Педагогічний досвід вчителя англійської мови

ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІДвчителя англійської мови. Коротько О. В.“A TEACHER IS A TEACHERTILL HE STUDIES HIMSELF”

Педагогічне кредо:«Учитель не той, хто вчить, а той, у кого вчаться»Життєве кредо:«Мети досягає той, хто її прагне»

Problems I met working at school What methods should use in teaching? In what way to intensify the process of teaching? How to make children be motivated in learning English?

The problem I am working at: Forming students’ communication skills at English lessons.(формування навичок спілкування учнів на уроках англійської мови)

МЕТА: Формування в учнів комунікативної компетенції, що означає оволодіння мовою як засобом спілкування в межах визначених комунікативних сфер і тематики ситуативного мовлення на основі вивченого мовного і мовленнєвого матеріалу.

ЗАВДАННЯ : ФОРМУВАТИ ПРАКТИЧНІ УМІННЯ І НАВИЧКИ В УСІХ ВИДАХ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІРОЗВИВАТИ МОВНІ ЗНАННЯ І НАВИЧКИ, КОМУНІКАТИВНІ УМІННЯ СПРИЯТИ ПІДВИЩЕННЮ СТІЙКОЇ МОТИВАЦІЇ ДО ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИФОРМУВАТИ В УЧНІВ КОМУНІКАТИВНУ КОМПЕТЕНЦІЮ

зміст комунікативної компетентності:

Навчально-методична база

Форми роботи на уроках Парна роботаІндивідуальна робота. Діалоги, обговорення. Незакінчені речення. Гра, ігрові ситуаціїТворчі завдання. Керовані бесіди. Асоціативний кущ. Квіз, хендаут. Позакласна робота (предметні тижні)презентації

Discussing the music styles (8-th form)

After classes activity

Learning English poems