Оригінал і переклад. Види перекладів. Видатні українські перекладачі і перекладачки.

Урок №1.

Оригінал і переклад. Види перекладів. Видатні українські перекладачі.

Мета:

Навчальна: сформувати поняття про оригінал і переклад, переспів; ознайомити з основними видами перекладів та іменами видатних українських перекладачів, формувати теоретичну літературознавчу базу школярів.

Розвивальна: розвивати критичне мислення, увагу, вміння висловлювати власну думку, збагачувати словниковий запас.

Виховна: виховувати повагу до рідної мови, інтерес до читання світової літератури та почуття патріотизму, сприяти вихованню гармонійної особистості.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання: підручник авторського колективу О. Ніколенко, зошити, комп’ютерна техніка, презентація.

Перебіг уроку.

І. Організаційний момент.

Дорогі семикласники, вітаю вас у новому навчальному році. Хочу побажати вам мирного неба, легкого навчального року, гарних оцінок, легких контрольних, цікавих уроків, справжніх друзів, багато посмішок і радості.

Сьогодні на уроці ми з вами повторимо матеріал шостого класу, з’ясуємо, що таке оригінал, переклад і переспів., познайомимося з основними видами перекладу та іменами видатних українських перекладачів.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Перш ніж почати працювати над новою темою, ми перевіримо матеріал 6 класу.

• Який твір з тих, що ми з вами читали у 6 класі, ви в першу чергу порекомендуєте прочитати п’ятикласникам ? Чому ?

Вправа «Упізнайте твір» (автор вправи Олена Залізницька, яка люб’язно надала свою роботу у безкоштовне користування)

«Коли на крихітному острові стало затісно, двоє друзів разом із незвичайною провою супутницею вирішили назустріч драконам, таємницям і великим відкриттям» («Джим Ґудзик і машиніст Лукас» — фантастичний роман для дітей німецького автора Міхаеля Енде. Головними персонажами твору є локомотив Емма, машиніст Лукас та юнак на ім’я Джим Ґудзик , які разом вирушають на пошуки пригод з маленького вигаданого острова)

«Дика природа випробовує людину голодом, самотністю і страхом, але найдужчою виявляється не сила м’язів, а сила духу» ( Джек Лондон «Жага до життя». Двоє золотошукачів ідуть канадською пустелею. Один із них, Білл, кидає напризволяще свого пораненого товариша. Безіменний герой сам долає голод, холод і біль. Він їсть ягоди, сиру рибу, знаходить рештки зрадника Білла, а згодом у жорстокій сутичці перемагає хворого вовка. Виснаженого чоловіка підбирає китобійне судно, рятуючи йому життя.)

«Заради кохання він не злякався навіть нечистої сили, осідлав незвичайного «коня» й повернувся з подарунком, про який мріяла найвродливіша дівчина села»( «Ніч перед Різдвом» — це казково-фантастична повість Миколи Гоголя з циклу «Вечори на хуторі біля Диканьки», яка розповідає про дивовижні події у різдвяну ніч, перемогу добра над злом та щире кохання)

«Хлопчик, якому важко знайти своє місце у школі, зате легко працювати руками , мріє про майбутнє, шукає розуміння дорослих і доводить, що здібності людини не вимірюються лише оцінками»

(Анна Гавальда «35 кіло надії». Грегуар Дюбоск двічі залишався на другий рік у шостій класі, погано вчився через невміння зосередитися та зрештою був виключений зі школи. Вдома через це постійно лунали сварки батьків. Хлопець має «золоті руки» — він обожнює майструвати, лагодити речі та винаходити різні пристрої. Вірить у нього лише дідусь Леон та колишня вихователька Марі, яка колись прищепила йому любов до праці. Грегуар самостійно пише листа до технічного коледжу Граншан, додаючи креслення власного винаходу (машинки для чистки бананів). Його приймають на іспити, він успішно вступає і знаходить своє місце в житті.)

«Холодне серце самотнього багатія, бідна родина з маленьким хлопчиком, три загадкові духи та дивовижне перетворення людини напередодні свята допоможуть відгадати автора і назву твору» («Різдвяна пісня в прозі» Чарлза Діккенса — це повість про духовне переродження жорстокого і самотнього скнари Ебенезера Скруджа, який завдяки різдвяним дивам змінює своє ставлення до життя і людей. Він зустрічається із духами минулого , теперішнього і майбутнього Різдва, після чого головний герой кардинально змінюється)

«Самотній хлопчик шукає не іграшку і не скарб, а людину, яка подарує йому тепло; несподівана дружба з літнім чоловіком , прогулянки, свист і маленькі радощі змінюють його життя» (Ульф Старк «Чи вмієш ти свистати, Юганно ?» (Хлопчик Берра дуже заздрить своєму другові Ульфу, у якого є дідусь. Ульф пропонує розв’язати цю проблему й веде Берру до будинку для літніх людей, де «дідусів повно». Там вони зустрічають самотнього старенького на ім’я Нільс. Разом вони проживають дивовижні дні: роблять повітряного змія з шовкової шалі Юганни, крадуть вишні в сусідському саду та святкують день народження дідуся.Фінал. Невдовзі дідусь Нільс помирає. На похороні Берра, який нарешті навчився свистіти, виконує для нього ту саму пісню про Юганну, прощаючись із названим дідусем.)

«Йому було лише п’ятнадцять, але саме від його сміливості , кмітливості й честі залежало життя всіх, хто опинився далеко від дому серед океану та смертельних небезпек» («П’ятнадцятирічний капітан» (автор — Жуль Верн) розповідає про 15-річного юнгу Діка Сенда. Після загибелі капітана й екіпажу китобійного судна «Пілігрим» він бере командування на себе. Через зраду кока Негоро корабель припливає не в Америку, а до берегів рабовласницької Африки, де герої проходять через небезпечні випробування.)

«Один герой наважився взяти з небес те, що могло змінити життя людей, і за свій вчинок був прикутий до скелі, але залишився символом мужності та самопожертви» (Міф про Прометея розповідає про титана, який пожалів людей, викрав для них з Олімпу божественний вогонь і навчив ремеслам, за що був жорстоко покараний Зевсом.

Вправа «Упізнай твір за фрагментами його екранізації»

https://drive.google.com/file/d/1kLCN31hX5-yq4JJfeYcAdW5rFSTe7G3J/view?usp=sharing

ІІІ. Робота над темою уроку

Чи спадало вам на думку, що книжки зарубіжних авторів ми здебільшого читаємо інакше, ніж твори української літератури ? Скажімо, вірші Т. Шевченка – в оригіналі (тобто тією мовою, якою їх написав автор), а хайку Мацуо Басьо у перекладі. Тим-то література відрізняється від інших видів мистецтв: на відміну від живопису, архітектури чи музики вона розкривається лише через слово і, коли нам бракує мовних знань, потребує допомоги перекладача.

Оригінал - авторський твір

Переклад – відтворення тексту іншою мовою.

Перекладач – людина, яка здійснює переклад з однієї мови на іншу.

Художній текст суттєво відрізняється від нашого практичного мовлення. Щоб зробити переклад художнього твору, мало знати мову оригіналу й мову перекладу. Треба знати життя обох народів, спосіб їхнього мислення, історію, традиції та звичаї. Художній переклад є явищем одразу двох літератур — народу, мовою якого створювався оригінал, і народу, мовою якого він перекладається. Цей твір має зберігати колорит іноземності, але водночас бути зрозумілим іномовному читачеві. Художній переклад відіграє важливу роль у процесі культурного обміну та взаємозбагачення народів, для утвердження миру на Землі. Він відрізняється від оригіналу тим, що оригінал — завжди один, він існує в остаточній та незмінній формі, а єдиного перекладу не буває, кожен перекладач надає першоджерелу власних відтінків і своєрідних ознак. (стор.9 підручника О.Ніколенко)

В

Види перекладу

вільний

В українській перекладацькій традиції існує такий вид творчої діяльності, як переспів.

Переспів – вірш, написаний за мотивами іншого поетичного твору.

Це вже не переклад, а авторській твір. Наприклад, автор переспіву може запозичити з оригіналу тему і основну думку, проте ідейно-художній зміст переспіву відрізняється від першоджерела. Метою переспіву є створення національного варіанта відомого сюжету .Наприклад, Леонід Глібов писав переспіви байок Жана де Лафонтена чи Езопа, адаптуючи їх під українські реалії та народну мову.

Робота з підручником. «Мистецтво перекладу в Україні»

Презентація «Видатні українські перекладачі і перекладачки»

https://naurok.com.ua/vidatni-ukra-nski-perekladachi-i-perekladachki-483483.html

IV. Узагальнення вивченого

• Дайте визначення понять «оригінал», «переклад», «переспів».

• У чому полягає роль перекладачів/ у розвитку культури та суспільства ?

• Назвіть імен відомих українських перекладачів/перекладачок ? Які їхні переклади ви запам’ятали ?

V. Домашнє завдання

30 вересня в усьому світі відзначають Міжнародний день перекладачів. Щороку це свято проходить під певним девізом. Знайдіть в інтернеті девізи цього свята різних років.