Методичний консультпункт: "Парк педагогічних технологій"

Проєкт – сукупність певних дій, документів, тестів для створення реального об’єкта, предмета, різного роду продукту.

Основа методу проєктів – розвиток

пізнавальних навичок учнів, умінь самостійно конструювати свої знання, орієнтуватися в інформаційному просторі, розвивати критичне мислення.

Висновок:

Педагогічні технології на відміну від методик передбачає розробку змісту і способів організації діяльності самих вихованців. Вони вимагають діагностичного цілеутворення та об'єктивного контролю якості педагогічного процесу, спрямованого на розвиток особистості школярів у цілому.

школа

ПІДГОТУВАЛА:

…… р.

“ Далеко не кожний стане

вченим,   письменником, артистом,

     далеко не кожному призначено                  винайти порох,

але майстром у своїй справі

       повинен стати кожний“.
                             В.Сухомлинський

Зміни, що відбуваються сьогодні в суспільстві, кардинально впливають на освіту. Набирають вагомості інтеграційні процеси, демократизація, створення єдиного інформаційного простору, глобалізація тощо. Усі ці фактори вимагають змін в освіті, її модернізації. Процес навчання стає більш гуманістично спрямованим і демократичним, а це дає педагогам можливість вибору, конструювання педагогічного процесу за власного моделлю з урахуванням контингенту учнів та умов навчання, створених у закладі      

          .   

Вище вказані програми та програмні забезпечення підводять вчителів до обов’язкового володіння навичками користування  мережею Internet та Web-сайтами. Також передавати ці знання учням.