Олекса Стороженко "Скарб" презентація

Короткі відомості про автора, його гумористичні твори. Робота з текстом оповідання „Скарб”. Морально-етичні проблеми оповідання Олекса Петрович Стороженко 1806-1874

Стороженко – талановитий оповідач, який добре володіє українською мовою. І.Франко

Козацький рід Стороженків відомий з XVII ст. Батько, Петро Данилович Стороженко, 18 років служив у війську, відставний офіцер Герб роду Стороженків

Дитячі роки письменника минули в містечку Великі Будища на Полтавщині, де здобув домашню освіту

Олекса Стороженко з молодих літ навчався у військовій школі. Коли йому минуло 18 років, пішов на військову службу

З 1824 року О.Стороженко пройшов шлях від унтер-офіцера в кінно-єгерському до поручника драгунського полку, а згодом став старшим офіцером у штабі кавалерійського корпусу. Перебував на військовій службі майже 30 років

Пам'ятною для Стороженка була зустріч із молодим Миколою Гоголем. Про цю зустріч Стороженко розповів з багатьма цікавими подробицями у своєму есеї «Спогад». М. Гоголь Олекса Стороженко

У літературу ввійшов романом «Брати -близнюки» (1857) 1861 - його друкували в журналі «Основа» 1863 – вийшла збірка «Українські оповідання», які О.Стороженко написав ще в 1850-х рр.

Українська творча спадщина в жанрі оповідання охоплює зображення побуту, звичаїв, повір’їв, героїчних сторінок козацької вольниці, з останнім періодом існування Запорозької Січі, з образами колишніх січовиків.

«Закоханий чорт», «Голка», «Вуси», «Скарб». Ці твори засновані на широкому використанні українського фольклору, демонології; фантастичні елементи поєднуються з реальністю Гумористичні оповідання

Повертаючись одного разу пізнього жовтневого вечора додому, О. Стороженко впав у холодну воду, простудився і незабаром помер. Поховано письменника на міському кладовищі в Бресті (Білорусь).

Олекса Стороженко «Скарб»

Коштовності, гроші, цінні речі, сховані у потаємному місці, закопані в землю. Природні багатства надр, лісів, морів. Те, що має надзвичайну цінність С к а р б

Асоціативне ґроно Що символізує скарб?

Образи поезії «Із янголом на плечі» Образи поезії «Із янголом на плечі» Образи поезії «Із янголом на плечі» Скарб Любов Добробут Здоров’я Життя Щастя

Чи щасливий головний герой? ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ

Мораль – зведення правил етики; поведінка з точки зору правил етики. Етика – наука про мораль, її походження, розвиток і роль у суспільному та особистому житті людини. Норми поведінки, сукупність моральних правил. Морально-етичні проблеми твору “Скарб”

- роль праці у вихованні дитини; - сліпа материнська любов; - потворне і красиве у житті; - ледарство і працьовитість; - вдячність і відповідальність; проблема добра і зла; проблема щастя…

1. Проблема батьків і дітей 2 Проблема лінощів і працьовитості 3. Проблема щастя Проблематика

Тема: зображення щасливої долі Павлуся, який протягом свого життя був ледачим і байдужим до всього. Ідея: засудження заздрості, підступництва тих, хто зазіхає на чуже майно; ледачого, паразитичного життя. Жанр: гумористичне оповідання. Оповідання на морально – етичну тему. Оповідання “Скарб” (1870р.)

Синквейн – п’ятирядкова строфа неримованого вірша: 1 рядок – одне слово - іменник або займенник (тема синквейну); 2 рядок – два прикметники або дієприкметники, які описують ознаки чи властивості вибраного об’єкта; 3 рядок – три дієслова або дієприслівники, які описують дії, характерні для об’єкта; 4 рядок – вислів з чотирьох слів, що розкриває авторське ставлення до теми; 5 рядок – одне слово – резюме, яке дає характеристику об’єкта. Творча робота Складіть синквейн зі словом «ледар» у першому рядку

1. «Скарб» О. Стороженка починається рядками: А «жили-були дідусь з бабусею» Б «був собі чоловік та жінка» В «а чи знаходили ви будь-коли скарб?» Тести

2. Павлусь був сином: А заможних людей Б діячів театрального мистецтва В священика

3. Любов матері до Павлуся виявлялася в тому, що вона: А надто опікала сина Б хотіла, щоб він став багатим В намагалася надати йому можливість отримати вищу освіту

4. Як Павлусь лягав спати, то мати співала йому колискової про: А котка Б мишеня В русалоньку

5. Батько хотів віддати Павлуся навчатися: А до чоловічої гімназії Б у школу до дяка аж у друге село В до колегіуму

6. Руки у Павлуся були такими, як у: А кріпосного селянина Б панночки В кухаря

7. «Останеться він на світі, мов сліпий без поводаря!» — так про Павлуся висловився: А батько Б парубок В сусід

8. Мати не пускала двадцятирічного Павлуся на вечорниці через те, що: А там було багато незнайомих хлопців із сусіднього села В необхідно виконувати господарську роботу В збиралися там самі п’яниці та розбишаки

9. Вночі у Павлуся розболівся живіт, і тому він почав просити: А кефіру Б меду В пігулку

10. Хто доглядав за Павлусем після смерті батьків? А бабуся Б наймит з наймичкою В дядька з тіткою

11. «...Як горох із мішка, так і сиплеться на нашого Павлуся...»: А лихо Б щастя В золото

12. Найкращим у господарстві Павлуся був: А ставок з рибою Б густий ліс з грибами, ягодами, горіхами В урожай

1 Б 7 А 2 А 8 В 3 А 9 Б 4 А 10 Б 5 Б 11 Б 6 Б 12 В Правильні відповіді

Я можу… Я вмію… Я знаю… Рефлексія «Незакінчене речення»

Навчитися виразно читати оповідання, переказувати зміст твору, відповідати на питання підручника, с. 155-162 За бажанням, зробити ілюстрацію чи комікс Домашнє завдання