НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Нова модель розвитку освіти багато в чому пов'язана зі зміною освітніх парадигм, що переносять акценти з освітньої діяльності на самоосвітню.В останні два десятиліття кардинально змінилися умови функціонування українських освітніх установ. Це виразилося в постійній і динамічній зміні середовища їх існування. З прийняттям закону «Про освіту» та розвитком ринкової економіки головними тенденціями в реалізації реформ освіти в Україні стали: децентралізація і демократизація управління; рух в бік ринкових моделей організації, управління і фінансування освітніх установ.