Милорад Павич. "Скляний равлик": гра доль та перехрестя часів.

Конспект уроку зарубіжної літератури у 11 класі

Тема: Милорад Павич. "Скляний равлик": гра доль та перехрестя часів.

Мета:

• Ознайомити учнів з творчістю сербського письменника Милорада Павича;
• Проаналізувати оповідання "Скляний равлик", звернувши увагу на його жанрові особливості, сюжет, систему образів, проблематику, композицію;
• Розвивати навички аналітичного мислення, критичного дослідження тексту, порівняльного аналізу;
• Виховувати інтерес до сербської літератури та культури.

Хід уроку:

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація знань.

• Бесіда: З якими творами сербської літератури ви вже знайомі?
• Що вам відомо про Милорада Павича?
• Які жанри літератури вам подобаються?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Лекція вчителя:

Коротка біографія Милорада Павича (1929-2009):

• Сербський поет, прозаїк, літературознавець.  Один з найпопулярніших письменників екс-Югославії ХХ ст. Фахівець з сербської літератури ХVІІ – ХІХ ст., сербського бароко та поезії символізму. Найяскравіший представник постмодернізму і «магічного реалізму» ХХ ст. Його твори перекладено 30 мовами.

Хронологія життя:

• 15 жовтня 1929 – народився в Белграді (Сербія).
• 1949-1953 – навчався на філософському факультеті університету Белграда.
• 1967 – вийшла перша поетична збірка «Палімпсести».
• 1984 – роман «Хазарський словник».
• 1991 – роман «Внутрішня сторона вітру».
• 2004 – номінований на Нобелівську премію з літератури.
• 30 листопада 2009 – помер в Белграді.

Творчий стиль:

• Інтерактивна література – читач стає співавтором твору.
• Експерименти з інтерактивністю, подібність сна дійсності.
• Нелінійна структура творів.
• Використання головоломок, таємниць, інтриг.
• Багатство образів, символів, метафор.

2. Аналіз оповідання "Скляний равлик":

• Жанрові особливості (постмодерністське оповідання з елементами містики, казки, детективу).
• Оповідання "Скляний равлик" Милорада Павича поєднує в собі характерні риси постмодерністської літератури: нелінійну структуру, множинність інтерпретацій, гру з часом та простором, інтерактивність, іронію, міжтекстовість та відсутність остаточної відповіді. Ці риси роблять твір складним, багатогранним
• Сюжет (переплетення історій двох героїв - сучасниці Хатшепсут та архітектора Давида Сенмута - з подіями Давнього Єгипту).
• Система образів (Хатшепсут, Давид Сенмут, пан в шкіряному пальто, колишня дружина Давида).
• Проблематика (повторення життя, перехресність людських доль, фаталізм, обман і самообман, погляд жінки і погляд чоловіка на одні й ті ж речі).
• Композиція (нелінійна, з можливістю читацького вибору послідовності розділів).
• Художні засоби (метафори, символи, контрасти, іронія).

3. Робота з текстом:

• Вибіркове читання з коментарями.
• Порівняльний аналіз образів Хатшепсут та Давида Сенмута
• Спільні риси:
• Самотність: Обидва герої відчувають себе самотніми та відчуженими від світу. Хатшепсут не має близьких людей, а Давид Сенмут втратив дружину та роботу.
• Пошук сенсу життя: Обидва герої шукають сенсу життя та намагаються знайти своє місце у світі. Хатшепсут намагається знайти сенс у своїй роботі та любовних стосунках, а Давид Сенмут шукає його у вірі та духовності.
• Втрата ілюзій: Обидва герої втрачають ілюзії щодо життя та людей. Хатшепсут розчаровується у чоловіках, а Давид Сенмут розчаровується у світі та людях.
• Втеча від реальності: Обидва герої шукають втечі від реальності. Хатшепсут шукає її у коханні та розвагах, а Давид Сенмут шукає її у вірі та духовності.
• Відмінності:
• Стать: Хатшепсут - жінка, а Давид Сенмут - чоловік.
• Вік: Хатшепсут - молода жінка, а Давид Сенмут - зрілий чоловік.
• Соціальний статус: Хатшепсут - багата та успішна жінка, а Давид Сенмут - бідний та безробітний чоловік.
• Світогляд: Хатшепсут - матеріаліст, а Давид Сенмут - ідеаліст.
• Спосіб життя: Хатшепсут веде активне та публічне життя, а Давид Сенмут веде пасивне та замкнуте життя.
• Ставлення до кохання: Хатшепсут шукає в коханні пристрасті та задоволення, а Давид Сенмут шукає в ньому щирості та вірності.
• Ставлення до віри: Хатшепсут не вірить у Бога, а Давид Сенмут вірить у Бога.
• Висновок:
• Образи Хатшепсут та Давида Сенмута є контрастними. Вони втілюють різні цінності, ідеали та способи життя. Проте, обидва герої шукають сенсу життя, щастя та любові. Порівняльний аналіз цих образів допомагає краще зрозуміти психологію героїв та їхні мотиви.
• Творче завдання: придумати власну кінцівку оповідання.

4. Бесіда:

• Які враження справило на вас оповідання "Скляний равлик"?
• Як ви розумієте фінал твору?
• Яке значення має образ скляного равлика? Скляний равлик - це вигаданий артефакт, який має важливе символічне та сюжетне значення в творі. Він не є просто запальничкою, статуеткою, свічкою або брелком.
• Ось деякі з ключових характеристик скляного равлика:
• Він виготовлений зі скла.
• Він має форму равлика.
• Він володіє магічними властивостями.
• Він є свідком людських історій протягом століть.
• Він символізує вічне життя, таємницю, чутливість та людську долю.
• Він є ключовим елементом сюжету, який пов'язує між собою різні історії та епохи.

ІV. Закріплення вивченого.

• Тест з питань оповідання "Скляний равлик". https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2807726

V. Підсумок уроку, узагальнення вивченого.

VІ. Домашнє завдання.

• Написати есе на тему "Мої враження від оповідання "Скляний равлик"".