Неймовірний зимовий ранок.

Тема: Складання опису «Зимовий ранок»

Мета: Вчити помічати ознаки зимової ранкової природи. Збагачувати мовлення . Розвивати мислення, фантазію, вчити будувати творчі описи, виховувати любов до природи.

Хід уроку.

1 Організація класу до роботи.

Нам урок уже давно

Час розпочинати.

Будемо знову мовлення

Наше розвивати

2 Актуалізація опорних знань.

Хто це стукає до нас у вікно?

Відгадування загадки:

Стало біло навкруги –

Я розтрушую сніги,

Наганяю холоди,

Води сковую в льоди,

В дружбі з дітьми я всіма.

Здогадались? Я - ....

(Зима)                         

•           Діти розповідають загадки про зиму.?

Хто ще знає загадки про зиму?

Назвіть , будь ласка, зимові місяці.?

А чи спостерігали ви коли не будь як день починається?

Перегляд відеофільму .»Зимовий ранок»

Сьогодні ми переглянули фільм , щоб ознайомитися з зимовим ранком.

Він на нас чекає і ми побачимо багато нового, казкового. Ми маємо бути   уважні і спостережливі діти.

Створимо асоціацію до зимового ранку. Як ви вже здогадались, що подорож у нас сьогодні буде уявною, і для цього ми повинні взяти з собою фантазію,

 кмітливість , винахідливість.

       Тож будьте уважними, активними і дружними.

3. Екскурсія в природу.

Спостереження за ознаками зимового ранку.

Тож який  ранок? (Зимовий, морозний, холодний, сірий, похмурий)

Гадаю, що ранок задоволений вашими відповідями. А тепер будемо шукати цікавинки.

•           Погляньте на небо яке воно сьогодні?

(Сіре, білувато-сіре.)

•           Що небо приховало в собі? (Зірочки)

А чому ж воно їх приховало? (Бо вони сонечка бояться)

А тепер подивіться, яка земля? (Вкрилася білим покривалом, білою ковдрою)

Який сніг?

Чому сніг посмутнів?

•           А як сонечко вигляне, яким враз стане сніжок?

(Блискучим. )

А що нам може принести  зимовий ранок?

Ось одного ранку можна зустріти подружку.

Сніжинку.

А вона все знає про чудові зимові ранки.

Давайте поспілкуємося з нею.

Народні прикмети.

  Багато снігу — багато хліба.

  Був уночі іній — вдень сніг не випаде.

  Вітер у січні зі сходу несе добру погоду.

  Вітер узимку повіяв з півночі — на великий холод.

Самостійно дітки працюють.

Складають опис зимового ранку.

4 Підсумок

У кого ж ми побували в гостях? ( У зимового ранку )

Хоч і похмурий, а стільки цікавого нам розповів!

5 Складання художнього опису.

6 Читання кращих творчих робіт.

7 Підсумок уроку та самооцінка.