Методичні рекомендації щодо перевірки навичок читання вголос та мовчки на уроках літературного читання в початковій школі

Про матеріал

Подано Методичні рекомендації щодо перевірки навичок читання вголос та мовчки на уроках літературного читання в початковій школі (2-4 класи)

Перегляд файлу

Перевірка навички читання вголос та мовчки на уроках

літературного читання у початкових класах

Навичка читання вголос

здійснюється в усній формі
перевіряється правильність, спосіб, виразність, темп, розуміння прочитаного
для читання учневі пропонують незнайомий художній, науково-художній текст, який у кожному класі відрізняється складністю змісту, мовою твору, побудовою речень, обсягом
після читання вголос учню пропонується усно або письмово виконати завдання на розуміння прочитаного.

Навичка читання мовчки

Клас	Обсяг тексту	Оцінювання
2 клас	170 — 230 слів	(здійснюється усно, не оцінюється, а має діагностичний характер)
3 клас	250 — 310 слів	1 бал – спосіб читання 3 бали – темп читання 4 бали – за 4 завдання закритого типу 4 бали – за 2 завдання відкритого типу
4 клас	330 – 390 слів

Під час оцінювання темпу читання вчитель враховує обсяг тексту, який учень встиг прочитати за три хвилини: повністю (3 бали), не менше 2/3 (2 бали), не менше половини (1 бал), менше половини (жодного бала).
Завдання відкритого типу – це завдання на встановлення відповідності; на встановлення правильної послідовності; з короткою відповіддю: самостійне утворення форм слова, добір слів за певною ознакою тощо; з розгорнутою відповіддю творчого характеру: побудова речень, продовження тексту, висловлення власної думки тощо

docx

Додав(-ла)

Пов’язані теми

Додано

13 листопада 2023

Переглядів

708

Оцінка розробки

Відгуки відсутні