Модифікована навчальна програма з музичного мистецтва (1 клас) на основі календарного плану за підручником О.В. Калініченко, Л.С. Аристової

1

Здрастуй, школо! Музичні та шумові звуки. Пісня. Правила співу.

Розрізнення звуків довкілля. Спів простих фраз пісні «Перший дзвоник».

Вміє слухати вчителя; розрізняє шум і музику.

2

Ми — учні чарівниці Гармонії. Мелодія.

Слухання музичних загадок (В. Подвала). Впізнавання мелодій.

Реагує на зміну мелодії; впізнає персонажів за звуком.

3

Мої друзі — іграшки. Композитор, виконавець. Марш.

Ритмічна ходьба під «Візочок з кониками». Спів про мушку.

Відтворює ритм кроком; підспівує повторювані слова.

4

Милуємося довкіллям. Музичні звуки: високі і низькі.

Слухання «Пташки» та «Ведмедя». Показ висоти звуку жестами.

Показує рукою, де «високий» звук, а де «низький».

5

Щедра осінь. Музичні звуки: гучні (форте) й тихі (піано).

Гра «Луна». Спів пісні «Ходить гарбуз по городу».

Співає тихіше або голосніше за зразком вчителя.

6

Наша Батьківщина — рідна Україна. Ритм у мистецтві. Народні танці.

Слухання козачка і гопака. Виконання простих танцювальних рухів.

Відчуває енергійний характер танцю; повторює рухи.

7

Мистецькі професії. Музикант, виконавець. Нар. інструменти.

Знайомство з бандурою, сопілкою, скрипкою через картинки.

Називає або показує на картинці 1-2 інструменти.

8

Мої захоплення. Тривалість музичних звуків: довгі і короткі.

Гра з ритмічним малюнком пісні «Кицю, кицю, де була?».

Плеще в долоні довгі та короткі склади.

9-10

Завітаємо до театру. Опера. Соліст, хор. Актор.

Слухання опери «Коза-Дереза». Спів за ролями (маски).

Розрізняє, коли співає один (соліст), а коли багато (хор).

11

Театральній сцені. Балет, балерина, танцівник.

Рухова імпровізація під фрагменти балетів укр. композиторів.

Імітує рухи балерини або танцівника під музику.

12-13

Зима-чарівниця. Темп у мистецтві. П'єса.

Гра «Сніжинки». Спів пісні «Новорічна» (Н. Май).

Змінює швидкість рухів залежно від темпу музики.

14

Зимові свята. Колядки, щедрівки.

Слухання Леонтовича «Щедрик». Гра на дзвониках.

Підтримує святковий настрій; грає на шумових інструментах.

15-16

Перевіряємо свої досягнення. Урок-концерт.

Виконання вивчених пісень за бажанням дитини.

Виявляє радість від власного виконання пісні.

17

Мандруємо Європою. Ритм, знайомство з нотним записом.

Слухання вальсу Штрауса. Робота з «Буквариком».

Кружляє під музику вальсу; розуміє поняття ритму.

18

Танцювальні захоплення європейців. Танець, менует, тарантела.

Відтворення характерних рухів танців (плескання, підскоки).

Розрізняє плавні та швидкі танцювальні мелодії.

19

Професії в кіномистецтві. Оркестр, диригент.

Гра «Диригент». Перегляд м/ф «Фантазія».

Імітує рухи диригента; впізнає пісню з мультфільму.

20-22

Мистецтво і техніка. Світ рослин. Світ тварин. Ноти.

Знайомство з нотами I октави через кольорові схеми.

Показує ноти на схемі; співає короткі попевки.

23

Краса весни. Вальс, веснянки, пісні-заклички.

Спів «Вийди, вийди, сонечко». Слухання «Весняних голосів».

Виразно вимовляє слова заклички; рухається в такт.

24

Мистецтво і здоров'я. Пісні-ігри, хоровод.

Хоровод «Грицю, до роботи». Музичні рухливі ігри.

Дотримується правил гри; співпрацює з іншими дітьми.

25

Спорт і мистецтво. Музична мова: динаміка, темп, ритм.

Виконання «Фізкультхвилинки» (В. Дем'янчук).

Виконує вправи відповідно до характеру музики.

26

Великодні писанки. Музична мова: мелодія, динаміка...

Спів «Веселкових писанок». Перегляд м/ф «Грицеві писанки».

Поєднує колір з настроєм музики; співає мелодійно.

27

Герої дитячих книжок. Балет.

Слухання музики до «Білосніжки». Вгадування героїв.

Визначає характер музичного персонажа (добрий/злий).

28-29

У родинному колі. Ми — українці. Маршова музика.

Спів «Вишиванки». Слухання «Запорізького маршу».

Відчуває гордість під час маршу; співає лагідно про маму.

30

Веселкове диво. Музична мова.

Гра «Музична луна» (повторення звуків).

Точно відтворює прості звукові послідовності.

31-35

Зустрічаємо літо! Свято мистецтва. Перевіряємо досягнення.

Підсумковий урок-концерт. Виконання пісень О. Злотника.

Демонструє свої успіхи; впізнає більшість вивчених творів.