегрованого курсу «Історія: Україна і світ» (10- 11 класи). ІСТОРІЯВ поточному навчальному році залишається чинна навчальна програма для учнів 10-11 кл.зі змінами наказ МОН від 03.08.2022 р. №698 Для учнів 10-11-х класів Міністерством освіти і науки України рекомендовано до вивчення інтегрований курс «Історія: Україна і світ» (105 год./рік., 3 год./тижд.), а також два окремих предмета «Історія України» (52 год./рік., 1,5 год./тижд.) і «Всесвітня історія» (35 год./рік., 1 год./тижд.).

ЗМІНИ В НАВЧАЛЬНІЙ ПРОГРАМІСуттєвих змін зазнала навчальна програма з історії України (11 клас), насамперед, новітня історія, події якої пов’язані зі збройною агресією російських загарбників проти України (розділ 6 «Європейський вибір України. Російсько-українська війна»). Наголошуємо, що вивчення історії у 10-11-х класах має бути спрямоване на: виявлення в учнів стійкості до маніпуляцій навколо історії; реалізацію засад компетентнісно орієнтованого навчання історії, зокрема розвиток та удосконалення критичного мислення учнів.

ВИКОРИСТАННЯ МІСЦЕВОГО (КРАЄЗНАВЧОГО) МАТЕРІАЛУ1. Перехід Буковини до складу Румунії (1918-1940);2. Друга світова війна: Радянська окупація та визволення Чернівецької області (1940-1944);3. Радянські репресії та колективізація в Чернівецькій області (1944-1950-ті роки);4. Дисидентський рух у Чернівецькій області в 1960-1980-х роках;5. Культурний розвиток Чернівців у радянський період;6. Етнічні спільноти Чернівецької області в 20 столітті;7. Перебудова і незалежність: Чернівці у 1980-1990-х роках;

есе. ОБОВ”ЯЗКОВОвиконання практичних робітнавчальні проєкти

ЦІКАВІ АСПЕКТИне передбачено «обов’язковості» письмових узагальнювальних чи контрольних робіт. Формати (усні, письмові, комбіновані; «паперові», електронні) завдань для уроків узагальнення та/або тематичного контролю викладач обирає самостійно. При розробці завдань для перевірки слід орієнтуватися на очікувані результати та перевіряти рівень їх досягнення здобувачами освіти. Задля всебічного та гармонійного розвитку особистості, як найвищої загальнолюдської цінності, забезпечення її конкурентоспроможності та мобільності, формування свободи думки та дії, усвідомлення гордості за свою державу, підвищення рівня обізнаності учнівської молоді з питань євроатлантичної інтеграції

ВАЖЛИВОФормуючи в учнів історичну свідомість, на основі аналізу уроків минулого, важливо на уроках історії звертати увагу на трагічні події, що визнані геноцидами: Голодомор українського народу, Голокост, депортація кримських татар та інших народів Криму, що відбулися на українських теренах у ХХ-ХХІ ст В 2024, 2025 роках на державному рівні, відповідно до Постанови Верховної Ради України від 21.12.2023 № 3536-ІХ «Про відзначення пам’ятних дат і ювілеїв у 2024-2025 роках», а саме: – 10 років із часу Іловайської трагедії (06-31.08.2014, День пам’яті –29.08.2024); – 10 років із часу завершення боїв за Донецький аеропорт під час російсько-української війни (січень 2015 року, День пам’яті – 20.01.2025); – 80-ті роковини початку депортації українців з Лемківщини, Надсяння, Холмщини, Південного Підляшшя, Любачівщини, Західної Бойківщини у 1944-1951 роках (вересень 1944, День пам’яті – 08.09.2024).

ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТАУ 2024-2025 навчальному році чинною для учнів 10-х класів залишається навчальна програма «Громадянська освіта (інтегрований курс). 10 клас» для закладів загальної середньої освіти (70 год./рік., 2 год./тижд.) (наказ Міністерства освіти і науки України від 03.08.2022 № 698 «Про надання грифа оновленим навчальним програмам»).

ЗМІНИ В НАВЧАЛЬНІЙ ПРОГРАМІпосилено увагу до вивчення явища війни як найжорсткішого прояву збройного конфлікту; додано тему щодо громадянського опору як відповідь на виклик часу; акцентовано увагу на ролі громадських організацій; ролі волонтерства як важливої складової громадянської культури розділ 2 «Права і свободи людини», теми якого стосуються формування в учнів цілісного уявлення про механізми та процедури захисту прав людини, прав дитини як на національному, так і міжнародному рівнях.

ВАЖЛИВО !зміст програми з громадянської освіти не містить уроків узагальнення та тематичного контролю. Тому, викладач може (за необхідності) самостійно планувати такі уроки, оскільки в програмі відсутній розподіл навчального матеріалу за годинами.навчальна програма з громадянської освіти містить орієнтовний перелік тем практичних занять, тематика яких сформульована переважно у форматі запитальних речень, що спонукає учнів до проведення досліджень з означеної проблеми

Критерії оцінювання викладачу рекомендовано розробити свої самостійно відповідно до кожного виду роботи та виду діяльності,спираючись на академічні результати здобувачів освіти та їхні індивідуальні особливості.

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!БАЖАЮ ВСІМ ВДАЛОГО ТА РЕЗУЛЬТАТИВНОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!