Мовний турнір «О мово рідна! Золота колиско!..»

Відділ освіти Бердянського виконавчого комітету

Бердянської міської ради

 

Методичний кабінет

Загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1

 

 

              Мовний турнір

«О мово рідна! Золота колиско!..»

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                               Розробила:

                                                                               учитель української

                                                                               мови та літератури

                                                                                Тімченко О.І.                                                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2017 р.

 

     Мета:

 

• розвивати мовленнєві здібності учнів, уміння й навички усного спілкування українською мовою, грамотність;
•  збагачувати словниковий запас, розвивати навички виразного читання й мовлення, виховувати любов і повагу до мови, культури, історії України;
• виховувати культуру усного й писемного спілкування;
• активізувати опорні знання учнів з української мови та літератури;

 

Обладнання: аркуші паперу, ручки, маркери.

Хто не любить своєї рідної мови,     

   солодких святих звуків свого дитинства,

не заслуговує на  ім'я  людини.           

                                                 Й. Г. Гердер

Учитель: Доброго дня, дорогі друзі! Сьогодні зібралися справжні шанувальники рідної мови.

 9 листопада – День української писемності та мови.

Мова супроводжує нас протягом усього життя. Навчившись говорити в ранньому дитинстві, до кінця своїх днів ми розкриваємо для себе таїну рідного слова. Мова – своєрідна візитна картка кожної людини, за якою судять про її освіченість, ерудицію, начитаність. Її знання  потрібні кожному  в  повсякденному житті: і без них не можна глибоко збагнути почуте або прочитане, вправно користуватися рідним словом.

  Отже, мова – це неоціненний божественний дар, який дано людині. Сьогодні ви станете гравцями цікавої філологічної гри.

Працювати будете зараз у групах.

(3 групи – „Пізнайки”, „Питайлики” та „Барвінчата”)

Учитель:  Любі діти! Тож пропоную вам познайомитися й показати свої знання з української мови.

Усім школярам я зичу перемоги

І знань глибоких, творів пречудових.

Хай стеляться у світ життя дороги,

І не забудьмо маминої мови!

Конкурс «Візитка»

Отже, ми оголошуємо перший конкурс — «Візитка». Кожна команда має представити себе: назва, девіз, висловити побажання для суперників.

Учитель: Починаємо розминку.

Відгадування шарад.

(Для кожної команди по 1 шараді)

Хоч білий, вата не така,

Мене ти зробиш з молока.

А прочитаєш навпаки,

Ти приготуєш пиріжки. (Сир – рис)

На мені молотять хліб,

Віють, сушать кілька діб,

А якщо з кінця читати,

Будуть миші утікати. (Тік – кіт)

Люблять нас усі збирати

Після дощику в лісу,

А як букву „г” відняти

Будем плавати в ставку. (Гриби – риби)

Учитель:

Ось конверт. Туди заглянем

І завдання прочитаєм.

Щось сама не розберу,

Допомоги я вас прошу.

(Капітани команд отримують конверти з завданням)

Конкурс «Розумнички»

Завдання.

1.     Правильно закінчіть прислів’я та народні вислови.    

                                              „Пізнайки”

1.     Корінь навчання – гіркий, а плід - ... (солодкий).

2.     Язик до Києва …(доведе).

3.     Тримати ніс за…( вітром).

                                             „Питайлики”

1.     Краще річ нова, а дружба ... (стара).

2.     У кишені вітер… (гуляє).

3.     Знай більше, говори ... (менше).

                                                 „Барвінчата”

1.     Праця годує, а лінь ... (марнує).

2.     Танцювати під чужу …(дудку).

3.      Ледачому і в будень …(свято).

Учитель:

 В Україні кажуть, що бабська зброя – віник та язик, бо українки славляться не тільки гострим розумом, а й гострим язичком. А хлопці наші теж у кишеню за словом не лізуть.

Конкурс   «Переговори сусіда».

(Діти вчать скоромовки, виходять  і  розповідають  скоромовку)

Ходить квочка коло кілочка,

Водить діточок коло квіточок.

Карл у Клари украв корали,

А Клара у Карла украла кларнет.

В ямі не спиться вусатому сому,

Сому вусатому сумно самому.

Підводяться підсумки.

 

Конкурс «Закінчити прислів’я». 

Сім разів відмір, ________________. 
Праця людину годує, а ___________. 
Не кажи гоп,____________________.

Конкурс   «Ребуси».

Цифра 100 має особливу магію. Навіть, якщо «сто» добре заховалося в інших словах. Спробуй розгадати такі слова:

Команди отримують конверти з завданням

Ляр – столяр

Прор – простор

Ніжка – стоніжка

Личок - листочок

Вбур – стовбур

Линоша – листоноша

Нами- намисто

Лиця – столиця

                                               Конкурс  «Редактор».

Команди отримують конверти з завданням. Скласти текст із речень.

2. Павлик відплив далеко від берега.

5.Він стрибнув у воду і допоміг Павликові допливти до берега.

1. Діти купалися в річці.

4. Це побачив Ігор.

3.Він втомився і почав тонути.

(Підводиться підсумок конкурсу. Оголошується команда – переможець)

Конкурс  «Розкидані слова»

 У холодильнику зберігалися ХОЛОДНІ слова. Якось Василько відчинив двері холодильника, і з нього випали ці слова, розтанули й перетворилися на окремі літери. Допоможи Василькові відновити слова.

                                               „Пізнайки”

О З М О Р- мороз                 Р ГА К И – крига      М А З И - зима                    

 

                                              „Питайлики”

Т Ю Л И Й - лютий             Л О Х О Д- холод      Ч Е Н Ь С І – січень

 

                                           „Барвінчата”

Г Н І С- сніг                         Р У Д Н Ь Е Г – грудень             овзрід- Різдво

 

                                                  Хвилинка сміху

Учитель: Український народ любить жартувати. Яка б не була стомлена людина, але, почувши влучний жарт, - усміхається.

Пропонуємо декілька сценок у виконанні учнів .

                                            На уроці

Учитель. Яке завдання у нас було? Петров!

Петров. Позначити число у іменниках „штани” і „весна”.

Чи однина, чи множина.

Учитель. То ти вже виконав чи ні?

Петров. „Весна”, це ясно, в однині,

От зі „штанами” щось не те ...

Завдання дуже непросте.

Учитель. І чим же, поясни мені,

Оті штани такі складні?

Петров. У чому складність? Бо штани

До половини – однина,

А трохи нижче – множина.

                                                     Відкриття

Петрик читає книжку й час від часу вигукує.

Петрик. Ти дивись! Нічого собі! Хто б міг подумати?

Мати. Що ти читаєш, синку? Мабуть, детектив?

Петрик. Та ні, орфографічний словник.

 1-й учень. Буду я навчатись мови золотої

У трави-веснянки, у гори крутої,

В потічка веселого, що постане річкою,

В пагінця зеленого, що зросте смерічкою.

2-й учень. Буду я навчатись мови-блискавиці,

В клекоті гарячім кованої криці,

В огневиці пружному ниви колискової,

В леготі шовковому пісні колискової.

                           Конкурс « Хто швидше».

1. Дівчина, яка дружить із ким-небудь. (Подруга.)

2. Слова пісні, які повторюються після кожного куплету. (Приспів.)

3. З чого починається день. (Ранок)

4. Особа, яка очолює школу. (Директор.)

5.  Винагорода, яку вручають конкурсантові. (Приз.)

6. Завіса з тканини на дверях. (Портьєра.)

7. Певний режим харчування. (Дієта.)

8. Той, хто любить свою Батьківщину. (Патріот.)

9.  Льодова гора, що плаває в морі. (Айсберг.)

10.  Масове інфекційне захворювання. (Епідемія.)

                                 Конкурс « Закінчи речення».

«Якби я був чарівником», «Якби я виграв мільйон».

Підводиться підсумок конкурсу. Оголошується команда – переможець)

Учитель: Ось і підійшов до завершення наш турнір. Бажаю вам успіхів у вивченні рідної мови, щоб кожен урок був для вас святом і відкриттям.

Як парость виноградної лози,

Плекайте мову.

Пильно й ненастнанно.

Політь бур’ян. Чистіша від сльози

Вона хай буде. Вірна і слухняна.

Нехай вона щоразу служить вам.

 Учитель:  Думаю, що ваші серця запам’ятали слова про багатство, красу та мелодійність української мови – нашої гордості. Мову, якою ми розмовляємо, думаємо, без якої не мислимо свого існування.