11 травня о 19:00Вебінар: Трудові відносини в закладі освіти: права, обов’язки та соціальні гарантії

Мої добрі справи. Виховна година

Про матеріал
Виховна година на тему: '' Мої добрі справи ''. Проведена в 3 класі з метою навчати дітей робити добрі справи.
Перегляд файлу

 Мої добрі справи

                      

 

Мета: допомогти учням усвідомити,  що добро потрібне кожній людині.

            Вчити робити добро. Розповідати учням  про достоїнства людини,

            цінність яких визнана в суспільстві, розвивати мотивацію до аналізу

            чужих вчинків і самоаналізу. Виховувати прагнення творити добро і

            цінувати його.                                                                                                            

Обладнання. Плакат, схема слів, завдання на карточках, квітка добра.

             На дошці записи:

             Життя дається людині на добрі справи

              Доброта краща за красу

            Як сонце – краса і прикраса неба, так велич душі – блиск і світоч     

              всякого милосердя

Учитель. Добрі люди, зустрічаючись, вітаються:

  • Добрий день! – мовим за звичаєм,

Доброго дня всім зичимо. Бо ж недаремно мовить істина людська: Людина починається з добра! Першими сідають дівчатка, вони краса, а краса врятує світ. За ними хлопчики – це сила. А щоб бралася охота і щоб скорилась робота, один до одного поверніться, усміхніться, бо кажуть, що з теплою усмішкою краще і працювати.

Учитель. Ви ознайомилися з висловами видатних людей. Про що ж ми

 будемо говорити сьогодні? Так, про добро, про добрі справи,                 

  чому потрібно творити добро і через які справи ми можемо        

  його нести людям.

Що ж таке добро? Чи добрі ваші діти? Чи добрі ваші батьки? Чи добрі діти у нашому класі? У чому це виявляється?

      Робота над схемою.

                             ЗИЧЛИВИЙ

ДОБРО                СОВІСНИЙ

                             ТВОРЕЦЬ

 

  • Які слова можна утворити за цією схемою?
  • Як ви їх розумієте?
  • Кого із друзів, близьких  можете назвати добротворцем? Чому?
  • Хто з вас може назвати себе таким? Чому?
  • Які вчинки ви вважаєте хорошими?

 І хоч ви ще маленькі, але, мабуть, у серці кожного  із вас уже встигли прорости ці зерна доброти, бо, кажуть, що доброта не залежить від росту, не залежить вона і від віку.

Давайте разом із вами з ваших добрих вчинків складемо квітку Доброти. А допоможе нам у цьому гра Я не хвалюся, але я…. Ось я почну Я не хвалюся, але я  сьогодні вранці поливала квіти( і т.д.). (Діти називають вчинки, а вчитель перевертає пелюстки квітки, вивішеної на дошці з білого кольору на різнокольорові).

  • Чи можна сказати, що наша квітка незвичайна? Чим? Чому пелюстки світлого кольору? (Відповіді дітей).

Тож закінчіть моє речення : Доброта – це працьовиті руки, тепла…( усмішка весела гра).

Ігрова предметна дія учня.

Учень із заплющеними очима тримає іграшкове мяке серце.

  • Який на дотик предмет, що ти тримаєш?
  • Розплющ очі і скажи, що ти тримаєш у руках? (Відповідь дітей)
  • Чи можна такими словами? Чому?
  • На які справи здатна людина серцем?
  • Чи можете сказати, що у неї живе добро і вона здатна на добрі справи?

Добро – усе позитивне в житті людини, це вчинок, який приносить користь.

Доброчинність – позитивна мораль, якість ( мудрість, людяність), моральна чистота людини.

Звичайно,  немає нічого гіршого, як зробити людині добро, а потім постійно їй про це нагадувати. Ніякого добра не захочеться. Так ось, щоб тобі про це не нагадували, дуже простий вихід – ти повинен памятати добро сам.

Добра справа начебто зобовязує бути вдячним, а це часом дратує. Подумаєш, щось там зробили для мене. Треба було не робити.

Проте, якщо сам робиш добру справу для людини – приємно дуже. Хочеш спробувати? Подивися на членів своєї родини проаналізуй – якої доброї справи вони потребують? І коли ти побачиш радісні мамині очі, відчуєш теплу руку батька на своєму плечі…Напевне, це й буде початком того, що називається розумінням.

Люди заслуговують на любов. Вони заслуговують на турботу, яку ти можеш їм надати. І ти станеш корисним для них потрібним, необхідним.

Повір мені і перевір , як приємно робити добро за велінням свого серця.

Моральні задачі (робота в групах)

Дівчинка йде вздовж скверу. Але що це? Перед нею на тропі лежить людина. Від страху дівчинка зупинилась. (Ваші дії далі) .

Попереду вас йде старенький дідусь. В одній руці у нього важка сумка, в другій – палиця. Дідусь зупинився відпочити, поставив сумку і паличку біля будинку. Раптом палиця упала. Ви проходите поруч і бачите. (Що ви зробите?)

Одна дівчинка написала до газети: Про мою подругу всі сусіди  говорять Яка вона добра, весела!. А про мене  ніхто цього не говорить. Це мене ображає. Адже я теж бажаю всім добра, дорослим допомагаю.

- Що б ви могли порадити дівчинці?

- Як їй добитись, щоб всі знали, що вона теж добра? (Скромна людина ніколи не хвалиться своїми добрими вчинками, а здійснює їх за внутрішнім бажанням, і не вимагає до себе особливого ставлення)

Закінчилися уроки. На шкільний двір вийшли учні 4 класу і побачили, що у малого першокласника старший хлопець відбирає мяч. Малюк міцно тримав м’яч і не віддавав. Тоді хлопець став його бити. (Що ви зробите?)

Наше заняття підходить до закінчення. Сподіваюся, що всі ви усвідомили, що добро потрібне кожній людині. І дійсно, життя дається людині на добрі справи.

doc
Додав(-ла)
Розсоха Тетяна
Додано
11 січня 2020
Переглядів
1150
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку