"НУШ, приклади формувального оцінювання."

1.Інтелект-карта.

Організуйте індивідуальну або групову роботу, роздавши кожному учню чи групі аркуш з пустою інтелект-картою. Визначне проблемне питання або поняття, запишіть його в центрі карти. Далі учні заповнюють гілки: будову або структуру якогось об’єкту, явища; сюжетні гілки твору; ідеї щодо вирішення проблеми тощо. У процесі роботи учні оцінюють свої знання, володіння темою і бачать свої прогалини.

2.Таблиця»ЗХД».

Роздайте учням по 1 таблиці перед вивчанням нової теми і запропонуйте заповнити

перші 2 колонки. Наприкінці вивчення теми учні заповнюють третю колонку,

аналізують свої очікування з отриманим результатом.

3.Форма  зворотнього  зв `язку.

Після виконаного завдання оцініть роботу кожного учня, заповнивши таблицю: число і

тема, бал, пояснення: що учню вдалось найкраще, що не вдалося, як виправити помилки

(наприклад, переглянути параграф, виконати додаткову вправу тощо). Як варіант,

можете організувати взаємооцінювання: учні заповнюють форми зворотного зв’язку,

перевіряючи роботи одне одного.