Тема: «Моя родина і навколишній світ»

Клас: 2
Тип уроку: інтегрований урок формування компетентностей
Тривалість: 40 хвилин

Мета уроку

Освітня

• закріпити вміння розв'язувати приклади та задачі в межах 100;
• поглибити знання учнів про родину, родинні зв'язки та роль сім'ї в житті людини;
• навчати створювати прості творчі роботи на тему сім'ї.

Розвивальна

• розвивати логічне, критичне та творче мислення;
• формувати вміння висловлювати власну думку;
• удосконалювати навички співпраці та комунікації.

Виховна

• виховувати любов і повагу до членів родини;
• формувати почуття відповідальності та турботи про близьких.

Формування ключових компетентностей

• Спілкування державною мовою.
• Математична компетентність.
• Соціальна та громадянська компетентності.
• Культурна компетентність.
• Уміння вчитися впродовж життя.

Наскрізні вміння

✔ читання з розумінням;

✔ висловлення власної думки;

✔ логічне обґрунтування позиції;

✔ творчість;

✔ співпраця з іншими;

✔ розв'язування проблем;

✔ прийняття рішень.

Обладнання

• картки із завданнями;
• ілюстрації сім'ї;
• кольоровий папір;
• олівці;
• клей;
• шаблон «Дерево родини»;
• презентація.

Хід уроку

І. Організаційний момент (2 хв)

Привітання

Добрий день, діти! Усміхніться один одному та подаруйте гарний настрій.

Вправа «Тепле слово»

Передаючи уявне сердечко, діти називають ласкаве слово для своїх рідних.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності (3 хв)

Відгадування загадки

Без неї важко в світі жити,
Її потрібно всім любити.
Турботу, ласку нам дарує,
Від бід завжди нас захистить.  (Родина)

Бесіда

• Що для вас означає слово «родина»?
• Чому сім'я важлива для кожної людини?

Повідомлення теми уроку

Сьогодні ми поговоримо про родину, виконаємо математичні завдання та створимо власне родинне дерево.

ІІІ. Актуалізація знань (5 хв)

Гра «Мікрофон»

Закінчіть речення:

• У моїй родині є...
• Найстарший член моєї родини...
• Я допомагаю вдома...

(Наскрізне вміння: Висловлення власної думки.)

IV. Робота з ЯДС (7 хв)

Бесіда «Моя родина»

Розгляньте малюнок сім'ї.

Запитання:

• Хто входить до складу родини?
• Які обов'язки мають члени родини?
• Як потрібно ставитися до старших?

Вправа «Правильно чи ні?»

1. Треба допомагати батькам.
2. Можна ображати молодших.
3. Слід поважати бабусь і дідусів.
4. У родині всі підтримують одне одного.

(Наскрізні вміння:  критичне мислення, оцінювання ситуацій, прийняття рішень)

V. Математична сторінка (10 хв)

1.Усний рахунок «Родинний ланцюжок»

Учитель читає завдання, діти показують відповідь сигнальними картками або усно.

• У сім'ї 2 дорослих і 2 дітей. Скільки всього членів родини?
• У бабусі було 8 пиріжків. 3 пиріжки з'їли онуки. Скільки залишилося?
• На сімейне свято прийшли 5 гостей, а потім ще 4. Скільки гостей стало?
• У родині 10 яблук. 6 яблук з'їли. Скільки залишилося?
• У тата 20 гривень, а в мами 30 гривень. Скільки грошей разом?

2. Робота над задачею

Задача 1 «Сімейне свято»

На день народження до бабусі прийшли 8 дорослих і 6 дітей. Після обіду додатково прийшли ще 4 гості. Скільки всього гостей стало на святі?

Задача 2 «Родинний сад»

У саду дідусь посадив 15 яблунь, а груш — на 4 менше. Скільки всього дерев посадив дідусь?

Задача 3 «Допомога вдома»

Марійка витерла 12 тарілок, а її брат — на 5 тарілок менше. Скільки тарілок витерли діти разом?

Практична задача «Родинний фотоальбом»

У сімейному альбомі було 28 фотографій. Мама додала ще 12 фотографій.

Потім 5 фотографій переклали до іншого альбому. Скільки фотографій залишилося в альбомі?

Логічна задача

У родині є:

• бабуся,
• дідусь,
• мама,
• тато,
• 3 дітей.

Скільки пар ніг у всіх членів родини?

Задача з елементами ЯДС

На родинну прогулянку взяли:

• 10 бутербродів,
• 8 яблук,
• 6 пляшок води.

Скільки всього продуктів узяли на прогулянку?

(Наскрізні вміння: творчо мислю,  висловлюю власну думку, самостійно приймаю рішення.)

VII. Мистецька діяльність (8 хв)

Створення мініпроєкту «Дерево родини»

Учні отримують шаблон дерева.

Завдання:

• написати або намалювати членів своєї родини;
• прикрасити дерево листочками;
• придумати родинне гасло.

Приклади гасел

• «Наша родина — наша сила!»
• «Разом ми все зможемо!»
• «У дружній сім'ї панує любов.»

(Наскрізне вміння: творчо мислю)

VIII. Презентація робіт (2 хв)

Кілька учнів представляють свої дерева.

Орієнтовні запитання:

• Хто зображений на твоєму дереві?
• Чим особлива твоя родина?
• Яке гасло ви обрали?

(Наскрізні вміння: комунікація,  співпраця,  творчість)

IX. Підсумок уроку. Рефлексія (3 хв)

Вправа «Незакінчене речення»

Сьогодні я дізнався(лася)...

Мені найбільше сподобалося...

Я зрозумів(ла), що родина...

Вправа «Сонечко настрою»

На промінчиках сонечка діти записують:

• добре слово для родини;
• побажання своїм рідним.