Особливості проведення практичних занять у контексті сучасних технологій методики викладання

Тема “Особливості проведення практичних занять у контексті сучасних технологій методики викладання ”Підготувала вчитель Кошель Олена Анатолі ївна

Усвідомлення вироблення навичок і вмінь, що мають практичне застосування;забезпечення оптимальних умов для формування навичок і умінь (санітарно-гігієнічних, дидактичних, виховних);забезпечення самостійної діяльності кожного студента;Дотримання системи і логічної послідовності у формуванні навичок і вмінь студентів;розроблення завдань для практичних занять творчих завдань;систематичний контроль за виконанням практичних завдань;постійне заохочення практичної навчальної діяльності студентів.

Форма діяльності на практичних заняттях Змішана Фронтальна Методи практичних занять Імітаційні(ділові, рольові ігри) Неігрові(аналіз конкретної ситуації, вирішення виробничих завдань, розбір документації) Неімітаційні(дискусія,екскурсія)Індивідуальна Групова Ігрового проектування

Орієнтовна структура практичного заняття Орієнтовна структура практичного заняття1. Організаційна частина 2. Повідомлення теми, мети заняття3. Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів 4. Мотивація навчальної діяльності 5. Формування вмінь і навичок студентів (закріплення вмінь і навичок або перевірка вмінь і навичок)Зміст основної частини заняття (перелік практичних завдань):1.____________________________________________________________________2.____________________________________________________________________3.____________________________________________________________________4.____________________________________________________________________ 5. Поточний контроль виконання роботи6. Узагальнення та систематизація вмінь і навичок7. Підведення підсумків заняття8. Видача завдання для самостійної роботи

План практичного заняття _______Тема:_________________________________________________________________________________________________________________________________________Вид заняття:_______________________________________________________________________________________________________________________________________Мета:_________________________________________________________________________________________________________________________________________Дидактична:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Виховна:______________________________________________________________________________________________________________________________________Методи:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Дидактичні засоби навчання:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Література:______________________________________________________________________________________________________________________________________

Приклади формулювання мети заняттясформувати навички в техніці виконання;навчити новому способу дії;оволодіти навичками;відпрацювати навички, прийоми;сформувати професійні уміння;засвоїти уміння самостійно використовувати знання, навички;сформувати чітке уявлення про послідовність;закріпити відомі способи дій;сформувати уміння застосовувати знання в комплексі;залучити до творчої діяльності.І ДИДАКТИЧНА (НАВЧАЛЬНА) МЕТА

створити атмосферу емоційного підйому;викликати почуття гордості, інтересу, відповідальності, співпереживання, співчуття, радості поваги;прищепити професійні якості (уважність, охайність, осмислене ставлення до виконуваної роботи, аналітичний погляд на …);досягти усвідомлення…;навчити оцінювати з точки зору творчості, логічно мислити;пробудити в пізнавальній, творчій, трудовій діяльності прагнення до …;прививати культурну поведінку;розвивати пізнавальні можливості, самостійність, працелюбство, здібності до …;сприяти формуванню ідей, поглядів, звичок;формувати відповідальне ставлення до…;виховувати зацікавленість дисципліною, прагнення отримувати нові знання самостійно;сприяти формуванню правової грамотності;формувати відбіркову спрямованість сприймання (властивостей предметів, часу, дій, руху тощо);сприяти формуванню пізнавального інтересу, розвитку технічних умінь у процесі навчання)виховувати професійні риси, почуття відповідальності, творче мислення;удосконалювати професійну увагу (зосередженість, активність, стійкість);формувати професійні якості: окомір, швидкість реакції, просторове уявлення;формувати прагнення до раціонального виконання трудових дій.   Приклади формулювання мети заняттяІІ ВИХОВНА МЕТА

ПідготовчіПробні за зразком. ТренувальніТворчіПрактичніГрафічніУсніПисьмові

Плідної праці!