Мити рук не забувай і хворобу відганяй

                                                                                                        КЗ ,,Солоницівська гімназія

                                                                                         ,,Перлина””

                                    Інтегроване заняття з БЖД

                                            ранній вік

                      Тема:,,Мити рук не забувай і хворобу відганяй.”

                                                                               Вихователь Денисова Н.В.

                                                         2020р.                  

                   Тема:,,Мити рук не забувай і хворобу відганяй.”

     Мета:Продовжувати знайомити дітей з предметами гігієни та їх призначенням; переконати малят в тому, що чистота- це залог здоров`я;  продовжувати розвивати мовлення дітей , мислення, увагу, пам`ять; навчати уважно слухати вихователя , відповідати на його запитання та відгадувати загадки; закріпити геометричні фігури (квадрат і трикутник),жовтий та червоний кольори; виховувати охайність, акуратність; спонукати малят дбати про своє здоров`я.

    Матеріали:Загадки,предмети гігієни (мило, зубна щітка, рушник,носова хустинка ), брудна лялька .

                                               Хід заняття.

    Вихователь звертає увагу дітей на картинки із зображенням предметів гігієни і загадує загадки.

                                              Мию, мию без жалю,                                               Мию там де брудно.                                               Цю роботу я люблю,                                               Хоч від неї худну.

 -Що це малята? Чим ми миємо руки після прогулянки? -Так, милом, щоб змити всі мікроби.

                                             Гладенька спинка,                                              Жорстка щетинка.

                                             З пастою м`ятною дружить,                                              Всім людям старанно служить.

 -Чим ми чистимо зубки?

                                            Коли купаюсь чи вмиваюсь

                                            Тоді гарненько витираюсь,

                                            А витирати сухо звик

                                            Мій білесенький...(рушник).

   - Молодці, малята. Всі загадки відгадали.

Д/гра:,,Склади ціле”(розвивати дрібну моторику пальців рук,зорову  пам`ять, увагу, мислення).

    Вихователь показує дітям ляльку -хлопчика. Діти давайте привітаємось, це Петрик.

Погляньте на нього, що з ним не так?(відповіді дітей).

-Так, він дуже брудний.

-Петрик засмучений, бо з ним ніхто не хоче гратися. Давайте навчимо Петрика, як бути чистим і охайним.

    Пальчикова гімнастика: ,,Миємо рученята.”

    Діти імітують процес миття рук і виконують рухи кистями відповідно до змісту тексту вірша.

                                      Кран з водою ми відкрили.                                       Узяли духм`яне мило,                                       Ручки терли, ручки мили.                                       Потім ми поклали мило,                                       Ручки вимиті струсили.                                       Рушничок м`який дістали,                                       Чисті руки витирали.

Д/гра:,,Навчимо Петрика мити руки та вмиватися.”(Продовжувати вчити дітей самостійно мити ручки, вмиватися та витиратися рушником; розвивати культурно гігієнічні навички; виховувати бажання утримувати своє тіло в чистоті і берегти своє здоров`я.

  -Малята, а про, що ми з вами не згадали? Вихователь демонструє картинку із зображенням носової хустинки і загадує загадку.

                                      Маю бути я в кишені,                                       Бо без мене ти ніяк.

                                      Паперовий чи з тканини,                                       Вибирай на свій ти смак.

-Що це малята?(відповіді дітей).

-Так, носова хустинка. Для чого вона потрібна ?

-Вірно,витирати слізки й носик.

А у нашого Петрика немає носової хустинки:,,Подаруємо йому носову хустинку, щоб йому було чим витирати носика.”

                                      ХПД (аплікація).

    Тема:,,Носова хустинка для Петрика” (розвивати дрібну моторику пальців рук, зв`язне мовлення,увагу, закріпити назву геометричних фігур , жовтий і зелений кольори; виховувати охайність,вчити берегти своє здоров`я і здоров`я інших.

Матеріали:Аркуш паперу 15х15 на кожну дитину (носові хустинки), трикутники жовтого і червоного кольорів.

                                                    Хід заняття.

Малята розглядають роздатковий матеріал.

Вихователь пояснює, що білий квадрат-це ,,носова хустинка” для Петрика, а щоб вона стала гарнішою її треба прикрасити.

-Чим ви будите прикрашати? (Відповіді  дітей).

-Вірно, жовтими і червоними трикутниками.

Малята із трикутників викладають на ,,носовій хустинці” візерунки на свій смак.

                                          Хто кожен день про себе дбає,                                           Той чудовий настрій має.                                            І здоров`ячко міцне,                                            І життя тоді ясне.

-Ой, які гарні у вас вийшли носові хустинки. Петрик вам дякує і прощається з вами.

    Р\гра:,,Знайди хустинку”(навчати дітей орієнтуватися у просторі; виховувати спостережливість,витримку).

    Діти сидять на килимку із заплющеними очима, а вихователь у цей час ховає хустинку, промовляючи:

                                              НЕ дивіться, я прохаю,                                               Де хустинку заховаю.                                               Хто хустинку відшукає,                                               Той до мене підбігає.

Діти починають шукати хустинку за звуковим сигналом (брязкальця).Після того,як хустинку буде знайдено, гру повторюють.

.