Навчання впродовж життя.Вільне володіння державною мовою

Навчання впродовж життя. Вільне володіння державною мовою. Солощенко Лариса Володимирівна, вчитель англійської мови. КЗ “Борівський ліцей імені с. закори” зміївської міської ради чугуївського району Харківської області

Навчання впродовж життя. Уміння:визначати власні комунікативні потреби, цілі та способи їх досягненнявикористовувати ефективні прийоми вивчення державної/рідної/іноземної мови з урахуванням власного стилю навчанняпостійно збагачувати власний словниковий запас через використання словників і довідкових ресурсів, зокрема цифровихздійснювати самооцінку результатів діяльності, рефлексіюкористуватися різними видами бібліотек та орієнтуватися в бібліотечних ресурсах

Навчання впродовж життя Ставлення:прагнення вдосконалювати власне мовлення впродовж життя, розвивати мовну інтуїціюруйнування власних мовних і комунікативних бар’єрів, усвідомлення та подолання стереотипіврозуміння ролі читання текстів (зокрема художніх текстів, медіатекстів ) українських і зарубіжних авторів для гармонійного розвитку і самовдосконаленняпрагнення збагачувати читацький і мовленнєвий досвід

Insert (метод активного читання або інтерактивні нотатки) Читаючи, позначаємо: Знаком « V » інформація, яку ви знали. Знаком «!» інформація нова. Знаком «-» інформація не співпадає з тим, що ви знали Знаком «?» інформація потребує додаткового тлумачення та /або вивчення

Асоціювання.

Гронування. Етапи 1. Написати в центрі слово(словосполучення)2. Написати центральне слово (словосполучення чи фразу) посередині аркуша, на слайді, на дошці).3. Записати слова, фрази, які спадають на думку учням з обраної теми. Записати стільки ідей, скільки дозволить час, або доти, доки вони не будуть вичерпані.4. Коли всі ідеї записані, встановити, там, де це можливо, зв’язки між поняттями.

сенкан1 рядок -1 іменник (тема) 2 рядок - 2 прикметники (розкривають тему) 3 рядок – 3 дієслова ( описують дію) 4 рядок - речення (ставлення до теми) 5 рядок - 1 слово-резюме (синонім теми).

Таблиця Донни Огл"Знаю – Хочу знати – Дізнався" (ЗХД)З –що ми знаємо. Х – про що ми хочемо дізнатись. Д– про що ми дізнались, і про що нам залишилось дізнатись

Оцінювальне вікно

Вільне володіння державною мовою. Уміння. Усно і письмово висловлювати й тлумачити поняття, думки, почуття, факти та погляди (через слухання, говоріння, читання, письмо, застосування мультимедійних засобів). Здатність реагувати мовними засобами на повний спектр соціальнихікультурних явищ – у навчанні, на роботі, вдома, у вільний час. Усвідомлення ролі ефективного спілкування.

Сформулюйте правила в групах

Вільне володіння мовою відкриває будь-які можливості для кожної людини. Місія школи навчити учнів впевнено діяти в будь-якій життєвій ситуації. Вміння спілкуватися – найцінніший скарб людини