Перспекивне планування в днз на грудень

 

                                                                 Розклад занять на грудень 2018 р

День тижня	Заняття	Інші види діяльності
Понеділок	1.Розвиток мовлення 9.00-10.00 2.Хореографія 10.10 – 10.35 3.Образотворча діяльність 10.45- 11.35	БЖД Театралізована діяльність Основи економічної культури
Вівторок	1.Елементарні математичні уявлення 9.00 2.Музична діяльність 10.00-10.25 3.Ознайомлення з соціумом 10.35 – 11.00 4.Здоров'я та фізичний розвиток 11.10 –11.35	Здоров′я та хвороби Народознавство Основи правової культури
Середа	1.Грамота 9.00 – 10.00 2.Здоров'я та фізичний розвиток 10.00-10.25 3.Аплікація - ліплення 10.35 – 11.30	Підготовка до навчання письма Формування основ духовно-моральних якостей
Четвер	1.Розвиток мовлення  9.00 – 10.00 2.Ознайомлення з природ. довкіллям 10.00 3.Хореографія 11.10 – 11.35	Експерементально - дослідницька діяльність Літературна діяльність Життєдіяльність людини у природному довкіллі.
П’ятниця	1.Образотворча діяльність 9.00 – 10.00 2.Музична діяльність 10.05 – 10.30 3.Ознайомлення з соціумом 10.35 – 11.05	Мовленнєвий етикет Світ мистецтва

                                         

 

 

Понеділок   Лексична тема:   «Продукти харчування. Страви»

Дата 3.12                                                                                                                                            

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за явищами природи

• Читання вірша «Грудень»

Дорожній майстер грудень, Мости будує всюди,

Вкриває ріки кригою, Воює із відлигою:

Дороги приморожує, Ще й снігом припорошує,

Щоб на дзвінких санчатах Новому року мчати. (Т. Коломієць)

2.Чергування до занять

• Підготовка до занять з малювання

• Вправа «Що спочатку,а що потім»

3.Поради батькам «Факти,що можуть вас здивувати»

4.Індивід. Робота з Віолеттою Т, Владом М

Мета: Продовжувати вчити дітей оперувати математичними термінами,порівнювати кількість предметів,вико-ристовуючи знаки =,>,<

* Завдання «Допоможи Незнайці»

* Дид. гра «Рішаємо приклади»

5.Рухл гра   «Хитра лисиця»

Мета: Удосконалювати навички бігу,ходьби,рівноваги

6.С.Р.г «Магазин 2»

• Бесіда «Чому люди ходять у магазин »

• Розгляд з обговоренням картини «Їдемо в магазин за продуктами»

                                                                               

 

                                                                                   СОД

1.Художня література

Тема: Читання вірша Т.Коломієць «Кротів борщ» и , М.Рильского «Не кидайся хлібом» та оповідан- ня І.Січовика «Хліб чи халва»

Мета: Ознайомити дітей з прозовими та віршованими творами;учити розуміти зміст прочитаного та давати морально-етичну оцінку поведінки героя художнього твору;закріплювати знання про продук- ти харчування. Учити добирати прикметники до заданого слова,добирати слова за змістом;спонукати

повторювати слова та вирази з відповідною інтонацією. Розвивати творчу уяву,фантазію,мислення. Виховувати поважне ставлення до чужої праці.

2.Хореографія за планом хореографа

3.Малювання

Тема:Лісова красуня ( продукти харчування, страви)

Мета: Поглиблювати знання дітей про хвойні дерева, їх будову, розташування гілок. Розвивати творчість дітей, використовуючи в роботі над малюнком зубну щіточку, шматок поролону . Виховувати охайність у роботі.

 

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за одягом перехожих

• Відгадування загадок про одяг

1.«Не вдягають їх хлоп’ята, мов принцеси в них дівчата». (плаття)

2. «Комірець і рукави, більш для хлопчиків вони». (сорочка)

3. «Що то за сорочка — рукави ніврочку? І чомусь на ноги вбрали ту сорочку». (Штани)

• Хвилинка допитливих «З якого матеріалу пошили одяг»

2.Праця на майданчику

• Доручення «Підгодовуємо птахів»

• Хвилинка роздум «Що хто любить»

3.Індивідуальна робота з Микитою М,Павлом С

Мета: Знайомити дітей з національними українськими стравами,збагачувати словник дітей їх назвами. Розвивати увагу, пам′ять

*Розповідь вихователя

*Перегляд презентації «Українські страви»

4.Рухова діяльність

Мета:Залучати дітей до рухової діяльності,розвивати спритність,організованість.

Рухл.гра « Ми веселі діти»(нова гра,правила гри), «Хитра лисиця» (біг,рівновага,ходьба), «Цілься краще» (кидання), «Заборонений рух» (орієнтув. в просторі)

5.ОБЖД    Тема:Дорожня абетка. Пішохідний перехід.

Мета:Уточнювати знання дітей про правила дорожнього руху,призначенням дорожніх знаків,пішохідної доріжки. Розвивати пізнавальну активність,вміння уникати небезпеки на дорозі. Виховувати безпечність.

• Д.Г «Поради світлофора Моргайчика»

• обговорення ситуацій за ілюстраціями

6.Театралізована діяльність

Мета:  Поглибити знання дітей про театр, як  про культурну установу. Ознайомити дітей із різними видами театру (драматичний, театр сатири, ляльковий театр) ; правилами поведінки в культурних установах

• Розповідь вихователя

• Дид.гра «Правила етикету»    

7.Основи економічної культури

Товари.Послуги

Мета: Роз′яснити значення слів «товар» і «послуга»,показати їхню відмінність;закріпити уявлення про ресур- си;розширити знання про особливості праці людей (у сфері виробництва товарів і послуг). Розвивати пізна- вальний інтерес,увагу,мовлення,мислення

• Д.Г «Товари і послуги»

                                                                                    

                                                                                        2 половина дня

 

1.Корекційна година з Веронікою Б,Владиславом М,Кирилом Д

2.С.РГ«Магазин 2»

• С.Д.Г. «Магазин» ігрова ситуація «В магазині продуктів». 

3.Індивідуальна робота з Вікою К, Артемом З

Мета:Поглиблювати вміння дітей порівнювати предмети за довжиною,величиною. Розвивати пізнавальну активність,увагу. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

*Вправа «Порівняй стрічки»

*Дид. гра «Виклади за величиною»

                                                                                     

                                                                                 2 прогулянка

 

1.Спостереження за змінами в природі

• Читання віршів про зимові явища

«Віхола»

Віхола, віхола До мороза їхала,

Саночки мальовані, Снігом напаковані,

Кониками зайчики, Сірі Побігайчики.

Сани розігналися, Зайчики злякалися,

Віхола схопилася, В полі закрутилася.

Віхола, віхола, Ти куди заїхала! (К.Перелісна)

2.Рухлива гра   «Заборонений рух» (орієнтув. в просторі)

Мета: Закріплювати навички дітей орієнтуватися у просторі

3.Самообслуговування

• Доручення «Допоможемо малечі»

 

 

Вівторок

Дата 4.12                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за станом погоди

• Вправа «Яку позначку поставимо у календарі погоди»

2.Господарчо-побутова праця

• Доручення «Витремо пил на спортивному обладнанні»

• Вправа «Складемо м′ячі у корзину»

3.Експерементально- дослідницька діяльність

Тема: Властивості води

• Досліди з водою,цукром і сіллю

4.Індивід. Робота з Анастасією М, Софією Н

Мета: Збагачувати знання дітей про овочі,вчити обирати овочі необхідні для приготування салатів,борщу і супів. Розвивати увагу,мислення

*Дид. гра «Зваримо суп ,борщ»

* Хвилинка допитливих «Що зайве»

5.Рухл гра  «Хитра лисиця» (біг,рівновага)

Мета:Повторити з дітьми текст до гри

6.С.РГ«Магазин 2»

• Розповідь вихователя про історію виникнення грошей «Як товари потрапляють у магазин»   

• Розгляд з обстеженням гривень, 5,1,10,2, копійок 5, 10, 25, 50.

 

 

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Елементарні математичні уявлення

Тема :Дні тижня. Орієнтування на аркуші паперу.

Мета: Формувати знання дітей про дні тижня. Закріпити вміння орієнтуватись на аркуші паперу

( визначати напрямки -зліва - зправа, внизу-вверху,лівий -правий верхні кути, лівий -правий нижні кути). Розвивати логічне мислення,пам'ять. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики.

2.Музична діяльність                        

 3.Ознайомлення з соціумом

Тема: Українські страви

Мета:Продовжувати знайомити дітей з основними стравами української кухні;узагальнювати й систематизувати знання дітей про хліб як головний продукт харчування українців,розкрити символічне значення  хліба; формувати навички утворювати прикметники від слів - назв круп. Роз-вивати зв′язне мовлення,увагу, пам′ять, дрібну моторику кистей рук. Виховувати повагу до традицій нашого народу,почуття гідності за українську націю.

Література:Усі заняття 6 рік 2 півр. Стор 59

4.Здоров′я та фізичний розвиток

                                                                             1 прогулянка

1.Споостереження за птахами

• Загадки про птахів

1. «Маленький хлопчик у сірій свитинці

   По дворах стрибає, крихти збирає» (Горобець)

2. «Ось хатина, в ній – Співак

    Як цю пташку звати…» (Шпак)

• Мовленнєва розминка «Впізнай за описом»

2.Праця

• Виготовлення годівничок з пластикових пляшок,коробочок»

3.Індивідуальна робота з Кирилом Д, Веронікою Б

Мета:Продовжувати проводити підготовку до навчання письма ;розвивати дрібну моторику руки ,вміння орієнтуватися у зошиті,здійснювати виконання вправ з заштриховування. Виховувати самостійність, впев -   неність у власних силах

*Завдання « Заштрихуй тістечка»

* Робота у прописах

4. Рухова діяльність

Мета: Розвивати фізичні якості дітей під час проведення рухливих ігор

Рухл.гра « Ми веселі діти»(нова гра,правила гри), «Хитра лисиця» (біг,рівновага,ходьба), «Цілься краще» (кидання), «Заборонений рух» (орієнтув. в просторі)

5.Основи правової культури

Мета:Дати дітям знання, про те, що всі люди мають право на пошану, увагу і турботу, незалежно від багатства або бідності, його кольору шкіри, місця проживання, віку, мови

• Перегляд посібника «Люди різних національностей»

• Розповідь вихователя

6.Здоров′я та хвороби

Тема: Шкіра любить бути чистенькою

Мета: Розповісти дітям про необхідність дотримання чистоти шкіри. Дати поняття про мікроби,які є причи -ною захворювання шкіри. Навчати дітей надавати першу допомогу при пошкодженні шкіри. Виховувати турботливе ставлення до шкіри

*Правила догляду за шкірою

*Бесіда «Мікроби навколо нас»

• Вправа «Відбери зайве»

 

 

                                    

                                                                                     

                                                                                2 половина дня

 

1.Корекційна година з Артемом З, Вікторією К,Софія Н

2.С.РГ«Магазин 2»

• Практична діяльність: Розріжемо гривни, копійки

3.Самообслуговування

• Вправа «Хто охайніше складе речі і шафі»

4.Індивідуальна робота з Артемом З, Софією Н

Мета: Вчити дітей малювати кольоровими олівцями,закріплювати технічні прийоми малювання круглих предметів. Розвивати увагу,естетичний смак. Виховувати самостійність

* Розгляд зразка

* Завдання «Малюємо маленьке кошеня»

 

                                                                                    

                                                                                                 2 прогулянка

 

1.Спостереження за шипшиною

• Розповідь вихователя про використання шипшини у лікувальних цілях

• Розгляд з обстеженням ягід шипшини

2.Рухлива гра  « Ми веселі діти»(нова гра)

Мета: Чітко діяти за правилами гри, відповідно тексту. Розвивати організованість

3.Праця « Ми веселі діти» (нова гра,)

Мета: Вивчити з дітьми віршований текст до гри,удосконалювати вміння дітей чітко вимовляти звуки рідної мови

 

Середа

Дата 5.12                                                                                                                                               

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за працею няні

• Хвилинка допитливих «Навіщо няня витирає пил у групі,здійснює вологе прибирання,звідкіля приносить їжу»

2.Праця в куточку природи

• Доручення «Витремо пил на листях квітів»

• Завдання «Нагодуємо риб у акваріумі»

3.Підготовка руки до письма

Мета:Вправляти в орієнтуванні на аркуші 1/2 А4. Працювати над розвитком зорової  уваги, логічного мислення, уяви. Продовжувати працювати над розвитком зорово-моторних функцій, вчити змальовувати викладений із сірників візерунок.

• Завдання "Виклади візерунок і зарисуй його на аркуші" (з паличок).

•  Графічний диктант.

4.Індивід. Робота з Владом М, Павлом С

Мета: Продовжувати вчити визначати перший і останній звук у слові. Розвивати фонематичний слух. Виховувати бажання виконувати поставлене вихователем завдання

*Завдання « Впіймай звук»

*Дид. гра «Назви, не помились»

5.Рухл гра «Цілься краще»

Мета: розвивати вміння дітей влучно попадати у ціль

6.С.РГ«Магазин 2»

• Розповідь вихователя «Професія – завідувач »

• Розгляд з обговоренням «Розташування продуктів у магазині» (молочні,хлібобулочні вироби,м′ясо)

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Грамота

Тема: Казка про звуки. м′які приголосні звуки

Мета: формувати знання про те, що приголосні звуки можна поділити на тверді і м'які; спонукати дітей до самостійного пошуку шляхів вирішення завдання; вчити проводити звуковий аналіз слів із твердими та м'якими приголосними, користуючись відповідними фішками; закріплювати вміння проводити лінії, не відриваючи олівця від паперу, орієнтуватись на сторінці зошита; розвивати увагу; виховувати охайність.

2.Аплікація

Тема: Снігурі

Мета: Вчити дітей аплікувати снігура;удосконалювати вміння дітей вирізати деталі тіла птаха,з подальшим наклеюванням їх на аркуш паперу. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу. Виховувати впевненість у власних силах.

Матеріал: Заготовки з кольорового паперу,ножиці, клей ,серветки

3. Здоров′я та фізичний розвиток

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереженняза птахами

• Прикмети про птахів

«Перед сильним вітром горобці метушаться, перелітаючи зграйками з місця на місце.»

«Зозуля кує на сухому деревi — похолодає»

«Якщо граки прилетіли прямо на гнізда — буде рання весна».

• Хвилинка роздум «Чим ми можемо допомогти птахам»

2.Господарчо-побутова праця

• Доручення «Наведемо порядок на ігровому майданчику»

3.Індивідуальна робота з Анастасією М, Кирилом Д

Мета: Вчити дітей виразно розповідати вірші;розвивати інтонаційну виразність мовлення, пам′ять.

*Заучування віршів до новорічного свята

*Вправа «Я почну,а ти продовж»

4.Піший перехід

Мета: Вчити дітей долати піші переходи на невелику відстань за межі дитсадка,удосконалювати навички дітей ходити парами.

* Піший перехід

* Рухл.гра « Ми веселі діти»(нова гра,правила гри), «Хитра лисиця» (біг,рівновага,ходьба), «Цілься краще» (кидання), «Заборонений рух» (орієнтув. в просторі)

5. Формування основ духовно-моральних якостей

Тема:Добрі справи творити і завжди їм радіти

Мета:Вчити дітей розрізняти позитивні й негативні моральні риси характеру;формувати вміння давати їм належну оцінку,спонукати виражати особистісне ставлення до моральних чеснот і вад навколишніх. Виховувати толерантність у спілкуванні щодо надання порад доброї поведінки

*Дид. гра «Допоможи Яринці стати добрішою» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.139)

 

 

 

 

                                                                              2 половина дня

 

1.Корекційна година з Олегом Ч,Анастасією М

2.С.РГ«Магазин 2»

• Ігрова ситуація «Закажемо  продукти в м’ясний кондитерський, хлібний відділ», «Прийом продуктів з бази до магазину »

3.Художня праця

• Виготовлення закладок для книги

4.Індивідуальна робота з Софією Н, Артемом З

Мета:Продовжувати вчити  дітей ліпити пластиліном,удосконалювати вміння розкачувати пластилін округлої форми між долоньками.  Розвивати дрібну моторику руки,увагу,наполегливість.

*Показ роботи

 * Завдання «Зробимо тістечка для ляльки»

 

                                                                                       2 прогулянка

1.Спостереження за одягом людей.

• Розповідь вихователя

• Відгадування загадок

1. «Один хлівець на п'ятеро овець». (Рукавичка)
2. «Довгі вуха, та не заєць, пухнаста, та не киця».(Шапка)
3. «Лютих не боїться зим, хутром вкриє нас густим. (Шуба)

2.Рухлива гра « Ми веселі діти»(нова гра,ходьба,біг)

Мета: Виховувати дружні стосунки дітей під час спільної рухової діяльності

3. Робота  з батьками  Консультація на тему: «Як поповнити організм дитини вітамінами в зимовий період»

 

 

 

Четвер

Дата 6.12                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за хмарами

• Прикмети про хмари

1. «Хмари низько — буде холодно».
2. «Коли хмарно й помірний вітер — заморозків не буде».
3. «Якщо хмари ущільнюються і видимість погіршується — чекай опадів».

• Завдання «Уяви себе хмаркою»

2.Самообслуговування

• Розгляд з обговоренням алгоритму роздягання і складання особистих речей

3.Індивід. Робота з Владом М , Кирилом Д

Мета:Вчити дітей самостійно складати загадки про продукти харчування. Розвивати логічне мислення під час розгадування загадок;збагачувати словник дітей.

*Відгування загадок

*Завдання «Придумай загадку»

4.Рухл гра «Заборонений рух» (орієнтув. в просторі)

Мета: Удосконалювати вміння дітей діяти за сигналом гри,розвивати увагу.

5.С.РГ«Магазин 2»

• Читання віршів: А. Конійчук «Баштан», Т. Коломієць «Біб-бобище», М. Стельмах «Гарбуз», Д. Куровський «Капустина», А. Камінчук «Квасолина», Н. Забіла «Моя диня», Г. Бойко «Хвалилася редька».

• Відгадування загадок про овочі, фрукти, продукти харчування.

6.Експерементально- дослідницька діяльність

Тема: Властивості води

• Досліди з водою,цукром і сіллю

 

                                                                                      СОД

1. Мовленнєвий розвиток

Тема. Продукти харчування

Мета: продовжувати розширювати уявлення дітей про корисні продукти харчування; вправляти у вживанні прикметників; збагачувати словник назвами страв; продов­жувати вчити утворювати відносні прикметники (молочний, хлібний, яблучний, манна); збагачувати словник іменниковими, дієслівними синонімами (їжа — страва, їсти — куштувати, смакувати); продовжувати вчити виявляти ініціативу в діалогіч­ному мовленні; розвивати вміння починати, підтримувати розмову в уявній сюжетній ситуації «У крамниці» («У супермаркеті»); виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я та звичку вживати корисні продукти харчування.

Попередня робота: читання вірша «Здоров’я — основа усього на світі»; вивчення вірша «Бабусин чай».

2.Ознайомлення з природою

Тема. Зима на порозі

Мета: ознайомити дітей зі змінами, що відбуваються в природі з настанням зими; фор­мувати початкові уявлення про характерні ознаки зими в живій та неживій природі; дати уявлення про зимові місяці та характерні ознаки кожного місяця; продовжити формувати вміння виділяти істотні ознаки в об’єктах природи; учити аналізувати, узагальнювати, спостерігати, порівнювати; розвивати зв’язне мовлення, увагу,cпостережливість; виховувати шанобливе ставлення до природи, цікавість, уміння бачити красу природи.

Попередня робота: спостереження під час прогулянок; ведення календаря спосте­режень у куточку природи; розглядання ілюстративних матеріалів із зображенням характерних ознак зими; читання художніх творів про зиму

3.Хореографія за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за ялинками

• Розповідь вихователем легенди про ялинку

• Розгляд з обстеженням гілки ялинки»

2.Праця в природі

• Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота з Вікою К, Артемом З

Мета: Збагачувати знання дітей про властивості і якості води,її зміни у різні пори року. Розвивати пізнавальну активність,увагу,мислення

*Розповідь про круговорот води у природі

*Перегляд презентації «Подорож краплинки влітку і взимку»

4.Рухова діяльність

Мета:Розвивати витримку, спритність,бажання грати у спільні ігри з однолітками

* Рухл.гра « Ми веселі діти»(нова гра,правила гри), «Хитра лисиця» (біг,рівновага,ходьба), «Цілься краще» (кидання), «Заборонений рух» (орієнтув. в просторі)

5.Літературна діяльність

Тема: Читання казки «Кривенька качечка»

Мета: Вчити дітей уважно слухати казку,відповідати на запитання за її змістом,обговорювати поведінку і вчинки головних героїв. Розвивати увагу,пам′ять,мовлення. Виховувати любов до народних казок.

• Читання казки

• Бесіда за змістом  

6.Життєдіяльність людини у природі

Мета: Продовжувати знайомити дітей з Червоною Книгою України,про рідкісні рослини,які занесені до неї. Розвивати пам′ять,увагу,пізнавальний інтерес. Виховувати бажання турбуватися про рослини у всі пори року.

* Розгляд з обстеженням альбому «Червона книга України»

*  Вправа «Назви,що запам′ятав»                                       

                                                                                      

                                                                                             2 половина дня

 

1.Корекційна година з Микитою М, Павлом С

2.С.РГ«Магазин 2»

• Малювання за сюжетом віршів 

3.Художня праця

• Практична вправа «Виготовлення атрибутів до с.р.г»

4.Індивідуальна робота з Олегом Ч, Веронікою Б

Мета: Знайомити дітей з коректурними таблицями,вчити відповідати на запитання вихователя. Розвивати мовлення,мислення

*Розгляд з обговоренням серії таблиць

*Робота з таблицями

                                                                                    

                                                                                       2 прогулянка

1.Спостереження за транспортом

• Розгадування загадок про транспорт

«Що за чудо – довгий дім, Пасажири є у нім.

Все взуття його з резини, А харчується бензином.(Автобус)

 

«Замість рейок дві дротини, Визначають рух машини,

Щоби взуті в гуму ноги,  Не збивалися з дороги. (Тролейбус)

• Завдання «Склади порівняльний опис»

2.Рухлива гра  «Хитра лисиця»

 Мета: Вчити дітей не порушувати правил під час гри,розвивати дружні стосунки

 

 

П'ятниця

Дата 7.12                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за  зимовими явищами

• Прикмети про зимові явища у грудні

1. «Пухнастий іній на деревах і кущах – буде сонячний день».
2. «Снігова крупа – ознака близької відлиги».
3. «Якщо хмари йдуть проти вітру, чекайте снігу.

Туманний круг біля сонця – на хуртовину».

• Хвилинка допитливих « Що можна побачити в природі тільки взимку»

2.Господарчо побутова праця

• Доручення «Складемо іграшки на місце»

3.Світ мистецтва

Тема: Малювання за задумом – передати свій настрій на малюнку. (образотворча діяльність)

Мета: розвивати емоційну сферу дітей, познайомити з емоціями дітей, розширювати творче мислення; вчити за допомогою кольорів передавати свої почуття та настрій

*Прослуховування музичного твору

*Завдання «Передаємо свій настрій у малюнку»

4.Індивід. Робота з Микитою М, Анастасією М

Мета: Вчити дітей складати розповіді за сюжетними картинками (1-5 частин). Розвивати зв′язне мовлення, увагу. Виховувати позитивне ставлення до занять у парі

*Завдання «Що спочатку,а що потім»

*Вправа «Озвуч розповідь»

5.Рухл гра «Снігурі та кіт»

Мета: Знайомити дітей з правилами нової гри

6.С.РГ«Магазин 2»

• Бесіда: Правила зберігання продуктів

• Обговорення наслідків вживання прострочених  продуктів.

• С.Д.Г. «Надання першої допомоги»

                                                                                

                                                                                          СОД

1. Музичне за планом музрука

2.Малювання

Тема: Фрукти і ягоди для компоту. Овочі для борщу.(продукти харчування, страви)

Мета: Поглиблювати знання дітей про національні українські страви(борщ, компот) Вчити передавати в малюнку овочі і фрукти, необхідні для приготування страв. Розвивати вміння дітей малювати овочі і фрукти, передаючи їх форму, величину, колір. Виховувати наполегливість в роботі.

3.Ознайомлення з соціумом

Тема. Корисне та традиційне харчування

Мета: розширювати знання дітей про продукти харчування; збагачувати уявлення про користь певних продуктів харчування; уточнити правила здорового харчування; фор­мувати уявлення про основні страви української кухні (борщ, куліш, узвар, вареники) та про продукти, потрібні для їх приготування; поглиблювати знання про звичаї українців зустрічати гостей хлібом-сіллю на вишитому рушнику; навчати розуміти традиції та цінності свого народу; формувати бажання дізнаватися більше про історію виникнення певного продукту харчування; розвивати мовлення, логічне мислення, пам’ять, творчу уяву; виховувати бажання турбуватися про своє здоров’я, гостинність, товариськість

                                                                             

                                                                          1 прогулянка

 

1.Споостереження за станом кущів і дерев

• Відгадування загадок про дерева

1. «Дерево росте крислате,листям різьбленим багате.

Примостились під листочки в тюбетеєчках синочки». (Дуб)

2. «Навесні цвітуть, мов свічі, Заглядають сонцю в вічі,

А під осінь ті свічки Вдягнуть з голок кожушки.(Каштан)

• Пояснення вихователем необхідності утеплення дерев,підгортання снігу під дерева.

2.Праця в природі

• Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота з Павлом С,Владом М

Мета: Збагачувати знання дітей про життя зимуючих птахів,збагачувати словник дітей. Розвивати активність дітей,увагу

* Дид. гра «Впізнай за описом»

* Відгадування загадок

4. Рухова діяльність

Мета: Спонукати дітей до організації рухливих ігор,розвивати фізичні якості. Виховувати дружні стосунки під час гри

* Рухл. гра «Гуси- лебеді»(біг,рівновага), «Снігурі і кіт»(стрибки), «Не залишайся на підлозі» ( стрибки,біг),   « Відгадай чий голос» (орієнт в просторі)

5.Мовленнєвий етикет

Мета: Знайомити дітей з діловим і розмовним мовленням;вчити спілкуватися діловою і розмовною мовою. Виховувати ввічливість.

• Розповідь вихователя

• Розв′язування етикетних задач

 

                                                                                          2 половина дня

 

1.Корекційна година З Кирилом Б, Віолеттою П

2.С.РГ«Магазин 2»

• Ігрова ситуація: «Розкладати продукти на полицях холодильника»

3.Господарчо побутова праця

• Доручення «Витремо пил на полицях ігрових зон,підвіконнях»

4.Індивідуальна робота з Софією Н, Вікою К

Мета: Розвивати дрібну моторику рук,заохочувати до виконання пальчикової гімнастики

*Показ вихователем комплексу гімнастики

*Робота дітей

 

                                                                                       2 прогулянка

1.Спостереження за  станом погоди ввечері

• Розповідь вихователя

2.Рухлива гра «Не залишайся на підлозі» (стрибки)

Мета: Розвивати спритність,уміння стрибати»

3.Робота з батьками Консультація на тему : «Етикет для малюків»

 

 

 

Понеділок  Лексична тема :«Посуд»

Дата 10.12                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за сніжинками

• Читання вірша

«Білесенькі сніжиночки,Вродились ми з воді.

Легенькі, мов пушиночки,Спустилися сюди.

Ми хмарою носилися, Від подиху зими

І весело крутилися, Метелицею ми.

Тепер ми хочем спатоньки, Як дітоньки малі.

І линемо до матінки, До любої землі...» (М. Вороний)

• Розповідь вихователя про будову сніжинки

2.Чергування

• Чергування по їдальні

• Розгляд з обговоренням алгоритму сервірування столів

3.Індивід. Робота з Олегом Ч, Владом М

Мета:Збагачувати знання дітей про багатозначні слова;поширювати словник дітей. Розвивати мовлення,увагу, активність дітей.

* Вправа «Порівняй слова»

* Дид. гра «Багатозначні слова»

4.Рухл гра «Гуси- лебеді»(біг,рівновага)

Мета: Повторити віршований текст до гри,намагаючись діяти відповідно тексту

5.С.Р.Г «Сім′я 2»

• Бесіда «Зробимо бабусі щось приємне».

 • Розгляд з обговоренням сюжетних картинок.

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Художня література

Тема:Читання оповідання С.Васильченка «Неслухняний глечик»

Мета:Учити брати участь у розповіданні оповідання;формувати розуміння змісту оповідання;розвивати вміння під час розігрування оповідання знаходити засоби виразності в руках,міміці,жестах,інтонаціях. Учити запам′ятовувати дійових осіб та послідовність дій;збагачувати словник лексикою,що відображає емоційний стан людини. Розвивати уяву,фантазію,творчі здібності. Виховувати комунікативні якості,почуття працелюбності,дружби та товариськості

Література:Мій конспект Осінь 6 рік життя стор 109

2.Малювання

Тема: Керамічна тарілочка ( посуд)

Мета: Продовжувати ознайомлювати з українською керамікою – посудом. Вчити розташовувати візерунок на всій площині круга, за уявою малювати хвилясті контурні лінії, мазки, крапки різного розміру, візерунком підкреслювати форму паперу, самостійно добирати кольори до тла паперу. Закріпити знання дітей про лінію як засіб виразності візерунка та колір , що відповідає порі року. Виховувати цікавість до української кераміки.

3.Хореографія за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за птахами

• Відгадування загадок про зимуючих птахів

1. «Дзьоб міцний і гарні крила, Чорний хвіст, жилетка сіра,

 Чи присяде, чи летить, –  «Кар, кар, кар!»,– усе кричить. (Ворона)

2. «Маленький хлопчик У сірій свитині

По дворах стрибає, Крихти збирає». (Горобчик)

• Обговорення ілюстрацій «Діти біля годівниці»

2.Самообслуговування

• Очищення одягу щітками по мірі забруднення

3.Індивідуальна робота з Кирилом Д, Веронікою Б

Мета: Продовжувати вчити дітей виділяти спільний звук в запропонованих вихователем словах;розвивати фонематичний слух,увагу. Виховувати позитивне ставлення до роботи у парі з однолітками

* Вправа «Впіймай звук»

* Дид. гра «Який звук найчастіше чути у словах»

4.Рухова діяльність

Мета: Сприяти розвитку дружніх стосунків під час спільної діяльності;розвивати швидкість і спритність.

* Рухл. гра «Гуси- лебеді»(біг,рівновага), «Снігурі і кіт»(стрибки), «Не залишайся на підлозі» ( стрибки,біг),   « Відгадай чий голос» (орієнт в просторі)

5.ОБЖД

Мета:Дати знання про родинне середовище. Навчати розмежовувати своїх і чужих людей;виробляти навички життєво безпечної поведінки при контактах з чужими людьми на вулиці.

• Обговорення ситуації  «Незнайомець на вулиці»

• Читання уривків з казок

6.Театралізована діяльність

Мета:  Учити передавати сюжет казок за допомогою пантоміми, запам’ятовувати  задані позиції й образно передавати їх; розвивати пластичність, увагу, мислення; виховувати співчуття до казкових героїв та бажання їм допомагати                                       

 • Вправа «Передай настрій»

• Завдання «Різна хода»                                                                                    

7.Основи економічної культури

Ланцюжок послуг

Мета: Розширити знання дітей про особливості праці людей у сфері послуг. Закріпити назви професій. Формувати вміння складати логічний ланцюжок надання послуг. Розвивати логічне мислення,увагу,стійкий інтерес до довкілля.

• Д.Г «Ланцюжок послуг»

• Вправа «Що спочатку,а що потім»

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година  з Веранікою Б, Владиславом М, Кирилом Д

2.С.РГ «Сім′ 2»

• Ігрова ситуація: «Бабуся захворіла ».

3.Індивідуальна робота з Артемом З,Софією Н

Мета: Продовжувати вчити дітей користуватися ножицями,розвивати дрібну моторику руки.

*Показ вихователем

*Вправа «Розріжемо коло,квадрат,прямокутник навпіл»

                                                                                       2 прогулянка

1.Спостереження за годівничкою

• Хвилинка допитливих « Чим можна підгодовувати птахів»

2.Рухлива гра « Відгадай чий голос» (орієнт в просторі)

Мета: Удосконалювати вміння дітей ходити по колу, розвивати увагу,вміння впізнавати голоси однолітків

 3.Праця

• Доручення «Підмітаємо доріжки»

 

 

Вівторок

Дата 11.12                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за рослинами

• Розгляд з обговоренням сигнальних позначок у горщиках квітів»

• Вправа «Впізнай за описом»

2.Чергування

• Чергування до занять з математики

3.Індивід. робота з Віолеттою Т, Кирилом Д

Мета: Збагачувати знання дітей про професії дорослих,їх дії;збагачувати знання дітей про робочі інструменти які використовуються у їхній роботі. Виховувати повагу до результатів праці дорослих

* Дид. гра «Впізнай і назви»

* Вправа «Що кому потрібно для роботи»

4.Рухл гра «Снігурі і кіт»(стрибки),

Мета: Удосконалювати навички дітей стрибати,діяти за сигналом гри

5.С.Рëѳм′ 2»

• Бесіда «Побутова техніка на кухні».

• С.д.г.: «Впізнай за описом», «4 зайвий».

 6.Основи правової культури

Мета:Дати дітям знання, про те, що всі люди мають право на пошану, увагу і турботу, незалежно від багатства або бідності, його кольору шкіри, місця проживання, віку, мови

• Перегляд посібника «Люди різних національностей»

• Розповідь вихователя

                                                                               

                                                                                          СОД

 

1. Елементарні математичні уявлення

Тема: Число і цифра 7. Суміжні числа

Мета: Формувати в дітей уявлення про склад числа7; закріпити пряму і зворотню лічбу; продовжувати порівнювати множини за кількістю предметів, використовуючи знаки «=» < ,>. Познайомити з поняттям :суміжні числа як ті . що відрізняються на одиницю та стоять в числовому ряду поруч. Розвивати уміння здійснювати логічну операцію порівняння , вміння оцінювати свою роботу. Виховувати працьовитість.

2.Музичне

3.Ознайомлення з соціумом

Тема: Український народний посуд

Мета: Продовжувати знайомити дітей із побутом українського народу,поглибити знання про україн- ську оселю,ознайомити з національним побутом,уточнити знання про матеріали,з яких виготовляють посуд,про його використання в побуті:вчити розуміти зміст слів і застосовувати їх правильно, відпо- відно до змісту. Розвивати мислення;збагачувати активний словник. Виховувати інтерес і повагу до народних традицій

Література: Патріотичне виховання стор.334

4. Здоров′я та фізичний розвиток

 

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Спостереження за горобцями

• Читання вірша  про горобця

«Горобець є горобець,Чи зима, чи літо,

Він завзятий молодець, Все ним пережито.

Пече сонце, то пусте, Скупавсь у пилюці,

Як на дворі дощ іде, Баниться в калюжі.

Виживає круглий рік, Про будь-якій погоді,

Скік-да-скік, скік-да-скік, Скаче все ж на волі» (А.Грицаюк).

• Хвилинка роздум «Чому горобці тримаються взимку зграйками»

2.Праця.

• Очищення доріжок від снігу

3.Індивідуальна робота з Вікою К,Софією Н

Мета: Розвивати вміння дітей вчити вірші за допомогою мнемо таблиць,розуміти значення кожної картинки. Сприяти розвитку уваги,пам′яті.

*Розгляд з обговорення

*Розучування вірша «Зайчики»

4.Рухлива гра

Мета: Заохочувати дітей до розігрування рухливих ігор під час проведення прогулянки,розвивати фізичні якості.

* Рухл. гра «Гуси- лебеді» (біг,рівновага), «Снігурі і кіт»(стрибки), «Не залишайся на підлозі» ( стрибки,біг),   « Відгадай чий голос» (орієнт в просторі)

5.Народознавство

 Український посуд

Мета:Розвивати увагу,спостережливість,увагу,мовлення,зорову пам′ять. Розширювати та закріплювати знання дітей про український посуд в давнину. Навчати аналізувати та вирізняти посуд минулого від сучасного. Вихо вувати любов до культури українців.

• Перегляд презентації « Український посуд»

• Робота з розмальовками

5.Здоров′я і хвороби

Тема: Хребет людини, призначення та функції. Володіння правильною поставою

Програмовий зміст: Знайомити дітей з призначенням та функціями хребта, який об'єднує в єдине ціле всі складові частини скелету ; необхідністю його зміцнення , оволодінням правильною поставою.

• Спостереження за поставою людей різного віку

• Поради лікаря Айболита « Профілактика остеохондрозу, скаліозу»

 

                                         

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година з Артемом З, Вікторією К, Софією Н

2.С.РГ «Сім′ 2»

• Ігрова ситуація: «Облаштуємо нову кухню побутовою технікою».

3.Художня праця

• Практична вправа «Обновимо атрибути до с.р.г»

4.Індивідуальна робота з Артемом З,Микитою М

Мета: Вчити дітей виконувати вправи на розвиток дрібної моторики;розвивати увагу,самостійність

*Показ вихователем пальчикової гімнастики

*Робота дітей

 

 

                                                                                     

                                                                                             2 прогулянка

 

1.Спостереження за повітрям

• Запропонувати дітям подихати,звернути увагу на появу пари

• Загадка про повітря «Ти без нього не зможеш жити Ні їсти, ні пити, ні говорити». (Повітря)

2.Рухлива гра «Гуси- лебеді» (біг,рівновага),

Мета: Повторити текст до гри;розвивати бажання перемогати

 7.Робота з батьками Консультація на тему: «Безпека зимових прогулянок»

 

 

 

 

Середа

Дата 12.12                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за гавою

• Спостереження за тим,як гави шукають собі їжу на землі,під деревами

• Відгадування загадки про гаву

2.Праця в куточку природи

• Доручення «Витремо пил на листках квітів»

3. Підготовка руки до письма

Мета: Продовжувати працювати над розвитком зорово - моторної координації. Вправляти у проведенні ліній без відриву руки від паперу, закріплювати навички штрихування різними способами.

• Гра "Що змінилося?"

• "Виконай штрихування диких тварин".

 • Тактильне обстеження силуетів диких тварин.

4.Індивід. Робота з Павлом С,Анастасією М

Мета: Вчити дітей орієнтуватися у днях тижня,називати їх в певній послідовності. Розвивати увагу,пам′ять, мислення.  Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

*Завдання «Назви по порядку»

* Дид. гра «Якого дня не стало»

5.Рухл гра «Снігурі і кіт» (стрибки),

Мета: Повторити з дітьми текст до гри;вчити обирати ведучого за допомогою лічилки

6.С.Р.г «Сім′ 2»

• Бесіда «Лікарські рослини»

• Загадки про лікарські рослини.

• С.д.г. «Зелена аптека», «Чай лікує, біль тамує

                                                                                          СОД

 

1.Грамота

Тема: До гномів у гості

Мета: закріплювати вміння виділяти перший звук у словах; і розрізняти м'які та тверді приголосні звуки; формувати вміння ви­конувати звуковий аналіз три- чотирифонемних слів; вчити складати речення за сюжетними малюнками та графічними схемами (з двох, трьох слів); вправляти дітей у написанні довгих ламаних ліній, не відриваючи олівця від аркуша паперу; розвивати самостій­ність; виховувати дружні стосунки, потребу у спілкуванні.

Матеріал: площинні будиночки з паперу зеленого та синього кольорів, силуети двох гномів, предметні картинки, сюжетні картинки, схеми речень, олівці, зошити, фішки для проведення звукового аналізу, загадки.

2.Ліплення

Тема:Чашка з блюдцем

Мета: Удосконалювати вміння дітей ліпити посуд,використовуючи знайомі прийоми ліплення, прикрашати виріб за допомогою стеки. Розвивати творчу уяву,самостійність і охайність під час виконання роботи. Виховувати бажання створювати власний виріб у колі однолітків.

Матеріал: Пластилін,іграшковий посуд,зразок,стеки,дощечки

2. Здоров′я та фізичний розвиток

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за собакою

• Загадка про собаку

«І ввечері, і зранку Вартую я на ґанку. І кусаю, і гарчу - В дім чужих не пропущу». (Собака)

• Розповідь вихователя про те,як у давнину наші пращури  приручили собаку

2.Самообслуговування

• Вправа «Хто перший одягнеться на прогулянку»

3.Індивідуальна робота з Веронікою Б,Кирилом Д

Мета:Знайомити дітей з складними словами,пояснити їх значення. Розвивати увагу,збагачувати словник.

Виховувати бажання виконувати поставлене вихователем завдання

* Показ утворення складних слів за допомогою мнемоквадратів

* Дид. гра «Складні слова»

4.Піший перехід

Мета:Удосконалювати вміння дітей долати піші переходи,ходити парами за межі дитсадка;в місці перепочинку породити рухливі ігри

* Рухл. гра «Гуси- лебеді» (біг,рівновага), «Снігурі і кіт»(стрибки), «Не залишайся на підлозі» ( стрибки,біг),   « Відгадай чий голос» (орієнт в просторі)

5.Формування основ духовно-моральних якостей

Тема:Добрі справи творити і завжди їм радіти

Мета: Розширювати уявлення дітей про добро і зло та їхні характерні ознаки;спонукати до висловлення моральних суджень щодо ознак доброго і злого. Продовжувати формувати вміння встановлювати відмінності між добром і злом. Розвивати мовлення.

*Дид. гра « Вислови свої міркування» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.140)

 

                                                                                     

                                                                              2 половина дня

 

1.Корекційна година з Олегом Ч, Анастасією М

2.С.РГ «Сім′ 2»

• Вправа «Заварювання чаю з ромашки, липи».

3.Індивідуальна робота з Артемом з, Микитою М

Мета: Закріплювати вміння дітей порівнювати предмети за товщиною,шириною. Розвивати увагу,зорове сприймання,сенсорні здібності дітей. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

* Дид. гра «Товстий – тонкий»

* Робота з перфокартами

                                                                                     

                                                                              2 прогулянка

1.Спостереження за сніжинками

• Відгадування загадки про сніжинку «З неба зірочки летять, Землю укривають, А коли приде весна – Всі вони розтануть». (Сніжинки)

2.Рухлива гра «Не залишайся на підлозі»

Мета:Удосконалювати вміння дітей стрибати ,орієнтуватися у просторі. Розвивати спритність

3.Праця

• Вправа «Зробимо сніговита»

 

 

 

Четвер

Дата 13.12                                                                                                                                               

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за вітром

• Прикмети про вітер

• Читання вірша про вітер

«Хочеш – вір, а чи не вір:

замітає вітер двір.

Ані віничка не має,

ні мітелочки не має,

а чистесенько-чистенько

все подвір’я замітає». (Н. Поклад)

2.Праця в куточку природи

• Доручення «Зробимо позначки у щоденнику спостережень»

3.Робота батьками Консультація на тему «Любов до Батьківщини починається з родини»

4.Індивід. Робота з Веронікою Б,Віолеттою Т

Мета:Збагачувати знання дітей про посуд;продовжувати вчити розгадувати загадки. Розвивати увагу, мислення, звукову культуру дітей.

* Дид. гра « Впізнай за описом»

* Вправа «Відгадай загадку»

5.Рухл гра «Чия ланка швидше збереться»

Мета: Удосконалювати навички ходьби та бігу;виховувати увагу,пам'ять,організованість

6.С.РГ «Сім′ 2»

• Читання творів В.Сухомлинського « Сива волосинка», « Найгарніша мама».

• Прислів’я про маму

• Бесіда за змістом оповідань.

 

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Розвиток мовлення

Тема: Посуд

Мета: розширювати знання дітей про предмети посуду, їх призначення, матеріал, з якого вони виготовлені; продовжувати розвивати вміння накривати на стіл; збага­чувати словник словами — назвами предметів посуду, дієсловами, ознаками; учити розрізняти предмети за характерними ознаками (чайний, столовий, кухонний посуд, кавовий); учити утворювати Дієслова за допомогою префіксів на-, небо-, пере-, до-; розширювати запас багатозначних слів; продовжувати вчити відтворювати діалог у народних іграх; вправляти у вживанні антонімів; виховувати охайність, дбайливе ставлення до предметів посуду, бажання допомагати сервірувати стіл удома.

        Попередня робота: спостереження за роботою помічника вихователя (підготовка до прийняття їжі); ігри в ігровому куточку; дидактична гра «Нагодуємо ляльку»; ви­вчення вірша-діалога «Киця-Муриця».

2.Хореографія за планом хореографа

3. Ознайомлення з природою

Тема. Життя тварин узимку

Мета: продовжувати ознайомлювати дітей зі змінами, що відбуваються в природі з настанням зими; розширювати уявлення про зимові зміни у світі тварин; узагальнювати та систематизувати знання про диких тварин; закріплювати знання про диких тварин; розвивати пізнавальний інтерес, мовленнєву активність, логічне мислення, пам’ять, уяву; викликати пізнавальний інтерес до вивчення природи рідного краю; виховувати бажання більше знати про життя тварин.

Попередня робота: спостереження під час прогулянок за зимовими змінами в природі довкілля; розглядання ілюстрацій життя диких тварин узимку; читання художніх творів.             

 

                                                                      1 прогулянка

 

1.Споостереження за синицями

• Читання вірша про синицю

• Вправа «Опиши пташку»

«У мене за вікном  Їдальня-годівничка,

До неї прилітає малесенька синичка…

І весело щебече до мене: «Добрий ранок!»

"Смачного, люба пташко! Для тебе цей сніданок!

Для тебе свіже сало І сонячне насіння!

Горішків тут чимало - Даруночків осінніх!"

Стрибає люба пташка Зове своїх сестричок.

Дивись-на годівничці Багато вже синичок!

(Н. Ярема)

2.Самообслуговування

• Доручення «Хто перший одягнеться на прогулянку»

• «Допоможемо малечі взути черевики»

3.Індивідуальна робота з Вікою К, Софією Н

Мета: Поглиблювати знання дітей про властивості води,снігу. Показати процес перетворення води в лід і навпаки. Розвивати допитливість,увагу

* Проведення досліду з льодом

* Хвилинка допитливих.»Чому вода замерзає,тане»

4.Рухова діяльність

* Рухл. гра «Чия ланка швидше збереться» (біг,ходьба), « Горюдуб» (орієнт. в просторі), «Підкинь і злови» (кидання,ловіння), «Сміх» (нар.гра)

Мета: Виховувати увагу,витримку;учити орієнтуватися в просторі. Розвивати фізичні якості

5.Життєдіяльність людини у природі

Мета:Виховувати любов до природи;розвивати прагнення піклуватися про рослини взимку,підтримувати порядок на ігровому майданчику.

*Правила поведінки у природі

*Обговорення сюжетних картинок на тему «Оціни вчинок»

6.Літературна діяльність

Мета: Вчити дітей уважно слухати літературний твір,розуміти його зміст;розвивати вміння емоційно відгуку- ватися на події,вчинки героїв. Виховувати позитивне ставлення до літератури

*Читання твору «Федорине горе»

* Бесіда за змістом твору

*Прислів′я

                                         

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година зМикитою М, Павлом С

2.С.РГ «Сім′ 2»

• Театралізація за сюжетом творів В.Сухомлинського

3.Індивідуальна робота з Владом М, Кирилом Д

Мета: Поглиблювати знання дітей про український національний посуд,роботу гончарів. Розвивати естетич - ний  смак, пізнавальну активність,увагу. Виховувати повагу до праці народних умільців

*Перегляд презентації «Український національний посуд»

* Дид. гра «Що зайве»

 4.Експерементально-дослідницька діяльність

Тема :Галерея піску

• Досліди з піском (пісочна терапія)

                                                                                    

                                                                           2 прогулянка

1.Спостереження за транспортом

• Вправа «Впізнай за описом»

•  Відгадування загадок про транспорт

«Покрути його педалі — Й повезе в далекі далі. Є звичайний, є гірський, Жовтий, білий, голубий…(Велосипед)

«Є великий, є малий, З вантажами, легковий. По дорогах поспішає, У собі людей катає». (Автомобіль)

«По маршруту вас везуть І квиточки продають. З вигляду продовгуватий, Але зовсім не рогатий».(Автобус)

2.Рухлива гра « Горюдуб» (орієнт. в просторі),

 Мета: Знайомити дітей з правилами нової гри,дотримуватися їх під час спільної діяльності

3.Праця в природі.

• Розчищення доріжок від снігу

 

П'ятниця

Дата   14.12                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за грунтом

• Розповідь вихователя

2.Чергування

• Чергування до сніданку

• Обговорення послідовності сервіровки

3.Світ мистецтва

Настільно-друковані ігри “Склади картинку.” (ігрова діяльність)

Мета: Збагачувати знання про зимуючих птахів;вправляти дітей у складанні цілого предмета з його частин. Розвивати пізнавальну активність,увагу,зорове сприймання;виховувати волю, посидючість, цілеспрямованість.

4.Індивід. Робота зМикитою М,Анастасією М

Мета:Збагачувати знання дітей про птахів,про спосіб їх життя узимку. Розвивати спостережливість,дбайливе ставлення до пернатих друзів

* Дид. гра «Перелітні і зимуючі птахи»

* Складання розповіді на тему: «Як ми допомагаємо птахам узимку»

5.Рухл гра  «Сміх» (нар.гра)

Мета: Збагачувати знання дітей про розмаїття народних ігор,знайомити з правилами гри; виховувати повагу до народних традицій.

6.С.РГ «Сім′ 2»

• Я.Степовий «Колискова», Л. Бакалова «Мама» , « Про бабусю».

• Прослуховування аудіо записів пісень.

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Ознайомлення з соціумом

Тема. Хатні помічники на кухні

Мета: формувати у дітей розуміння того, що людина створює речі для полегшення життєдіяльності; розширювати та збагачувати уявлення про предмети посуду, їх призначення та функції; закріплювати правила сервірування столу; навчати робити це швидко і правильно; формувати навички правильного користування ножем, ложкою, виделкою; виховувати навички правильної поведінки за столом під час прийому їжі.

Попередня робота: читання художнього твору «Федорине горе»; розглядання різних видів посуду; дидактичні ігри («Накриємо стіл», «Зустрічаємо гостей»).

Література: Мій конспект Зима 6 рік життя стор.15

2.Музичне за планом муз керівника

3.Малювання

Тема: Прикрасимо посуд Федорі. Глечик( посуд)

Мета: Продовжувати знайомити дітей з українським посудом. Вчити прикрашати тло глечика рослинними елементами , з пам'яті добирати кольори до тла паперу характерні опішнянскій кераміки. Закріплювати вміння малювати крапки, вільні мазки, широкі лінії. Розвивати окомір, уміння бачити в простому красу. Виховувати любов до декоративного малювання.

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за працею двірника

• Читання вірша про двірника

«Про двірника розкажу вам, малята:

Є в нього, друзі, мітла і лопата.

Ми на світанку спимо, а двірник

Ще до зорі прокидатися звик.

Першим стрічає він сонце у місті.

Двір наш і вулиця — глянь,  які чисті!

Будеш на вулиці, біля будинку —

Знаю:  не кинеш ти навіть смітинку!

• Бесіда «Чим ми можемо допомогти двірника»

2.Праця в природі

• Праця на майданчику

3.Індивідуальна робота з Кирилом Д,Владом М

Мета:Вчити називати предмети побуту на кухні,розповісти як їх використовують дорослі  для приготування їжі. Розвивати пізнавальну активність,зв′язне мовлення

* Дид. гра «Що для чого потрібне»

* Хвилинка роздум «Помічники на кухні»

4.Рухлива гра

Мета:Розвивати спритність,організованість

* Рухл. гра «Чия ланка швидше збереться» (біг,ходьба), « Горюдуб» (орієнт. в просторі), «Підкинь і злови» (кидання,ловіння), «Сміх» (нар.гра)

 5.Мовленнєвий етикет

Мета:Виховувати любов до рідних у сім′ї,пошану до старших,бажання безкорисливо допомагати та проявляти турботу про молодших,бути вдячним за все,що батьки роблять для дитини

• Вступна бесіда

• Читання оповідання В.Сухомлинського «А серце тобі нічого не наказало» з подальшим обговоренням

 

 

                                                                                 2 половина дня

 

1.Корекційна година з Кирилом Б, Віолеттою Т

2.С.РГ «Сім′ 2»

• Розвага «Заспіваємо пісню про маму, бабусю, тата».

3.Господарчо побутова праця

• Вправа «Хто охайніше заправить ліжко»

• Прислів′я про працю

4.Індивідуальна робота з Артемом З, Вікою К

Мета:Вчити дітей заштриховувати предмети,правильно тримати у руці олівець. Розвивати дрібну моторику руки,вміння проводити лінії за зразком. Виховувати наполегливість,старанність.

*Розгляд з показом вихователем штрихування

*Робота дітей

 

 

 

                                                                                      

                                                                     2 прогулянка

 

1.Спостереження за працею коридорної

• Розповідь вихователя про працю коридорної

2.Рухлива гра «Підкинь і злови» (кидання,ловіння),

Мета: Удосконалювати вміння дітей кидати і ловити предмети;розвивати спритність

4. Робота з батьками  Поради «Харчування дитини вдома»

 

 

 

 

Понеділок

Дата 17.12       Лексична тема: «Зимові свята»»

                                                                                                                                          

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за шишками

• Розгляд з обстеженням шишки ялинки і сосни

• Розповідь вихователя про використання шишок тваринами і людьми

2.Господарчо побутова праця

• Доручення «Наведемо порядок у куточку настільних ігор»

• Підклеювання коробок

3.Індивідуальна робота з Артемом З, Софією Н

Мета: Збагачувати знання дітей про диких тварин,їх повадки,пристосування до зимових умов. Розвивати увагу,мовлення,активність. Виховувати бажання працювати у парі з однолітками

*Дид. гра «Хто де живе і чим харчується»

*Читання оповідання «Хто як зимує»

4.Рухл гра « Горюдуб» (орієнт. в просторі),

Мета: Виховувати увагу,витримку;повторити віршований текст до гри

5.С.РГ «Лікарня 2»

• Читання вірша «Лікар Айболить»

• СДВ «Кому що потрібно для роботи»

6.Основи економічної культури

Що можна придбати за гроші

Мета: Формувати уявлення дітей про гроші як універсальний засіб обміну. Довести,що для придбання товарів і послуг необхідні гроші. Розвивати увагу,мислення, бажання орієнтуватися у видах послуг і товарів.

• Д.Г «Що можна придбати за гроші,а що ні»

 

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Художня література

Тема: Читання літературного твору Н.Наркевич «Легенда про Святого Миколая»

Мета:Продовжувати залучати дітей до слухання і сприймання літературного твору;розвивати здат- ність  усвідомлювати події,яких не було в їхньому власному досвіді;уважність,мовленнєву активніс- ть;уяву. Виховувати повагу до стародавніх традицій

Література:Усі заняття 1 півріччя стор.276

2.Малювання

Тема: Ялинка , прикрашена іграшками

Мета:Поглиблювати вміння відтворення ялинки, прикрашеної новорічними іграшками, в малюнку . Розвивати вміння дітей передавати форму, розташування гілок, використання нетрадиційних технік( зубна щітка, пальцем). Виховувати охайність, самостійність в роботі.

3.Хореографія за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за змінами в природі

• Прикмети про зимові явища

1. «Безліч великих бурульок означають хороший збір овочів».
2. «Грім узимку — до сильних вітрів та морозів, блискавка – на бурю».
3. «Пухнастий іній на деревах і кущах – буде сонячний день».

2.Праця в природі

• Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота з Владом М, Кирилом Д

Мета: Продовжувати вчити дітей складати речення з запропонованим словом;визначати кількість слів у реченнях,запропонованих вихователем. Розвивати  увагу,активність. Виховувати позитивне ставлення до занять з розвитку мовлення

*Завдання «Скажи скільки слів?»

*Вправа «Склади речення з словом мама,кіт,свято,ялинка»

4.Рухлива гра

Мета: Заохочувати дітей до участі в спільних іграх ;дотримуватися правил гри;розвивати мовлення при промовлянні лічилок

* Рухл. гра «Чия ланка швидше збереться» (біг,ходьба), « Горюдуб» (орієнт. в просторі), «Підкинь і злови» (кидання,ловіння), «Сміх» (нар.гра)

5.ОБЖД

Мета:Продовжувати формувати у дітей усвідомлення того. що мийні засоби небезпечні,їх ні в якому разі не можна куштувати,бо це становить загрозу для життя

• Ознайомлення з миючими засобами

• бесіда про правила користування

6.Театралізована діяльність

Мета: Поглиблювати знання дітей про емоції , Учити дітей якомога точніше передавати емоційний стан  кож- ного персонажа казки;розвивати вміння визначення полярного стану людини виразом обличчя

•  Вправа "Впізнай, який я"

• Розгляд з обговоренням піктограм настрою                                      

                                        

                                                                                    

                                                                            2 половина дня

 

1.Корекційна година з Веранікою Б, Владиславом М, Кирилом Д

2.С.РГ Лікарня 2»

• Практична діяльність «Виготовлення карток і талонів для реєстратури»

3.Самообслуговування

• Доручення «Допоможемо дітям молодшого віку застилати ліжко»

4.Індивідуальна робота з Микитою М, Анастасією М

Мета: Удосконалювати вміння дітей вирізати ножицями,розвивати координацію рук,наполегливість. Виховувати самостійність,старанність

*Розгляд з обстеженням зразків

*Вирізання ножицями по лініям

 

 

                                                                                     

                                                                                          2 прогулянка

 

1.Спостереження за працею коридорної

• Прислів′я про чистоту

«Чистота – запорука здоров'я»

«Кожен хоче прийти туди, де порядок і чистота»

2.Рухлива гра ), «Сміх» (нар.гра)

Мета: Закріпити правила проведення народної гри

 

 

 

Вівторок

Дата 18.12                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за горобцями

• Відгадування загадок про горобця

• Читання казки «Біда навчить» Л.Українки

2.Праця в куточку природи

• Доручення «Очистимо листя від пилу»

3. Народознавство

Тема:День Святого Миколая

Мета: Продовжувати знайомити дітей з історією святкування Дня Святого Миколая;читати вірші. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу, пам′ять. Виховувати почуття поваги до традицій українського народу.

• Читання віршів

• Розповідання вихователем легенди

4.Індивід. Робота з Кирилом Д, Олегом Ч

Мета:Вчити дітей дотримуватися етикету в довкіллі,громадських місцях. Розвивати пізнавальний інтерес, увагу, мовленнєвий етикет.

* Дид. гра «Чарівні слова»

* Обговорення ситуацій на тему: «Поведінка в театрі,транспорті»

5.Рухл гра «Горюдуб» (орієнтув. у просторі)

Мета: Розвивати дружні стосунки під час проведення гри

6.С.РГ Лікарня 2»

• Зустріч з лікарем окулістом

• Розглядання альбому «Ми граємо в лікаря»

 

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Елементарні математичні уявлення

Тема: Число і цифра 8. Обьємні фігури :піраміда, конус.

Мета: Формувати уявлення про утворення числа 8; ознайомити з цифрою 8; вправляти в умінні співвідносити цифри з кількістю предметів. Закріпити знання про форму предметів, ознайомити з геометричною фігурою пірамідою(назва якої залежить від фігури, яка знаходиться в її основі - трикутник, чотирикутник) та конусом ( основа - коло). Вчити знаходити схожі і відмінні характеристики (різні - основа, схожі - вершина) Розвивати логічне мислення. Виховувати вміння працювати в групі однолітків.

2.Музичне

3.Ознайомлення з соціумом

Тема. Традиційні зимові свята українського народу

Мета: продовжувати викликати інтерес дітей до традицій і творчості свого народу; продовжувати ознайомлювати з традиційними святами українців, які вони визначають узимку; розширювати знання про виникнення цих свят та традиції, пов’язані з їх святкуванням; розвивати зацікавленість до вивчення історичних і культурних надбань українського та інших народів; збагачувати словник піснями та віршами, приказками; прищеплювати любов і цікавість до народних українських свят.

Попередня робота: бесіди про зимові свята; підготовка до святкування; розглядання ілюстративних матеріалів; читання художніх творів про зимові свята.

Література: Мій конспект Зима 6 рік життя стор.9

4. Здоров′я та фізичний розвиток

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за сонцем

• Відгадування загадок про сонце

1. «В небі я тружуся, Знає мене кожний.

       Я на всіх дивлюся,— На мене ж не можна»

2. «Із-зі моря випливає,

Промінці ласкаві має,

Заглядає у віконце

Це яскраве, кругле…(Сонце)

• Прислів′я про сонце

1. «Узимку сонце так сміється, що вікна плачуть»
2. «Сонце блищить, а мороз тріщить»

2.Праця в природі

• Розчистимо доріжки від снігу

3.Індивідуальна робота з Веронікою Б,Владом М

Мета: Розвивати вміння виділяти на слух звук в слові(початок,середина,кінець);розвивати фонематичний слух,увагу. Виховувати інтерес до занять з грамоти

*Дид. гра « Впіймай звук»

*Вправа «Звуковий годинник»

4.Рухлива гра

Мета: Розвивати фізичні якості дошкільника під час організації і проведення рухливих ігор.

* Рухл. гра «Чия ланка швидше збереться» (біг,ходьба), « Горюдуб» (орієнт. в просторі), «Підкинь і злови» (кидання,ловіння), «Сміх» (нар.гра)

5.Основи правової культури

Мета: Закріпити знання дітей про право «Всі діти мають право на медичну допомогу». Розширити знання дітей про те, що поліклініка служить для прийому людей різними лікарями-спеціалістами. З допомогою ілюстративного матеріалу уточнити назви професій лікарів, вправлятися в умінні описувати стан свого здоров'я, самопочуття, настрою, розуміти цінності свого життя, відповідальності за збереження свого здоров'я.

• Обговорення ситуації «На прийомі у лікаря»

• Бесіда на тему: «Як держава піклується  про здоров'я дітей у дитсадку»

6.Здоров′я і хвороби

Тема Поглиблювати знання про призначення та функції хребта, який об'єднує в єдине ціле всі складові частини скелету ; необхідністю його зміцнення , оволодінням правильною поставою.

• Перегляд з подальшим обговоренням презентації «Опорна рухова система»

 • Вправи біля стіни, ходьба з торбинкою на голові

 

 

                                                                                    

                                                                              2 половина дня

 

1.Корекційна година з Артемом З, Вікторією К, Софією Н

2.С.РГ Лікарня 2»

• Ігрова ситуація «На прийомі у лора, окуліста, хірурга»

3.Індивідуальна робота з Вікою К, Софією Н

 Мета: Закріпити вміння дітей орієнтуватися в просторі,визначати напрямки-зліва-справа,вгорі,внизу. Розвива-ти увагу,зорове сприймання. Виховувати позитивне ставлення до занять.

* Графічний диктант

* Дид. гра «Папуга»

4. Робота з батьками Бесіда «Які подарунки дарувати на Новий рік»

 

                                                                                     

                                                                                        2 прогулянка

1.Спостереження за транспортом

• Відгадування загадок про транспорт

«Не автобус і не віз, маю четверо коліс, вік з дорогою дружу, все по ній кудись біжу». (Автомобіль)

• Завдання «Назвіть основні частини машини»

2.Рухлива гра «Підкинь і злови» (кидан,ловіння)

 Мета: Виховувати дружні стосунки під час проведення рухливої гри

3.Праця

• Доручення «Підгорнемо сніг під дерева»

 

Середа

Дата 19.12                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за хмарами

• Прикмети про хмари

1. «Хмари рухаються проти вітру — погіршиться погода».
2. «Чим швидше «ростуть» на сході пір’їсті хмари, змінюючи форму, тим ймовірніша гроза».
3. «Наявність на небі хмар різного забарвлення — ознака близької негоди».

2.Чергування до занять

• Чергування до занять з аплікації

• Прибирання матеріалу по закінченні заняття

3. Підготовка руки до письма

Мета: Продовжувати вчити працювати над розвитком загальної і дрібної моторики,вчити працювати з трафа - ретом. Тренувати в розфарбовуванні картинок. Розвивати зорово-просторове орієнтування на площині.

• Завдання "Намалюй по трафарету".

 • Завдання "Розфарбуй за зразком".

 • Пальчикова гімнастика.

4.Індивід. робота з Софією Н, Артемом З

Мета:Вчити дітей виконувати артикуляційні вправи. Розвивати увагу,м′зи губ і язика. Виховувати впевненість у власних силах.

*Показ вправ «Чашечка» , «Грибок», «Смачне варення»

*Виконання вправ перед дзеркалом

5.Рухл гра «Мотузка» (гра забава)

Мета: Знайомити дітей з правилами нової гри

6.С.РГ «Лікарня 2»

•Екскурсія до кабінету медсестри під час проведення щеплень.

 •Читання вірша Міхалкова «Щеплення»

 

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Грамота

Тема: У країні звуковичків

Мета: ознайомити дітей зі словорозрізнювальною роллю зву­ків (рука — ріка, рік — рак), вправляти в інтонуванні голосних звуків, умінні добирати слова із заданим звуком; закріплювати вміння виконувати звуковий аналіз слів, користуючись відповід­ними картками — фішками; дати поняття про те, що звуки ми чуємо і вимовляємо, букви бачимо, читаємо, пишемо; ознайоми­ти з буквою А, що позначає голосний звук [а]; пояснити правила вживання великої та малої букви; вправляти у малюванні прямих скісних ліній; розвивати увагу; виховувати зацікавленість до на­вчання.

Матеріал: фішки для проведення звукового аналізу, палички, м'яч, предметні картинки, зошит, олівець.

2.Аплікація

Тема:Новорічні іграшки

Мета:Удосконалювати вміння користуватися ножицями,вирізати дрібні деталі та прикрашати ними кольорову  кульку. Розвивати естетичний смак,увагу,уяву. Виховувати бажання створювати іграшку власноруч.

Матеріал: Зразок,ілюстрації,паперові кульки,клей,ножиці,серветки.

3. Здоров′я та фізичний розвиток

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за птахами

• Читання вірша про птахів

• Вправа «Впізнай за описом»

Снігурі. (Олександр Олесь)

 Заспівали, задзвеніли, Мов заграли кобзарі…

Де взялась весела зграя, Жарогрудні снігурі.

Ось вони на сніг упали І розквітли, як квітки…

На горах мак рожевий Так заквітчує грядки.

Нагло враз табун крилатий Небезпечне щось зачув.

Вгору знявся, й дуб гіллястий В кущ троянди обернувсь.

Що хвилина – і, як в казці, Враз осипались квітками

І за вітром над снігами, Полетіли снігурі.

2.Праця на майданчику

• Всі на боротьбу з королевою сміття

3.Індивідуальна робота Віолеттою Т, Владом М

Мета:Збагачувати знання дітей про геометричні фігури(плоскі і об′ємні);розвивати вміння знаходити предме- ти в довкіллі. Виховувати вміння виконувати завдання самостійно.

*Дид. гра «Веселі фігури»

* Завдання «Підбери за формою»

4.Піший перехід

Мета: Продовжувати вчити дітей долати піші переходи;закріплювати вміння шикуватися парами.

* Рухл. гра»Мотузка» (гра забава), «Півнячий бій» (спритн), «Мишоловка» (біг,ходьба), «Не боюсь» (стрибки)

5. Формування основ духовно-моральних якостей

Тема:Добрі справи творити і завжди їм радіти

Мета: Розширювати уявлення дітей про добро і зло та їхні характерні ознаки;спонукати до висловлення моральних суджень щодо ознак доброго і злого. Продовжувати формувати вміння встановлювати відмінності між добром і злом. Розвивати мовлення.

*Дид. гра « Вислови свої міркування» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.140)

 

 

                                       

                                                                                    

                                                                                   2 половина дня

 

1.Корекційна година з Олегом Ч, Анастасією М

2.С.РГ . «Лікарня 2»

• Ігрова ситуація «Тетянка в маніпуляційному кабінеті»

3.Художня праця

• Практична вправа « Зробимо іграшки на ялинку»

• Підготовка різноманітного матеріалу

4.Індивідуальна робота з Павлом С,Анасасією М

Мета:Удосконалювати навички малювання елементів декоративного розпису. Розвивати естетичний смак, увагу. Виховувати творчі здібності дітей

*Розгляд альбому «Декоративний розпис»

* Практична вправа «Декоративна тарілочка»

 

                                                                                     

                                                                                 2 прогулянка

 

1.Спостереження за снігом

• Читання вірша про сніг

Білі мухи налетіли, — Все подвір’я стало біле.

Не злічити білих мух, Що летять, неначе пух.

 — Галю, Петрику, Кіндрате, Годі, ледарі, вам спати!

– І побігли до санчат: Галя, Петрик і Кіндрат.

 

А санчата їм усім Змайстрував старий Максим (М. Рильський)

2.Рухлива гра

 

 

Четвер

Дата 20.12                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за вітром

• Відгадування загадки про вітер

«Хоч без крил, але літаю, Вербі коси розплітаю.

Погойдаю в лісі гілку,  Заколишу в квітці бджілку.

Якщо добре розлютити,  Можу шкоди наробити». (Вітер)

• Ігри з вітрячками

2.Праця в куточку природи

• Бесіда на тему «Як визначити необхідність поливу квітів»

• Доручення «Поллємо квіти»

3.Індивід. Робота з Артемом З, Софією Н

Мета: Вчити дітей називати пори року за їх ознаки,знаходити відповідні картинки. Розвивати зорове сприй- мання,увагу,мовлення. Виховувати позитивне ставлення до індивідуальних занять

*завдання «Що зайве»

* Вправа «Розклади по сезонам»

4.Рухл гра «Не боюсь» (стрибки)

Мета:Удосконалювати навички стрибків на місці;розвивати спритність і швидкість

5.С.РГ «Лікарня 2»

• Цільова прогулянка до аптеки.

• Спостереження за роботою аптекаря.

• Бесіда про небезпеку вживання ліків без контролю дорослих.

6.Експерементально-дослідницька діяльність.

Тема :  Температура води

• досліди з водою (тепла і холодна вода.термометр,склянки)                                   

 

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Розвиток мовлення

Тема. Новорічні свята

Мета: розширювати уявлення дітей про новорічні свята, традиції святкування; про­довжувати вчити складати порівняльний опис двох іграшок, відчувати риму й ри­мувати слова; учити брати участь у полілогах; збагачувати словниковий запас дітей; активізувати словник синонімами; виховувати допитливість, дбайливе ставлення до - об’єктів живої природи, інтерес до художніх творів.

Попередня робота: спостереження за підготовкою до святкування Нового року; роз­глядання новорічних прикрас, ілюстрацій про святкування Нового року.

Матеріал: іграшкова ялинка; іграшка — Дід Мороз; коробка із новорічними прикра­сами; «чарівний мішок» Діда Мороза з іграшками (хлопавка, рибка, сопілка, молоток, годинник, конячка).

2.Ознайомлення з природою

Тема. Зимові явища в природі

Мета: формувати у дітей позитивне ставлення до навколишнього світу на основі емо­ційно-чуттєвого досвіду; викликати цікавість і допитливість щодо пізнання природи; продовжувати ознайомлювати зі змінами, що відбуваються в природі з настанням зими (у тваринному та рослинному світі); закріплювати уявлення про характерні ознаки зими в живій та неживій природі; формувати вміння виділяти істотні ознаки в об’єктах природи; узагальнювати знання про властивості снігу і стани води; вихо­вувати вміння бачити і цінувати красу природи у зимовий період.

        Попередня робота: спостереження за зимовими явищами під час прогулянок; ведення календаря спостережень у куточку природи; розглядання ілюстрацій характерних ознак зими; читання художніх творів про зиму.

3.Хореографія за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за хвойними деревами

• Читання вірша про ялинку

• Розгляд з обстеженням гілок ялинки і сосни

               ЯЛИНКА

Прибрана ялиночка Іграшками сяє.

Танці круг ялиночки, Сміх дзвінкий лунає.

 Пишна ялиночка, Золоті вогні, Стрінемо радісно Новорічні дні.

 З лісу позбігалися Білочки й зайчата.

У танок зібралися З дітками звірята. (М. Познанська)

2.Працяв природі

• Запропонувати дітям прибрати залишки корму у годівниці

• Хвилинка розумійок « Що люблять пташки взимку»

3.Індивідуальна робота з Владом М, Веронікою Б

Мета: Збагачувати знання дітей про рослинні символи України. Розвивати пізнавальну активність,увагу, пам′ять. Виховувати інтерес до історії рідного краю

*Дид. гра « Рослини- символи»

*Вправа «Що зайве»

4.Рухова діяльність

Мета:Заохочувати дітей до розігрування спільних рухливих ігор,дотримуватися правил гри

* Рухл. гра «Мотузка» (гра забава), «Півнячий бій» (спритн), «Мишоловка» (біг,ходьба), «Не боюсь» (стрибки)

6.Літературна діяльність

Мета:Вчити дітей впізнавати казку за опорними словами;розвивати пізнавальну активність,увагу,мислення, пам′ять.  Виховувати любов до народної творчості.

• Д.Г «З якої казки я до вас прийшов»

• Завдання «Впізнай казку»

                             

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година з Микитою М, Павлом С

2.С.РГ «Лікарня 2»

• Конструювання: Виготовлення коробки для пігулок, пігулки.

3.Господарчо побутова праця

• Доручення «Витремо пил на підвіконні»

• Завдання «Наведемо порядок у шафі»

4.Індивідуальна робота з Вікою К, Софією Н

Мета:Збагачувати знання дітей про геометричні фігури. Сприяти розвитку психічних процесів. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

* Дид. гра «Веселі фігури»

* Робота з перфокартами

                                                                                 

                                                                                       2 прогулянка

1.Спостереження за працею двірника

• Вправа «Допоможемо двірнику розчистити доріжки від снігу»

2.Рухлива гра «Мишоловка» (біг,ходьба),

 Мета:Удосконалювати навички ходьби та бігу;виховувати витриманість,кмітливість,чесність.

3.Робота з батьками Консультація на тему «Навчаємо дітей грамоти»

 

 

П'ятниця

Дата 21.12                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за туманом

• Розповідь вихователя про утворення туману

2.Господарчо побутова праця.

• Прислів′я «Кожній речі своє місце»

• Доручення «Складемо пазли у коробки»

3.Світ мистецтва

Тема : Прикрасимо групу до новорічних свят (образотворча діяльність)

Мета: Заохочувати дітей до створення святкового середовища в груповій кімнаті власноруч. Розвивати уяву,естетичний смак,творчі здібності дітей. Виховувати бажання прикрасити групу власноруч.

* Майстерня по виготовленню новорічних прикрас

*Оформлення групи до свята

4.Індивід. Робота з Микитою М. Анастасією М

Мета: Прищеплювати любов до декоративного малювання,знайомити з технікою малювання мазків,хвилястих ліній. Виховувати любов до зображувального мистецтва

* Розгляд з обговоренням зразків

* Практична вправа «Прикрасимо новорічну скриньку»

5.Рухл гра  «Мотузка»

Мета: Розвивати бажання грати в народні ігри,виховувати дружні стосунки під час спільної гри

6.С.РГ «Лікарня 2»

• Розгляд картини «В аптеці»

• Д/г «Які ліки можна придбати в аптеці»

 

 

                                                                                          СОД

 

1.Ознайомлення з соціумом

Тема: Різнобарвний світ природи України

Програмовий зміст: ознайомити дітей із різнобарвним світом природи України, систематизувати уявлення про природу Украї­ни (Полісся, степ, Українські Карпати, Кримські гори, Азовське і Чорне море); розвивати мислення, уважність, уміння встановлю­вати зв’язок між об’єктами, явищами при- роди, складати невели­кі розповіді — описи предметів за схемами; виховувати інтерес та бережне ставлення до природи рідної країни.

Обладнання та матеріал: мапа України, підзорна труба, муль­тимедійне обладнання, схеми для скла- дання розповіді-опису, ма­люнки — правила поведінки в природі, матеріал для досліду (сіль, кам’яне вугілля, глина, пісок).

Література:Патріотичне виховання стор.349

2.Музичне за планом муз керівника

3.Малювання

Тема: Сніжинки (Зимові свята. Вода)

Мета: Ознайомити дітей з новим видом декоративного мистецтва – мереживом; вчити використовувати прості його елементи в малюванні( тонкі лінії, мазки, крапки). Вчити розташовувати візерунок на всій площі багатокутника. Закріпити уміння тримати пензель похило і вертикально, знаходити середину. Виховувати самостійність, наполегливість в роботі.

 

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за деревами

• Відгадування загадок про дерева

• Гра «Стань біля дерева яке я назву»

1. «Літом виростають, а восени опадають. (Листочки) 
2. Зимою спить, а влітку шумить. (Дерево)

2.Працяв природі

• Колективна праця на майданчику

• Хвилинка цікавинка «Для чого потрібні віник,лопата,совки»

3.Індивідуальна робота з Віолеттою Т, Кирилом Д

Мета:Збагачувати знання  дітей про професії;розвивати увагу,мислення. Виховувати повагу до результатів їх праці.

* Дид. гра «Що кому потрібно ля роботи»

* Роз. Гра «Що зайве»

4.Рухова діяльність

Мета: Вчити дітей грати у спільні ігри,не порушуючи правил. Розвивати організованість,витривалість

* Рухл. гра «Мотузка» (гра забава), «Півнячий бій» (спритн), «Мишоловка» (біг,ходьба), «Не боюсь» (стрибки)

5.Мовленнєвий етикет

Мета: Вчити дітей правильно запрошувати і приймати гостей;закріплювати правила поведінки в гостях, пра- вила гостьового етикету. Виховувати чемність і ввічливість

• Читання вірша «У гостях» з подальшим обговоренням

• Правила прийому гостей і поведінку у гостях»

 

 

 

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година з Кирилом Б, Віолеттою Т

2.С.РГ «Лікарня 2»

• Практична діяльність «Виготовлення грошей»

• С.Д.В .«Купуємо ліки для хворого»

3.Праця куточку природи»

• Доручення «Поллємо квіти,витремо пил на листках квітів»

4.Індивідуальна робота з Павлом С,Веронікою Б

Мета:Знайомити дітей з мистецтвом витинання,удосконалювати навички вирізання ножицями. Розвивати естетичний смак,увагу. Виховувати старанність,наполегливість

*Показ різних способів витинанок

*Вправа «Чудові сніжинки»

 

                                                                                    2 прогулянка

 

1.Спостереження за емоціями дорослих і дітей

• Розгляд з обговоренням піктограм настрою

• Завдання « Визнач настрій своїх батьків»

2.Рухлива гра  «Мотузка» (гра забава),

 Мета: Заохочувати дітей до участі у іграх-забавах,закріпити правила гри

3.Робота з батьками Консультація на тему «Травми дітей узимку»

 

 

Понеділок      Лексична тема: «Підготовка до свят»

Дата 24.12                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за горобиною

•  Загадка про горобину

 «Зріст у неї, як в ліщини,

А плоди, немов в калини.

Взимку пташечок годує,

Ягідками їх частує». (Горобина)

• Розгляд ілюстрацій «Горобина у різні пори року»

2.Праця

• Бесіда на тему:»Навіщо нам потрібен гребінець»

• Вправа «Очистимо гребінець»

3.Індивід. робота Артемом З, Софією Н

Мета: Вчити дітей співати без напруження,розвивати музикальний слух. Виховувати любов до наспівування улюблених пісень

* Повторення пісень до новорічного свята

*Вправа «Співаймо в парі»

4.Рухова діяльність  «Півнячий бій» (спритн)

Мета: Дотримуватися правил гри,удосконалювати вміння стрибати і міцно триматися на ногах

5.С.РГ «Пральня 2»

• Розгляд зразків тканин.

• Обстеження.

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Художня література

Тема:Слухання колядок та щедрівок,вірша Олени Пчілки «Новий рік»

Мета:  Учити дітей розуміти зміст художніх творів;розвивати вміння відповідати на запитання вихователя за змістом віршованого твору,повторювати окремі фрази,слова;викликати емоційний настрій відповідно до пори року,допомогти їм відчути його через сприйняття вірша;активізувати словниковий запас якісними прикметниками. Розвивати інтонаційну виразність та імітаційні здібності. Виховувати цікавість до читання художніх творів.

Література: Мій конспект Зима 6 рік  стор.109

2.Малювання

Тема: Зимові розваги (колективна робота)

Мета:Збагачувати враження дітей про зимові розваги;розвивати вміння передавати в малюнку постаті людей,їх рух,одяг. Закріпити технічні прийоми малювання кольоровими і восковими олівцями. Виховувати вміння домовлятися між собою під час роботи.

3.Хореографія

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за вороною

• Завдання «Складемо описову розповідь про ворону»

• Розповідь вихователя чорну і сіру ворону

2.Праця.

• Доручення «Нагодуємо пташок»

3.Індивідуальна робота з Павлом С, Владом М

Мета: Збагачувати знання дітей про Червону книгу,яка містить в собі рідких тварин і рослин,які потрібно оберігати. Розвивати активність,увагу,мислення. Виховувати бажання піклуватися про живу природу

*Розгляд з обговоренням

*Завдання «Назви,що запам′ятав»

4.Рухова діяльність

Мета: Розвивати спритність,організованість,вміння реагувати на сигнал гри

* Рухл. гра «Мотузка» (гра забава), «Півнячий бій» (спритн), «Мишоловка» (біг,ходьба), «Не боюсь» (стрибки)

5.ОБЖД

Мета: Розширювати знання про призначення дорожніх знаків: «пішохідний перехід», «підземний перехід» і «обережно діти». Закріпити поняття про те, що рух машин на дорозі може бути односто -роннім і двостороннім.

• Бесіда на тему : « Ми переходимо вулицю»

• Дид. гра «В гостях у світлофора Моргайчика»

6.Тетралізована діяльність

Тема: Вчити дітей відтворювати образ за допомогою рухів, міміки. Розвивати інтерес до ігрової діяльності. Виховувати базову якість - спостережливість                                        

 • Гра пантоміма «Зроби як…»

 •  «Покажи героїв казки»,

7.Основи економічної культури

Основний і додатковий дохід

Мета: Уточнити знання дітей про те,які бувають доходи: основні – ті, за які дорослі отримують кошти,заробітну плату та додаткові – отримання натуральних продуктів. Удосконалити вміння самостійно визначати види доходів,розглядаючи картки на яких зображені дії людей.

• Вправа « Які бувають доходи»

 

2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Пральня 2»

Дослід №1: «Тканина різна на дотик».

Дослід №2: «Тканина в воді не може бути сухою».

Дослід №3: «Тканина зафарбовується, підсинюється».

3.Художня праця

• Підбір необхідного матеріалу для виготовлення композиції

• Колективна робота над Новорічною композицією

4.Індивідуальна робота з Веронікою Б, Олегом Ч

Мета: Вчити дітей здійснювати звуковий аналіз слова,визначати кількість звуків,розрізняти голосні і приго-  лосні звуки. Розвивати звукову культуру мовлення,увагу. Виховувати позитивне ставлення до індивідуальних занять

*Вправа «Заспівай голосні звуки»

*Робота з картками

                                                                                     

                                                                                      2 прогулянка

 

1.Спостереження за транспортом який  привозить продукти на кухню дитсадка

• Вірш про вантажівку

«Вантажівка кількатонна

Возить вантажі невтомно

Величезний кузов має

В нього вантажі складає».

2.Рухова діяльність  Рухл. гра «Мишоловка»

Мета: Повторити віршований текст до гри, намагаючись чітко промовляти звуки рідної мови

3.Робота з батьками Консультація на тему: «Виховуємо культурно-гігієнічні навички вдома»

 

 

Вівторок

Дата 25.12                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за працею дорослих в природі

• Бесіда «Господарча праця дорослих взимку»

• Прислів′ про працю

1. «Без діла слабіє сила».
2. «Діло майстра величає!»
3. «Маленька праця краща за велике безділля».

2.Господарчо побутова праця

• Чергування по їдальні

• Обговорення послідовності сервіровки столів

3.Експерементально-дослідницька діяльність

Тема: Властивості паперу

• Дослід з папером різної текстури

4.Індивід. Робота з Павлом С, Владом М

Мета: Продовжувати диференціювати звуки р і л в запропонованих вихователем словах,картинках. Розвивати фонематичний слух,увагу. Виховувати бажання працювати у парі

*Дид. гра « Допоможи Незнайці»

*Гра – змагання «Хто більше назве слів»

5.Рухова діяльність Нар. Гра «Міцний горішок»

Мета: Знайомити дітей з новою грою,правилами гри . Виховувати позитивне ставлення до народних ігор

6.С.РГ «Пральня 2»

• Читання легенди про рушник.

Розгляд ілюстрацій вишитих рушників.

7. Народознавство

Тема:Традиційні зимові свята

Мета: Удосконалювати знання дітей про народні зимові свята,історію святкування ,традиції українського народу. Розвивати пізнавальний інтерес,активність,увагу,пам′ять. Виховувати повагу до народних традицій                                     

• Бесіда на тему: «Мої улюблені свята»

• Д.Г «Що коли відбувається»                                                                                    

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1. Елементарні математичні уявлення

Тема:Контрольне заняття

Мета:Перевірити рівень знань дітей з математики: рахунок і лічба,орієнтування в просторі,знання про геометричні фігури. Розвивати мислення,увагу,пізнавальну активність. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

2.Ознайомлення з соціумом

Тема. Різдвяні свята

Програмовий зміст: розширювати знання дітей про святкування Різдвяних свят, знайомлячи з тради- ціями українського народу; вчити відповідати повними реченнями, уважно слухати товариша і продовжувати його думку; розвивати увагу, мислення, уяву, мовлення; удосканалювати навички виразного читання; виховувати інтерес і повагу до звичаїв та обрядів нашого народу.

Матеріал: малюнки із зображенням Новорічних, Різдвяних свят, колядки, щедрівки, засівальні пісні

Література:Усі заняття 6рік 2 півріч. Стор11

3. Здоров′я та фізичний розвиток

4.Музичне

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за калиною

• Легенда про калину

• гра «Біль тамує,чай лікує»

2.Працяв природі

• Прикрашання кольоровими льодинками дерев,ялинки на території дитсадка

3.Індивідуальна робота з Микитою М, Анастасією М

Мета:Збагачувати знання дітей про зимові явища,збагачувати словник дітей їх назвами. Розвивати допитли -вість, увагу,інтерес до навколишнього

*Дид. гра «Коли це буває»

* Бесіда на тему: «Що буває взимку»

4.Рухова діяльність

Мета: Сприяти розвитку рухової активності;дотримуватися культури взаємин між однолітками

* Рухл. гра «Міцний горішок», «Бережи предмет» (орієнт. в просторі), «Естафета парами»(біг), «Каруселі» (ходьба,біг)

5.Основи правової культури

 Мета. Закріпити знання дітей про право «Кожна дитина має право на повагу, не має бути скривджена і зневажена". Використовуючи знайомі казки закріпити вміння дітей аналізувати ситуації, які характеризують порушення прав дитини, виховуючи почуття власної гідності, впевненості в тому, що всі діти мають право на захист від жорстокості, від завдання їм моральної та фізичної шкоди.

• Д.Г «Подорож у казку»

• Вправа « Поради червоній шапочці,Колобку ,Трьом поросятам, Котиковому півнику,козенятам,Івасику –Телесику »    

6.Здоров′я і хвороби

Тема:Хвороби очей,як їх уникнути

Мета: Дати дітям поняття про існуючі вади зоруі захворювання очей:короткозорість,далекозорість,кон′юктивіт. Познайомити  з методами корекції зору,засобами профілак- тики і лікування захворювань. Виховувати охайність,уважність до власного здоров′я.

*Розповідь «Що іде очам на користь»

*Гімнастика для очей

 

 

                                                                                      

                                                                                          2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Пральня 2»

• Практична вправа «Прикрасимо рушничок».

3.Художня праця

• Перегляд зразків новорічних іграшок

• Виготовлення новорічних іграшок

4.Індивідуальна робота з Артемом З, Софією Н

Мета: Вчити дітей рахувати до 5,закріплювати знання дітей про цифри від 1 до 5. Розвивати активність, увагу Виховувати впевненість у власних силах увагу.

*Вправа «Рахуй,не помились»

*дид. гра «У кого стільки ж»

 

 

                                                                                    

                                                                                    2 прогулянка

 

1.Спостереження за птахами

• Прикмети про птахів

1. «Якщо птах стукає у вікно, то чекайте з далека гарних новин».
2. «Півень хвоста волочить — буде снігопад».
3. «Сорока під стріху лізе — на хуртовину».

2.Рухлива гра  «Бережи предмет» (орієнт. в просторі),

Мета: Удосконалювати вміння дітей орієнтуватися у просторі;розвивати спритність

 

 

Середа

Дата 26.12                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за повітрям

• Загадка про повітря

«Що це? Воно таке велике, що займає цілий світ, воно таке маленьке, що в найменшу щілину зайде». (Повітря)

• Дослід з освіжувачем повітря

2.Чергування

• Доручення «Складемо серветки у стаканчики»

• Чергування по їдальні

3. Підготовка руки до письма

Мета:Продовжувати розвивати зорово-моторні функції. Удосконалювати графічні вміння і навички, вчити змальовувати візерунок. Тренувати в орієнтуванні на площині, вчити супроводжувати дії - словами: вгору, вниз, вліво, вправо

• Завдання "Лабіринт".

• Викладання ялинки, санок, сніжинки із сірників, рахункових паличок.

• Завдання "Намалюй на другий рукавиці такий же візерунок".

4.Індивід. Робота

 

 

5.Рухл гра «Бережи предмет» (орієнт. в просторі)

Мета:Продовжувати вчити дітей орієнтуватися у просторі;дотримуватися правил гри

6.С.РГ «Пральня 2»

• Розповідь вихователя про працю праль в давнину

• Розгляд ілюстрацій.

                                                                         

 

 

                                                       Святковий ранок   

 

 

 

                                  

                                                                                     

                                                                           2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Пральня 2»

• Ігрова ситуація: «Перемо носові хусточки господарчим милом».

3.Художня праця

• Розгляд з обговоренням зразків витинанок

• Виготовлення витинанок

 

                                                                                     

                                                                                    2 прогулянка

 

1.Спостереження за емоціями дорослих,які забирають дітей з дитсадка

• Хвилинка-роздум «Який у мене сьогодні настрій»

2.Рухлива гра  «Каруселі» (ходьба,біг)

Мета: Повторити з дітьми віршований текст;діяти відповідно тексту ;удосконалювати вміння прискорювати біг .

 

 

Четвер

Дата 27.12                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за станом землі

• Розгляд з обстеженням землі зимового ранку.

• Прислів'я про землю

1. «Більше землю удобряй - будеш мати урожай».
2. «Дай землі, то і вона тобі дасть».
3. «Доглядай землю плідну, як матір рідну».

2.Праця

• Чергування по їдальні

3.Робота батьками

4.Індивід. Робота   з Олегом Ч,Віолеттою Т

Мета:Поглиблювати вміння рішати приклади і задачі,оперувати математичними термінами +,=,-. Розвивати активність,мислення,увагу. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

* Дид. вправа «Рішаємо приклади,задачі»

*Робота з перфокартами «Який знак пропущений»

5.Рухл гра «Естафета парами»(біг)

Мета: Удосконалювати вміння дітей бігати парами,не падати;виховувати бажання перемагати не порушуючи правил

6.С.РГ «Пральня 2»

• Розповідь вихователя за темою.

• Розгляд з обстеженням різних порошків: вага, упаковка, для пральної машини, для ручного прання, та універ- сальний.

 

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Розвиток мовлення

Тема: Диво дивне-театр

Мета:Поглибити знання дітей про різні види театрів,використовуваних у дошкільних закладах під час театралізації казок;ознайомити з театральною лексикою:актор,квиток,вистава,за навіс. Прищеп -лювати навички поведінки в театрі під час вистави. Закріплювати вміння відгадувати знайомі казки за описом персонажів,сюжетом. Розвивати спостережливість,мислення,увагу, Виховувати дисциплін- нованість,почуття підтримки товариша. Усі заняття 6 рік 2 півріччя

2.Хореографія

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за станом повітря

• Загадка про повітря

• Хвилинка допитливих «Чому так легко дихати зимовим повітрям»

2.Господарчо побутова праця

• Пригадати з дітьми де зберігається робочий інвентар

• Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота з Вікою К, Софією Н

Мета:Продовжувати знайомити дітей з антонімами,збагачувати словник дітей. Розвивати мовлення,увагу, мислення. Виховувати бажання виконувати поставлене вихователем завдання.

*Дид. гра «Протилежності»

*Вправа « Скажи навпаки»

4.Рухова діяльність

 Мета: Сприяти розвитку рухової активності дітей під час проведення рухливих ігор на прогулянці

* Рухл. гра «Міцний горішок», «Бережи предмет» (орієнт. в просторі), «Естафета парами»(біг), «Каруселі» (ходьба,біг)

5.Мовленнєвий етикет

Мета: Вчити дітей правильно запрошувати і приймати гостей;закріплювати правила поведінки в гостях, пра- вила гостьового етикету. Виховувати чемність і ввічливість

• Читання вірша «У гостях» з подальшим обговоренням

• Правила прийому гостей і поведінку у гостях»

6.Основи економічної культури

• Дидактична гра «Ми — художники».

• Бесіда «Реклама в соціальних мережах,телебаченні, білбордах,вивісках,поліграфії»

Мета:Закріпити знання дітей про рекламу. Учити встановлювати взаємозв’язок між рекламою та успіхом у торговельних стосунках «продавець — покупець».

7.Літературна діяльність

Мета: Вчити дітей змінювати сюжет казки,додаючи в неї інших казкових героїв. Розвивати творчу уяву, фанта зію, зв′язне мовлення. Виховувати бажання виконувати поставлене вихователем завдання самостійно.

• Творча вправа «Салат казок»

• Завдання «Допоможи котику і півнику,Червоній шапочці,Трьом поросятам»

 

 

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Пральня 2»

• Дослід №1. Розчинити порошок у теплій воді. Висновок:  швидко розчиняється.

• Дослід №2. Розчинити порошок у холодній воді. Висновок:довго розчиняється.

• Дослід №3. Підняти високо пральний порошок та розсипати. Висновок:Йде пил, який дуже небезпечний для людини.

3.Художня праця

• Ремонтуємо книжки

4.Індивідуальна робота з Микитою М, Софією Н

Мета:Удосконалювати вміння дітей виконувати вправи артикуляційної гімнастики. Розвивати м′язи губ,язика. Виховувати старанність,впевненість у власних силах

*Показ вправ вихователем

*Робота дітей

 

                                                                                     

                                                                                        2 прогулянка

 

1.Спостереження за іграми дітей сусідньої групи

• Звернути увагу на емоції,настрій,стосунки дітей під час прогулянки

2.Рухлива гра «Бережи предмет» (орієнт. в просторі),

Мета: Розвивати спритність,організованість,витримку

 

 

П'ятниця

Дата 28.12                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за кімнатними рослинами

• Складання описових розповідей про бальзамін,бегонію,фіалку.

• Розгляд з обстеженням сигнальних прапорців у квітах

2.Господарчо побутова праця

• Розгляд з обговоренням алгоритму чищення одягу

• Очищення одягу за потребою

3.Робота батьками

4.Індивід. Робота з Владом М, Павлом С

Мета:Вчити дітей передавати свої враження після проведення святкового ранку. Розвивати зв′язне мовлення

*Бесіда «Мої враження після свята»

5.Рухл гра «Міцний горішок»

Мета:Повторити правила народної гри;виховувати бажання грати з однолітками в народні ігри

6.С.РГ «Пральня 2»

• Екскурсія до пральні.

• Зустріч з пралею дитячого садка.

• С/д/г «Що спочатку, що потім».

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Ознайомлення з соціумом

Тема:Краса народних звичаїв та оберегів

Мета:Збагачувати знання малят про українські звичаї та народні обереги;сприяти розвитку уваги та мислення. Виховувати у дітей пошану до символів свого народу,прищеплювати прагнення зберігати рідні традиції

Література: Ознайомлення з соціально-предметним довкіллям стор.104

2.Музичне за планом муз рука

3.Малювання

Тема: За задумом                                                                                                                                               

Мета: Вчити дітей створювати малюнок на обрану тему,застосовуючи прийоми малювання фарбами чи олівцями. Розвивати естетичний смак,уяву. Виховувати самостійність роботі.

                                                                                1 прогулянка

 

1.Споостереження за білкою

• Читання вірша про білочку

     «Білочка восени»

На гіллячках, на тоненьких, Поки день ще не погас,

Сироїжки та опеньки Білка сушить про запас.

Так нашпилює охайно, так їх тулить на сосні

і міркує: а нехай-но ще побудуть тут мені!

Поки дні іще хороші, поки є іще тепло,

а як випадуть пороші, заберу їх у дупло.

Буде холодно надворі, сніг посиплеться з дубів,

буде в мене у коморі ціла в’язочка грибів!

Але білочці не спиться. Дятел тукає: тук-тук!

Щоб не вкрала їх лисиця або хитрий бурундук. (Л.Костенко)

2.Господарчо побутова праця на майданчику

• Розповідь вихователя про необхідність посипання доріжок,льоду піском

• Сумісна праця дорослого з дітьми

3.Індивідуальна робота з Олегом ч, Кирилом Д

Мета:Поглиблювати знання дітей про дні тижня. Розвивати активність,увагу.

*Завдання «Назви по порядку»

* Вправа «Якого дня не вистачає»

4.Рухова діяльність

Мета:Сприяти розвитку фізичних якостей під час проведення рухливих ігор,дотримуватися правил гри

* Рухл. гра «Міцний горішок», «Бережи предмет» (орієнт. в просторі), «Естафета парами» (біг), «Каруселі» (ходьба,біг)

5.Мовленнєвий етикет

Мета:Вчити дітей вибирати подарунки,дарувати їх правильно. Виховувати почуття задоволення від процесу дарування,вдячність і повагу

• Розповідь вихователя

• Правила «Як треба дарувати і приймати подарунки»

6.Світ мистецтва

Вечір народної творчості ( худож.мовленнєва діяльність)

Тема:Заохочувати дітей до виразного декламування потішок,забавлянок , дражнилок. Сприяти виникненню в грі дружніх, партнерських відносин та ігрових об’єднань за інтересами. Розвивати виразність,дикцію,темп мовлення. Виховувати любов до народної творчості.

* Повторення дражнило,потішок

* Завдання «Хто краще розповість»

 

                                                                             2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Пральня 2»

• Ігрова ситуація: «Прання білизни з подальшим прасуванням».

3.Господарчо побутова праця

• Колективна праця у приймальній

• Повторити правила користування ганчіркою

4.Індивідуальна робота з Микитою М, Анастасією Н

Мета:Вчити дітей малювати кольоровими олівцями,розвивати технічні навички і прийоми. Виховувати старанність

*Робота у розмальовках

5.Підготовка руки до письма

Мета:Продовжувати розвивати зорово-моторні функції. Удосконалювати графічні вміння і навички, вчити змальовувати візерунок. Тренувати в орієнтуванні на площині, вчити супроводжувати дії - словами: вгору, вниз, вліво, вправо

• Завдання "Лабіринт".

• Викладання ялинки, санок, сніжинки із сірників, рахункових паличок.

• Завдання "Намалюй на другий рукавиці такий же візерунок".

 

 

                                                                                  

 

                                                                                             2 прогулянка

1.Спостереження за повітрям

• Хвилинка допитливих «Чому вдень тепліше ніж ввечері»

2.Рухлива гра  «Каруселі» (ходьба,біг)

Мета:Продовжувати вчити дітей рухатися відповідно тексту гри