Основні кроки самоаналізу освітнього процесу вчителя

Основні кроки самоаналізу освітнього процесу вчителя. Козацький ліцей Звенигородської міської ради Черкаської областіучитель географії та біологіїЛисенко Майя Миколаївна

... Пізнання людиною світу починається з пізнання людини, а людина відкривається перед дитиною в образі матері, батька і вчителя. В. О. Сухомлинський

Мовно - комунікативна компетентність. Ми живемо в світі медів - розширюється система комунікацій, формується особистість. Вчитель грамотно говорить. Він комунікатор – людина, яка передає інформацію. Передає знання на державній мові. Повідомляє текст у будь – якій формі. Вчитель – творча особистість, фасилітатор, коуч, тьютор. Створює необхідні умови для розвитку та вдосконалення дитини. Підтримує в кожному учневі впевненість і мотивацію до пізнання і розвитку.

Предметно- методична компетентність. Формування предметних компетентностей направлені на активне мислення, підвищення ефективності уроку. Втілення набутих географічних знань у практику, вміння отримувати географічну інформацію з різних джерел: робота з підручником, схеми, усі види карт, самостійні роботи. Вчитель навчає учнів. Зрозуміло пояснює навчальний матеріал. Застосовує сучасні технології.

Інформаційно – цифрова компетентність. Сучасна людина вже не уявляє своє життя без комп'ютера. Інформаційні технології є важливим інструментом поліпшення якості освіти: Використання ІКТГеографічний диктант. Географічна номенклатура на електронних картах. ТаблиціЗмістовні блоки по темахІлюстраціїПрезентаціїВолодіє цифровими технологіями. Застосовує технології дистанційного навчання

Психологічна компетентність. РозумієПідтримує Допомагає

Тест « Психологічне коло образів»

Емоційно-етична компетентність. Володіє емоціями. Будує діалог. Творить команду. Дитячі емоції, є найважливішим видом пам'яті. Наприклад: в Австралії росте най вище дерево у світі – араукарія, заввишки 180 м. Можна цю інформацію відтворити по іншому. Подумай 9-ти поверховий будинок 30 м. приблизно, скільки їх потрібно. Світогляд школярів - це емоційне ставлення до довкілля природи ґрунтується на естетичному сприйнятті, вміння оцінювати географічні об'єкти, на скільки вони цікаві та значущі.

Компетентність педагогічного партнерства. Здатність до спілкування з колегами Спілкування з батьками. Підтримка учнів (дитиноцентризм)

Інклюзивна компетентність педагога…Коли ми почнемо називати речі своїми іменами, коли ми визначимо, що люди з особливими потребами, найперше є людьми, то побачимо, що у них значно більше спільного з усіма, ніж відмінного…А. Колупаєва

Ураховує потреби кожного учня. Цінує особливості кожної особистостіЗнаходить підхід до кожного

Здоров'язбережувальна компетентність. Здатність людини планувати і реалізовувати свою життєдіяльність у спосіб сприятливий для здоров'я і безпеки самої людини та її соціального оточення. Піклується про здоров'я та безпеку учнів. Не ображає і не дозволяє ображати інших... Класний керівник творить найбільше багатство суспільства – людину. В. О. Сухомлинський

Проєктувальна компетентність

Проектна діяльність учнів. Види проектів. Дослідницькі проекти. Творчі проекти. Рольові, ігрові проектиІнформаційні проекти Практично-організаційні проекти

Прогностична компетентність. Адаптує навчальні програми. Планує освітній процес на рік, семестр, урок

Організаційна компетентність. Різні форми організації учнів до виконання освітнього процесу

Організаційно- аналітична компетентність. Оцінює індивідуальні навчальні досягнення, а не учня. Порівнює досягнення учня з його попередніми досягненнями. Твоя робота принесла мені багато радостіНезабутньо. Неповторно. Якими чудовими думками ти володієш. Як розумно сказано. Так тримати. Талановито. Багато фантазіїВідмінно

Інноваційна компетентність Основне – гармонійна цілісність особистості учня. Обдарованість. Здібність

Наші досягнення2020 р. – Активний учасник творчої групи вчителів географії. Тема: «Математичні компетентності на уроках географії 6 клас.2021 р. – Демонстраційний урок – подорож «Країни Латинської Америки»2022 р. – Урок – екскурсія «Річки Черкащини»2023 р. – Урок узагальнення. НУШ Пізнаємо природу «Географічні особливості літосфери, будова Землі»Постійні учасники Міжнародного природничого інтерактивного конкурсу «Колосок» :2020 р. – 11 учасників2021р. – 15 учасників2022 р. – 10 учасників2023 р. – 7 учасників

Здатність до навчання впродовж життя. Оцінює свої професійні компетентностіПланує самостійно свій професійний розвиток. Впроваджує нове, не боїться помилок

Рефлексійна компетентність« Обери позицію»Метод «Прес»«Незакінчене речення»«Проаналізуй свою роботу»«Мої емоції»Скринька скарг і пропозицій«Відкритий мікрофон»«Оціни свою роботу»«Кому і за що»

НА УРОЦІ …Я дізнався…Я зрозумів…Мені сподобалось…Мені не сподобалось…Я навчився…Мене зацікавило…Я відчув труднощі…Я не вмів, а тепер умію…Мене надихнуло…

Володію,добираю,застосовую. Аналізую,визначаю,здійснюю. Демонструю,модифікую,адаптую. Надаю допомогу, навчаю,створюю особистість.