Перспекивне планування в днз

Понеділок   Лексична тема:   «Одяг. Взуття»

Дата 29.10                                                                                                                                             

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за  станом погоди

2.Праця  в куточку природи

• Доручення полити квіти,витерти пил на листках

• Чергування в куточку природи

3.Робота з батьками Консультація «Здоровий спосіб життя в родині»

4.Індивід. Робота   з Кирилом Д, Олегом Ч

Мета:Продовжувати вчити дітей групувати вироби народно-прикладного мистецтва:кому з майстрів вони належать(вишивальниці,художники,ткалі,гончарі). Розвивати пам′ять,увагу. Виховувати повагу до праці майстрів

*Дид. гра «Якого майстра робота»

5.Рухл гра «Чия ланка швидше збереться»

Мета: Вдосконалювати вміння  дітей орієнтуватися у просторі

6.С.РГ «Ательє»

• Розгляд ілюстрацій «В ательє»

• Розповідь вихователя про призначення даного підприємства

                                                                                 СОД

1.Художня література

Тема:Читання авторської казки «Брилик» Мета:Ознайомити дітей з казкою; учити слухати і розуміти зміст художнього твору,емоційно сприймати зміст казки;закріплювати вміння відповідати на запи- тання за змістом твору;розвивати навички елементарного оцінювання поведінки персонажів

2.Хореографія  за планом хореографа

3.Малювання

Тема: Снігурі, синиці, й цікавий горобець ( зима, зимові птахи)

Мета: Формувати у дітей узагальнені уявлення про зовнішні ознаки птахів. Спонукати збагачувати зміст малюнка, доповнювати його деталями. Розвивати спостережливість, окомір. Виховувати бережне ставлення до  природи, дбайливе ставлення до « друзів у пір'ї»

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за змінами в природі

2.Праця   на майданчику

• вправа  «Назви інвентар»

• розгляд з обстеженням лопати,граблів ,сапи

3.Індивідуальна робота  з Віолеттою Т, Павлом С

Мета:Продовжувати вчити дітей складати описову розповідь про національний одяг,про елементи одягу. Розвивати зв′язне мовлення. Виховувати повагу до народних традицій

*Моделювання мовленнєвої ситуації «Національний одяг для хлопчиків і дівчаток»

4.Рухова діяльність

Мета: Розвивати спритність рухів.організованість.

Рух.гра «Мишоловка»( знайомити з правилами гри. біг), «Чия ланка збереться»(орієнт.в просторі), «Переліт птахів» (повз.і лазіння). «Подоляночка» (ходьба по колу)

5.ОБЖД

Мета:Уточнити уявлення дітей про джерела небезпеки в будинку, про правила користування побутовою технікою. Пояснити дітям, що є предмети, якими категорично забороняється користуватися (сірники, газові плити, піч, електричні розетки, включені електроприлади).

• Дид.гра «Як уникнути небезпеки»

• Бесіда «Один вдома»

6.Театралізована діяльність

Мета: Продовжувати знайомити дітей з театральними професіями (безпосередніх учасників вистав – акторів, та тих хто допомагає ставити виставу – режисер, костюмер,гример, освітлювач). Виховувати інтерес до праці дорослих. Розвивати уявлення дітей про театральні професії.

*Розповідь вихователя про видатних акторів України

*Дид. гра «Хто що робить»

7.Основи економічної культури

Тема:Навіщо потрібні гроші

Мета: Познайомити дітей з грошовою одиницею України – гривнею,розповісти ,що гроші має випускати Нацбанк України. Уточнити ,що гроші  отримують ті,хто працює і вони необхідні для життя людини.

• Розгляд з обстеженням грошових купюр різного номіналу,різних країн

• Хвилинка – цікавинка «Що не можна купити за гроші»

 

                                                                                     

                                                                                        2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Ательє»

• Практична вправа «Побудуємо ательє»

4.Індивідуальна робота з Артемом З,Софією Н

Мета: Продовжувати вчити дітей малювати декоративні елементи,прикрашаючи одяг. Розвивати естетичний смак,увагу. Закріплювати вміння виконувати мазки,малювати прямі і хвилясті лінії. Виховувати любов до зображувальної діяльності.

                                                                                     

                                                                                 2 прогулянка

 

1.Спостереження за калиною

• вправа «Назви вулицю на якій ти живеш»

• Розповідь вихователя про вулиці мікрорайона

2.Рухлива гра «Подоляночка» (ходьба по колу)

 Мета: Вчити дітей ходити по колу ,повторити текст до гри;вчити виконувати відповідні рухи

3.Праця на ігровому майданчику

• доручення «Допоможемо двірнику прибрати листя»

 

 

Вівторок

Дата 30.10                                                                                                                                               

                                                                                   Ранок

1. Спостереження за небом

2.Праця у спортивному куточку

• вправа « Витремо пил на спортивному обладнанні»

3.Робота батьками Бесіда на тему : «Виховуємо у дітей патріотичні почуття»

4.Індивід. Робота з Микитою М,Анастасією  М

Мета: Формувати у дітей загальні уявлення про працю мам,показати на конкретних прикладах різноманітність жіночих професій від муляра до модельєра. Розвивати у дітей високі естетичні цінності,мовлення,мислення. Виховувати повагу до праці людей різних професій.

*Презентація «У нас родина працьовита»

*Дид. гра «Професії наших мам»

5.Рухл гра «Мишоловка»( ходьба по колу. біг)

Мета: Вивчити з дітьми віршований текст до гри,чітко промовляючи звуки рідної мови

6.С.РГ «Ательє»

• Розповідь вихователя про працю швачки

• Розгляд ілюстрацій

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Елементарні математичні уявлення

Тема: Віднімання. Знак «-», «=». Приклади . Частина. Ціле.

Мета: Формувати уявлення про віднімання(видалення з групи предметів її частини); ознайомити з знаком «- », «=». Учити читати запис прикладів із цифр; закріпити вміння використовувати знак «-», «=» у розв'язанні прикладів, уміння складати ціле з частин. Розвивати спостережливість, вміння здійснювати логічну операцію синтезу. Виховувати працьовитість.

2.Музична діяльність  за планом музрука

3.Ознайомлення з соціумом

Тема: Вишиванка.вишиваночка

Мета :Закріпити знання дітей про Україну,продовжувати знайомити з вишиванням як з одним із видів декоративно- прикладного мистецтва. орнаментами вишиванок,елементами українського національного одягу;навчати дітей бачити спільне і відмінне в одязі хлопчиків і дівчаток. Розвивати вміння дітей відповідати на запитання вихователя повними реченнями

4.Фзкультура  за планом фізрука.

                                                                             1 прогулянка

 

1. Спостереження за дощем

2.Праця на ігровому майданчику

• Виготовлення годівнички для зимуючих птахів

3.Індивідуальна робота з Владом М, Кирилом Д

Мета: Вчити дітей ділитися враженнями про те,як вони проводять разом з батьками вихідні дні. Збагачувати внутрішній світ позитивними емоціями. Заохочувати до бажання змістовно проводити вихідні,надаючи перевагу певним видам діяльності

*Співбесіда «А я бачив щось цікаве»

*Вправа «Де я був,що бачив»

4.Рухова діяльність

Мета: Розвивати фізичні якості дітей,дружні стосунки під час рухової діяльності

Рух.гра «Мишоловка»( знайомити з правилами гри. біг), «Чия ланка збереться»(орієнт.в просторі), «Переліт птахів» (повз.і лазіння). «Подоляночка» (ходьба по колу)

5.Основи правової культури

Тема:Права дитини

Мета:Знайомити дітей з Конвенцією ООН, надати дітям правові знання,розмежовувати поняття «можу», «по-винен». «хочу»;удосконалювати знання про соціальні норми

• Д.вправа «Я не повинен»

• Розгляд з обговоренням ілюстрацій до статей конвенції»

6.Народознавство

Тема:Український одяг

Мета:Знайомити дітей з національним українським жіночим і чоловічим одягом,одягом різних регіонів України;розповідати дітям про процес його виготовлення. Збагачувати словник дітей. Розвивати увагу, мислення пізнавальний інтерес, запам′ятовувати їх назви, визначати матеріал, з якого він виготовлений. Виховувати бажання знайомитися з історією українського народу

• Перегляд презентації «Одяг різних регіонів України»

• Д.Г «Одягни ляльку в український національний одяг»

7.Здоров′я та хвороби

Тема: Той не хворіє,хто руки часто миє

Мета: Ознайомити дітей з правилами догляду за руками. Розв′яснити  необхідність виховання культурно-гігіє-нічних навичок. Дати дітям поняття,що людина може захворіти через брудні руки. Навчити дошкільників робити самостійно масаж рук,а також точковий пальчиковий масаж. Виховувати дбайливе ставлення до власного здоров′я.

* Вірші ,з розглядом ілюстрацій

*Перегляд посібника «Мікроби на руках»

                                                                                     

                                                                                2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Ательє»

• С.Д.Г «Що потрібно для праці швачки»

3.Індивідуальна робота  з Вікою К, Софією Н

Мета:Вчити дітей різати ножицями,розрізати  фігури по діоганалі,навпіл. Розвивати активність, наполягли- вість,вміння тримати ножиці. Виховувати вміння доводити розпочату справу до кінця.

*Показ вихователем

*Робота дітей

                                                                                    

                                                                                                 2 прогулянка

 

1. Спостереження за працею двірника

2.Рухлива гра   «Переліт птахів»

Мета: Вчити дітей бігати не натикаючись один на одного,запобігати травматизму під проведення гри

3.Праця

• Вправа «Хто перший одягнеться на прогулянку»

 

Середа

Дата 31.10                                                                                                                                               

                                                                                   Ранок

 

1. Спостереження за вітром

2.Праця в куточку природи

• Доручення «Поллємо квіти»

• Показ вихователем вспушування землі

3.Робота батьками Бесіда на тему : «Маленькі чомучки»

4.Індивід. Робота з Олегом Ч,Кирилом Б

Мета:Продовжувати вчити дітей складати розповіді та описові речення(опис бабусиної хати). Збагачувати словниковий запас словами:хлів,колодязь,стріха,криниця. Розвивати зв′язне мовлення. Виховувати самостій-ність,людяність.

* Розгляд з обговоренням альбому «Український побут»

* Складання розповідей

5.Рухл гра Мишоловка»( ходьба,біг)

Мета: Вчити дітей дотримуватися правил гри ,розвивати спритність.

6.С.РГ «Ательє»

• Читання віршів про швачку

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Грамота Тема: Органи мовотворення,ознайомлення зі звуковою стороною мовлення                 Мета: ознайомити дітей з основними органами мовного апарату; вчити розрізняти мовні та  немовні звуки; дати уявлення про голосні та приголосні звуки; закріплювати вміння правильно вимовляти звуки; розвивати фонематичний слух, увагу; виховувати посидючість

2.Ліплення

Тема: Дівчинка у довгій сукні

Мета:Удосконалювати вміння дітей ділити пластилін на декілька частин,вчити ліпити силует люди- ни конструктивним способом,дотримуючись пропорцій частин тіла. Закріпити прийоми ліплення. Виховувати старанність,самостійність у роботі.

3.Фізкультура за планом фізрука

                                                                             1 прогулянка

 

1. Спостереження за перехожими

2.Праця на ігровому майданчику

• Завдання «Наведемо порядок у павільоні»

3.Індивідуальна робота з Віолеттою Т,Павлом С

Мета: Формувати пізнавальний інтерес до важливої інформації . Продовжувати вчити дітей розрізняти людей різної професії за одягом. Розвивати вміння самостійно застосовувати життєвий досвід у предметно-практич - ній діяльності. Розвивати увагу,мислення. Виховувати бажання дослідувати навколишній світ

*Бесіда «Що я знаю про одяг»

*Розв.гра «Що з чого зроблено»

4.Піший перехід

Мета: Удосконалювати вміння дітей долати піші переходи у природному темпі;закріплювати вміння ходити парами

Рухл.гра « Мишоловка» (біг,ходьба), «Чия ланка швидше збереться» (орієнтув. у просторі), «Естафета парами» (біг), «Подоляночка» (хоровод,ходьба)

5. Формування основ духовно-моральних якостей

Мета: уточнити уявлення дітей про основи культурної поведінки, про ввічливі слова, вітання, як чемну форму звертання. Учити користуватися ввічливими словами – мовними формами. Навчати дітей ввічливому спілкуванню з ровесниками, дорослими, розкрити перевагу доброти над жадібністю, байдужістю, вчити бачити і проявляти милосердя до людей. Розвивати етичні почуття, пам'ять дітей за допомогою малих форм (прислів’я), згадати і повторити поради П.Іванова, домагатись доброзичливої атмосфери в групі

*Розповідь вихователя «Поради П. Івванова»

*Хвилинка допитливих «Вітайся з усіма - це твоє здоров′я»

                                         

                                                                                     

                                                                                     2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Ательє»

• Розгляд ілюстрацій «В ательє»

• Розповідь вихователя про працівників ательє

3.Художня праця

• Практична вправа «Зробимо закладку для книги»

4.Підготовка руки до письма

Продовжувати працювати над розвитком дрібної моторики та координації рухів руки і око, вправляти у вирізанні кола з квадрата.Удосконалювати графічні навички - вправляти в штриховці і обведении по точкам.

Вправляти складати ціле з частин.

* Гра "Знайди одяг, взуття, головний убір, частини яких схожі на геометричні фігури".

 *Пальчикова гімнастика "Цей пальчик-дідусь...".

 *Завдання "Заштрихуй одяг".

 

                                                                                      

                                                                                   2 прогулянка

1. Спостереження за птахами

2.Рухлива гра  «Естафета парами» (біг)

Мета: Знайомити дітей з правилами проведення естафети,виховувати бажання перемагати

3.Індивідуальна робота з Анастасією М,Микитою М

Мета: Вчити дітей виразно розповідати вірш,передавати інтонацією його зміст. Розвивати дикцію,темп мовлення.пам′ять. Виховувати повагу до творчості дитячих поетів

* Розгляд з обговоренням таблиці мнемотехніки

* Вправа «Хто краще розповість вірш про криницю»

 

 

 

Четвер

Дата 1.11                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1. Спостереження за працею двірника

2.Праця  в роздягальні

• Доручення «Хто охайніше складе особисті речі у шафі»

3.Індивід. Робота  з Владом М, Павлом С

Мета: Знайомити дітей з опорними схемами,які використовуються для складання опису одягу. Розви-вати зв′язне мовлення,збагачувати словник дітей,увагу. Виховувати позитивне ставлення до занять з розвитку мовлення

*Розгляд з обговоренням опорної схеми

*Складання описових розповідей

4.Рухл гра «Мишоловка» (ходьба,біг)

Мета: Вчити дітей діяти за сигналом гри,бігати в колі не натикаючись один на одного»

5.С.РГ «Ательє»

• Розповідь вихователя про обладнання ательє

• Розгляд з обстеженням інструментів перукаря

                                                                                          СОД

1.Мовленнєвий розвиток

Тема: Наш одяг та взуття

Мета: розширювати та уточнювати знання дітей про осінній одяг та взуття; формувати вміння розрізняти одяг дівчаток і хлопчиків, дітей та дорослих; учити утворювати присвійні прикметники від імен людей; вправляти у правильному вживанні закін­чень родового відмінка іменників у множині; учити правильно вживати назви взуття у множині й однині; продовжувати вчити відтворювати діалог; виховувати цікавість до всього, що оточує дитину, інтерес до художніх творів.

2.Ознайомлення з природою

Тема. Сторінки Червоної Книги України

Мета: формувати знання дітей про значення екологічно доцільної поведінки людини в природному довкіллі; надати знання про природоохоронну роботу в нашій країні, про Червону Книгу України; розвивати природоохоронні переконання — уміння співвідносити зображені вчинки людей з

відомими правилами; закріплювати пра­вила поведін ки в природному оточенні; виховувати екологічну культуру, бережливе ставлення до тварин і рослин.

Попередня робота: щоденні спостереження та цільові прогулянки у природі довкілля; мандрівки «екологічною стежиною» дитячого садка, де розміщено природоохоронні об’єкти — мурашник, шпаківні, годівнички, лікарські рослини; розглядання ілю­стративних матеріалів з теми; читання творів художньої літератури.

 

3.Хореографія за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1. Спостереження за деревами

2.Праця в природі

• Вправа «Наберемо землі для висадко розсади,цибулі на підвіконні»

3.Індивідуальна робота з Софією Н,Вікою К

Мета:Закріплювати знання дітей про геометричні фігури;розвивати вміння розрізняти їх, Розвивати увагу, мислення.

*Гра «Впізнай і назви»

* Завдання «Підбери за формою»

4.Фізкультура на повітрі

Мета: Вчити дітей чітко виконувати комплекс загальнорозвиваючих вправ;виховувати позитивне ставлення до занять фізкультури

*Комплекс фізкультури на повітрі

* Рухл.гра « Мишоловка» (біг,ходьба), «Біг зі зв′язаними ногами» (спритність), «Естафета парами» (біг), «Подоляночка» (хоровод,ходьба)

5.Літературна година

Мета:Вчити дітей уважно слухати казку з подальшим обговоренням її змісту. Розвивати увагу,зв′язне мовлен- ня. Виховувати любов до творчості казкарів.

• Читання казки «Солом′яний бичок»

• Бесіда за змістом казки

6.Життєдіяльність людини у природному довкіллі

Мета: Ознайомлювати дітей з природоохоронною діяльністю в Україні. Розповісти дітям про створення заповідників на території України. Розвивати пізнавальну активність,увагу. Виховувати любов до природи рідного краю.

*Розповідь вихователя

*Перегляд посібника «Заповідники України»

 

                                       

                                                                                      

                                                                                      2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Ательє»

• С.д..г «4 зайвий»

3. Експерементально – дослідницька діяльність

Виготовляємо вітамінний напій

Мета: ознайомити дітей з властивостями     фруктів і овочів;  формувати елементарне уявлення про цілющі фрукти й овочі; знати, називати їх характерні ознаки та властивості.  (запропонувати видавити сік); заохочува ти пізнавальну активність; виховувати інтерес до експериментальної діяльності

4.Індивідуальна робота з Микитою М,Анастасією М

Мета: Продовжувати вчити дітей виготовляти атрибути до сюж.рольових ігор;удосконалювати навички вирізання елементів ножицями. Розвивати увагу,естетичний смак,технічні прийоми наклеювання. Виховувати старанність,впевненість у своїх силах.

*Розгляд зразків  закладок

*Робота дітей

                                                                                     

                                                                                        2 прогулянка

1. Спостереження за травою

2.Рухлива гра   «Естафета парами» (біг)

Мета: Сприяти розвитку спритності,удосконалювати навички бігу.

 

П'ятниця

Дата 2.11                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

1. Спостереження за станом погоди

2.Праця в груповій кімнаті

• Доручення «Приберемо іграшки після гри»

• Обговорення правила «Кожній речі своє місце»

3.Робота батьками  Консультація на тему : «Працьовиті малята»

4.Індивід. Робота з Микитою М, Анастасією М

Мета: Вчити встановлювати причинно-наслідкові та смислові зв’язки між подіями життя, своїми переживан- нями та виразом обличчя, передає свої почуття мімікою, жестами, словами.

*Розгляд з обговоренням піктограм настрою

* Вправа «Який у мене сьогодні настрій»

5.Рухл гра  «Хитра лисиця»

Мета: Знайомити дітей з правилами гри,дотримуватися їх під час спільної діяльності.

6.С.РГ «Ательє»

• Розгляд з обстеженням різних видів тканин

• С.д.г «Впізнай на дотик»

                                                                                

                                                                                          СОД

1. Музичне за ланом музрука

 2.Малювання

Тема: Підгодовування птахів

 Мета: Сприяти самостійному оволодінню технічними навичками, закладати основи художнього смаку. Учити малювати птахів на годівниці з різним положенням тулуба, хвоста, голови. Вчити малювати контур фарбою, охайно зафарбовувати. Виховувати дбайливе ставлення до птахів, усього живого на землі.

3.Ознайомлення з соціумом

 Тема. Наш гардероб

Мета: формувати позитивне ставлення до світу речей на основі емоційно-чуттєвого досвіду; узагальнювати і систематизувати знання про предмети одягу та взуття; дати поняття про те, що різний одяг має своє призначення; розширювати та уточнювати знання про взуття, головні убори; розвивати фантазію, уяву, здатність творчо мислити; виховувати дбайливе ставлення до речей.

 

                                                                     1 прогулянка

 

1. Спостереження за грунтом

2.Праця в природі

• Доручення «Підмітаємо доріжки на майданчику»

• Вправа «Збирання гілочок,сухого листя»

3.Індивідуальна робота зВіолеттою Т,Павлом С

Мета:Збагачувати знання дітей про пори року,явища природи. Розвивати увагу,мислення,пізнавальний інтерес. Виховувати бажання працювати у парі.

*Дид.гра «Коли це буває»

* Перегляд з обговоренням альбому «Явища природи»

4.Рухова діяльність

Мета: Заохочувати дітей до проведення спільних рухливих ігор;вчити уникати суперечок під час вибору ведучих

*Рухл.гра «Хитра лисиця» (біг,рівновага). «Цілься краще» (кидання та ловіння), «Естафета парами» (біг,спритність), ««Біг зі зв′язаними ногами» (спритність),

5. Мовленнєвий етикет

Тема:Доброта

Мета: Закріпити поняття про доброту чуйність;усвідомлення того. що місія людини в цьому світі – творити добро

• Читання казки «Добре серце імператора»

• Бесіда змістом казки

6.Світ мистецтва

Тема: Свято краси і моди (образотворча діяльність)

Мета: Викликати інтерес до процесу створення одягу;заохочувати дітей до створення паперового одягу для площинних ляльок, виготовлення каталогу мод. Розвивати уяву, естетичний смак,прийоми вирізання ножицями. Виховувати повагу до праці модельєрів.

*Перегляд глянцевих журналів

*Вправа «Одягнемо ляльку на показ моделей»

 

 

 

                                                                                  2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Ательє»

• Перегляд журналу мод

• Розповідь про працю модельєра»

3.Праця

*Доручення «Витерти пил на полицях»

4.Індивідуальна робота з Вікою К,Софією Н

Мета: З допомогою вірша  емоційно налаштувати дитину, щоб вона розповіла про те, як піклується про своїх близьких. Розвивати пам′ять,увагу,виразність мовлення

*Читання вірша Г. Бойка «Я вже велика дівчинка»,

* Бесіда за змістом

                                                                                      

                                                                                        2 прогулянка

1. Спостереження за вороною

2.Рухлива гра  «Цілься краще» (кидання та ловіння),

Мета: Удосконалювати навички кидати предмети у ціль,розвивати спритність.

 

 

Понеділок  Лексична тема : «Свійські тварини»

Дата 5.11                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1. Спостереження за автомобілем

2.Праця  по їдальні

• Повторити з дітьми послідовність сервірування столів

3.Індивід. Робота з Павлом С,Кирилом Д

Мета: Продовжувати знайомити дітей з мистецтвом орігамі. Пояснити дітям процес складання паперу, загладжування ліній згибу. Розвивати увагу,дрібну моторику рук. Виховувати самостійність, впевненість

* Показ  роботи вихователем (базові форми)

* Робота дітей

4.Рухл гра «Хитра лисиця»

Мета: Вивчити з дітьми текст до гри,намагаючись чітко промовляти звуки рідної  мови

5.С.РГ«Ферма1»

• розповідь вихователя.

• озгляд ілюстрацій(ферма, св. тварини, птахи).

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Художня література

Тема. Слухання вірша і. Січовика «Приблуда» та української народної казки «Пан Коцький»

Мета: учити дітей емоційно сприймати зміст вірша, співпереживати дійовим особам; продовжувати вчити уважно слухати казку, відповідати на запитання за її змістом, запам’ятовувати окремі подроби- ці, що стосуються героя, ситуацій, у яких він опиняється; розвивати вміння відповідати на запитан- ня за змістом художнього твору реченнями з трьох-чотирьох слів; збагачувати словник словами — назвами предметів, словами — назвами дій, словами — назвами ознак; вправляти в умінні слухати голоси тварин та імітувати їх; виховувати допитливість, дбайливе ставлення до об’єктів живої природи, інтерес до художніх творів.

 

2Малювання

Тема: Кролики (Свійські тварини)

Мета:Закріпити знання малят про свійських тварин, про світлі і темні відтінки кольорів. Вчити дітей малювати іграшку - кролика з овалів, різних за розмірами ; передавати в малюнку колір, пропорцію між частинами, сидячу позу тварини. Розвивати спостережливість, мислення. Виховувати бажання малювати та отримувати задоволення від виконаної роботи.

3.Хореографія за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1. Спостереження за березою

2.Праця на майданчику при підгортанні сухого листя під дерева

• Розповідь вихователя «Чому не можна спалювати сухе листя»

3.Індивідуальна робота з Микитою М, Кирилом Д

Мета: Запропонувати дитині уявити, що в дітей є будинки в селі й квартири у місті. Запропонувати облаштувати житло, розтавити на місця придбані «речі». Розвивати пізнавальну активність,увагу

*Розвиваюча вправа «Що зайве у квартирі?»

*Завдання «У бабусиній хаті»

4.Рухова діяльність

Мета: Заохочувати дітей до проведення спільних рухливих ігор;розвивати спритність,організованість *Рухл.гра «Хитра лисиця» (біг,рівновага). «Цілься краще» (кидання та ловіння), «Перетягни канат» (народна гра), ««Біг зі зв′язаними ногами» (спритність,гра-забава),

5.ОБЖД

Мета:Дати знання про родинне середовище. Навчати розмежовувати своїх і чужих людей;виробляти навички життєво безпечної поведінки при контактах з чужими людьми на вулиці.

• Обговорення ситуації  «Незнайомець на вулиці»

• Читання уривків з казок

6.Театралізована діяльність

Мета: Удосконалювати вміння  дітей відтворювати образ за допомогою рухів, міміки. Розвивати артистичність,інтерес до ігрової діяльності. Виховувати базову якість - спостережливість

* Вправа «Уяви себе»

*Розминка «Впізнай героя казки»

7. Основи економічної культури

Тема:Класифікація товарів

Мета: Вчити дітей класифікувати товари,за певними ознаками;підвести до розуміння того,що вони необхідні для життя людини. Розвивати стійкий інтерес до довкілля,увагу.

Виховувати бажання працювати у колі однолітків.

• Д.Г «Розлади товар на полиці»

• Хвилинка – роздум «Що куди покласти»

 

 

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.Рг «Ферма1»

•Д/г «Свійська чи дика?»

• « Знайди маля».

3.Індивідуальна робота з Олегом Ч,Владом М

Мета: Поглиблювати знання дітей про властивості повітря,його ознаки. Розповісти дітям, що металургійні підприємства ,комбінати і шахти повинні дбати про очищення повітря . Розвивати активність,увагу. Виховувати любов до рідної природи

* Проведення дослідів

* Хвилинка допитливих «Що забруднює повітря у нашому місті»

                                                                                     

                                                                                  2 прогулянка

1. Спостереження за частинами доби

2.Рухлива гра  «Перетягни канат» (народна гра)

Мета: Знайомити дітей з правилами гри,не порушувати їх під час спільної діяльності

3.Праця на майданчику

• Доручення «Розчистимо доріжки від сміття»

 

 

Вівторок

Дата 6.11                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1. Спостереження за працею няні

2.Праця до підготовки до занять

• Чергування до занять

3. Експерементально-дослідницька діяльність

Тема: Маленькі фармацевти

• Дослід з каланхое і алое, ефірними маслами

4.Індивід. Робота з Вікою К,Софією Н

Мета: Збагачувати уявлення про предмети побуту та їх назви: білизна, меблі тощо. Вчити вживати узагальню- вальні слова, назви та призначення побутових приладів. Розвивати допитливість,увагу;збагачувати словник дітей. Виховувати бажання виконувати завдання дорослого.

*Дид. гра «Назви одним словом»

* Наст. Друк. Гра «Моя оселя»

5.Рухл гра «Півнячий бій»

Мета: Знайомити дітей з правилами проведення гри-забави

6.С.РГ «Ферма 1»

• Розгляд ілюстрацій ( професії на фермі, споруди).

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1. Елементарні математичні уявлення

Тема: Площинні геометричні фігури : овал, ромб. Об′ємні фігури

Мета: познайомити з площинними геометричними фігурами :овал, ромб;їх зовнішнім виглядом, властивостями,навчити знаходити їх відмінні властивості. Розвивати вміння знаходити геометричні фігури, схожі за властивостями з овалом та ромбом та називати їх;поглиблювати знання про об′ємні фігури. Розвивати вміння аналізувати. Виховувати працелюбність

2.Музичне  за планом музрука

3.Ознайомлення з соціумом

Тема:Хатина бабусі Одарки

Мета: Мета:Продовжувати ознайомлювати дітей з українською оселею,з народними традиціями; поглибити знання дітей про будинок і атрибути сільського побуту(піч,скриню,прядку,стіл);розвивати вміння спілкуватися українською мовою,пам'ять,мислення,спостережливість,увагу. Виховувати по-  вагу, інтерес до національних звичаїв, бережне ставлення до народних реліквій,інтерес до предметів українського народного побуту.

4.Фізкультура за планом фізрука

 

                                                                             1 прогулянка

 

1. Спостереження за вороною

2.Праця на майданчику

• Доручення «Обкопаємо дерева ,підготуємо їх до зустрічі зими»

3.Індивідуальна робота з Віолеттою Т, Олегом Ч

Мета: Вчити дітей  розрізняти та називати найпоширеніші рослини своєї місцевості, підести до розуміння того, що вони видіялють кисень, забезпечують їжею тварин, людей. Розвивати допитливість,увагу. Вихову- вати бажання допомагати рослинам,які потребують допомоги.

*Дид. гра «Де що росте?»

*Хвилинка допитливих « З якого дерева листочок?»

4.Рухова діяльність

Мета: Привчати гратися у природних умовах з використанням особливостей погоди у різні пори року

*Рухл.гра «Хитра лисиця» (біг,рівновага). «Цілься краще» (кидання та ловіння), «Перетягни канат» (народна гра), «Півнячий бій» (спритність,гра-забава),

5. Основи правової культури

Тема: Права дитини на повноцінне харчування

Мета: Знайомити дітей з правами дітей на повноцінне харчування . про те що держава піклується про харчу- вання дітей в дитсадках і школах,інтернатах і дитбудинках                                       

  • Розповідь вихователя

  • Бесіда на тему: «Чим вас годують вдома»                                                                                   

6.Здоров′я та хвороби

Тема:Будова та функції шкіри

Мета: Розширити знання дітей про шкіру як захісний орган тіла. Ознайомити їх зі здатністю шкіри реагувати на біль,тепло,холод. Розвивати у дітей бажання самостійно виконувати правила особистої гігієни.

* Розповідь вихователя про функції шкіри.

*Розгляд з обстеженням за допомогою лупи

*Правила догляду

7.Народознавство

 Тема:Петриківський розпис

Мета:Знайомити дітей з національним українським Петриківським декоративним розписом,історією виник -нення. Збагачувати словник дітей. Розвивати естетичний смак,увагу, мислення пізнавальний інтерес, запам′я- товувати  назви елементів. Виховувати бажання знайомитися з історією українського народу

• Перегляд презентації «Одяг різних регіонів України»

• Д.Г «Одягни ляльку в український національний одяг»

 

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Ферма1»

• Конструювання:

Тема: Житло для тварин (корівник, свинарник, курятник і т.д.)

3.Художня праця

• Практична вправа «Виготовлення атрибутів до рухливих ігор»

4.Індивідуальна робота з Артемом З,Микитою М

Мета: Продовжувати вчити дітей лічити в межах «5» у прямому та зворотному напрямку; розвивати вміння викладати цифровий ряд від 1 до5. Виховувати бажання виконувати поставлене завдання.

*Вправа «Рахуй, не помились»

* Математична розминка «Вперед,назад»

 

                                                                                     

                                                                                             2 прогулянка

 

1. Спостереження за деревами

2.Рухлива гра   «Перетягни канат» (народна гра)

  Мета: Заохочувати дітей до проведення народної гри,виховувати любов до народних традицій

3.Робота з батьками  Поради психолога «Розвиваємо пам′ять дитини»

 

Середа

Дата 7.11                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1. Спостереження за хмарами

2.Праця в куточку природи

• Пояснити дітям необхідність вспушування землі

3.Робота батьками Пам′ятка для батьків «Способи відкрити дитині свою любов»

4.Індивід. Робота з Павлом С, Кирилом Д

Мета: Знайомити дітей з творчістю дитячих письменників,їх творами. Розвивати увагу,мовлення,пам′ять. Виховувати любов і повагу до письменників рідного краю.

* Розгляд портретів письменників Н.Забіли,В.Сухомлинського

* Читання творів

5.Рухл гра «Цілься краще» (кидання)

Мета: Удосконалювати вміння влучно попадати у ціль,розвивати спритність

6.С.РГ «Ферма1»

• Розгляд ілюстрацій: « На страусиній фермі»,

• бесіда за змістом.

• загадки про тварин

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Грамота

Тема: Речення,звуковий аналіз слів

Мета: вправляти в умінні складати речення за схемами; вчити знаходити довгі та короткі слова, закріплювати знання про те, що в словах різна кількість звуків; ознайомити зі схемою для звукового аналізу та нейтральними фішками; тренувати в умінні визначати перший та останній звук у словах; розвивати логічне мислення, фо­нематичний слух; виховувати інтерес до занять.

2.Аплікація

Тема: Цуценя

Мета:Закріплювати знання дітей про свійських тварин;удосконалювати вміння дітей вирізати деталі частин тіла різної форми Розвивати творчі здібності дітей,дрібну моторику рук,увагу. Виховувати  старанність,вміння доводити розпочату роботу до кінця.

2.Фізкультура за планом фізрука

                                                                             1 прогулянка

 

1. Спостереження за вітром

2.Самообслуговування

• Вправа «Хто перший одягнеться на прогулянку»

3.Індивідуальна робота з Микитою М,Анастасією М

Мета: Вчити співвідносити цифру з числом, число з цифрою у межах 5;  виконувати завдання: лічити іграшки і позначати їх кількість відповідною цифрою. Розвивати активність,увагу.

* Дид. гра «Підбери цифру»

*Вправа «У кого стільки ж»

4.Піший перехід

Мета: Продовжувати вчити дітей долати піші переходи у природному темпі,з активним відпочинком між переходами

* Піший перехід

*Рухл.гра «Хитра лисиця» (біг,рівновага). «Цілься краще» (кидання та ловіння), «Перетягни канат» (народна гра), «Півнячий бій» (спритність,гра-забава),

5. Формування основ духовно-моральних якостей

Програмовий зміст: створювати сприятливі умови для формування морально-етичної компетентності; учити співчувати, співпереживати; формувати вміння оцінювати свої вчинки та вчинки інших; виховувати миролюб- ність.

* Читання притчи  «Батько та сини»

* Обговорення приказки «Усі за одного, а один за всіх — тоді і в справі буде успіх».

                                                                             

 

                                                                          2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Ферма1»

• малювання цих тварин,

• малювання ферми

3.Індивідуальна робота з Артемом З,Вікою К

Мета:Продовжувати вчити дітей ліпити з пластелину предмети круглої та овальної форми;закріплювати вмін- нярозкачувати пластелин між долоньками. Розвивати дрібну моторику рук,старанність.

*Показ роботи вихователем

*Вправа « Ліпимо вочі»

4. Підготовка руки до письма

Вправляти в умінні будувати свою діяльність за словесним інструкціям, орієнтуватися на аркуші паперу. Про- довжувати працювати над розвитком дрібної моторики, вправляти в координації рухів рук. Удосконалювати навички обведення малюнка по точкам без відриву руки від паперу.

* Графічний диктант.

* "Виклади з паличок житло людини"

 *Завдання "намалюй парканчик" не відриваючи руки.

 

                                                                                     

                                                                                                  2 прогулянка

1. Спостереження за кішкою

2.Рухлива гра  «Хитра лисиця» (ходьба,біг)

Мета: Залучати дітей до спільної гри,розвивати вміння діяти відповідно правилам

Мета:

3.Праця

• Колективна праця на майданчику

 

 

Четвер

Дата 8.11                                                                                                                                               

                                                                                   Ранок

1. Спостереження за білками

2.Праця в куточку природи

• Доручення «Долити воду в стаканчик»

• Пояснити дітям користь вживання в їжу зеленої цибулі

3.Індивід. Робота з Кирилом Д,Кирилом К

Мета: Продовжувати вчити розпізнавати геометричні фігури, їх властивості (трикутник, чотирикутник, п’яти- кутник, круг, квадрат). Розвивати вміння здійснювати серіацію та класифікацію геометричних фігур за пев -ною ознакою. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики.

* Дид. гра «Веселі фігури»

* Робота з перфокартами

4.Рухл гра  «Совонька» (ходьба,біг)

Мета: Знайомити дітей з правилами нової гри

5.С.РГ «Ферма»

•Д/гра « Що для чого потрібно?»

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Розвиток мовлення

Тема: На подвір’ї у селі

Мета: збагачувати уявлення дітей про свійських тварин та птахів, їх дитинчат; вправляти у творенні іменників — назв малят тварин (теля, курча); вправляти у творенні іменників з пестливими суфіксами -ат-, -ят-; учити від звуконаслідувальних слів утворювати дієслова; вправляти у твердій вимові звука [ч]; вправляти у вживанні кількісних числівників з іменниками; продовжувати вчити відтворювати діалог дійових осіб у народних іграх; учити складати описову розповідь про свійських тварин за картками-символами; збагачувати словник узагальнювальними словами; виховувати допитливість, дбайливе ставлення до об’єктів живої природи, інтерес до художніх творів.

2.Хореографія за планом хореографа

3. Ознайомлення з природою

Тема. У країні здорових зубів

Мета: ознайомлювати дітей з важливістю гігієнічного догляду за порожниною рота та зубами; розширювати уявлення про корисні та шкідливі продукти для здоров’я зубів; поширювати знання про засоби особистої гігієни; спонукати дітей доглядати за здоров’ям порожнини рота та зубів.

Матеріал: ляльки для театралізованої вистави: Зайчик, П’ятачок, Сова, Дятел; зубна щітка, паста, зубочистки, зубна нитка (для демонстрування), плакат із зображенням корисних і шкідливих продуктів для здоров’я

                                                                      1 прогулянка

 

1. Спостереження за шипшиною

2.Праця на городі

• Вправа «Підготуємо грядки до зими»

3.Індивідуальна робота з Віолеттою Т,Олегом Ч

Мета: Збагачувати знання дітей про свійських тварин;розвивати зв′язне мовлення,вміння складати описові розповіді . Виховувати інтерес до тваринного світу.

*Вправа «Впізнай за описом»

*  Складання описових розповідей за опорними схемами

4.Фізкультура на повітрі

Мета: Розвивати спритність,чітке виконання комплексу загальнорозвивальних вправ

*Комплекс фізкультури на повітрі

* Рухл. гра «Гуси-лебеді» (біг), «Совонька» (біг), «Півнячий бій» (гра-забава), «Перетягни канат» (нар.гра, спритність)

5. Літературна година

Мета:Продовжувати знайомити дітей з народними казками;залучати дітей до обговорення сюжету,вчити дітей давати оцінку  вчинкам головних героїв. Розвивати увагу,пам′ять.

• Читання казки «Кіт,півник і лисичка»

• Обговорення сюжету казки

6.Життєдіяльність людини у природному довкіллі

Мета:Формувати уявлення дітей про Червону книгу України,про рослини і тварини,які до неї занесені. Розвивати допитливість,увагу,пам′ять,ціннісне відношення до природи рідного краю. Виховувати бажання зберегти природу.

*Розповідь вихователя про історію створення Червоної книги України

* Розгляд з поясненням « Рідкісні рослини Червоної книги»

 

 

                                        

                                                                                     

                                                                                   2 половина дня

 

1.Корекційна година

• Виготовлення атрибутів: ліплення (бідони та кошики).

3.Індивідуальна робота з Софією Н,Вікою К

Мета: Вчити дітей упорядковувати предмети за товщиною, шириною. Розвивати увагу,сенсорні здібності; збагачувати словник дітей словами:вузький-широкий,вужчий,найширший. Виховувати позитивне ставлення

до занять з математики

 *Дид. гра «Порівняємо стрічки»

* Робота з перфокартами

5. Експерементально – дослідницька діяльність

Маленькі фармацевти

Мета: ознайомити дітей з властивостями каланхое та алое, цитрусових ефірних масел; формувати елементарне уявлення про цілющі кімнатні рослини; знати та називати їх характерні ознаки та властивості; заохочувати спостережливість, пізнавальну активність, виховувати організованість.

 

                                                                                     

                                                                                               2 прогулянка

1. Спостереження за ялинкою

2.Рухлива гра  «Гуси-лебеді» (біг)

Мета: Повторити з дітьми правила гри,розвивати увагу

3.Праця на майданчику

• Спільна праця з дорослими з винесенням сміття

 

П'ятниця

Дата   9.11                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

1. Спостереження за акваріумними рибками

2.Праця по їдальні

• Вправа «Що спочатку,а що потім»

3.Індивід. Робота  з Кирилом К, Кирилом Д

Мета:Запропонувати дітям добрати риму до запропонованих слів: ранок – ганок, сонце-віконце, Гануся – Катруся, Сашко-Мишко, Оксанка-Мар’янка. Розвивати мовлення,фонематичний слух. Виховувати Позитивне ставлення до індивідуальних занять.

* Дид. гра «Підбери риму»

4.Рухл гра «Гуси-лебеді» (біг)

Мета: Повторити з дітьми віршований текст до гри

5.С.РГ «Ферма»

• Д/гра «Хто чим харчується?»,

• розгляд ілюстрацій

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Ознайомлення з соціумом

Тема: «Праця людину годує, а лінь марнує»

Мета: збагачувати знання малят про людську працю, види трудових дій та професії, пов’язані з ними; продовжити знайомити дітей із літературними та фольклорними творами, що схвалюють працьови -тість і засуджують неробство; сприяти розвитку спостережливості, умінню розмірковувати; вихову- вати шанобливе ставлення до праці, прагнення бути роботящими, посильно допомагати дорослим.

2.Музичне за планом музрука

3.Малювання

Тема:    Поросята                                     

Мета: Поглиблювати знання дітей про свійських тварин . Вчити малювати порося  двох кругів різної величини , в подальшому домальовувати ратиці, хвіст. Удосконалювати навички малювання кольо -ровими олівцями ; вміння розташовувати малюнок посередині аркуша. Виховувати старанність.

                                                                             1 прогулянка

 

1. Спостереження за хмарами

2.Праця на майданчику

• Колективна праця «Всі на боротьбу з Королевою сміття»

3.Індивідуальна робота з Микитою М, Анастасією М

Мета: Вчити оволодівати формулами мовного етикету відповідно до ситуації (привітання, прохання, подяка, комплемент). Розвивати комунікативні навички. Виховувати доброзичливість

* Дид. гра «Чарівні слова допомагають»

* Читання оповідання «Чарівне слово»

4.Рухова діяльність

Мета: Вчити дітей застосовувати набуті рухові навички в різних ситуаціях,в природному довкіллі

* Рухл. гра «Гуси-лебеді» (біг), «Совонька» (біг), «Півнячий бій» (гра-забава), «Перетягни канат» (нар.гра, спритність)

5. Мовленнєвий етикет

Тема: Милосердя

Мета:Вчити поєднувати добрі почуття з добрими словами;закріпити в активному словнику дітей слова втіхи. Виховувати у дітей доброти,милосердя

• Читання оповідання В.Сухомлинського «Як Сергійко навчився жаліти»

• Бесіда за текстом

6.Світ мистецтва

Тема: Концерт для малюків (музична діяльність)

Мета: Стимулювати дітей до проявів музичної та танцювальної діяльності. Розвивати пластику рухів,вміння співати гуртом. Виховувати почуття задоволення і радості від результатів своєї діяльності.

* Завдання «Створи свій таночок»

* Повторення пісень «Грицю,Грицю,до роботи», «Ходить гарбуз по городу»

 

 

                                                                                      

                                                                                 2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Ферма»

• Виготовлення атрибутів

• Малювання і вирізання овочів, трави з кольорового паперу.

3.Індивідуальна робота з Вікою К, Софією Н

Мета: Удосконалювати вміння дітей ліпити  пластиліном;оволодівати навичками розкачування . Розвивати наполегливість,дрібну моторику рук. Виховувати старанність.

* Показ роботи вихователем

* Вправа «Чудові перетворення грудки»

4.Спостереження за працею няні

• Обговорення трудових дій няні

                                                                                                2 прогулянка

 

1.Рухлива гра «Совонька» (біг),

Мета: Сприяти розвитку спритності,організованості

2. Робота з батьками  Консультація на тему: «Знайомимо дітей з об′ємними фігурами»

3.Праця в природі

• Доручення зберемо насіння і листя для гербарію»

 

 

 

Понеділок

Дата 12.11       Лексична тема: «Свійська птиця»

                                                                                                                                          

                                                                                   Ранок

1. Спостереження за акваріумом

2.Праця  в куточку настільних ігор

• Доручення «Наведемо порядок»

3.Робота з батьками Пам′ятка « Як запобігти проявам агресії»

4.Рухл гра «Чижик у клітці» (стрибки)

Мета: Удосконалювати навички стрибати

5.С.РГ «Будівництво1»

• Розповідь вихователя

• Розгляд альбому «Старовинні будівлі»

• «Старовинні міста» розгляд з обговоренням

6.Індивідуальна робота з Владом М,Кирилом Д

Мета: Продовжувати знайомити дітей з легендами рідного краю;вчити переказувати їх. Розвивати пам′ять, увагу,зв′язне мовлення. Виховувати повагу до історії рідного краю

*Розповідь легенди про рушник за допомогою мнемотехніки

*Переказ легенди дітьми

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Художня література

Тема :Читання казки М. Вінграновського «Гусенятко»

Мета: учити дітей емоційно сприймати образний зміст твору відчувати настрій ранньої осені та сум пізньої; учити правильно оцінювати вчинки героїв; уточнити уявлення про жанрові особливості казки.

Матеріал: великий бутафорський кошик та іграшка гусеня казка М. Вінграновського «Гусенятко».

2.Малювання

Тема:Веселі каченята                                                                                                                        

Мета: Спонукати дітей передавати в малюнку ознаки каченяти; жовтий колір, плескатий дзьоб, маленький хвіст. Закріпити вміння малювати овальні та круглі форми; зображувати різні пози веселих пташенят. Розвивати спостережливість. Виховувати бажання малювати фарбами.

3.Хореографія  за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1. Спостереження за голубами

2.Праця

• Повторення правила користування віником

3.Індивідуальна робота з Павлом С,Олегом Ч

Мета: Вчити виявляти вміння чинити справедливо, відчувати провину за негативні вчинки; знати та викорис-товувати слова пояснення, виправдання, вибачення. Розвивати мовленнєвий етикет,мовлення,увагу. Виховувати доброзичливість,повагу до однолітків.

*Бесіда за змістом казки «Півник і двоє мишенят»

*Прислів′я про стосунки між людьми

4.Рухова діяльність

Мета: Розвивати фізичні якості дітей,витримку,дружні стосунки під час проведення рухливих ігор

* Рухл.гра « Гуси-лебеді»(біг), «Совонька» (біг), «Чижик у клітці» (стрибки), «Грицю,грицю, до роботи» (нар.гра)

5.ОБЖД

Мета:Продовжувати формувати у дітей усвідомлення того. що мийні засоби небезпечні,їх ні в якому разі не можна куштувати,бо це становить загрозу для життя

• Ознайомлення з миючими засобами

• бесіда про правила користування

6.Театралізована діяльність

Мета: Поглиблювати знання дітей про емоції , Учити дітей якомога точніше передавати емоційний стан  кожного персонажа казки;розвивати вміння визначення полярного стану людини виразом обличчя (добрий - злий, веселий - сумний...)

*Розгляд з обговоренням «Піктограми настрою»

*  Вправа «Опиши настрій,емоції казкового героя»

7.Основи економічної культури

Тема:Народні промисли

Мета:Знайомити дітей з тим, що природні ресурси стають рукотворними речами в процесі людської праці; порівнювати можливості людини в минулому і нині; розуміти, що технології допомагають економити час, полегшують працю

• Д.Г «Якого майстра діло»

• Вправа «Що кому потрібно для роботи»

 

                                     

                                                                          2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Будівництво1»

• Малювання: «Будинок діда Власа»

3.Праця в спальні

• Вправа «Допоможемо малечі застелити ліжко»

4.Індивідуальна робота з Вікою К,Софією Н

Мета:Збагачувати знання дітей про геометричні фігури,називати їх і знаходити подібні за формою предмети в довкіллі. Розвивати пізнавальний інтерес,активність,увагу. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

*Дид. гра «Геометричний потяг»

* Завдання «Стань куди скажу»(геометрична доріжка)

                                                                                    

                                                                                          2 прогулянка

1. Спостереження за горобиною

2.Рухлива гра   «Грицю,грицю, до роботи»(нар.гра)

Мета: Повторити віршований текст до гри,чітко промовляти звуки рідної мови

 

Вівторок

Дата 13.11                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

1. Спостереження за заміною води в акваріумі

2.Самообслуговування

• Розгляд з обговоренням алгоритму очищення одягу

• Вправа «Що спочатку. а що потім»

3.Індивід. Робота з Артемом  З,Вікою К

Мета: Вчити дітей складати описові розповіді з використанням опорної схеми

*Обговорення послідовності складання опису

*Робота дітей

4.Рухл гра  «Грицю,грицю, до роботи» (нар.гра)

Мета:Заохочувати дітей до обігрування народної гри з текстом і відповідними рухами

5.С.РГ «Будівництво1»

• Показ ілюстрацій «Сучасне будівництво»

• Бесіда «Дім, в якому я живу»

6. Здоров′я та хвороби

Тема:Що вміє наша шкіра

Мета:Дати поняття дітям про терморегулювальну функцію шкіри (здатність її через пори – отвори виділяти жир і піт,які випаровуючись,охолоджують наше тіло і не дають йому перегріватися. Ознайомити дітей зі здатністю людини за допомогою шкіри реагувати на біль,тепло,холод.

* Валеологічна вправа «Упізнай на дотик»

*Валеохвилинка «Сигнали шкіри»

 

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Елементарні математичні уявлення

Тема: Число і цифра 6.Склад числа 6. Співвідношення числа і кількості предметів.

Мета: Ознайомити з різними варіантами складу числа 6; вправляти у визначенні суміжних чисел, співвідношення числа і кількості предметів. Закріпити уявлення про площинні та об′ємні геометричні фігури. Розвивати спостережливість,увагу, вміння співвідносити, здійснювати логічну операцію синтезу. Виховувати вміння чути і виконувати інструкції вихователя.

2.Музичне за планом музрука

3.Ознайомлення з соціумом

Тема: Обереги та символи України

Програмовий зміст: спонукати дітей виявляти цікавість до звичаїв свого народу; ознайомити з націо- нальними та народними символами та оберегами українців; формувати національну свідо­мість дош- кільників; розвивати мовлення, мислення; виховувати почуття любові до своєї землі.

4.Фізкультура за планом фізрука

                                                                             1 прогулянка

 

1. Спостереження за станом погоди

2.Праця на майданчику

• Завдання «Зберемо насіння для птахів»

2.Індивідуальна робота з Микитою М, Анастасією М

Мета: Продовжувати вчити дітей відгадувати загадки про свійських тварин;поглиблювати знання про місце проживання і харчування тварин,Розвивати мовлення, логічне мислення. Виховувати бажання працювати в колі однолітків

*Загадки про свійських тварин

*Дид. гра «Хто де живе ,чим харчується»

3.Рухова діяльність

* Рухл.гра « Гуси-лебеді»(біг), «Совонька» (біг), «Класики» (стрибки), «Грицю,грицю, до роботи» (нар.гра)

 4.Основи правової культури

Тема:  Діти різних країн просять допомоги

Мета:Знайомити дітей з статею Конвенції ООН,яка наголошує про те що всі діти мають рівні права ,але не в усіх країнах дотримуються цих правил. Розвивати пізнавальний інтерес

• Розгляд ілюстрацій з альбому «Права дитини»

• Розповідь вихователя як живуть діти у  Америці,Африці,Китаї                                    

5.Народознавство

Тема:Колись і зараз

Мета: Знайомити дітей з предметами,які використовувалися українцями у минулому . Звернути увагу на те,що з розвитком прогресу з′явилися сучасні предмети побуту,посуду, одягу, меблів. Збагачувати словник дітей їх назвами. Розвивати пам′ять,увагу,мислення, пізнавальну активність. Виховувати інтерес до навколишнього оточення

• Д.Г « Колись і зараз»

• Вправа «Що для чого потрібно»

 

 

                                                                                    

                                                                              2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Будівництво1»

• Розгляд схем.

3.Індивідуальна робота з Владом М,Кирилом Д

Мета:Збагачувати знання дітей про дні тижня,називати їх  в певній послідовності. Розвивати увагу, пам′ять. Виховувати бажання виконувати поставлені вихователем завдання.

*Дид. гра «Якого дня не стало»

*Завдання «Назви по порядку»

4. Експерементально-дослідницька діяльність

Тема: Температура води

 • Дослід з вимірюванням температури води                                                                                    

                                                                                        2 прогулянка

1. Спостереження за комахами

2.Рухлива гра  «Класики» (стрибки)

Мета: Удосконалювати вміння стрибати на обох ногах з просуванням уперед 

3.Праця на майданчику

• Повторити правила користування граблями

 

 

Середа

Дата 14.11                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1. Спостереження за сосною

2.Праця в куточку природи

• Обговорення послідовності витирання пилу на квітах

3.Індивід. Робота з Микитою М, Настею М

Мета:Вчити дітей орієнтуватися в частинах доби,називати їх за певними ознаками. Розвивати активність, увагу. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

* Розгляд ілюстрацій «Частини доби»

*Дид. гра «Коли це буває»

4.Рухл гра «Птахи і зозуля» (біг)

Мета : Знайомити дітей з правилами нової гри,дотримуватися їх під час спільної гри

5.С.РГ «Будівництво1»

•Розповідь «Як будують дім»

• Вправа «Що спочатку, а що потім»

6. Підготовка руки до письма

Мета:Продовжувати працювати над розвитком загальної і дрібної моторики та зорово-моторних функцій.

Вправляти в обведенні малюнка по точках і симетричному домальовуванні другої половини. Удосконалювати навички вертикального штрихування

*Завдання "Обведи та розфарбуй".

*Пальчикова гімнастика.

*Завдання "Намалюй другу половину

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Грамота

Тема:Звуковий аналіз три фонемних слів

Мета: вчити дітей виконувати звуковий аналіз трифонемних слів за схемою та за допомогою нейтра- льних фішок; закріплювати знання про те, що звуки в слові йдуть послідовно, і зміна місця звука або руйнує слово, або змінює його; вправляти дітей в умінні підбирати слова із заданим звуком; продов-  жувати роботу над реченням (визначення кількості речень у тексті; кількості слів у реченні. Розвива- ти активність; виховувати бажання допомагати, навчати інших.

2.Ліплення

Тема:Півник

Мета:Знайомити дітей з керамічною іграшкою,закріпити знайомі прийоми під час ліплення іграшки (приплющування , розкачування). Розвивати естетичний смак, дрібну моторику руки. Виховувати старанність.

3.Фізкультура за планом фізрука

                                                                             1 прогулянка

 

1. Спостереження за квітами морозцю

2.Праця на майданчику

• Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота з Олегом Ч, Кирилом Б

Мета: Збагачувати знання дітей про багатозначні слова,збагачувати словник дітей. Розвивати мовлення, увагу,пізнавальний інтерес. Виховувати бажання працювати у колі однолітків.

*Вправа «Добери пару»

* Розгляд альбому «Багатозначні слова»

4.Піший перехід

Мета: Продовжувати вчити дітей долати піші переходи,з активним відпочинком між переходами

*Рухл.гра «Птахи і зозуля» (біг), «Каруселі» (біг,ходьба), «Чижик у клітці» (стрибки), «Жали,жали,женчики» (народ.гра)

5.Формування основ духовно-моральних якостей

Д/гра «Чарівні слова»

Мета: продовжувати розвивати і формувати в дітей засоби спілкування; виховувати бажання бути ввічливими, доброзичливими.

                                                                                    

                                                                                   2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Будівництво1»

• Ігрова ситуація: «Зробимо проект нового будинку»

3.Художня праця

• Розгляд з обговоренням зразків поробок з природного матеріалу

• Робота дітей

4.Індивідуальна робота з Софією Н,Вікою К

Мета:Залучати дітей до складання розрізних картинок різної складності;розвивати увагу,сенсорні здібності, зорове сприймання. Виховувати наполегливість,самостійність.

*Вправа «Пошук недостаючих кадрів»

*Дид. гра «Розрізні картинки»

                                                                                     

                                                                                 2 прогулянка

 

1. Спостереження за голубом

2.Рухлива гра   «Каруселі» (біг,ходьба)

Мета: Повторити текст до гри,продовжувати вчити ускорювати і уповільнювати рух відповідно тексту.

 

 

 

Четвер

Дата 15.11                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

 

1. Спостереження за працею няні

2.Праця в куточку природи

• Хвилинка допитливих «Як визначити необхідність квітів у поливі»

3.Індивід. Робота з Владиславом М, Олегом Ч

Мета: Усвідомлювати,що знайомі можуть бути як серед дорослих, так і серед дітей. Вчити виявляти готов- ність і здатність доброзичливо спілкуватися з ними при зустрічі. Розвивати дружні стосунки. Виховувати доброзичливість.

*Читання оповідання «Чарівні слова»

* Гра «Чарівні слова»

4.Рухл гра «Птахи і зозуля»

Мета: Вивчити з дітьми текст до гри;вчити дітей дотримуватися правил гри

5.С.РГ«Будівництво1»

• Розгляд картини «На будівництві»

• Розповідь за серією картинок «Хто побудував цей дім»

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Розвиток мовлення

Тема. Білі гуси

Мета: збагачувати уявлення малят про природне довкілля рідного краю, ви­ховувати пізнавальний інтерес до світу птахів; сприяти засвоєнню програмових віршів, прищеплювати цікавість до літературно-художнього слова; удосконалювати розповідне мовлення вихованців, слухову увагу та логічне мислення, формувати вміння коментувати зміст прослуханих віршованих текстів; вправляти дітей у побудові поширених речень, зокрема порівняльних, із однорідними членами тощо.

2.Ознайомлення з природою

Тема. Повітря чарівне навколо нас завжди

Мета: продовжувати знайомити дітей з поняттям «повітря», його властивостями, цінністю в житті людини; дати уявлення про те, яку роль відіграють рослини в нашому житті, як вони впливають на чистоту повітря; розвивати мислення, вчити робити висновки в процесі експериментування; виховувати негативне ставлення до факторів, забруднюючих повітря.

Матеріал: повітряні кульки, макет заводу, пакетики, стаканчики, опахала, трубочки.

3.Хореографія  за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1. Спостереження за транспортом, який привозить продукти на кухню.

2.Праця на майданчику

• Вправа «Допоможемо няні прибрати на майданчику»

3.Індивідуальна робота з Микитою М, Анастасією М

Мета: Розвивати вміння виявляти повагу до професії дорослого, збагачувати знання про існування різних професій,інструменти,які використовуються в роботі.

*Дид. гра «Що кому потрібно для роботи»

*Розвив. Гра «Що зайве»

4.Фізкультура на повітрі

Мета: Розвивати фізичні якості дитини під час проведення фізкультури на повітрі;вчити дітей чітко викону -вати комплекс комплекс загальнорозвиваючих вправ. Розвивати спритність,витримку

*Комплекс фізкультури

**Рухл.гра «Птахи і зозуля» (біг), «Каруселі» (біг,ходьба), «Чижик у клітці» (стрибки), «Жали,жали,женчики» (народ.гра)

5.Літературна година

Мета: Продовжувати знайомити дітей з мнемотехнікою;розвивати вміння виразно розповідати вірші,чітко промовляючи звуки рідної мови. Сприяти розвитку пам′яті,інтонаційній виразності мовлення. Виховувати любов і повагу до творчості поетів

* Година юних декламаторів

* Вправа «Хто краще розповість улюблений вірш»

6.Життєдіяльність людини у природному довкіллі

Мета:Формувати уявлення дітей про Червону книгу України,про рослини і тварини,які до неї занесені. Розвивати допитливість,увагу,пам′ять,ціннісне відношення до природи рідного краю. Виховувати бажання зберегти природу.

*Розповідь вихователя про історію створення Червоної книги України

* Розгляд з поясненням « Рідкісні тварини Червоної книги»

 

 

 

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Будівництво1»

• Ігрова ситуація «Перевезення панелей (цегли) на будівельний майданчик»

3.Праця в роздягальні

• Доручення «Наведемо порядок у шафі»

4.Експерементально – дослідницька діяльність

Температура води

Мета:ознайомити дітей з властивістю води – змінювати температуру (бути холодною, теплою, гарячою). Формувати елементарне уявлення про воду; знати та називати її характерні ознаки та властивості; заохо- чувати пізнавальну актив ність; викликати інтерес і позитивне  емоційне ставлення до експериментів.

5.Індивідуальна робота з Артемом З,Софією Н

Мета:Продовжувати знайомити дітей з технікою різання ножицями,правильно тримати їх. Розвивати дрібну моторику руки,вміння розрізати форму навпіл по діагоналі і вертикалі.

* Показ вихователя

* Завдання «Розріж яблучко,картопельку навпіл»

 

 

 

 

                                                                                 

                                                                                       2 прогулянка

1. Спостереження за птахами

2.Рухлива гра  «Каруселі»

Мета: Повторити з дітьми віршований текст до гри. Виховувати товариські стосунки між дітьми під час проведення гри.

 

 

П'ятниця

Дата 16.11                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

 

1. Спостереження за небом

2.Праця в ігровому куточку

• Доручення «Витремо пил на полицях»

3.Робота батьками Консультація «Про культуру поведінки за столом»

4.Індивід. Робота з Артемом З, Микитою М

Мета: Виявляти вміння виражати позитивні емоційно-естетичні реакції на явища та об’єкти природи; прагну- ти  до взаємодії з природою. Розвивати естетичний смак,мовлення,насолоду від спілкування з природою.

* Розгляд з обговоренням ілюстрацій «Пори року в картинках»

* Вправа «Подобається чи ні?»

5.Рухл гра «Хто швидше збере пірамідку»

Мета:Знайомити дітей з правилами проведення естафети,пояснити дітям,що необхідно отримувати перемогу, не порушуючи правил

6.С.РГ «Будівництво1»

• Перегляд книги з ілюстраціями

• Читання і відгадування загадок

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1. Ознайомлення з соціумом

Тема:Як в Україні гостей зустрічають

Мета:Закріпити уявлення людей про ввічливі слова повсякденних привітань ;формувати уявлення про народно – календарні привітання;учити дітей оцінювати вчинки інших дітей та літературних героїв. Розвивати уважність,уміння вести діалог. Виховувати бажання бути чемними

2.Музичне за планом музрука

3.Малювання

Тема: Віночок з ягід та листочків (Свійська птиця)

Мета: Ознайомити дітей з Петриківським розписом. Розвивати здібність милуватися його витонченим візерунком. Вчити розташовувати візерунок з ягід та листя за взірцем біля країв круглої тарілочки, малювати соскою(пальцем) круглі ягоди різних розмірів, ритмічно чергувати елементи візерунка. Виховувати цікавість до українських розписів.

 

                                                                             1 прогулянка

 

1. Спостереження за транспортом

2.Праця на майданчику

• Колективна праця

3.Індивідуальна робота Владиславом М, Павлом С

Мета: Навчати дітей усвідомлювати  причини природних явищ, розрізняти та характеризувати їх, володіти навичками безпечної поведінки під час грози, граду, ожеледиці. Розвивати увагу,мовлення,пізнавальний інтерес.

* Обговорення поведінки під час надзвичайних явищ природи

*Дид. гра « Щоб не трапилося лиха»

4.Рухлива гра

Мета:Збагачувати руховий досвід кожної дитини.

*Рухл.гра « Птахи і зозуля» (біг), «Зустрічні перебіжки» (ходьба,біг), «Хто швидше побудує пірамідку» (естафета), «Жали,жали женчики» (народ.гра)

 5. Мовленнєвий етикет

Тема: Скромність

Мета: Формувати стриманість,уміння підпорядковувати свої бажання інтересам інших,вчити зважати на інтереси інших

• Читання казки  «Пихата літера»

• Читання вірша «Ішов баран понад водою»

6.Світ мистецтва

Тема: Ігри пантоміми « Зроби як. Уяви себе» (театраліз. діяльність)

Мета: Вчити дітей відтворювати образ за допомогою рухів, міміки. Розвивати інтерес до ігрової діяльності, пластичність,виразність рухів,уяву. Виховувати базову якість – спостережливість

*Театр пантоміми «Зроби як я»

*Гра- роздум «Впізнай,хто я?»

 

 

                                                                                         2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Будівництво1»

• СДГ «Знайди будівельні професії», «Ким бути»

3.Праця в куточку природи.

• Чергування в куточку природи

4.Індивідуальна робота з Софією Н, Вікою К

Мета: Вчити дітей відповідати на запитання вихователя за змістом сюжетної картинки. Розвивати зв′язне мовлення,активність,звуковимову. Виховувати старанність,відповідальність.

* Вправа «Хто що робить?»

* Дид. гра «Озвуч картинку»

                                                                                    2 прогулянка

 

1. Спостереження за птахами

2.Рухлива гра  «Жали,жали женчики» (народ.гра)

Мета:Продовжувати знайомити дітей з народними іграми,викликати дітей позитивні емоції під час її розігрування.

 

 

Понеділок      Лексична тема: «Дикі тварини»

Дата 19.11                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

 

1. Спостереження за кімнатними рослинами

2.Праця в природі

• Показ висадки цибулі

• Розповідь про користь вживання цибулі у їжу

3.Індивід. Робота з Микитою М, Артемом З

Мета: Продовжувати вчити орієнтуватися в основних емоціях і почуттях ;вчити диференціювати добро і зло. Розвивати активність,увагу. Виховувати бажання працювати у парі.

4.Рухл гра «Зустрічні перебіжки» (ходьба,біг)

Мета:Знайомити дітей з правилами гри,вчити дітей бігати, не натикаючись один на одного.

5.С.РГ «Зоопарк1»

• розгляд ілюстрацій з обговоренням: на тему «Зоопарк»

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Художня література

Тема. Слухання вірша Н. Забіли  «Будинок казковий багатоповерховий»

Мета: ознайомити дітей з авторським віршем; закріплювати знання про структу­ру вірша; формувати вміння виражати емоційний стан голосом, мімікою; учити запам’ятовувати дійових осіб та послідов- ність дій у художньому творі; розвивати інтонаційну виразність та імітаційні здібності, уяву, фанта- зію, мислення; виховувати любов до рідної оселі.

2.Малювання

Тема: Ведмедик танцює ( Дикі тварини)

Мета: Викликати у малят бажання малювати радісного ведмедика. Формувати вміння поєднувати у малюнку круглу та різної величини овальні частини , симетрично розташовувати ноги тваринки, передавати рух; дотримуватися пропорцій між частинами і розташовувати малюнок посередині аркуша. Розвивати почуття кольору, працьовитість.   Виховувати  бажання малювати.

3.Хореографія  за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1. Спостереження за вітром

2.Праця на майданчику

• Вправа «Нагодуємо пташок»

3.Індивідуальна робота з Кирилом Б, Кирилом Д

Мета: Закріплювати знання дітей про  назву держави, її столиці, державну символіку,легенди рідного краю. Розвивати пізнавальну активність,увагу,пам′ять. Виховувати почуття поваги до історії рідного краю.

*Повторення легенди за допомогою мнемодоріжок

*Дид. гра «Державні символи»

* Повторення гімну України

4.Рухлива гра

Мета:Розвивати спритність, координацію рухів,дружні стосунки між однолітками

*Рухл.гра « Літаючі тарілки» (бкидання,ловіння), «Зустрічні перебіжки» (ходьба,біг), «Хто швидше побудує пірамідку»(естафета), «Жали,жали женчики» (народ.гра)

5.ОБЖД

Мета: Розширювати знання про призначення дорожніх знаків: «пішохідний перехід», «підземний перехід» і «обережно діти». Закріпити поняття про те, що рух машин на дорозі може бути одностороннім і двостороннім.

•Бесіда на тему : « Ми переходимо вулицю»

• Дид.гра «В гостях у світлофора Моргайчика»

6.Основи економічної культури

Тема: Поняття ціна

Мета: Закріпити з дітьми поняття «ціна»,розширити уявлення про ціни на різні товари; формувати зіставляти (дешево-дорого). Розвивати вміння дітей аналізувати ,міркувати

•Д.Г «Визнач ціну»

•Хвилинка -  роздум « Чому автомобіль дорожче велосипеда»

7.Театралізована діяльність

Мета: Продовжувати вчити дітей самостійно складати казки на новий лад(поєднання казок,введення нового героя,або надання йому «чарівних» властивостей). Розвивати творчу уяву дітей, зв'язне мовлення. Закріпити знання дітей про знайомі казки. Виховувати інтерес до народної творчості

*Дид. гра «Салат казок»

* Вправа «Хто допоможе Червоній шапочці», Трьом поросятам,Івасику – Телесику»

                                                                                     

 

                                                                        2 половина дня

1.Корекційна година

2.С.РГ «Зоопарк1»

• конструювання: «Будуємо зоопарк»;

• розгляд схем і ілюстрацій: на тему «Зоопарк».

3.Художня праця.

• Розгляд зразка коробочки для зберігання насіння

• Робота дітей

4.Індивідуальна робота з Вікою к, Артемом З

Мета: Закріплювати вміння дітей працювати з пластиліном,розвивати технічні прийоми розкачування і ліплення предметів круглої форми. Розвивати дрібну моторику рук,увагу,естетичний смак. Виховувати бажання ліпити,самостійно виконувати роботу.

* Повторення прийомів ліплення

*Завдання «Гостинці для звірят»

                                                                                     

                                                                                      2 прогулянка

 

1. Спостереження за птахами у годівниці

2.Рухлива гра  «Птахи і зозуля»

Мета: Розвивати спритність,навички бігу

3.Робота з батьками Поради на тему : «Етикет для малюків»

 

Вівторок

Дата 20.11                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

1. Спостереження за працею дорослих на території дитсадка

2.Самообслуговування

• Бесіда на тему: « Правила догляду за волоссям»

3.Індивід. робота з Микитою М, Анастасією М

Мета: Вчити виконувати елементарні правила поведінки у громадських місцях; додержуватися правил безпеки на вулицях тощо. Розвивати увагу, мовлення. Виховувати обережність,обачливість.

* Дид. гра «Що не так»

* Обговорення сюжетних картинок «У транспорті»

4.Рухл гра «Літаючі тарілки»

Мета: впражняти дітей у киданні і ловінні предметів;розвивати спритність.

5.С.РГ «Зоопарк1»

• бесіда: «Як себе треба поводити с хижими тваринами»;

• розгляд ілюстрацій з обговоренням: на тему «Хижі тварини».

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1. Елементарні математичні уявлення

Тема: Число і цифра 7.Вимірювання об'єму рідких речовин.

Мета: Формувати знання про число 7, його склад. Вчити дітей за допомогою умовної міри визначати об'єм рідини,користуватись позначеннями глибокий,мілкий. Вчити дітей лічити в межах 7,викладати числовий ряд. Розвивати увагу. Виховувати працьовитість, відповідальність

2.Ознайомлення з соціумом

Тема: Народні ремесла

Програмовий зміст: ознайомити дітей з ремеслами, якими володіли українці, збагачувати новими знаннями про народні промисли України, з їх історичними витоками і сучасним вико­ристанням; прищеплювати зацікавленість щодо вивчення історії рідного краю; розвивати вміння помічати красу витворів майстрів українського рукоділля; виховувати бажання берегти, примножу­вати традиції українського народу.

3.Фізкультура  за планом фізрука

4.Музичне  за планом музрука

                                                                             1 прогулянка

 

1. Спостереження за працею двірника

2.Праця на майданчику

• Доручення «Наведемо порядок на території майданчика»

3.Індивідуальна робота з Владиславом М, Віолеттою Т

Мета:Продовжувати вчити дітей рішати приклади і логічні задачі;розвивати математичні здібності,вміння оперувати математичним термінами,мислення. Виховувати бажання виконувати поставлені вихователем завдання.

*Рішення логічних задач

* Дид. гра «Ріши приклад»

 4.Рухлива гра

Мета: Сприяти розвитку фізичних якостей під час спільних рухливих ігор. Виховувати дружні стосунки між однолітками

* Рухл.гра «Відгадай чий голос» (орієнтув. в просторі), «Хто швидше побудує пірамідку» (естафета), «Зустрічні перебіжки» (біг), «Літаючі тарілки» (кид.ловіння)

 5.Основи правової культури

Тема: Права дитини

Мета: Знайомити дітей з тим що держава забезпечує захист від завдання їм фізичної ,моральної шкоди та психологічного насильства. Розвивати пізнавальний інтерес, увагу.

• Обговорення казки про Буратіно та «Гадке каченя»                                    

6.Народознавство

Тема:Українські страви

Мета:Знайомити дітей з національними українськими стравами,їх назвами. Звернути увагу, що для їх приготування використовуються продукти,вирощені на Україні. Збагачувати словник дітей назвами страв. Розвивати  мовлення,пам′ять,увагу. Виховувати пошану до народних традицій українського народу

• Перегляд презентації «Українські страви»

• Д.Г « Що зайве»

7.  Здоров′я та хвороби

Тема: Захворювання шкіри

 Мета: Ознайомити дітей із захворюваннями шкіри,засобами боротьби з ними. Розповісти про причини, що викликають захворювання шкіри. Дати поняття про необхідність підвищення імунітету. Повторити правила  догляду за шкірою. Виховувати охайність,дбайливе ставлення до власного організму.

* Розповідь вихователя

*Бесіда «Які вітаміни потрібні для шкіри»

*Валеохвилинка «Трави,які лікують шкіру»

                                                                                      

                                                                                          2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Зоопарк1»

• СДГ: «Правила поводження  з хижими тваринами».

3.Господарчо побутова праця

• Вправа «Витремо пил на полицях»

• Вправа «Складемо іграшки на свої місця»

4.Індивідуальна робота з Софією Н,Артемом З

Мета:Продовжувати вчити дітей працювати з ножицями,розрізняти форми навпіл по діагоналі і вертикалі. Розвивати дрібну моторику руки,увагу. Виховувати самостійність, старанність.

*Завдання «Розріж навпіл тістечко, яблучко»

5.Експерементально- дослідницька діяльність

Тема: Робимо «бабусин чай»

• Дослід «Заваримо цілющій чай з бабусиних трав»

 

 

 

                                                                                    

                                                                                    2 прогулянка

 

1. Спостереження за собакою

2Рухлива гра «Відгадай чий голос» (орієнт. в просторі)

Мета:Знайомити дітей з правилами гри,вчити не порушувати їх під час їх розігрування

 

 

Середа

Дата 21.11                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

1. Спостереження за транспортом

2.Праця по їдальні

• Повторити правила сервірування столів до прийняття їжі

• Чергування по їдальні

3.Робота батьками Пам′ятка на тему: «Вміння спілкуватися з «чужими» людьми»

4.Індивід. Робота з Кирилом Б, Кирилом Д

Мета: Продовжувати дітей складати речення за картинками,схемами, з заданим словом. Розвивати зв′язне мовлення, увагу,вміння визначати і називати кількість слів. Виховувати позитивне ставлення до занять з грамоти.

* Вправа «Озвуч речення»

* Завдання «Придумай речення з заданим словом»

5.Рухл гра «Відгадай чий голос» (орієнт. в просторі)

Мета:Вивчити з дітьми текст до гри;розвивати слух і увагу.

6.С.РГ «Зоопарк1»

• бесіда: «З яких країн привозять тварин»;

• відгадування загадок

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Грамота

Тема: Голосні звуки

Мета: закріплювати знання дітей про голосні звуки; ознайомити з фішкою для позначення голосних звуків; продовжувати вчити роби­ти звуковий аналіз трифонемних слів; вправляти в інтонуванні зву­ків, умінні виділяти голосні звуки; закріплювати вміння складати ре­чення з певною кількістю слів за схемами; розвивати дрібну моторику пальців, увагу, фонематичний слух; виховувати посидючість.

Матеріал: олівці, схеми для штриховки, картки для звуково­го аналізу

2.Аплікація

Тема: Ведмежа

Мета:Удосконалювати вміння дітей користуватися ножицями,вирізувати овальні та круглі деталі з прямокутника і квадрата способом заокруглення кутів. Закріплювати прийоми охайного наклеюван- ня. Розвивати увагу,активність у роботі. Виховувати старанність.

3.Фізкультура  за планом фізрука

                                                                             1 прогулянка

 

1. Спостереження за кущем

2.Праця на майданчику

• Доручення «Зберемо сухі гілки»

• Вправа «Підмітаємо у павільоні»

3.Індивідуальна робота з Віолеттою Т, Владиславом М

Мета: Збагачувати знання дітей про воду:її ознаки і властивості, про те що вода на Землі буває прісна і солона, у ній живуть рослини і тварини, вона потрібна всім живим істотам. Розвивати увагу,пізнавальну активність, вміння висловлювати свою точку зору. Виховувати бажання дбати про збереження природних ресурсів.

* Екологічна розминка «Поясни кругообіг води у природі»

* Дид. гра «Як вода потрапляє до помешкань людини»

4.Піший перехід

Мета: Продовжувати вчити дітей ходити у природному темпі,долати піші переходи.

* Рухл.гра «Відгадай чий голос» (орієнтув. в просторі), «Веселі змагання» (естафета), «Зустрічні перебіжки» (біг), «Літаючі тарілки» (кид.ловіння)

 5.Формування основ духовно-моральних якостей

Д/гра «Ласкавий ланцюжок»

Мета: розвивати інтерес, довіру і симпатію до однолітків; учити поєднувати добрі почуття з добрими словами.

 

                                                                                     

                                                                           2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Зоопарк1»

• Ліплення:  Виготовлення скульптур тварин (слон, змія, жирафа і т. п.).

3.Праця в зонах групи

• Доручення «Наведемо порядок в зоні схд»

•Вправа «Складемо книжечки у куточку книги»

4.Індивідуальна робота Артемом З ,Вікою К

Мета: Вчити дітей співати із задоволенням, без напруження нескладні пісні, прислуховуючись до співу дітей, до музичного супроводу. Розвивати музичний слух,увагу,естетичний смак. Виховувати музичні здібності, впевненість у власних силах.

*Вправа «Заспіваймо разом»

* Музична розминка «Хто краще заспіває пісню про осінь»

5. Підготовка руки до письма

Продовжувати працювати над розвитком дрібної і загальної моторики, вправляти в шнурівці. Удосконалю- вати графічні уміння і навички (робота в прописах). Вправляти в орієнтуванні на аркуші в клітинку, вчити ділити клітини по діагоналі.

Пальчикова гімнастика.

Тактильне обстеження муляжів диких тварин

Робота у прописах

                                                                                     

                                                                                    2 прогулянка

 

1. Спостереження за небом

2.Рухлива гра «Веселі змагання» (естафета),

 Мета:Знайомити дітей з правилами проведення естафети; розвивати бажання перемагати не порушуючи правил.

 

 

Четвер

Дата 22.11                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

 

1. Спостереження за станом погоди

2. Ручна праця

• Доручення «Відремонтуємо м′ які іграшки»

• Повторити правила обережного користування з голкою

3.Індивід. Робота з Кирилом Д, Кирилом Б

Мета: Вчити дітей орієнтуватися у властивостях вогню, оволодівати елементарними навичками поводження з вогнем. Підводити до розуміння, що землетрус та виверження вулкана спричиняє загибель людей. Розвивати увагу,мислення,мовлення. Виховувати обачність,вміння безпечно поводитися в природному довкіллі.

* Розповідь вихователя

*Ознайомлення з правилами поведінки під час екстрених ситуацій

4.Рухл гра «Пожежники на навчанні»

Мета: Знайомити дітей з правилами нової гри;удосконалювати навички повзання і лазіння

5.С.РГ «Зоопарк1»

• розгляд ілюстрацій: на тему «Тварини»;

• дидактична гра: «Хто де живе і чим харчується»;

•прослуховування аудіо записів: на тему «Голоси диких тварин».

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Розвиток мовлення

Тема: У кожного є дім

Мета: сприяти розвитку позитивного емоційного ставлення дітей до об'єктів приро­ди; учити за зовнішнім виглядом розрізняти і називати свійських та диких тварин; розширювати знання про місце проживання тварин; учити називати домівки тва­рин, добирати іменники до дієслів; вправляти у творенні іменників — назв малят; активізувати словник словами назвами тварин жіночого роду (вовчиця, слониха); учити вживати порівняльні звороти зі сполучником « немов »; учити складати описи- загадки про тварин; виховувати допитливість, дбайливе ставлення до об’єктів живої природи, інтерес до художніх творів.

2.Ознайомлення з природою

Тема. Життя тварин восени

Мета: продовжити формувати уявлення дітей про осінні зміни в житті природи, в житті тварин; учити встановлювати причиново - наслідкові зв’язки в природі; розширювати знання про деяких мешканців лісу; узагальнювати та систематизувати знання про диких тварин; розвивати допитливість, логічне мислення, пам’ять; викликати пізнаваль­ний інтерес до вивчення природи рідного краю; виховувати бажання спостерігати за природою, дбайливо ставитися до неї.

Попередня робота: розглядання ілюстрацій диких тварин; читання художніх творів про диких тварин лісу.

3.Хореографія  за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1. Спостереження за станом погоди

2.Праця.на майданчику

• Бесіда «Правила і місце зберігання робочого інвентаря»

3.Індивідуальна робота Микитою м, Анастасією М

Мета: Продовжувати вчити дітей порівнювати  предмети за висотою, довжиною. Розвивати вміння будувати упорядковані послідовні ряди: великий – менший – найменший тощо,збагачувати словник дітей термінами. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

 

*Дид. гра « Спортсмени шикуються»

*Завдання «Виклади за довжиною»

4.Фізкультура на повітрі

Розвивати фізичні якості дітей,спритність,швидкість ;удосконалювати навички виконання загальнорозвиваю- чих вправ.Виховувати дружні стосунки під час проведення рухливих ігор

*Комплекс фізкультур на повітрі

* Рухл.гра «Пожежники на навчанні» (лазіння), «Літаючі тарілки» (кидання), «Веселі змагання» (естафета), «Відгадай чий голос»(орієнт. в просторі)

5.Літературна година

Мета:Вчити дітей уважно слухати оповідання,розуміти і обговорювати їх зміст;розвивати вміння давати оцінку вчинкам і поведінці головних героїв. Виховувати любов до літератури,повагу до праці дитячих письменників.

* Читання оповідань «Синій олівець», «А серце тобі нічого не підказало»

* Бесіда за змістом оповідань

6.Життєдіяльність людини у природному довкіллі

Мета:Залучати до сприймання краси краєвидів у різні пори року;заохочувати до милування красою пізньої осені. Розвивати естетичний смак,мовлення,уяву,увагу. Виховувати любов до рідного краю.

*Бесіда «Чому мені подобається осінь?»

* Читання з обговоренням віршів про осінь

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Зоопарк1»

• Ігрова ситуація: «Розташуємо звірів по їх домівках в зоопарку»

3.Індивідуальна робота з Вікою К,Софією Н

Мета: Вчити дітей утворювати іменники-назви дитинчат тварин і назви тварин жіночого роду від іменників чоловічого роду і навпаки. Розвивати граматичну правильність мовлення. Увагу. Виховувати бажання працювати у парі з однолітками.

*Дид. гра «Парні картинки»

*Завдання «Назви дитинчат»

4. Експерементально – дослідницька діяльність

Робимо «бабусин чай»

Мета: ознайомити дітей з властивостями цілющих трав і води (вона прозора, гаряча, має запах цілющих трав);  учити дітей правильно заварювати «цілющий відвар»; викликати інтерес та позитивне емоційне ставлення до роботи з травами; виховувати охайність.

 

                                                                                     

                                                                                        2 прогулянка

1. Спостереження за деревами

2.Рухлива гра   «Відгадай чий голос»(орієнт. в просторі)

Мета:Вчити дітей діяти за правилами гри,розвивати увагу.

3.Праця на майданчику

• Праця парами

 

П'ятниця

Дата 23.11                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1. Спостереження за калиною

2.Праця в куточку природи

• Доручення «Погодуємо рибок у акваріумі»

• Вправа « Опишемо рибок за опорними схемами»

3.Робота батьками Консультація на тему: «Любов до Батьківщини починається з родини»

4.Індивід. Робота з Кирилом Б, Кирилом Д

Мета:Вчити дітей розуміти і правильно пояснювати  прихований зміст приказок та прислів’їв. Збагачувати словник ,логічне мислення. Виховувати бажання виконувати поставлені вихователем завдання.

*Дид. гра «Знайди другу половинку»

* Обговорення змісту приказок

5.Рухл гра «Квач»

Мета: Знайомити дітей з правилами проведення гри,удосконалювати навички бігу.

6.С.РГ «Зоопарк1»

• відгадування загадок про їжу;

•дидактична гра: «Яка тварина, що їсть?».

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Ознайомлення з соціумом

Тема:«Подорож у світ професій»

Мета: поглиблювати знання дітей про вже знайомі професії дорос­лих; збагачувати уявлення малят про професійну діяльність людей транспортної галузі, на виробництві, у сфері обслуговування, осві­ти тощо; розвивати різні види уваги, пізнавальну активність; ви­ковувати цікавість до світу професій, прагнення поважати людську працю.

2.Музичне  за планом музрука

3.Малювання

Тема: Їжачок.                                                                                                                                                

Мета: Формувати у дітей вміння передавати в малюнку ознаки їжачка: гостра мордочка, овальне з колючками тіло; використовувати відтінки коричневого та чорного кольорів. Закріпити вміння тримати пензель похило, зафарбовувати предмет широкими мазками та наносити штрихом - колючки кінцем ворсу пензля. Розвивати дрібні м'язи пальців рук . Виховувати позитивне ставлення до тварин, старанність.

                                                                                1 прогулянка

 

1. Спостереження за вітром

2.Самообслуговування

• Доручення «Допоможемо малечі одягнутися на прогулянку»

3.Індивідуальна робота з Микитою М, Владиславом М

Мета: Вчити використати свій життєвий досвід та навички чемної поведінки у спілкуванні з дітьми, людьми різного віку. Розвивати культуру мовленнєвого етикету. Виховувати чемність,доброзичливість.

* Дид. гра «Етикет для малюків»

* Ігрова ситуація «У Мальвіні в гостях»

4.Рухова діяльність

Мета:Розвивати фізичні якості,вміння уникати конфліктних ситуацій під час проведення спільних ігор.

* Рухл.гра «Пожежники на навчанні» (лазіння), «Квач» (біг), «Веселі змагання» (естафета), «Відгадай чий голос»(орієнт. в просторі)

 5. Мовленнєвий етикет

Тема:Чесність

Мета: Виховувати у дітей бажання бути правдивими,відвертими,сумлінними,принциповими.

• Читання стародавньої притчи «Вогонь. вода і честь»

• Бесіда за текстом

6.Світ мистецтва

Як живеться мені взимку в лісі»( художньо-мовленнєва діяльність)

Мета: Заохочувати дітей до складання історій від імені тварин за зразком на запропоновану тему;розвивати мову, мислення, фантазію. Виховувати бажання виконувати поставлене вихователем завдання.

* Вправа «Закінчи розповідь»

* Мовленнєві перетворенні «Одного разу….»

 

 

                                                                                     

                                                                                    2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Зоопарк1»

• малювання: «Приготуємо для тваринок смачненьке».

3.Праця в прийомній

• Доручення «Наведемо порядок у шафах для одягу»

4.Індивідуальна робота з Артемом З, Вікою К

Мета: Вчити дітей самостійно виконувати  завдання, активно експерементувати зі словом, із задоволенням включатися в творчу мовленнєву діяльність. Розвивати вміння описувати іграшки з використанням опорних схем. Виховувати позитивне ставлення до занять з розвитку мовлення

 

*Розгляд з обговоренням опорної схеми,послідовності опису.

* Завдання «Опиши іграшку»

                                                                                  

                                                                                             2 прогулянка

1. Спостереження за транспортом

2Рухлива гра  «Пожежники на навчанні»

 Мета: Розвивати спритність,організованість під час проведення гри

 

                                              

 

Понеділок   Лексична тема:   «Зима. Зимуючі птахи»

Дата 26.11                                                                                                                                            

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за  за станом погоди вранці

• Прикмети про осінь

2.Праця в куточку природи

• Доручення «Витремо пил на листках квітів»

3.Індивід. Робота з Владиславом М, Кирилом Д

Мета: Збагачувати знання дітей про правила дорожнього руху,дорожні знаки;дотримуватися правил під час прогулянок у довкіллі,повернення з дитячого садочка. Розвивати активність,увагу,мовлення. Виховувати обережність.

* Дид. гра «Поради світлофора Моргайчика»

*Наст. друк. гра «Дорожні знаки»

5.Рухл гра «Квач»

Мета: Заохочувати дітей до спільних ігор,розвивати рухові навички

6.С.Р.Г «Перукарня 1»

• Розгляд ілюстрацій

• Розповідь «Історія професії перукар»

                                                                                 СОД

1.Художня література

Тема:Заучування вірша Д.Білоуса «Снігурі»

Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей свідомо запам’ятовувати і читати вірш чітко, виразно, передаючи характер твору; розвивати здатність називати назву й автора твору, пам'ять, зв’язне мов -лення; виховувати зацікавленість птахами, яких ми рідко бачимо.

Матеріал: картина із зображенням снігурів на зимовому подвір’ї

2.Хореографія за планом хореографа

3.Малювання

Тема: Снігурі, синиці, й цікавий горобець ( зима, зимові птахи)

Мета: Формувати у дітей узагальнені уявлення про зовнішні ознаки птахів. Спонукати збагачувати зміст малюнка, доповнювати його деталями. Розвивати спостережливість, окомір. Виховувати береж- не ставлення до  природи, дбайливе ставлення до « друзів у пір'ї»

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження  за повітрям

• Загадка про повітря

• Вправа «Яке повітря ви видихаєте»

2.Праця на майданчику

• Доручення «Зберемо іграшки по закінченню прогулянки»

3.Індивідуальна робота з Олегом Ч, Віолеттою Т

Мета:Вчити дітей описувати диких птахів,називаючи особливості їх будови тіла,кольору оперіння,способу життя. Розвивати увагу,пам′ять,зв′язне мовлення. Виховувати бажання турбуватися про зимуючих птахів.

* Дид. гра «Впізнай за описом»

* Відгадування загадок про птахів.

4.Рухова діяльність

Мета: Мета:Збагачувати руховий досвід кожної дитини.

* Рухл.гра «Пожежники на навчанні» (лазіння), «Квач» (біг), «Класики» (стрибки), «Хто перший»(біг), «Горить,палає» (нар.гра)

5.ОБЖД

Мета: Знайомити дітей з причинами виникнення пожежі,призначенням   засобів пожежогасіння. Розвивати пізнавальну активність,увагу, мислення

• Розповідь вихователя про вогнегасники

•Розгляд з обговоренням протипожежного макета

6.Основи економічної культури

Тема: Товари. Послуги

Мета: Роз′яснити значення слів «товар» і «послуга»,показати їхню відмінність;закріпити уявлення про ресурси; розширити знання про особливості праці людей (у сфері виробництва товарів і послуг). Розвивати пізнавальний інтерес,увагу,мовлення,мислення

• Д.Г «Товари і послуги»

• Хвилинка допитливих «Які послуги ми отримуємо у лікарні,магазині,аптеці?»

 

 

                                                                                     

                                                                                        2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Перукарня 1»

• Робота з розмальовками «Зачіски»

3.Індивідуальна робота з Вікою К, Артемом З

Мета: Подовжувати вчити дітей аплікувати,закріпити послідовність дій;закріплювати навички користування серветкою і клеєм. Розвивати естетичний смак, увагу. Виховувати охайність, старанність.

*Розгляд зразка

* Завдання « Зробимо снігура»

4. Театралізована діяльність

Мета:Продовжувати вчити дітей використовувати данні види театру для самостійної театралізованої  діяль- ності. Розвивати вміння дітей самостійно придумувати сюжет, обігрувати його. Розвивати дрібну моторику пальчиків рук. Виховувати культуру ігрової діяльності

* Самостійні ігри дітей з атрибутами пальчикового театру

                                                                                     

                                                                                 2 прогулянка

 

1.Спостереження за ялинкою

• Розповідь легенди про ялинку

• Вправа «Порівняй ялинку з іншими деревами»

2.Рухлива гра  «Горить,палає» (нар.гра)

Мета:Повторити з дітьми правила народної гри

3.Праця на майданчику

• Колективна праця на майданчику

 

 

Вівторок

Дата 27.11                                                                                                                                               

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за  станом квітів у куточку природи

• Вправа «Впізнай за описом»

• Розгляд з обстеженням квітки бальзаміну і бегонії

2.Праця до занять

• Чергування до занять з малювання

• Вправа «Що спочатку а що потім»

3.Індивідуальна робота з Кирилом Д, Павлом С

Мета:Продовжувати вчити дітей адекватно реагувати на різні життєві ситуації, намагатися стримувати негативні емоції, співвідносити характер емоційної поведінки з її наслідками для інших.

* Обговорення ситуації «Що робити ,коли тобі сумно»

*Бесіда за змістом оповідання «Хіба так граються»

4.Експерементально-дослідницька діяльність

• Дослід « Різнопахуча вода» (з додаванням парфум,апельсина,освіжувала повітря)

5.Рухл гра  «Класики»

Мета: Удосконалювати навички дітей стрибати з просуванням уперед.

6.С.РГ «Перукарня 1»

• Екскурсія до перукарні. Спостереження за спорудою

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Елементарні математичні уявлення

Тема : Поняття про задачу. Розв'язання задач.

Мета: Формувати знання дітей про задачу; учити складати задачі, ознайомити зі знаками >, <;вчити вибирати арифметичні дії для розв'язання задач; закріпити знання про утворення нових чисел шляхом додавання одиниці. Розвивати логічне мислення, спостережливість. Виховувати поважне ставлення під час виконання поставлених вихователем завдань.

2.Музична діяльність                      

  3.Ознайомлення з соціумом

Тема:Поглибити і закріпити знання дошкільнят про українське національне вбрання,про дівочий вінок як оберіг,про значення квітів на ньому. Розвивати слухову увагу,зв′язне мовлення,пам′ять. Виховувати інтерес до національних звичаїв,любов до України.

4.Фізкультура за планом фізрука

                                                                             1 прогулянка

1.Споостереження за станом піску у пісочниці

• Розгляд з обстеженням

• Розповідь вихователя про використання піску у різних галузях

2.Праця на майданчику

• Доручення «Наведемо порядок на ігровому майданчику»

3.Індивідуальна робота з Микитою М, Анастасією М

Мета: Збагачувати знання дітей про назви предметів побутової техніки, матеріали, з яких вони зроблені, правила безпечного користування. Розвивати пізнавальний інтерес,мислення;збагачувати словник

* Дид.гра « Помічники на кухні»

* Обговорення ситуації «Сам вдома»

4.Рухова діяльність

Мета:Розвивати спритність, координацію рухів,дружні стосунки між однолітками

* Рухл.гра «Пожежники на навчанні» (лазіння), «Квач» (біг), «Класики» (стрибки), «Хто перший»(біг), «Горить,палає» (нар.гра)

5. . Здоров′я та хвороби

Тема:Орган зору - очі

Мета:Ознайомити з оком як важливим органом людського тіла. Розкрити значення зору для сприймання навколишнього світу. Ознайомити дітей з елементарними правилами збереження зору. Збагачувати словник дітей. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу,пам′ять.

*Розглядання ілюстрацій з зображенням китайців,африканців,ескімосів,європейця.

* Спостереження за оком у люстерко

*Відгадування загадок про очі

6.Народознавство

Тема:Слухання та підспівування народних мелодій,пісеньок

Мета: Знайомити дітей з народними жартівливими піснями,(сучасними і народними),уважно слухати і розуміти їх зміст;викликати бажання наспівувати їх у повсякденні. Розвивати естетичний смак,музичний слух,увагу,пам′ять. Виховувати любов до народної творчості.

• Прослуховування аудіо запису народних пісень

• Заучування пісні «Грицю,Грицю до роботи»

Година казки

Мета:  Знайомити дітей з народними казками,вчити уважно слухати їх,з подальшим обговоренням змісту казки. Розуміти мораль казки,оцінювати поведінку і вчинки казкових героїв. Виховувати любов до народної творчості 

• Читання казки « Кривенька качечка»

•  Бесіда за змістом казки  

                                 

                                                                                     

                                                                                2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Перукарня 1»

• Розгляд схем, ілюстрацій

• Конструювання «Побудуємо перукарню»

3.Індивідуальна робота з Вікою К,Софією Н

Мета:Вчити дітей відповідати на запитання вихователя за змістом сюжетної картинки. Розвивати зв′язне мовлення,увагу,активність. Виховувати позитивне ставлення до занять з розвитку мовлення

*Вправа «Маленькі розповідачі»

 

                                                                                    

                                                                                                 2 прогулянка

 

1.Спостереження за шипшиною

• Відгадування загадки про шипшину

• Розповідь про використання шипшини у медицині

2.Рухлива гра  «Горить,палає» (нар.гра)

Мета: Вчити дітей грати в спільні ігри,дотримуючись правил гри.

3.Самообслуговування

• Вправа «Хто перший одягнеться на прогулянку»

 

Середа

Дата 28.11                                                                                                                                             

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за станом повітря

• Ігри з пакетами

• Вправа «Хто довше протримається без повітря»

2.Самообслуговування

• Вправа «Кожній речі своє місце»

• Доручення «Допоможемо Віолеті та Любі скласти речі у шафі»

3.Індивід. Робота з Артемом З, Софією Н

Мета: Знайомити дітей з правилами безпечного перебування вдома, у ДНЗ. Навчати не  розгублюватися в критичній ситуації, мати навички безпечної поведінки.

* Дид. гра «Сам вдома»

*Обговорення ситуації «До кого звернутися за допомогою»

4.Рухл гра «Визволяй» (народ.гра)

Мета: Знайомити дітей з правилам нової народної гри;розвивати повагу до народних традицій

5.С.РГ «Перукарня 1»

• Показ ілюстрацій, фотокарток із зображенням перукарських послуг, манікюру, педикюру, масажу, макіяжу

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Грамота

Тема: Приголосні звуки

Мета: закріплювати знання дітей про особливості приголосних звуків; ознайомити з фішкою для позначення приголосних звуків; вправляти дітей в умінні розрізняти приголосні і голосні звуки; за­кріплювати вміння добирати слова із заданим звуком, складати схе­ми речень та занотовувати їх; розвивати дрібну моторику пальців рук, фонематичний слух; виховувати інтерес до навчання.

2.Ліплення

Тема: Снігурі

Мета:Дати дітям знання  про зимуючих птахів,їх життя та харчування у зимовий період. Ознайомити з керамічною іграшкою пташки,закріпити прийоми ліплення (розкачування, приплющування). Розви- вати дрібну моторику рук,активність,естетичний смак. Виховувати старанність,вміння доводити розпочату роботу до кінця.

3Фізкультура за планом фізрука

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за станом дерев на майданчику

• Вправа «Впізнай за описом»

• Загадки про дерева

2.Праця

• Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота з Владиславом М, Кирилом Д

Мета: Продовжувати вчити дітей описувати сюжетні картинки різної складності;розвивати зв′язне мовлення, увагу,активність. Виховувати позитивне ставлення до занять з розвитку мовлення

*Робота з сюжетними картинками

*Вправа «Я почну,а ти продовж»

4.Рухова діяльність

Мета:Заохочувати дітей до спільної рухової діяльності;виховувати дружні стосунки між однолітками

* Рухл.гра «Квач» (біг), «Хто перший» (біг), «Заборонений рух» (орієнт. в просторі), «Визволяй» (нар.гра)

5.Формування основ духовно-моральних якостей

Д/гра «Сердечко тримай – чарівні слівця згадай»

Мета: продовжувати формувати в дітей вербальні й невербальні засоби спілкування (привітатися, вибачитися, попрохати, подякувати…).

                                                                                     2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Перукарня 1»

• С.Д.Г. «Що кому потрібно для роботи»

3.Індивідуальна робота з Микитою М, Анастасією М

Мета: Поглиблювати знання дітей про властивості води,її властивості. Розвивати пізнавальну активність, увагу. Виховувати бажання досліджувати,працювати у парі з однолітками.

* Досліди з водою

* Обговорення схеми «Кругообіг води в природі»(зима,літо)

5. Підготовка руки до письма

Мета:Продовжувати працювати над розвитком зорово-моторних функцій, вчити змальовувати викладений із сірників візерунок.Продовжувати вчити розфарбовувати картинку, не виїжджаючи за краї.Працювати над розвитком зорового уваги, логічного мислення, уяви.

*Графічний диктант.

 *Гра "На що схоже?" (силуетні зображення).

 *Завдання "Виклади візерунок і зарисуй його на аркуші" (з паличок).

                                                                                     

                                                                                       2 прогулянка

1.Спостереження за працею двірника

• Бесіда на тему: «Чим ми можемо допомогти двірнику»

2.Рухлива гра   «Заборонений рух» (орієнт. в просторі)

Мета:Удосконалювати вміння дітей орієнтуватися у просторі;розвивати увагу.

3.Праця

• Вправа «Допоможемо малечі взуватися ,застібати куртки»

 

 

    Четвер

Дата 29.11                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за працею няні

 • Вправа «Що спочатку ,а що потім»

• Прислів′я про працю

2.Праця

• Доручення «Витремо пил на підвіконні»

• Вправа «Наведемо порядок у ігровому куточку»

3.Індивід. Робота з Олегом Ч, Владиславом М

Мета: Продовжувати вчити дітей складати речення (з запропонованим словом,за схемою),визначати  кількість слів. Розвивати мовлення,активність. Виховувати позитивне ставлення до занять з грамоти

*Завдання «Озвуч речення»

*Вправа «Виклади схему речення»

5.Рухл гра «Мишоловка» (ходьба,біг)

Мета:Повторити з дітьми правила проведення ігри;розвивати спритність

6.С.Рг «Перукарня 1».

• Розгляд з обстеженням атрибутів до гри

 • Читання загадок:

Зуби є, рота немає. (гребінець)

Яким є – таким покаже.

І без слів усе розкаже. (дзеркало)

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Розвиток мовлення

Тема. Зима

Мета: розширювати уявлення дітей про зиму, її ознаки в довкіллі; збагачувати запас складних слів (снігопад), а також словниковий запас за темою, активізувати словник словами синонімами; учити добирати споріднені слова; стимулювати вживання речень зі сполучником «а»; учити брати участь у полілогах; виховувати спостережливість, уважність, позитивне емоційне ставлення до явищ природи взимку, інтерес до ху­дожніх творів.

 

2.Ознайомлення з природою

Тема. Життя тварин узимку

Мета: продовжувати ознайомлювати дітей зі змінами, що відбуваються в природі з настанням зими; розширювати уявлення про зимові зміни у світі тварин; узагальнювати та систематизувати знання про диких тварин; закріплювати знання про диких тварин; розвивати пізнавальний інтерес, мовленнєву активність, логічне мислення, пам’ять, уяву; викликати пізнавальний інтерес до вивчення природи рідного краю; виховувати бажання більше знати про життя тварин.

 

3.Хореографія за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за собакою

• Розповідь легенди про приручення собаки в стародавні часи

• Бесіда на тему : «Використання собаки в сьогоднішні дні»

2.Праця

• вправа «Вчимося допомагати двірнику»

3.Індивідуальна робота з Віолеттою Т, Кирилом Д

Мета:Збагачувати знання дітей про зимуючих птахів,їх будову тіла,спосіб живлення,повадки. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу,пам′ять. Виховувати активність,мислення,увагу. Виховувати бажання дбати про зимуючих птахів.

* Дид. гра «Впізнай і назви»

* Відгадування загадок про птахів

4.Рухова діяльність

Мета:Заохочувати дітей до спільної рухової діяльності;розвивати швидкість,витривалість

* Рухл.гра «Мишоловка» (ходьба,біг), «Хто перший» (біг), «Заборонений рух» (орієнт. в просторі), «Визволяй» (нар.гра)

5.Літературна година

Мета:Продовжувати знайомити дітей з народними казками;залучати дітей до обговорення сюжету,вчити дітей давати оцінку  вчинкам головних героїв. Розвивати увагу,пам′ять.

• Читання казки «Кіт,півник і лисичка»

• Обговорення сюжету казки

6. Життєдіяльність людини у природному довкіллі

Мета: Продовжувати знайомити дітей з природоохоронною діяльністю В Україні,необхідністю встановлення очисних споруд на заводах і комбінатах рідного міста. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу,ціннісне ставлен- ня до необхідності очищення повітря

*Розгляд з обговоренням ілюстрацій «Що забруднює наше повітря»

* Гра « В якому місці ти б хотів жити»

 

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Перукарня 1»

•  С.Д.Г. «Що для чого потрібно»

 • С.Д.Г. «Четвертий зайвий»

3.Праця у спальні

• Доручення «Вчимося застеляти ліжко»

4.Індивідуальна робота з Софією Н, Вікою К

Мета: Навчати дітей вчити вірші з використанням мнемотехніки; розвивати пам′ять,виразне мовлення, емоційну виразність мовлення. Виховувати позитивне ставлення до творчості поетів.

*Вивчення вірша «Морозець» за мнемотаблицею

*Вправа «Я почну, а ти продовж»

5.Експерементально – дослідницька діяльність

Чим пахне вода?

Мета: підвести дітей до розу - міння елементарної залежності між станом повітря та станом води. Формувати розуміння того, що вода може змінювати запахи залежно від того,  з чим вона змішана.; розвивати інтерес до природного довкілля шляхом ознайомлення з природними явищами;  заохочувати пізнавальну активність, спостережливість і допитливість.

 

 

                                                                                     

                                                                                        2 прогулянка

 

1.Спостереження за іграми дітей

• Заучування мирилок і лічилок

2.Рухлива гра  «Хто перший» (біг)

Мета: Розвивати спритність,швидкість,бажання перемагати не порушуючи правил гри

3.Робота батьками Поради психолога «Як заспокоїти дитячу істерику»

 

 

П'ятниця

Дата 30.11                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за білкою

• Читання уривку з оповідання «Як тварини готуються до зими»

• Вірш «Білочка»

• Чергування до заняття з малювання

• вправа «Що для чого потрібно»

3.Індивід. Робота з Павлом С, Микитою М

Мета:Знайомити дітей з лікарськими рослинами,їх використанням у медицині. Звернути увагу на їх будову, забарвлення і форму. Збагачувати словник,увагу,пам′ять. Виховувати бажання дбати про власне здоров′я

*Дид. гра «Зелена аптека»

* Перегляд альбому «Лікарські рослини»

4.Рухл гра «Мишоловка» (ходьба,біг)

Мета: Повторити текст до гри,чітко промовляючи звуки рідної мови

5.С.РГ «Понеділок 1»

• Читання вірша Григорія Бойко «Нашу Нату не впізнати»

 • Читання оповідання Юрія Кувалдіна «В перукарні»

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Ознайомлення з соціумом

Тема:Мій рідний край – це поле,річка,гай

Мета:Узагальнювати знання дітей про різноманітність природи рідного краю;найвідоміші міста, найбільші річки,гори України;формувати патріотичні почуття. Розвивати естетичне сприймання,

зв′язне мовлення,образну пам′ять ,увагу. Виховувати почуття любові до рідного краю,до природи, бережне ставлення до неї.

2.Музичне за планом музрука

3.Малювання

 Тема: Підгодовування птахів

Мета: Сприяти самостійному оволодінню технічними навичками, закладати основи художнього смаку. Учити малювати птахів на годівниці з різним положенням тулуба, хвоста, голови. Вчити малювати контур фарбою, охайно зафарбовувати. Виховувати дбайливе ставлення до птахів, усього живого на землі.

                                                                               1 прогулянка

 

1.Споостереження за кущем калини

• Легенда про калину

• Прикмети про калину

2.Праця

• вправа «Підгодовуємо зимуючих птахів»

• Доручення «Очистимо від сміття годівничку»

3.Індивідуальна робота Владиславом М, Кирилом Д

Мета: Розпізнавати геометричні фігури, їх властивості (площинні,об′ємні). Розвивати вміння здійснювати серІацію та класифікацію геометричних фігур за певною ознакою. Виховувати самостійність під час вико -нання поставлених завдань.

4.Рухова діяльність

Мета:Удосконалювати вміння дітей бігати,не натикаючись один на одного. Виховувати дружні стосунки між однолітками під час проведення ігор.

* Рухл.гра «Мишоловка» (ходьба,біг), «Хто перший» (біг), «Заборонений рух» (орієнт. в просторі), «Визволяй» (нар.гра)

5.Світ культури

Настільно-друковані ігри “Склади картинку.” (ігрова діяльність)

Мета: Збагачувати знання про зимуючих птахів;вправляти дітей у складанні цілого предмета з його частин. Розвивати пізнавальну активність,увагу,зорове сприймання;виховувати волю, посидючість, цілеспрямованість

6. Мовленнєвий етикет

Тема:Ввічливі розмови по телефону

Мета:Ознайомити з правилами телефонного етикету;сформувати навички мовленнєвої поведінки у телефон- ному спілкуванні;у процесі гри домогтися автоматичної реалізації етикетних виразів,котрі супроводжують телефоні розмови

• Розповідь вихователя про історію створення телефонного апарату

• Правила ввічливого спілкування по телефону

 

                                                                                     

                                                                                    2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Перукарня 1»

• Ігрова сит.: Лялька Наталка йде на свято

3.Праця в куточку природи

• Чергування у куточку природи

• Завдання «Витремо пил на полицях куточка»

4.Індивідуальна робота  з Вікою К, Софією Н

Мета: Навчати дітей виконувати вправи артикуляційної гімнастики. Розвивати увагу,активність

 *Показ вправ «Трубочка»,«Чашечка» вихователем,логопедичною лялькою

* Робота дітей

                                                                                  

                                                                                             2 прогулянка

1.Спостереження за грунтом

• Розгляд з обстеженням

• Хвилинка допитливих «Кому потрібна земля»

2.Рухлива гра  «Горить,палає» (народ.гра)

Мета:Заохочувати дітей до розігрування спільних ігор;розвивати спритність,організованість.