Перспекивне планування в днз на січень

                                                             Розклад занять на січень 2019 р

День тижня	Заняття	Інші види діяльності
Понеділок	1.Художня література 9.00-10.00 2.Хореографія 10.10 – 10.35 3.Образотворча діяльність 10.45- 11.35	БЖД Театралізована діяльність Основи економічної культури
Вівторок	1.Елементарні математичні уявлення 9.00 2.Музична діяльність 10.00-10.25 3.Ознайомлення з соціумом 10.35 – 11.00 4.Здоров'я та фізичний розвиток 11.10 –11.35	Здоров′я і хвороби Основи правової культури Народознавство
Середа	1.Грамота 9.00 – 10.00 2.Здоров'я та фізичний розвиток 10.00-10.25 3.Аплікація - ліплення 10.35 – 11.30	Підготовка до навчання письма Формування основ духовно-моральних якостей
Четвер	1.Розвиток мовлення  9.00 – 10.00 2.Ознайомлення з природ. довкіллям 10.00 3.Хореографія 11.10 – 11.35	Експерементально - дослідницька діяльність Літературна діяльність Життєдіяльність людини у природному довкіллі
П’ятниця	1.Образотворча діяльність 9.00 – 10.00 2.Музична діяльність 10.05 – 10.30 3.Ознайомлення з соціумом 10.35 – 11.05	Мовленнєвий етикет Світ мистецтва

 

 

 

 

 

 

 

Середа

Дата 2.01                                                                                                                                               

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за горобцями

• Загадка Ой, мороз, який мороз,

               Всіх пташок проймає дрож,

               Скачуть – плачуть горобці,

               Дайте нам зернят „ців - ців”

• Розгляд з обговоренням поведінки птахів узимку

2.Праця в куточку природи

• Доручення «Поллємо квіти»

• Бесіда «Як визначити необхідність у поливі квітів,вспушуванні землі»

3. Підготовка руки до письма

Продовжувати  розширювати візуально-моторні функції. Удосконалювати графічні вміння і навички, вчити змальовувати візерунок.

• Завдання «Лабіринт»

• Вправа «Повтори візерунок на рукавиці»

4.Індивід. Робота з Кирилом Д,Павлом С

Мета: Збагачувати знання дітей про  професії дорослих,збагачувати словник.

• Відгадування загадок про професії

•Дид. гра «Що кому потрібно для роботи»

5.Рухл гра  «Снігурі і кіт»

Мета: Знайомити дітей з правилами нової гри

6.С.РГ«Пральня 2»

• Розповідь вихователя про прання білизни в старину

• Розгляд ілюстрацій.

 

 

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Аплікація

Тема:Новорічна іграшка

Мета: Вчити дітей аплікувати новорічну іграшку;розвивати вміння бачити головні елементи іграшки, розміщувати їх у певній послідовності. Розвивати естетичний смак,технічні прийоми різання ножи - ця ми. Виховувати старанність,охайність у роботі.

2.Здоров′я та фізичний розвиток

 

 

                                                                                  1 прогулянка

 

1.Споостереженняза станом погоди

• Бесіда «Як дерева відпочивають узимку»

•  Відгадування загадок про дерева

2.Господарчо-побутова праця

• Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота з Вікою К,Софією Н

Мета: Збагачувати знання дітей про пори року,явища природи. Розвивати увагу,мислення,пізнавальну активність. Виховувати позитивне ставлення до занять

• Дид. гра «Явища природи»

• Дид. гра «Зима-добре,зима-погано»

4.Піший перехід

Мета: Удосконалювати вміння дітей ходити парами,долати піші переходи в природному темпі

• Піший перехід №1

• Рух.гра «Снігурі і кіт»(стрибки), «Квач» (ходьба,біг), «Піжмурки» (орієнт. в просторі), «Переліт птахів» (біг)

5.Формування основ духовно-моральних якостей

Тема:Добрі справи творити і завжди їм радіти

Мета: Продовжувати закріплювати уявлення дітей про різні моделі поводження в конкретних ситуаціях морального вибору;розвивати прагнення  до обґрунтування власного морального вибору під час обговорення. Виховувати здатність до здійснення морального вибору,спрямованого на надання допомоги,хто її потребує

*Дид. гра «Як бути» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.142)

 

 

 

                                                                                     

                                                                                     2 половина дня

 

1.Корекційна година з Олегом Ч, Анастасією М

2.С.РГ«Пральня 2»

• Ігрова ситуація: «Перемо носові хусточки господарчим милом».

3.Художня праця

• Розгляд з обстеженням зразків закладок

• Спільна робота дітей

4.Індивідуальна робота з Веронікою Б,Віолеттою Т

Мета: Поглиблювати вміння дітей рішати приклади,оперувати математичними термінами. Розвивати активність,увагу. Виховувати бажання виконувати завдання дорослого

• Завдання «Рішаємо приклади»

• Складання задач за картинками

 

                                                                                       2 прогулянка

1.Спостереження за шишками

• Розгляд з обстеження шишки з ялинки і сосни

• Розповідь вихователя про те,що шишками харчуються взимку птахи і білки

2.Рухлива гра «Піжмурки» (орієнт. в просторі

Мета:Удосконалювати навички дітей орієнтуватися у просторі.

 

 

Четвер

Дата 3.01                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за станом погоди

• Запорошила доріжки

               Прикрасила віконця.

               Радість дітям подарувала

               І на санках прокатала.

2.Самообслуговування

• Повторення правил роздягання з використанням алгоритму

• Перевірка порядку у шафі

3.Індивід. Робота з Артемом З,Софією Н

Мета: Продовжувати вчити дітей виконувати артикуляційні вправи

• Вправа «Зроби як я»

• Робота перед дзеркалом

4.Рухл гра   «Снігурі і кіт» (стрибки),

Мета: Повторити з дітьми текст до гри,чітко промовляючи звуки рідної мови

5.С.РГ«Пральня 2»

• Розгляд з обстеженням різних порошків: вага, упаковка, для пральної машини, для ручного прання, та універсальний.

• С/д/г «Добре - погано».

6. Експерементально-дослідницька діяльність

 • Досліди з снігом  

Лід – одна з форм води

Мета: узагальнити поняття дітей про лід; формувати й розвивати у дітей культуру спостереження; збагачувати знання про те, що лід набирає різних форм; розвивати увагу, допитливість.

Матеріал: посуд різної форми, вода, морозильна камера.

 

 

 

                                                                                

                                                                                          СОД

1. Літературна вікторина

Мета: Визначити вміння дітей інтонаційно виразно розповідати вірші;розвивати творчі здібності, ба- жання розповідати вірші у повсякденні;збагачувати знання про видатних поетів. Виховувати почуття поваги до праці поетів

3.Хореографія за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за снігом

• Художнє слово

Чудо-сани прилетіли,   Скакуни в тих санях білих.

А у них сидить цариця    Білокоса, білолиця.

Рукавом махає        Сріблом все вкриває!

• Завдання «Назвіть якості снігу»

2.Праця в природі

• Колективна праця на майданчику

• Розподіл обов′язків

3.Індивідуальна робота з Веронікою Б,Кирилом Б

Мета:Збагачувати знання дітей про дні тижня;розвивати вміння орієнтуватися в довкіллі.

• Дид. гра «Якого дня не стало»

• Завдання «Назви по порядку»

4.Рухова діяльність

Мета: Удосконалювати вміння дітей грати у спільні ігри,дотримуючись правил гри

Рух. гра «Снігурі і кіт»(стрибки), «Квач» (ходьба,біг), «Піжмурки» (орієнт. в просторі), «Переліт птахів» (біг)

5. Літературна діяльність

Мета:Перевірити знання дітей про  народні казки;залучати дітей до обговорення сюжету,вчити дітей давати оцінку  вчинкам головних героїв. Розвивати увагу,пам′ять.

• Читання казки «Кривенька качечка»

• Обговорення змісту казки

6.Життєдіяльність людини у природному довкіллі

 Мета: Вчити дітей приймати красу краєвидів рідного краю. Виховувати любов до природи.

• Розповідь вихователя про необхідність підгортання снігу під дерева

• Міркування дітей на тему «Що мені подобається на території дитсадка»

                                                                                      

                                                                                             2 половина дня

 

1.Корекційна година зМикитою м, Павлом С

2.С.РГ«Пральня 2»

• Дослід №1. Розчинити порошок у теплій воді. Висновок: швидко розчиняється.

Дослід №2. Розчинити порошок у холодній воді. Висновок: довго розчиняється.

Дослід №3. Підняти високо пральний порошок та розсипати. Висновок: Йде пил, який дуже небезпечний для людини.

3.Самообслуговування

• Повторення послідовності застилання ліжка

• Вправа «Допоможемо дітям молодшого віку застелити ліжко»

4.Індивідуальна робота з Павлом С,Кирилом Д

Мета: Сприяти розвитку вмінь орієнтуватися у довкіллі;розвивати вміння здійснювати графічні диктанти, вправи на розвиток зорового сприймання

• Графічний диктант

• Завдання «Відтвори картинку»

                                                                                       2 прогулянка

1.Спостереження за льодом

• Загадка «Прозорий, мов скло, а не вставиш у вікно.» (Лід)

• Розгляд з обстеженням

2.Рухлива гра «Квач»

Мета: Удосконалювати навички дітей бігати,дотримуватися правил безпеки

3.Робота з батьками  Консультація на тему: «Розвиваємо пам′ять дітей»

 

 

 

П'ятниця

Дата 4.01                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за  сонцем

•  Художнє слово

Із сонечком разом   Вертався я з річки,

Ішов я помалу   І сонечко

Разом зі мною чвалало. Та раптом згадав я,

Що тато й матуся  Сваритися будуть,

Як я запізнюся.  Прискорив я кроки,

Немов для походу, - І сонечко в небі

Набавило ходу!

2.Господарчо побутова праця

• Чергування до занять з малювання

• Обговорення послідовності дій

3.Робота батьками       Консультація для батьків «Вчимося здійснювати звуковий аналіз слів»

4.Індивід. Робота з Олегом Ч,Веронікою Б

Мета: Продовжувати здійснювати звуковий аналіз слова,виокремлювати голосні і приголосні звуки за допомогою фішек. Розвивати увагу,фонематичний слух.

• Робота з фішками

• Завдання «Підбери за схемою»

5.Рухл гра   «Піжмурки»(орієнтування у просторі)

Мета: Удосконалювати вміння дітей орієнтуватися у просторі,дотримуватися правил гри  

6.С.РГ«Пральня 2»

• Екскурсія до пральні.

• Зустріч з пралею дитячого садка.

• С/д/г «Що спочатку, що потім».

                                                                                

                                                                                          СОД

1. Музичне  Слухання аудіо запису «Добрий вечір, тобі, пане господарю»

Мета: продовжувати вчити дітей уважно слухати аудіо запис, визначити емоційний настрій, іденти- фікувати стан персонажів зі своїм власним. Виховувати естетичні почуття.

Матеріал: аудіо запис «Музичні традиції українського народу»

 2.Малювання

 Тема: Зимова казка 

Мета: Розвивати творчі здібності дітей , вміння дітей малювати кінцем пензля тонкі лінії. Виховувати радісний настрій під час створення малюнку.

                     

                                                                          1 прогулянка

 

1.Споостереження за деревами

• Художнє слово

Ялиночко зеленая,  Ялиночко моя!

Яка ж бо ти гарнесенька,  Яка ж бо ти мала!

Тебе я навіть ручками  Навколо обійму

• Бесіда «Життя дерев взимку»

2.Господарчо-побутова праця

• Доручення «Наведемо порядок у годівниці»

3.Індивідуальна робота Павлом С,Кирилом Д

Мета:Повторити з дітьми колядки,збагачувати знання дітей про традиції святкування Різдва. Виховувати повагу до традицій українського народу.

• Повторення колядок

• Розповідь вихователя

4.Рухлива  діяльність

Мета: Сприяти розвитку рухової активності під час проведення рухливих ігор,дотримуватися правил безпеки на ігровому майданчику під час бігу по снігу

Рухл. гра «Квач»(біг,ходьба). «Піжмурки» (орієнтув.у просторі), «Снігурі ікіт» (стрибки), «Переліт птахів» (біг)

5.Світ мистецтва

1. Веселі щедрівки ( художньо-мовленнєва діяльність)

Мета:Повторити  з дітьми щедрівки. Вчити чітко вимовляти слова. Розповісти дітям про народні традиції святкування Щедрого вечора. Викликати у дітей позитивні спогади про новорічні і зимові свята. Розвивати естетичні почуття,увагу,пам′ять ,виразність мовлення

6. Веселий етикет

Тема: Як треба одягатися

Мета: Навчати дітей одягатися відповідно до місця й ситуації спілкування;виховувати охайність

*Вступна бесіда «Хто більше знає»

* Правила «Як треба одягатися»

 

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година з Кирилом Б,Віолеттою Т

2.С.РГ . «Пральня 2»

• Ігрова ситуація: «Прання білизни з подальшим прасуванням».

3.Господарчо побутова праця

• Здійснення вологого очищення полиць у куточку книги

• Доручення «Виберемо книжки для подальшого ремонту»

4.Індивідуальна робота з Вікою К,Софією Н

Мета:Збагачувати знання дітей про геометричні фігури,знаходити предмети в довкіллі відповідної форми. Розвивати сприймання,увагу,пам′ять

• Дид. гра «Веселі фігури»

• Вправа «Яка фігура зайва»

 

                                                                               2 прогулянка

 

1.Спостереження за  слідами птахів.людей 

• Хвилинка допитливих «Хто залишив сліди на снігу»

2.Рухлива гра «Переліт птахів» (біг)

Мета: Дотримуватися правил гри,удосконалювати навички бігу

 

 

 

Вівторок  Дата 8.01                                                                                                                                               

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за голубами

• Повідомити дітей, що люди вважають голубів символом миру, хорошому життю. На весіллі відпускають в небо голубів. Раніше спеціально вирощували голубів для свят в нашій країні.

• Народна прикмета

Голуб ховає одну ніжку в пір'я – незабаром похолоднішає

2.Чергування

• Чергування до занять  математики

• Завдання «Приберемо роздатковий матеріал по закінченні заняття»

3.Індивід. робота з Артемом З,Микитою М

Мета:Продовжувати вчити дітей різати ножицями,розвивати дрібну моторику рук.

• Вправа «Виріж по лінії»

• Завдання «Розріжемо орт навпіл»

4.Рухл гра «Снігурі та кіт»

Мета:Закріпити правила гри,повторити текст до гри.

5.С.РГ «Школа 2»

• Перегляд альбому «Що спочатку, а що потім»

• Прислів’я, приказки про книгу

• Обстеження атрибутів до гри (парта, дошка, ляльки у формі )

6.Робота з батьками  Консультація на тему: «Розвиваємо зв′язне мовлення дітей»

                                                                     

                                                                                          СОД

 

1. Елементарні математичні уявлення

Тема: Число і цифра 8. Чотирикутники.

Мета: Закріпити кількісну і, порядкову лічбу в межах7,формувати знання про склад числа 8, уміння порівнювати групи предметів на підставі спільних ознак. Розвивати вміння використовувати логічну операцію - порівняння і класифікація під час визначення спільних характеристик чотирикутників (ромб, квадрат, прямокутник мають чотири кути, тому називаються чотирикутниками). Розвивати логічне мислення. Виховувати колективізм.

2.Музичне за планом музрука

3.Ознайомлення з соціумом

Мета: Старий Новий рік

Розширювати знання дітей про святкування зимових свят,знайомлячи з традиціями українського на- роду;продовжувати вчити відповідати повними реченнями,уважно слухати товариша і продовжува -ти його думку. Розвивати увагу,мислення,уяву,мовлення. Виховувати інтерес і повагу до звичаїв та обрядів нашого народу.

4.Здоров′я та фізичний розвиток

                                                                             1 прогулянка

 

1.Спостереження за синицями 

• Художнє слово

З лісосмуг,де свищуть сніговиці

Де не стало корму і тепла,

Перебрались лагідні синиці

У садки до нашого села.

В завірюху, ожеледь, морози

Стукають синиці у вікно,

З горобцями ділять на дорозі

Крихту хліба мерзлу і зерно

2.Господарчо-побутова праця

• Доручення «Нагодуємо птахів»

• Бесіда на тему «Кого чим нагодувати»

3.Індивідуальна робота з АнастасієюМ , Вікторією К

Мета: Збагачувати знання про зимуючих птахів,їх умови життя,пристосування до зимових умов. Розвивати увагу,допитливість,пам′ять. Виховувати бажання дбати про птахів взимку

• Дид. гра «Зимуючі і перелітні птахи»

• Вправа «4 зайвий»

4.Рухлива  діяльність

Мета: Закріпити правила гри,удосконалювати навички бігу

Рухл. гра «Квач» (біг,ходьба). «Піжмурки» (орієнтув.у просторі), «Снігурі ікіт» (стрибки), «Переліт птахів» (біг)

5.Основи правової культури

Мета:Перевірити знання дітей з правового виховання;пояснити дітям про право на захист від всіх форм жорстокого звернення. Виховувати доброзичливість до інших. Формувати стійкі навички і звички культури поведінки; вчити дотримуватись всіх форм увічли­вості в розмові; вправляти в умінні звертатися з різними проханнями, пропозиціями до рідних чи незнайомих людей.

• Обговорення ситуації « Зустріч з незнайомцем»

 • Бесіда за змістом казок «Гуси- лебеді», «Червона шапочка», «Кіт,півник і лисичка»                                        

6.Здоров′я і хвороби

Профілактика грипу, туберкульозу

Програмовий зміст : Розповісти дітям про грип, туберкульоз. Роз’яснити їм шляхи, якими віруси потрапляють до організму людини. Пояснити дітям, як уберегтися від простуд і як поводитися, якщо хтось захворів на грип, туберкульоз. Прищеплювати гігієнічні навички користування носовою хусточкою, засобами особистої гігієни. Виховувати вміння співчувати хворим людям.

• Валеохвилинка “Щоб не захворіти, треба так робити”.

• Розповідь вихователя про інфекційні захворювання

7. Народознавство

Тема:Рослинні символи України

Мета:Розвивати увагу,мислення,зв′язне мовлення,пам′ять. Закріплювати знання дітей про рослинні символи України. Удосконалювати вміння відзначати потрібні рослини – символи серед інших;сприяти патріотичному вихованню. Виховувати любов до рідної землі.

• Перегляд презентації «Рослинні символи України»

• Розповідь легенд про плакучу вербу,барвінок

 

 

 

                                         

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година з Артемом З,Вікторією К,Софією Н

2.С.РГ «Школа 2»

• Малювання «Книга саморобка»

3.Художня праця

• Розгляд з обговоренням зразків витинанок

• Практична вправа « Зробимо подарунок товаришу»

4.Індивідуальна робота  АртемоЗ, Софією Н

Мета: Заохочувати дітей до роботи з пластиліном,закріпляти технічні прийоми і навички ліплення. Розвивати естетичний смак,увагу,дрібну моторику. Виховувати старанність,наполегливість.

• Розгляд з обстеженням зразка «Сніговик»

• Робота дітей

 

 

 

                                                                                   2 прогулянка

 

1.Спостереження за повітрям

• Запропонувати дітям подихати,звернути увагу на появу пари

• Загадка

Через ніс проходить в груди

І назад тримає шлях

Він невидимий, та все ж

Без нього ти не проживеш

2.Рухлива гра «Піжмурки»

Мета: Збагачувати навички дітей орієнтуватися у просторі,дотримуватися правил гри.

 

 

Середа

Дата 9.01                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за станом погоди

• Загадка

Стало біло навкруги, я розтрушую сніги, поганяю холоди, води сковую в льоди.

В дружбі з дітьми я всіма. Здогадались ? Я ... (зима).

2Господарчо-побутова праця

• Доручення «Допоможемо няні поміняти рушники»

3. Підготовка руки до письма

Мета: Тренувати в орієнтуванні на площині, вчити супроводжувати дії - словами: вгору, вниз, вліво, вправо. Вчити групувати предмети по 1 ознакою.

• вправа «Наведемо порядок»

• Завдання «Викладаємо ялинки,санчата,сніжинки з лічильних паличок»

4.Індивід. Робота з Павлом С, Владом М

Мета: Закріплювати вміння дітей орієнтуватися у просторі;розвивати активність,увагу. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

•  Завдання «Поклади,куди скажу»

• Робота з лабіринтами

5.Рухл гра  «Сірий кіт»

Мета: Заохочувати дітей до розігрування народних ігор,знайомити з правилами гри. Розвивати активність, увагу. Виховувати повагу до традицій українського народу.

6.С.Р.г «Школа 2»

• Зустріч з бібліотекарем

• Правила поведінки в бібліотеці

• Оформлення куточку бібліотекаря

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Грамота

Тема: Казкова зустріч

Мета: продовжувати вчити виконувати звуковий аналіз слів, розрізняти голосні,  тверді і м'які приголосні звуки та визначати місце заданого звука в слові; розширювати знання про слова-омоніми; ознайомити з літерою О та її звуковим значенням; розвивати фонематичний слух, вміння малювати замкнені округлі форми; виховувати дружелюбність.

Матеріал: іграшкова мишка, фішки для звукового аналізу слів, предметні  картинки, зображення букв О, А, У, олівці, схеми для визначення місця звука в слові, фішки-бублички.

2.Ліплення

Тема:Дівчинка в шубі

Мета: Визначити рівень вмінь дітей ліпити людину в одязі. Вдосконалювати вміння скачувати куль- ки і розміщувати пропорційно. Вчити користуватися стекою для передачі характерності. Розвивати увагу, дрібну моторику. Виховувати самостійність

2.  Здоров'я та фізичний розвиток                                                                          

 

 

                                                                          1 прогулянка

 

1.Споостереження за собакою

• Загадка про собаку

• Розповідь вихователя про те,як у давнину наші пращури  приручили собаку

2.Праця в природі

• Доручення «Нагодуємо птахів»

3.Індивідуальна робота з Анастасією М, Вікторією К

Мета: Збагачувати знання дітей про зимові явища природи,збагачувати словник дітей. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу.Виховувати бажання працювати у парі.

4.Піший перехід

Мета: Удосконалювати вміння дітей ходити парами,здійснювати піші переходи за межі дитсадка;розвивати організованість,дружні стосунки під час проведення рухливих ігор

• Рухл. гра «Сірий кіт» (нар.гра), «Хитра лисиця» (біг,ходьба), « Підкинь і злови» (кидання ловіння),»Хто швидше добіжить до прапорця» (біг)

• Піший перехід

5. Формування основ духовно-моральних якостей

Тема:Добрі справи творити і завжди їм радіти

Мета:Продовжувати привчати дітей до подільчивості як позитивної моральної дії. Розвивати  в них моральні якості;стимулювати вияви бажання допомагати одне одному. Виховувати доброзичливість.

*Дид. гра «Чим ти можеш поділитися» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.144)

                                                                                     

                                                                              2 половина дня

 

1.Корекційна година з Олегом Ч,Анастасією М

2.С.РГ «Школа 2»

• Ігрова ситуація «В бібліотеці»

3.Індивідуальна робота з Софією Н,Артемом З

Мета: Розвивати мовлення дітей,вміння складати описові розповіді за допомогою опорних схем.

• Розгляд з обговоренням опорних схем

• Завдання «Опиши тварину,іграшку»

 

                                                                                     

                                                                              2 прогулянка

1.Спостереження за сезонним одягом

• Розгляд з обстеженням

• Вправа «Що з чого пошите»

2.Рухлива гра «Підкинь і злови»

 Мета: Удосконалювати вміння дітей кидати і ловити предмети ,розвивати активність.

3.Господарчо-побутова праця

• Праця дітей на майданчику

• Вправа «Хто перший одягнеться на прогулянку»

4.Робота з батьками  Бесіда на тему : «Загартовуючі процедури дитини вдома»»

 

 

 

Четвер

Дата 10.01                                                                                                                                               

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за розсадою у куточку природи

• Вправа «Зробимо позначки у щоденнику спостережень»

 • Розгляд з обстеженням

2.Праця в куточку природи

• Доручення «Зробимо позначки у щоденнику спостережень»

• Доручення «Зріжемо зелену  цибулю на підвіконні» (для вживання у їжу)

3.Робота батьками           Поради медсестри «Зміцнюємо імунітет дитини взимку»

4.Індивід. Робота з Олегом Ч, Веронікою Б

Мета:Продовжувати вчити дітей здійснювати звуковий аналіз слова;розвивати вміння розрізняти і визначати кількість голосних і приголосних звуків;визначати кількість складів.

• Звуковий аналіз слів

• Задання «Визнач кількість складів»

5.Рухл гра «Сірий кіт»

Мета: Повторити правила гри;вивчити віршований текст, намагаючись чіткості звуків

6.С.РГ «Школа 2»

• СДГ «4 зайвий»

• Загадки про страви, овочі та фрукти

• Бесіда «Моя улюблена страва»

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Розвиток мовлення

Тема. Зимові розваги

Мета: систематизувати уявлення дітей про зимові ігри та розваги; продовжувати вчити складати описову розповідь за схемою, розповідь з власного досвіду, будувати відповідь згідно із запитаннями причиново-наслідкового типу; розвивати фонематичний слух; удосконалювати звуковимову; формувати дружні стосунки між дітьми; виховувати інтерес до художнього слова, бажання інсценізувати прочитані твори.

2.Хореографія за планом хореографа

3. Ознайомлення з природою

Тема: Вода

Тема: Продовжувати формувати уявлення дітей про одну з найпоширеніших речовин у природі – во- ду, про значення води для життя живих об′єктів на Землі;вчити дітей дослідницьким шляхом визна - чати властивості води:вода тече,вона прозора,без смаку і кольору,є розчинником Розвивати мислення ,увагу,пам′ять,допитливість. Виховувати бережне ставлення до води

                                                                      1 прогулянка

 

1.Споостереження за сонцем

• Загадки

Його не сіють, а воно кожного дня сходить. (Сонце) Кругленьке, ясненьке півсвіту освічує. (Сонце)

2.Самообслуговування

• Обговорення алгоритму одягання

• Вправа «Хто перший одягнеться на прогулянку»  

3.Індивідуальна робота з Микитою М,Анастасією М

Мета:Удосконалювати  вміння дітей розрізняти і називати геометричні фігури,знаходити схожі предмети в навколишньому оточенні. Розвивати увагу,мислення. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

• Дидак. гра «Веселі фігури»

• Завдання «Хто більше назве»

4.Рухова діяльність

Мета:Сприяти розвитку рухової активності;виховувати дружні стосунки під час спільної діяльності.

•Рухл. гра «Сірий кіт» (нар.гра), «Хитра лисиця» (біг,ходьба), « Підкинь і злови» (кидання ловіння),»Хто швидше добіжить до прапорця» (біг)

5.Літературна діяльність

Мета: Вчити дітей уважно слухати українську народну казку,розуміти її зміст,давати оцінку поведінки і вчинкам головних героїв. Розвивати мовлення,увагу,пам′ять,вміння висловлювати свою думку. Виховувати почуття поваги до народної творчості.

• Читання казки « Лисичка і журавель»

6. Експерементально-дослідницька діяльність

Мета: Визначити вміння дітей досліджувати об′єкти неживої природи;вчити дітей розрізняти і називати ознаки снігу (білий, холодний, може 6ути пухким, розсипчастим у разі перенесення у приміщення сніг перетворюється на чисту або брудну воду, а вода надворі - на лід); розвивати здатність встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, виховувати спостережливість. Розширити та конкретизувати їх слід завдяки залученню дітей до нескладних дослідів з перетворення снігу на рідину різної чистоти та прозорості залежно від забруднення снігу.

 

 

                                                                                     2 половина дня

 

1.Корекційна година з Микитою М, Павлом С

• Ігрова ситуація «Приготуємо обід для першокласників»

3.Індивідуальна робота з Віолеттою Т,Кирилом Д

Мета:Продовжувати знайомити дітей з мистецтвом витинанок,удосконалювати вміння вирізання базових форм. Розвивати естетичний смак. Виховувати старанність,самостійність.

• Розгляд з обстеженням зразків

• Вправа «Прикрасимо серветку витинанкою»

4.Господарчо-побутова праця

• Вправа «Допоможемо вихователю поміняти воду у акваріумі»

• Доручення «Помиємо ракушки»

5. Життєдіяльність людини у природному довкіллі

Мета: Звернути увагу на життя птахів узимку; пояснити дітям, що люди можуть допомогти вижити птахам у важких умовах зими . Розвивати активність дітей,увагу. Виховувати бажання турбуватися про птахів.

• Розгляд з обстеженням годівничок створених руками батьків

• Розповідь вихователя «Чим можна нагодувати зимуючих птахів»

 

                                                                                     

                                                                                     2 прогулянка

1.Спостереження за станом погоди

• Обговорення стану погоди

• Встановлення причинно-наслідкових зв′язків «Чому вдень тепліше,ніж ввечері»

2.Рухлива гра «Хитра лисиця»

Мета: Удосконалювати навички ходьби і бігу

 

 

П'ятниця

Дата   11.01                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за проростанням цибулі на підвіконні

• Обговорення необхідних умов для росту цибулі

• Фіксація змін у рості цибулі

2.Чергування

• Чергування до сніданку

• Обговорення послідовності сервіровки

3.Індивід. Робота з Артемом З,Микитою М

Мета:Розвивати конструкторські здібності дітей,вміння працювати з конструктором лего. Виховувати наполегливість,впевненість у власних силах.

• Робота дітей з конструктором

 

4.Рухл гра «Сірий кіт»

Мета: Повторити правила гри,виховувати дружні стосунки під час спільної діяльності

5.С.РГ «Школа 2»

• Читання В. Фетистова «Хто чого вчиться» С., Г. Бойко «Де букварик? », С. Жупанин «Я - бібліотекар».

• Заучування віршів , прислів’їв

 

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Ознайомлення з соціумом

Тема: Сам вдома

Мета: Знайомити дітей з правилами поведінки під час спілкування з незнайомцями;розвивати вміння передбачати наслідки ,вміння звертатися за допомогою до інших людей,працівників поліції. Вихову- вати вміння діяти відповідно ситуації

2.Музичне за планом музрука

3.Малювання

Тема: Сніговики  колективна робота

Мета: Заохочувати дітей передавати в малюнку зимове враження від гри зі снігом. Формувати вміння малювати сніговика з кругів різних за розміром, доповнювати малюнок деталями ( шапка, ґудзик, палиця). Розвивати увагу, спостережливість, бажання створювати власні художні образи. Виховувати старанність.

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за білкою

• Загадка

Хто по ялинках добре скаче

І злітає на дуби?

Хто в дуплі горіхи ховає

Сушить на зиму гриби? (Білка)

• Бесіда «Чому білочка стрибає по території дитсадка»

2.Праця в природі

• Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота з Павлом С,Кирилом Д

Мета:Поглибити вміння дітей орієнтуватися у порах року,називати їх;збагачувати знання про сезонні явища природи. Розвивати активність,пам′ять,увагу,мислення.

• Вправа «Що переплутав художник»

• Дид. гра «Коли це буває»

4.Рухлива діяльність

Мета: Заохочувати дітей до спільної рухової діяльності,дотримуватися правил гри.

•Рухл. гра «Сірий кіт» (нар.гра), «Хитра лисиця» (біг,ходьба), « Підкинь і злови» (кидання ловіння),»Хто швидше добіжить до прапорця» (біг)

5. Веселий етикет

Тема: Як поводитися за столом

Мета: Узагальнити й систематизувати знання дітей;розвивати навички культурної поведінки за столом,уміння користуватися столовими приборами;розширювати словниковий запас словами ввічливості,тренувати дітей у ввічливому спілкуванні з дорослими і ровесниками.

• Правила «Що і як треба їсти»

• Повторення правил сервірування столу

                                                                               

                                                                               2 половина дня

 

1.Корекційна година з Кирилом Б,Віолеттою Т

2.С.РГ «Школа 2»

• Малювання : «Маленькі художники - оформлювачі»

3.Індивідуальна робота з Софією Н,Вікторією К

Мета: Поглиблювати знання дітей про професії дорослих;збагачувати знання пр. інструменти,які необхідні для їх праці. Розвивати допитливість,увагу. Виховувати повагу до людей різних професій.

• Дид. гра «Що кому потрібно для роботи»

• Завдання «4 зайвий»

 

4. Світ мистецтва

Тема: Настільний театр «Снігуронька» ( театралізована діяльність)

Мета: Самостійно організовувати і здійснювати театралізовану діяльність. Розвивати артистичність,потреби дитини у самовираженні, здібності у відтворенні певного образу. Збагачувати  словник дітей,виразність мовлення. Виховувати любов до театралізованої діяльності.

 

 

                                                                                      

                                                                                  2 прогулянка

 

1.Спостереження за небом увечері

• Загадка

Чорне,чорне полотно   Заглядає у вікно

А на ньому зірочки   Як маленькі дірочки

Срібний місяць випливає, Ніч прийшла,всі спать лягають

• Хвилини милування вечірнім небом

2.Рухлива гра «Хитра лисиця»

Мета: Повторити текст до гри,вчити дотримуватися правил до вибору ведучого – виконавця ролі лисиці

3.Господарчо-побутова праця

• Спільна робота дітей для виготовлення ковзанки

 

 

 

 

Понеділок

Дата 14.01      Лексична тема: «Транспорт. Професії на транспорті»»

                                                                                                                                          

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за снігом

• Художнє слово:

Ліг на землю вранці ковдрою пухнастою.  Виграє на сонці ниткою сріблястою.                    ( сніг)

• Розгляд з обстеженням властивостей снігу

2.Господарчо побутова праця

• Доручення «Наведемо порядок у куточку настільних ігор»

• Підклеювання коробок

3.Індивідуальна робота з Анастасією М,Микитою М

Мета: Заохочувати дітей до виконання вправ артикуляційної гімнастики. Розвивати м′язи губ,язика

• Виконання вправ перед дзеркалом

• Вправа «Хто краще»

4.Рухл гра «Підкинь і злови»

Мета: Удосконалювати вміння дітей кидати і ловити предмети.

5.С.РГ «Транспорт2»

• Розгляд ілюстрацій ’’Транспорт”
• робота з коректурною таблицею

 

 

                                                                                          СОД

1.Художня література

Тема. Слухання віршів О. Кононенка «Весела подорож з братом до дідуся, або Знайомство з дорожніми знаками» та І. Січовика «Їде Зайчик у трамваї»

Мета: розширювати знання дітей про транспорт; учити розуміти зміст віршованого художнього

твору; формувати вміння емоційно відгукуватися на образний зміст і поетичну форму    вірша;

розвивати вміння промовляти задані фрази чітко, не поспішаючи; учити запам’ятовувати дійових осіб та послідовність дій; збагачувати словниковий запас словами-синонімами; розвивати уяву, фантазію, мислення; виховувати пізнавальний інтерес до довкілля, потребу у дотриманні елемен- тарних правил дорожнього руху та правил поведінки у транспортних засобах.

Література :Мій конспект Зима стор.119

2.Малювання

Тема: Вантажний автомобіль мчить по дорозі (Транспорт)

Мета: Збагатити уявлення дітей про працю дорослих, виховувати повагу до неї, продовжувати фор- мувати здібності зорової зовнішніх ознак багатоскладових об'єктів. Ознайомити із засобами компо- зиційної виразності, що підсилюють враження руху. Розвивати окомір, вміння розміщувати малюнок на аркуші. Виховувати старанність.

3.Хореографія за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за транспортом

• Художнє         Мій автобус

Малесенький автобус   Увесь об’їздив глобус,

Побачив сто країв,   Додому захотів.

Стомився він страшенно   І спить в моїй кишені.

• Вправа «Впізнай за описом»

2.Праця в природі

• Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота з Вікторією К,Софією Н

Мета:Збагачувати знання дітей про властивості води,підводити до розуміння того що вода в різні пори року набуває різних станів.

4.Рухлива діяльність

Мета: Розвивати фізичні якості під час проведення рухливої гри на прогулянці,виховувати дружні стосунки між однолітками

• Рухл. гра «Сірий кіт» (нар.гра), «Хитра лисиця» (біг,ходьба), « Підкинь і злови» (кидання ловіння), «Хто швидше добіжить до прапорця» (біг)

5.Основи економічної культури

Тема:Виробництво товарів

Мета: Розширити знання дітей про економічний світ дорослих,зокрема ланцюговий процес виготовлення товарів;збагачувати словниковий запас дітей економічними термінами :виробництво,сировина,товар. Розвивати логічне мислення,увагу,пізнавальну активність

• Д.Г «Виробничі ланцюжки»

• хвилинка допитливих «Як хліб,меблі,посуд потрапили до нашого дому»

6. ОБЖД

Мета:Уточнити уявлення дітей про джерела небезпеки в будинку, про правила користування побутовою технікою. Пояснити дітям, що є предмети, якими категорично забороняється користуватися (сірники, газові плити, піч, електричні розетки, включені електроприлади)

• Обговорення ситуації «Сам вдома»

• Вправа «Що не так»

 

                                                                    

 

                                                                                   2 половина дня

 

1.Корекційна година з Веранікою Б,Владиславом М,Кирилом Д

2.С.РГ «Транспорт2»

• аплікація  Тема: ”Вантажівка”

3.Самообслуговування

• Доручення «Допоможемо дітям молодшого віку застилати ліжко»

4.Індивідуальна робота з Олегом Ч,Веронікою Б

Мета: Закріплювати вміння дітей здійснювати звуковий  аналіз слова,виокремлюючи голосні і приголосні звуки;визначати кількість складів

• Робота з фішками

• Завдання «Поділи слово на склади»

5. Тетралізована діяльність

Тема: Вчити дітей відтворювати образ за допомогою рухів, міміки. Розвивати інтерес до ігрової діяльності. Виховувати базову якість - спостережливість                                        

 • Гра пантоміма «Зроби як…»

 •  «Покажи героїв казки»,

 

 

                                                                                     

                                                                                          2 прогулянка

 

1.Спостереження за калиною

• Художнє слово

Я калина красна,     Ягідками вкрилась рясно.
І горять вони вогнисто,  Мов у дівчини намисто.
Калинонька вогниста,  Подаруй своє намисто.
І з тобою ми охоче   Гарний поведем таночок.

• Прислів′я про  калину «Без верби і калини немає України»

2.Рухлива гра «Хто швидше добіжить до прапорця» (біг)

Мета: Удосконалювати навички дітей бігати,дотримуючись правил безпеки

 

 

Вівторок

Дата 15.01                                                                                                                                             

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за снігом

• Читання вірша «Білі мухи»

• Завдання «Назви якості снігу»

2.Праця в куточку природи

• Доручення «Очистимо листя від пилу»

3.Основи правової культури

 Мета:Закріпити право «Всі діти мають право на повноцінне харчування». Продовжувати формувати у дітей валеологічний світогляд, учити свідомо ставитися до свого здоров'я, здорового способу жит­тя. Сприяти усвідомленню дітьми цих цінностей, вправляти в умінні описувати стен свого здоров'я, самопочуття, настрою.

• Гра «Відбери корисні продукти»

•  Обговорення меню дитсадка                                                                                 

4.Індивід. Робота з Кирилом Д,Павлом С

Мета: збагачувати знання про багатозначні слова,збагачувати словник дітей. Розвивати інтерес до індиві - дуальних занять; виховувати вміння виконувати поставлені завдання  вихователя.

• Дид.гра «Багатозначні слова»

• Завдання «Підбери пару»

5.Рухл гра «Чия ланка швидше збереться»

Мета: Удосконалювати вміння шикуватися,знаходити своє місце  у  шерензі

6.С.РГ «Транспорт 2»

• розповідь вихователя;

• бесіда ’’Залізниця”, “На чому ми подорожуємо?”.

• Читання оповідання Б.Житкова “Як я їздив у метро”; К.Крутій “Вчимося мови та розмови” стор.353.

                                                                                          СОД

 

1.Елементарні математичні уявлення

Тема: Складання задач за малюнками. Розв'язування задач. Пряма і зворотна лічба.

Мета: Вчити дітей називати числа в прямому і зворотному порядку від будь-якого числа. Закріпити вміння виконувати дії на додавання й віднімання, користуватися знаками «=», «+», і «-». Вчити складати задачі за малюнками. Розвивати вміння робити умовисновки, узагальнювати , обґрунтовувати свою точку зору. Виховувати самостійність.

2.Музичне

3.Ознайомлення з соціумом

Тема: Хай у серці кожної дитини живе любов до Батьківщини!

Мета: Розширювати та поглиблювати знання дітей про нашу Батьківщину - Україну,державні та народні символи країни;дати дітям знання про дороги,їх значення в житті людей. Продовжити ознайомлення дітей зі спадщиною В.Сухомлинського;учити відповідати на поставлені запитання;поглиблювати знання  про тваринний світ України. Розвивати творчу уяву,мовлення. Виховувати любов до Батьківщини,до природи рідного краю і його мешканців

Література: Живи Україно,живи для краси стор.47

4. Здоров′я та фізичний розвиток

 

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за зимовими явищами

• Художнє слово

Реве, свище завірюха  Реве, свище завірюха,

По лісу завило,  Як те море, біле поле

Снігом покотилось

• Загадка про вітер «Гуляє в полі, та не кінь, Літає на волі, та не птиця.»

2.Праця в природі

• Розчистимо доріжки від снігу

3.Індивідуальна робота з Вікторією К,Софією Н

Мета: Продовжувати вчити дітей рахувати у прямому і зворотному напрямку,визначати кількість предметів; виховувати позитивне ставлення до занять з математики

• Дид. гра «Порахуй скільки»

• Завдання «Прямий і зворотній рахунок»

4.Рухова діяльність

Мета:Вчити дітей грати в природному довкіллі,розвивати швидкість і спритність.

• Рухл. гра «Чия ланка швидше збереться» (ходьба,біг), «Чижик у клітці»(стрибки), «Чий вінок кращий» (орієнтув. у просторі), «Сміх» (нар. Гра)

5. Здоров′я і хвороби

Тема Бронхи,їх призначення. Функції, хвороби бронхів.

Програмовий зміст: Знайомити дітей з бронхами, їх будовою, призначенням і функціями. Запобігати захворюванням бронхів, забезпечувати здоровий спосіб життя. Виховувати бажання дбати про своє здоров'я.

• Перегляд презентації «Дихальна система»

 • Валеологічна хвилинка «Чи можна жити не дихаючи»

6.Народознавство

Тема:Криниця

Мета:Знайомити дітей з оберегом українського народу – криницею,символом здоров′я,сили, багатства і родючості;пояснити дітям чим вона відрізняється від колодязя. Розповісти про те, як раніше копачі криниць обирали місце для її спорудження. Розвивати пізнавальний інтерес, увагу. Звернути увагу на те,що існує багато прикмет і прислів′їв про криницю. Виховувати інтерес до історії українського народу.

• Розповідь вихователя про правила  вибору місця для викопування криниці нашими предками.

• Читання віршів    

 

 

                                                                              2 половина дня

 

1.Корекційна година з Артемом З,Вікторією К, Софією Н

2.С.РГ «Транспорт 2»

• Ігрова ситуація ’’Подорожуємо містами України”

3.Індивідуальна робота з Микитою М, Анастасією М

Мета:Продовжувати вчити   дітей конструювати ,розвивати конструкторські здібності,вміння створювати споруду за задумом. Виховувати самостійність,вміння доводити роботу до кінця.

• Розгляд схем з обговоренням

• Завдання «Побудуємо гараж для автомобіля»

 

 

                                                                                     

                                                                                        2 прогулянка

1.Спостереження за працею коридорної

• Обговорення значення праці коридорної для благоустрою дитсадка»

2.Рухлива гра «Чижик у клітці»(стрибки),

 Мета: Удосконалювати навички стрибати,розвивати спритність.

3.Праця

• Доручення «Підгорнемо сніг під дерева»

 

Середа

Дата 16.01                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за іграми дітей на ігровому майданчику

• Бесіда «Як запобігти виникненню травматизму»

• Правила безпечної поведінки

2.Чергування до занять

• Чергування до занять з аплікації

• Прибирання матеріалу по закінченні заняття

3.Індивід. робота з Кирилом Д,Владиславом М

Мета: Закріплювати вміння дітей складати описові розповіді за допомогою опорних схем. Розвивати зв′язне мовлення,увагу. Виховувати впевненість у власних силах.

• Обговорення опорних схем

• Завдання «Описуємо  транспорт»

4.Рухл гра «Чижик у клітці»

Мета: Удосконалювати вміння стрибати,повторити правила гри.

5.С.РГ «Транспорт2»

• Бесіда за картиною ”На залізничному вокзалі”

6. Підготовка руки до письма

Мета: Продовжувати працювати над розвитком загальної та дрібної моторики. Розвивати зорово-просторове сприйняття. Удосконалювати графічні вміння і навички, закріплювати вміння обводити по точкам без відриву руки від аркуша паперу.

• Графічний візерунок

• Вправа «З′єднай крапки"

 

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Грамота

Тема: Грайлива сніжинка

Мета: вправляти в аналізі чотиризвукових слів різної структури; продовжувати  вчити розрізняти звуки за їх вимовою: голосний, твердий приголосний, м'який приголосний; збагачувати словник дітей синонімами; закріплювати вміння складати речення та запи­сувати схеми речень; вчити проводити хвилясті лінії, не відриваю­чи олівця від паперу; розвивати інтерес до навчальної діяльності; виховувати посидючість.

Матеріал: сніжинка (на ниточці), загадки про зиму, про сніг, картки-фішки для створення звукових моделей слів, олівці, «доріжки» - схеми, предметні картинки.

2.Аплікація

Тема:Синичка

Мета:Продовжувати вчити користуватися  ножицями,зрізувати кути,передавати реальні форми об′єкта. Розвивати окомір,акуратність. Виховувати вміння прибирати робоче місце по закінченню роботи

3.Здоров′я та фізичний розвиток

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за працею двірника

• Художнє слово

Він подвір’я замітає,        Нас ласкаво зустрічає,

Усміхається привітно:    -  Не запізнюйтеся, діти!

У руках мітла слухняна    Підмета доріжки й ганок

Вирішили ми із братом     Папірці не розкидати.

Їх відносим у смітник,       Що поставив наш двірник.

Без порядку й чистоти        Не буває красоти

2.Праця на майданчику

• Всі на боротьбу з королевою сміття

3.Індивідуальна  робота з Микитою М,Анастасією М

Мета:Знайомити дітей з засобами пересування у минулому;розвивати пізнавальний інтерес,увагу. Виховувати  повагу до історії.

• Розгляд ілюстрацій

• Дид. гра «Колись і зараз»

4.Піший перехід

Мета: Удосконалювати вміння дітей ходити парами,здійснювати піші переходи за межі дитсадка;розвивати організованість,дружні стосунки під час проведення рухливих ігор

• Рухл. гра «Чия ланка швидше збереться» (ходьба,біг), «Чижик у клітці»(стрибки), «Чий вінок кращий» (орієнтув. у просторі), «Сміх» (нар. Гра)

• Піший перехід

5.Формування основ духовно-моральних якостей

Тема:Добрі справи творити і завжди їм радіти

Мета:Розширювати і уточнювати знання дітей про потребу моральних цінностей у житті кожної людини;сприяти проявам людяності та доброзичливості у «відпрацюванні» уявлюваних моральних ситуацій. Виховувати взаємодопомогу та оптимізм.

*Дид. гра «Чарівний промінчик» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.147)

 

                                                                                   2 половина дня

 

1.Корекційна година з Олегом ч, Анастасією М

2.С.РГ  «Транспорт 2»

• констр. буд.гра “Залізничний вокзал”

3.Художня праця

• Практична вправа « Зробимо іграшки на ялинку»

• Підготовка різноманітного матеріалу

4.Індивідуальна робота зСофією Н,Вікою К

Мета: Навчати дітей  заштриховувати предмети;розвивати увагу,дрібну моторику руки. Виховувати відповідальність,самостійність.

• Робота у прописах

• Завдання «Продовж штрихування»

 

                                                                                     

                                                                                 2 прогулянка

 

1.Спостереження за температурою повітря

• Розгляд з обстеженням термометру

• Розповідь вихователя про пониження і підвищення температури

2.Рухлива гра «Чий вінок кращий»

Мета:Удосконалювати вміння дітей орієнтуватися у просторі

 

 

 

Четвер

Дата 17.01                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за інієм

• Художнє слово

На деревах білий іній,   Кущ - мов білий їжачок.

На паркані, вчора синім, Безліч білих голочок!

Навіть дідова руда  Побіліла борода

• Розповідь вихователя про утворення інію

2.Праця в куточку природи

• Бесіда на тему «Як визначити необхідність поливу квітів»

• Доручення «Поллємо квіти»

3.Індивід. Робота з Артемом З, Софією Н

Мета: Продовжувати вчити дітей складати розрізні картинки;розвивати увагу,зорове сприймання. Виховувати наполегливість.

• Вправа «Пошук недостаючи деталей»

• Завдання «Хто швидше складе»

4.Рухл гра «Сміх» (народ. гра)

Мета:Заохочувати дітей до розігрування народних ігор;виховувати повагу до  традицій рідного краю.

5.С.РГ «Транспорт 2»

• Розгляд ілюстрацій ”Повітряний транспорт”

• Читання вірша Г.Бойко “Ми збираємось в політ”, К.Крутій “Вчимося мови та розмови”, стор. З58.

• Читання віршів про професії в аеропорті.

 

                                                                                          СОД

 

1.Розвиток мовлення

Тема. Транспорт

Мета: уточнити знання дітей про різні види транспорту (наземний, водний, повітря­ний, пасажирський, вантажний); продовжувати вчити виявляти ініціативу в діало­гічному мовленні; розвивати вміння починати, підтримувати розмову в уявній сюжет­ній ситуації «У потягу»; розвивати фонематичне сприйняття; продовжувати вчити складати порівняльний опис двох видів транспорту; учити узгоджувати іменники із числівниками один, два, три, чотири, п’ять; збагачувати словник дітей складними словами; закріплювати правила поведінки у пасажирському транспорті.

Попередня робота: спостереження за різними видами транспорту; розглядання ілю­стративних матеріалів; читання творів художньої літератури.

 Матеріал: іграшки — машини; предметні малюнки різних видів транспорту.

2.Ознайомлення з природою

Тема :Тварини наші друзі

Мета: Розширювати знання дітей про тваринний світ;поглиблювати знання про диких і свійських тварин;виокремлювати характерні зовнішні ознаки,вчити описувати тварин;розуміти їх значення в нашому житті;дати уявлення про зміни в житті тварин через появу людини. Розвивати уяву, спосте -режливість,мислення. Виховувати бережне ставлення і любов до тварин,до природи

3.Хореографія планом музрука

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за хвойними деревами

• Загадка

Має повно колючок Мов зелений їжачок, А в зимові гарні свята  Має ще й прикрас багато.

• Розгляд з обстеженням гілок ялинки і сосни

2.Працяв природі

• Запропонувати дітям прибрати залишки корму у годівниці

• Хвилинка розумійок « Що люблять пташки взимку»

3.Індивідуальна робота з Кирилом Д,Віолеттою Т

Мета:Закріплювати знання дітей про життя диких тварин узимку,пристосування до умов життя в лісі. Розвивати активність,увагу. Виховувати вміння виконувати поставлені вихователем завдання.

• Бесіда на тему «Хто як зимує»

• Обговорення ланцюжка живлення тварин

4.Рухова діяльність

Мета:Розвивати витримку,спритність під час розігрування  рухливих ігор

• Рухл. гра «Чия ланка швидше збереться» (ходьба,біг), «Чижик у клітці»(стрибки), «Чий вінок кращий» (орієнтув. у просторі), «Сміх» (нар. Гра)

5.Літературна діяльність

Мета: Вчити дітей уважно слухати українську народну казку,розуміти її зміст,давати оцінку поведінки і вчинкам головних героїв. Розвивати мовлення,увагу,пам′ять,вміння висловлювати свою думку. Виховувати почуття поваги до народної творчості.

• Читання казки « Лисичка і журавель»

6.Експерементально-дослідницька діяльність

Тема:Твердий, як камінь

Мета: познайомити дітей з властивостями льоду (твердий, як камінь, крихкий, коли кинути, розбивається на шматки).

Матеріал: сніг, бурульки, льодяна глиба, ковзанка, лід штучний заморожений.

                                                                                    

 

                                                                                  2 половина дня

 

1.Корекційна година з Микитою М,Павлом С

2.С.РГ «Транспорт2»

• Аплікація   Тема: Літаки

3.Господарчо побутова праця

• Доручення «Витремо пил на підвіконні»

• Завдання «Наведемо порядок у шафі»

4.Індивідуальна робота з Микитою М.Анастасією М

Мета:Збагачувати знання дітей про різні види транспорту,називати їх частини;розрізняти їх за способами пересування. Розвивати мислення,увагу.

• Дид. гра «Хто на чому подорожує»

• Вправа «Пливе,їде,летить»

5.Життєдіяльність людини у природному довкіллі

Мета: Пояснити дітям необхідність струшування снігу з гілок дерев,підгортання снігу під дерева. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу. Виховувати бажання турбуватися про дерева,кущі взимку.

• Розгляд з обговоренням ілюстрацій на тему «Праця дорослих на подвір′ї взимку»

• Бесіда «Навіщо дорослі підгортають сніг під дерева»

 

                                                                                 

                                                                                       2 прогулянка

1.Спостереження за впливом температури на стан погоди

• Художнє слово                           Січень

Січень  в січні аж сичав    Я морозити почав,

У неділю й серед будня   Холодніший брат Грудня

Варто тільки розізлиться, То залізу й в рукавиці,  І під теплий твій кожух –  Ух!

2.Рухлива гра «Чижик у клітці»

 Мета: Удосконалювати навички стрибати,дотримуватися правил гри.

 

 

П'ятниця

Дата 18.01                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за туманом

• Розповідь вихователя про утворення туману

• Загадка

Біла димка все ховає - Зупинився авто рух.

Дім, дерева – все зникає,  І не видно навіть вух.... (Туман)

2.Господарчо побутова праця.

• Прислів′я «Кожній речі своє місце»

• Доручення «Складемо пазли у коробки»

3.Робота батьками  Проведення інструктажів по протипожежній безпеці

4.Індивід. Робота з Кирилом Д, Владиславом М

Мета:Удосконалювати вміння рішати логічні задачі;сприяти розвитку логічного мислення. Виховувати  наполегливість

• Завдання «Хто швидше відповість»

• Рішення віршованих логічних задач

5.Рухл гра  «Чия ланка швидше збереться»

Мета: Удосконалювати вміння дітей орієнтуватися у просторі,знаходити своє місце у ланці

6.С.РГ «Транспорт2»

• розповідь вихователя

• розгляд ілюстрацій ”В аеропорті”

• читання віршів по темі

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Ознайомлення з соціумом

Тема:«Транспорт давній і сучасний»

Мета: збагачувати та поглиблювати уявлення дітей про транспо минулого та наших днів, його види, особливості, призначення і що; дати відомості про зародження транспортної техніки, винах ди, пов’язані з нею; сприяти розвитку пізнавальної активності; виховувати у малюків уважність, допитливість.

Матеріали та обладнання: демонстраційні — іграшки, що зображують транспорт різних видів, добірка ілюстрацій, малюнки із зображеннями транспортної техніки минуло: роздавальний — аркуші із малюнками наземного, водного та повітряного транспорту, кольорові олівці; інші матеріали — ширма, малюнки-символи (сучасний дім, старовинна хата та казкова хатка курячій ніжці); аудіозаписи та обладнання для їх відтворення.

Ключові слова: транспорт, давній, сучасний, техніка, винахо; колесо, мотор, водний, наземний, повітряний, громадський, по; рожі, перевезення, вантажі.

2.Музичне за планом музрука

3.Малювання

Тема: Літак набирає висоту

Мета: Збагатити уявлення дітей про професію льотчика. Формувати здібності зорової оцінки зовніш-

 ніх ознак багатоскладових об'єктів, розширити уявлення дітей про композиційні прийоми , що під -силюють враження руху. Закріпити технічні прийоми малювання аквареллю. Виховувати наполягли- вість в роботі.

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за слідами птахів на снігу

• Художнє слово

Завіває хуртовина — І летять на Україну

 Милі пташки невеличкі — Кольорові рукавички.

Як червоні ліхтарі,  Сяють взимку… (снігурі).

• Що це за сіренька пташка?  Ловить гусінь і комашок,

Цвірінчить вона, стрибає, В теплий край не відлітає.

Цей маленький жвавий хлопчик  Називається … (горобчик).

2.Працяв природі

• Колективна праця на майданчику

• Хвилинка цікавинка «Для чого потрібні віник,лопата,совки»

3.Індивідуальна робота зМикитою м,Анастасією М

Мета:Розвивати вміння усвідомлювати  причини природних явищ, розрізняти  та характеризувати  їх, володіти навичками безпечної поведінки під час завірюхи, граду, ожеледиці.

• Повторення правил безпеки під час небезпечних природних явищ.

• Дид. гра «Безпечно-небезпечно»

4.Рухова діяльність

Мета: Заохочувати дітей до спільних ігор під час проведення прогулянки

• Рухл. гра «Чия ланка швидше збереться» (ходьба,біг), «Чижик у клітці»(стрибки), «Чий вінок кращий» (орієнтув. у просторі), «Сміх» (нар. Гра)

5. Веселий етикет

Тема:Культура спілкування в школі

Мета:Закріплювати правила поведінки у класі,школі,на перерві,у їдальні. Виховувати ввічливість,чемність

• Читання тексту «У гардеробі», «На перерві»

• Бесіда за змістом тексту

6. Світ мистецтва

Тема:Казковий транспорт ( образотворча діяльність)

Мета: Збагачувати знання дітей про транспорт; заохочувати дітей до створення незвичайного транспорту і відтворювати його у малюнку засобами зображувальної діяльності.  Розвивати технічні прийоми малювання (фарби, кольорові олівці,воскові олівці),уяву, фантазію

 

 

                                                                                         2 половина дня

 

1.Корекційна година з Кирилом Б,Віолеттою Т

2.С.РГ «Транспорт2»

ігрова ситуація “Розмова зі стюардесою”

практична діяльність “Заваримо чай для пасажирів” 

3.Праця куточку природи»

• Доручення «Поллємо квіти,витремо пил на листках квітів»

4.Індивідуальна робота з Кирилом Д,Віолеттою Т

Мета: Збагачувати словник дітей,вчити римувати слова. Розвивати активність,увагу. Виховувати позитивне ставлення до занять

• Завдання «Додай слівце»

• Дид. гра «Підбери риму»

 

 

 

                                                                                     

                                                                                    2 прогулянка

 

1.Спостереження за памороззю

• Загадка «Морозець в садку гуляє,землю й гілки білим цвітом вкриває»

• Розгляд з обстеженням

2.Рухлива гра «Сміх»

Мета: Сприяти розвитку бажань розігрувати народні ігри,розвивати організованість.

 

 

 

 

Понеділок      Лексична тема: «Квартира. Меблі. Предмети побуту»

Дата 21.01                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за іграми дітей на сусідніх майданчиках

•  Обговорення  стосунків,поведінки,емоцій дітей під час проведення ігор, спільної рухової діяльності

2.Праця в куточку природи

• Обговорення процесу висадки цибулі на підвіконні

• Вправа «Посадимо цибулю у горщику»

3.Індивід. робота з Софією Н, Вікторію К

Мета: Поглиблювати знання дітей про предмети побуту,якими оснащена квартира. Розвивати активність, увагу. Виховувати бажання працювати у парі.

• Дид. гра «Моя домівка»

• Робота з картками Глена Домана

4.Рухл гра «Два Морози»

Мета: Знайомити дітей з правилами нової гри,дотримуватися їх під час спільної діяльності.

5.С.РГ «Сім′я 3»

• С.д.г. «Впізнай на дотик», «Магазин».

•  Бесіда «Що можна купити в магазині продтоварів».

 

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Художня література

Тема:  Розповідь казки «Троє поросят»

 Мета:Ознайомити дітей з будовою дитячої книжечки (обкладинка, прізвище автора.назву книжки,ілюстрації) та її призначенням залежно від віку дитини. Учити  розуміти образний змаст та ідею казкового твору. Вміння пояснювати зміст та ідею казкового твору,вміння пояснювати зміст прислів̛̛ їв. Розвивати мислення,уміння аналізувати і робити висновки             

2.Малювання

Тема: Вулиця взимку (колективна робота)

Мета: Продовжувати знайомити дітей з нетрадиційними техніками малювання   (штампування, малювання свічкою). Розвивати  творчі здібності дітей, естетичний смак. Виховувати старанність, самостійність в роботі, вміння працювати в групі однолітків.

3.Хореографія за планом хореографа                                                                            

 

                                                                      1 прогулянка

 

1.Споостереження за працею двірника

• Загадка

Підмітає двір  Біля будинку.  Восени листя згрібає. А взимку доріжки  Від снігу розчищає

• Прислів′я «Чисто не там де прибирають,а там де не смітять»

2.Господарчо -побутова праця.

• Доручення «Нагодуємо пташок»

3.Індивідуальна робота з Микитою М,Анастасією М

Мета: Поширювати знання дітей про українську хату,традиції вибору місця для її споруди. Розвивати допитливість,увагу. Виховувати повагу до історії рідного краю.

• Розповідь вихователя «Як у старину обирали місце для хати»

• Розгляд альбому «Українська хата в різних регіонах»

4.Рухова діяльність

Мета: Розвивати спритність,швидкість під час проведення рухливих ігор.

• Рух. гра « «Два Морози» (біг,ходьба). «Пожежники на навчанні» (лазання), «Хто найвлучніший» (кидання, ловінн), «Заборонений рух» (орієнтування у просторі), « Визволяй» (нар. гра)

5.ОБЖД

Мета: Розширювати знання про призначення дорожніх знаків: «пішохідний перехід», «підземний перехід» і «обережно діти». Закріпити поняття про те, що рух машин на дорозі може бути одностороннім і двостороннім.

• Бесіда на тему : « Ми переходимо вулицю»

• Дид. гра «В гостях у світлофора Моргайчика»

6.Основи економічної культури

Тема:Вчимося економії

Мета: Навчати дітей визначати  речі,на яких не потрібно економити;речі,які можна придбати дешевше та речі,від яких можна відмовитися. Розвивати увагу,спостережливість. Розширювати знання про економічне життя людей. Виховувати економічну свідомість, бажання економити гроші родини.

•Д.Г «Школа економії»

 

                                                                          2 половина дня

 

1.Корекційна година з Веранікою Б,Владиславом М,Кирилом Д

2.С.РГ «Сім′я 3»

• Практична вправа «Приготуємо вінегрет, або салат з фруктів».

• Ігрова ситуація: «В магазин за продуктами»

3.Художня праця

• Підбір необхідного матеріалу для виготовлення атрибутів

• Колективна робота над   виготовленням атрибутів до сюж. рольових ігор

4.Індивідуальна робота з Олегом Ч,Владом М

Мета: Збагачувати знання дітей про меблі,матеріали,з яких вони виготовлені. Розвивати увагу,пізнавальний інтерес. Виховувати  бажання виконувати поставлені завдання

• Відгадування загадок про меблі

• Дид. гра «Розмиті меблі»

5. Театралізована діяльність

Мета: Поглиблювати знання дітей про емоції , Учити дітей якомога точніше передавати емоційний стан  кож- ного персонажа казки;розвивати вміння визначення полярного стану людини виразом обличчя

•  Вправа "Впізнай, який я"

• Розгляд з обговоренням піктограм настрою                                      

                                                                                    

 

                                                                                     

                                                                                      2 прогулянка

 

1.Спостереження за транспортом який  привозить продукти на кухню дитсадка

• Загадка

Вантажівка кількатонна  Возить вантажі невтомно. Величезний кузов має В нього вантажі складає.

• Вправа «Назвіть деталі ,частини автомобіля»

2.Рухлива гра «Заборонений рух» (орієнтування у просторі)

 Мета: Удосконалювати вміння дітей орієнтуватися у просторі,розвивати увагу.

 

 

 

 

Вівторок

Дата 22.01                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за деревами на території дитсадка

• Загадка  «Що повітря очищає, вдень від спеки захищає ще й від вітру в час негоди,  є частинкою природи. (Дерево)

• Завдання «Стань біля дерева,яке я назву»

2.Самообслуговування

• Закріплення культурно гігієнічних навичок

• Доручення «Допоможи причесатися товаришу»

3. С.РГ «Сім′я 3»

Бесіда «Що ви бачили в перукарні»

Розгляд з обговоренням зачісок

4.Індивід. Робота з Артемом З,Вікторією К

Мета:Знайомити дітей з оснащенням кухні,ванної кімнати;предметами побуту. Розвивати пам′ять,увагу. Виховувати інтерес до оточуючого світу.

• Дид. гра «Що для чого потрібно»

• Завдання «Що зайве»

5.Рухл гра  «Два Морози» (ходьба,біг)

Мета:Вивчити з дітьми віршований текст до гри чітко промовляючи звуки рідної мови.

 

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1. Елементарні математичні уявлення

Тема: Число і цифра 9. Утворення числа 9. Пряма і зворотна лічба

Мета: Ознайомити з утворенням числа 9; продовжувати формувати навички кількісної та порядкової лічби, вправляти в утворенні кожного наступного числа шляхом додавання одиниці. Закріпити вміння орієнтуватися в просторі; вправляти в навичках прямої і зворотної лічби. Розвивати вміння співвідносити цифру з її зображенням, аналізувати. Виховувати вміння відповідати на поставлене вихователем завдання.

2.Ознайомлення з соціумом

Тема: У світі народних іграшок

Мета:Формувати уявлення про види українського декоративно-прикладного мистецтва. Ознайомити з виробами і колірною палітрою народних іграшок. Розвивати зв′язне мовлення,творчу уяву,мислення. Виховувати бережливе ставлення до народних традицій;прагнення прикрасити побут самостійно виготовлено художніми виробами.

Література: Земля,де народились і ростемо стор.46

3.Здоров′я та фізичний розвиток

4.Музичне за планом музрука

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за калиною

• Легенда про калину

• гра «Біль тамує,чай лікує»

2.Самообслуговування

• Доручення «Почистимо одяг від снігу»

3.Індивідуальна робота з Павлом С,Микитою М

Мета:Збагачувати знання дітей про символи України;розвивати активність,зацікавленість. Виховувати повагу до символів  рідного краю

• Розповідь вихователя про тризуб

• Читання вірша «Прапор нашої країни»

4.Рухова діяльність

Мета: Розвивати спритність,виховувати дружні стосунки під час проведення рухливих ігор.

• Рух. гра « «Два Морози» (біг,ходьба). «Пожежники на навчанні» (лазання), «Хто найвлучніший» (кидання, ловінн), «Заборонений рух» (орієнтування у просторі), « Визволяй» (нар. гра)

5. Здоров′я і хвороби

Тема:М'язи , рухи і здоров'я (словесні ігри, вправи, змагання)

Програмовий зміст: Ознайомитися з основними групами та видами м’язів людини; визначити їх роль в руховій діяльності людини; продовжувати формування навичок встановлювати взаємозв’язок  між будовою та функціями органів на прикладі  м’язів.  Розвивати логічне мислення, творчі здібності на прикладі порівняння м’язів людини і тварин, проблемних питань

• Перегляд з обговоренням ілюстрацій з посібника «Атлас людини»(м'зи голови, шиї,тулуба, кінцівок)

• Вправа «Незакінчені речення» 

6.Народознавство

 Тема:Народні розписи

Мета:Знайомити дітей з декоративними розписами України(Петриківським і Опішнянським), історією їх виникнення,назвами елементів,їх кольоровою гамою. Розвивати естетичний смак, почуття прекрасного,увагу,зорове сприймання. Виховувати почуття повагу до майстрів декоративно – прикладного мистецтва

• перегляд з обговоренням посібника «Петриківський, Опішнянський розпис»

• Д.Г « Зклади картинку»

 

 

 

                                                                                          2 половина дня

 

1.Корекційна година з Артемом З,Вікторією К,Софією Н

2.С.РГ «Сім′я 3»

• Практична вправа: «Сплетемо косичку»

3.Господарчо побутова праця

• Доручення « Витремо пил в ігровому куточку»

• Колективна праця в ігрових зонах

4.Індивідуальна робота з Кирилом Д,Віолеттою Т

Мета:Збагачувати знання дітей про Петриківський розпис,видатних народних майстринь. Розвивати естетич- ний смак,розуміння краси. Виховувати почуття поваги до праці художників Петриківки

• Розгляд з обговоренням альбому

• Дидак. гра «Що зайве»

5.Основи правової культури

 Мета:Розширювати знання дітей про те,, що власне ім'я людини вказує на її індиві­дуальність, статеву та націо­нальну належність; радіти своєму імені; знати свої ла­скаві прізвиська; розуміти, що вони вказують на від­мінність від інших, засвід­чують позитивне ставлення рідних та близьких

 • Бесіда: «Чому імена такі різні»;

•   Вправа    «Хто і чому мене так назвав».                                                                              

                                                                                    

                                                                                    2 прогулянка

 

1.Спостереження за птахами

• Прикмети про птахів

Горобці взимку голосно цвірінькають – скоро піде сніг.

Синичка, яка стукає в віконце або залетіла в будинок, це до добрих новин.

2.Рухлива гра «Визволяй»

 Мета:Заохочувати дітей до розігрування народної гри,повторити правила її проведення. Виховувати любов до традицій українського народу.

3.Робота з батьками   Бесіда з батьками Ніколайченко Софії на тему: «Навчаємо самостійності»

 

 

Середа

Дата 23.01                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за повітрям

• Загадка про повітря

• Дослід з освіжувачем повітря

2.Господарчо побутова праця

• Доручення «Складемо серветки у стаканчики»

• Чергування по їдальні

3. Підготовка руки до письма

Працювати над розвитком зорово-моторних функцій, закріплювати вміння знаходити вихід з лабіринту.

Вправляти в штриховці фігур різними способами. Розвивати зорово-просторове сприйняття, вправляти в орієнтуванні на аркуші в клітинку.

• Завдання "Виконай штрихування".

• Обведення по точках не відриваючи руки

4.Індивід. Робота з Владиславом М, Кирилом Д

Мета:Закріплювати знання дітей про геометричні фігури,розрізняти і називати плоскі і об′ємні. Розвивати увагу,активність. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

• Робота з перфокартами

• Дид. гра «Веселі фігури»

5.Рухл гра “Пожежники на навчанні”.

Мета: Удосконалювати уміння дітей лазити і повзати,дотримуватися правил гри

6.С.РГ «Сім′я 3»

• С.д.г. «На чому люди подорожують»
• Загадки про транспорт
• Рольова гра «Закажемо білети по телефону»

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Грамота

Тема: Теремок

Мета: вправляти дітей в умінні знаходити слова із заданим зву­ком; робити  звуковий аналіз п'ятизвукових слів, при цьому пра­вильно вживати терміни: «твердий приголосний звук», «м'який приголосний звук», «голосний звук»; ознайомити дітей із літерою И, її звуковим значенням; активізувати словник дітей образними виразами: Мишка - шкряботушка, Жабка - скрекотушка, Зайчик -побігайчик, Лисичка - сестричка, Ведмідь - набрідь; розвивати дріб­ну моторику пальців; виховувати інтерес до заняття, бажання допомагати друзям.

Матеріал: площинні фігури звірів до казки «Теремок», буди­ночок, фішки для  проведення звукового аналізу, сніжинки, пред­метні картинки, олівці.

2.Ліплення

Тема: Собачка

Мета:Вчити ліпити іграшкову  собаку. Передавати форму і пропорційне співвідношення частин іграшки,надаючи образу характерних рис. Розвивати естетичний смак,увагу,дрібну моторику. Виховувати старанність,самостійність.

3.Здоров′я  та фізичний розвиток                                                                           

 

                                                                 1 прогулянка

 

1.Споостереження за вітром

• Загадка про вітер

2.Праця.

• Пояснення дітям необхідності обережного струшування снігу з гілок дерев

• Доручення «Підгорнемо сніг під дерева»

3.Індивідуальна робота з Артемом З,Микитою М

Мета:Збагачувати знання  про  предмети домашнього вжитку та побутової техніки, їх деталей, способи їх застосування та безпечного поводження з ними.

• Дид. гра « 4зайвий»

• Обговорення ситуації «Сам вдома»

4.Піший перехід

Мета: Удосконалювати вміння дітей ходити парами,здійснювати піші переходи за межі дитсадка;розвивати організованість,дружні стосунки під час проведення рухливих ігор

• Рух. гра « «Два Морози» (біг,ходьба). «Пожежники на навчанні» (лазання), «Хто найвлучніший» (кидання, ловінн), «Заборонений рух» (орієнтування у просторі), « Визволяй» (нар. гра)

• Піший перехід

5.Формування основ духовно-моральних якостей

Тема:Добрі справи творити і завжди їм радіти

Мета:Розвивати в дітей уміння прогнозувати й оцінювати власні моральні вчинки;сприяти діяти «по совісті»,підтримувати бажання робити добрі справи для однолітків (через перенесення образного вчинку). Виховувати почуття доброти і мілосердя.

*Дид. гра «Кошик добрих вчинків» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.151)

                                                                      

 

                                                                                   2 половина дня

 

1.Корекційна година з Олегом Ч,Анастасією М

2.С.РГ «Сім′я 3»

• Конструювання « Побудуємо автобус».

3.Праця в природі

• Зробити позначки у щоденнику спостережень

•  Доручення «Підгорнемо землю  у горщиках з розсадою»

4.Індивідуальна робота з Владиславом М, Олегом Ч

Мета:Продовжувати вчити дітей визначати кількість слів у реченні;самостійно складати речення за графічною схемою. Розвивати увагу,граматику мовлення.

• Вправа « Визнач кількість слів у реченні»

• Дид. гра «Озвуч речення»

5. Здоров′я та хвороби

Тема:Підвести до розуміння ,що ніс – важливий орган людського тіла,він бере участь у диханні людини. Розкрити взаємозв′язок носа та легенів. Ознайомити дітей з внутрішньою будовою носа. Сприяти усвідомленому засвоєнню правил догляду за носом.

•Розгляд з обговоренням посібника «Будова носа»

 

                                                                                     

                                                                                    2 прогулянка

 

1.Спостереження за емоціями дорослих,які забирають дітей з дитсадка

• Хвилинка-роздум «Який у мене сьогодні настрій»

2.Рухлива гра «Заборонений рух» (орієнтування у просторі)

Мета: Удосконалювати вміння орієнтуватися у просторі,дотримуватися правил гри

3.Робота з батьками   Консультація на тему: «Вчимося робити звуковий аналіз слова»

 

Четвер

Дата 24.01                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за станом землі

• Розгляд з обстеженням землі зимового ранку.

2.Господарчо побутова праця

• Колективна праця в груповій кімнаті

3.Індивід. Робота з Павлом С,Кирилом Д

Мета: Оволодівати  кількісною та порядковою лічбою в межах 10, утворювати  число різними способами. Розвивати увагу, пам′ять,пізнавальний інтерес. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики.

• Дид. гра «Скільки»

• Завдання «Утвори число»

4.Рухл гра «Хто найвлучніший» (кидання і ловіння)

Мета: Удосконалювати вміння дітей влучно кидати предмети в ціль;розвивати спритність і бажання перемогти

5.С.РГ «Сім′я 3»

• Бесіда «Як мама прасую білизну, одяг. Використовує миючі засоби».

• Алгоритм «Прання, що спочатку , а що потім».

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Розвиток мовлення

Тема. Побутова техніка

Мета: продовжувати розширювати уявлення дітей про побутові прилади; продов­жувати вчити відгадувати загадки, пояснюючи відгадку; активізувати словник дітей узагальнювальними словами; розвивати мовленнєве дихання; продовжувати вчити узгоджувати слова у реченні в роді, числі, відмінку; продовжувати складати описову розповідь про знайому річ; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я та до­тримання правил техніки безпеки;

Попередня робота: розглядання ілюстрацій побутових приладів; читання загадок про побутові прилади; вивчення пальчикової гри «Ліхтарики»; читання художніх творів. Матеріал: іграшка Незнайко; коробка; іграшкові побутові прилади або предметні малюнки; м’яч.

2.Ознайомлення з природою

Тема:Наше сонце

Мета:Дати дітям уявлення про те,що Сонце є джерелом тепла і світла;формувати уявлення про Сонце

як зорю;вчити робити висновки про властивості Сонця,значення його для життя людини. Розвивати мислення,вміння висловлювати свої думки. Виховувати інтерес до живої природи,допитливість

3.Хореографія за планом хореографа                                                                          

 

 

                                                                      1 прогулянка

 

1.Споостереження за станом повітря

• Загадка про повітря

• Хвилинка допитливих «Чому так легко дихати зимовим повітрям»

2.Господарчо побутова праця

• Пригадати з дітьми де зберігається робочий інвентар

• Колективна праця на майданчику,прибирання снігу

3.Індивідуальна робота з Микитою М,Вікторією К

Мета: Продовжувати вчити дітей виразно розповідати вірші,розвивати пам′ять.

• Повторення вірша за допомогою мнемо таблиці «Білі мухи»

• Вправа « Хто краще розповість вірш»

4.Рухова діяльність

Мета:Заохочувати дітей до проведення рухливих ігор під час проведення прогулянки

• Рух. гра « «Два Морози» (біг,ходьба). «Пожежники на навчанні» (лазання), «Хто найвлучніший» (кидання, ловінн), «Заборонений рух» (орієнтування у просторі), « Визволяй» (нар. гра)

5.Літературна діяльність

Мета: Вчити дітей уважно слухати казку з подальшим обговоренням її змісту,оцінювати поведінку і вчинки головних героїв. Розвивати зв′язне мовлення,увагу. Виховувати любов до народної творчості.

• Читання народної казки «Пан Коцький»

• Переказ казки дітьми.

6.Експерементально – дослідницька діяльність

Тема: Як отримати лід?

 Мета: підвести дітей до розуміння елементарної залежності між морозом, водою та утворенням льоду; заохочувати пізнавальну активність, спостережливість і допитливість. 

Матеріал: вода, посуд

 

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година з Микитою М,Павлом С

2. С.Р.Г «Сім′я 3»

• Дослід з підбілювачем ( холодна, гаряча вода).

3.Індивідуальна робота з Артемом З,Софією Н

Мета:Розвивати творчі здібності дітей,удосконалювати навички декоративного малювання. Виховувати старанність,самостійність.

• Розгляд зразків

• Завдання «Прикрасимо серветку»

4. Життєдіяльність людини у природі

Тема: Збагачувати знання дітей про працю дорослих на території дитсадка взимку. Розвивати допитливість, увагу. Виховувати повагу до праці дорослих

 • Обговорення ситуації «Навіщо посипають доріжки піском»

• Розгляд ілюстрацій за даною темою

                                                                                     

                                                                                        2 прогулянка

 

1.Спостереження за іграми дітей сусідньої групи

• Звернути увагу на емоції,настрій,стосунки дітей під час прогулянки

2.Рухлива гра «Заборонений рух» (орієнтування у просторі),

 Мета: Удосконалювати вміння дітей орієнтуватися у просторі,не порушуючи правил гри.

3.Самообслуговування

• Обговорення алгоритму одягання на прогулянку

• Доручення «Хто перший одягнеться на прогулянку»

 

П'ятниця

Дата 25.01                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за кімнатними рослинами

• Складання описових розповідей про бальзамін,бегонію,фіалку.

• Розгляд з обстеженням сигнальних прапорців у квітах

2.Господарчо побутова праця

• Доручення «Погодуємо рибок у акваріумі»

3.Індивід. Робота  з Владиславом М,Віолеттою Т

Мета:Вправляти вміння дітей рішати приклади і задачі;закріплювати уміння порівнювати групи предметів, оперуючи математичною термінологією -,=,+,> ,<. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики.

• Завдання «Рішаємо приклади»

• Дид. гра «Який знак пропущений»

4.Рухл гра «Грицю, Грицю,до роботи»

Мета:Познайомити дітей з правилами гри,прищеплювати любов до народних ігор

5.С.РГ «Сім′я 3»

• Розгляд ілюстрацій з обговоренням «Свята в сімейному колі»
• Бесіда «Яке у вас найулюбленіше свято у родині»
  6.Робота з батьками  Бесіда з батьками Довгого К,Влада М  на тему:«Зміцнюємо імунітет дитини взимку»

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Ознайомлення з соціумом

Тема. Меблі

Програмовий зміст: закріплювати знання дітей про меблі, про матеріали, з яких вони виготовлені,про працю столяра; формува­ти навички культурної поведінки в предметному оточенні; розвивати пояснювальне мовлення, увагу, мислення, пам’ять, спосте­режливість; виховувати бережне ставлення до меблів, повагу до праці дорослих.

Матеріал: домовичок Кузька, картинки із зображенням ме­блів; сюжетне зображення печери, хати, сучасної кімнати; кар­тинки з крапковим зображенням інструментів, олівці, ілюстрація :з зображенням праці столяра.

2.Музичне за планом муз рука

3.Малювання

  Тема: Зимове місто ввечері (Квартира . Меблі)

Мета: Вчити дітей створювати спільну композицію , відображаючи красу вечірнього міста Розвивати вміння працювати в групі однолітків . Закріплювати технічні навички і прийоми малювання гуашшю. Виховувати наполегливість в роботі.

                                                                              1 прогулянка

 

1.Споостереження за білкою

• Читання вірша про білочку

• Читання оповідання «Хто як зимує»

2.Господарчо побутова праця на майданчику

• Розповідь вихователя про необхідність посипання доріжок,льоду піском

• Сумісна праця дорослого з дітьми

3.Індивідуальна робота  з Артемом З,Софією Н

Мета:Збагачувати знання дітей підбирати і називати слова антоніми,збагачувати словник дітей. Виховувати вміння і бажання виконувати поставлені перед ним завдання.

• Завдання «Закінчи фразу»

• Дид. гра «Протилежності»

4.Рухова діяльність

Мета:Сприяти розвитку рухової діяльності під час проведення прогулянки,виховувати товариські стосунки між дітьми

• Рухл. гра “Мишоловка”(біг,ходьба), «Хто швидше добіжить до прапорця» (біг), “Веселі змагання” (естафета),

“Грицю, Грицю, до роботи”(народ.гра)

5.Веселий етикет

Тема:Як стримуватися

Мета:Виховувати бажання стримуватися в різних ситуаціях

• Обговорення проблемних ситуацій

• Гра «Перевір себе»

 

 

 

 

                                                                             2 половина дня

 

1.Корекційна година з Кирилом Б,Віолеттою Т

2.С.РГ «Сім′я 3»

•Ігрова ситуація: «Накриваємо святковий стіл».

3.Господарчо побутова праця

• Колективна праця у приймальній

• Вправа «Наведемо порядок у шафі для одягу»

4.Індивідуальна робота з Кирилом Д,Веронікою Б

Мета: Продовжувати вчити дітей орієнтуватися у зошиті,розвивати увагу,пам′ять. Виховувати самостійність, відповідальність.

• Графічний диктант

 • Завдання «Повтори картинку»

5.Світ мистецтва.

Тема: Чаювання у дружній родині  (ігрова діяльність)

Мета: Надати дітям навички співжиття у соціумі,вміння приймати гостей,підтримувати  бесіду. Повторити з дітьми правила поведінки під час чаювання . Закріплювати знання про лікарські рослини,їх цілющі властивості. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу, мислення,правила мовленнєвого етикету.

 

 

                                                                                  

                                                                                             2 прогулянка

1.Спостереження за повітрям

• Хвилинка допитливих «Чому вдень тепліше ніж ввечері»

2.Рухлива гра  “Мишоловка”(біг,ходьба),

 Мета:Удосконалювати вміння дітей бігати ,не наштовхуючись один на одного.

                                              

 

 

Понеділок      Лексична тема: «Професії: Перукар, Лікар»

Дата 28.01                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за станом погоди вранці

• Обговорення стану погоди

• Хвилинка роздум «Яку позначку зробимо у календарі погоди»

2.Праця в природі

• Бесіда «Як можна допомогти квітам у куточку природи»

• Вправа «Витремо пил на квітах»

3.Індивід. робота з Микитою М, Анастасією М

Мета:Поглиблювати знання дітей про світ професій,вчити пізнавати і називати їх. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу. Виховувати повагу до результатів праці різних професій.

• Наст. Друкована гра «Професії»

• Дид. гра «Що кому потрібно для роботи»

4.Рухл гра «Мишоловка»

Мета: Повторити з дітьми віршований текст до гри,дотримуватися правил при виборі виконавців ролі мишей.

5.С.РГ «Перукарня 2»

• Розгляд посібника – зразків манікюру

• Розгляд лаків (кольори)

• Д.В. «Кому потрібні ці речі»

6.ОБЖД

Мета:Навчити дітей піклуватися про своє здоров'я, уникати ситуацій, що приносять шкоду здоров'ю. Допомогти дітям зрозуміти, що здоров'я залежить від правильного харчування - їжа повинна бути не тільки смачною, але і корисною. Розвивати у дітей розуміння значення і необхідність гігієнічних процедур.

• Читання творів Р. Млинців «Неслухняний СТО бід», Ю. Тувім «Овочі», Т.А. Шуригіна «Муха - грязнуха»,

• Хвилинка допитливих «Відбери шкідливі продукти»

 

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Художня література

Тема. Слухання віршів П. Глазового «Як цей майстер зветься?» та О. Орач «Ким бути?»

Мета: розширювати знання дітей про професії; учити розуміти зміст віршованого художнього твору; формувати вміння емоційно відгукуватися на образний зміст і поетичну форму вірша; розвивати вміння промовляти задані фрази чітко, не поспішаючи;учити запам’ятовувати дійових осіб та  запас словами-синонімами; розвивати уяву, фантазію, мислення; виховувати пізнавальний інтерес до довкілля, потребу у дотриманні елементарних правил дорожнього руху та правил поведінки у транспортних засобах.

Попередня робота: бесіди про різні професії; розглядання ілюстрацій різних професій; відгадування загадок; читання художніх творів про професії.

Матеріал: ілюстрації.

Література :Мій конспект Зима стор.125

2.Малювання

Тема: Портрет

Мета: Знайомити дітей з жанром живопису – портретом. Звернути увагу на зачіски людей, їх волосся ( довжину, колір . чоловічий, жіночий, прямий, кучерявий). Удосконалювати навички малювання кольоровими олівцями. Виховувати бажання малювати, доводити розпочату справу до кінця.

3.Хореографія за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за повітрям

• Загадка «Куди ступиш – всюди маєш, Хоч не бачиш, а вживаєш. (повітря)»

2.Праця.

• Доручення «Нагодуємо пташок»

3.Індивідуальна робота з Артемом З,Софією Н

Мета: Заохочувати дітей до порівняння предметів за величиною,довжиною. Розвивати активність;збагачувати словник словами :великий,менший,найменший,найдовший,найдовший. Виховувати бажання виконувати поставлене вихователем завдання.

4.Рухова діяльність

Мета: Розвивати спритність,організованість під час проведення рухливих ігор. Виховувати дружні стосунки між однолітками.

• Рухл. гра “Мишоловка”(біг,ходьба), «Хто швидше добіжить до прапорця» (біг), “Веселі змагання” (естафета),

“Грицю, Грицю, до роботи”(народ.гра)

5.Основи економічної культури

Тема:Платні та безкоштовні витрати

Мета:Розширювати економічний світогляд дітей про те,за що ми платимо у житті та що отримуємо безкоштов но. Поглибити знання про те,що не все можна купити за гроші, проте гроші є невід′ємною частиною людсько- го життя. Розвивати увагу,мислення,мовлення,вміння аналізувати. Виховувати економічну свідомість

*Д.Г «Платимо чи ні»

6. Театралізована діяльність

Мета: Розвивати здібності дітей придумувати кінцівку казки,вводити інших казкових персонажів. Виховувати любов до народних казок.

• Вправа «Салат казок»

• Завдання «Зміни кінець казки»

                                                                                    2 половина дня

 

1.Корекційна година з Веронікою Б,Владиславом М,Кирилом Д

2.С.РГ «Перукарня 2»

• Малювання «Зробимо малюнок» (силует руки)

3.Художня праця

• Підбір необхідного матеріалу для виготовлення композиції

• Колективна робота над Новорічною композицією

4.Індивідуальна робота з Кирилом Д, Веронікою Т

Мета: Закріплювати вміння дітей складати речення за схемою,з запропонованим вихователем словом. Розвивати граматичну правильність мовлення,вміння складати поширені,складносурядні,складнопідрядні речення. Виховувати самостійність,відповідальність під час роботи

• Вправа «Озвуч за схемою»

• Завдання «Склади речення з запропонованим словом»

 

 

                                                                                     

                                                                                      2 прогулянка

 

1.Спостереження за ялинкою

• Художнє слово

Сніг, та сніг навколо ліг,                                           

Грає сріблом білий сніг,                                         

А ялинка молода,                                                       

Наче влітку вигляда. 

2.Рухлива гра “Веселі змагання” (естафета),

 Мета: Продовжувати знайомити дітей з правилами проведення естафети. Розвивати бажання перемагати під час проведення естафети

 

 

 

Вівторок

Дата 29.01                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за дятлом

•  Загадка «тук-тук-тук чути стук, Та цей звук не від рук. Птаха дзьобом стовбур б’є , Лікарем для лісу є.» (Дятел)

• Вправа «Опиши дятла»

2.Господарчо побутова праця

• Чергування по їдальні

• Обговорення послідовності сервіровки столів

3.Здоров′я та хвороби

Тема:Що можуть наші вушка

Мета: Розповісти дітям,що функцією вуха є його спроможність розрізняти звуки. Пояснити взаємозв′язок між наявністю слуху і розвитком мовлення в людини. Показати дітям розмаїття  і складність навколишнього світу,що його людина сприймає на слух.

•Дид. гра «Чуємо де дзвін, та шукаємо де він»

•Масаж для вух

4.Рухл гра «Мишоловка»

Мета: Повторити віршований текст до гри,закріпити правила гри

5.С.РГ «Перукарня 2»

• С.Д.Г. «Чарівні слова допомагають»

• Бесіда «Правила поведінки, мовленнєвого етикету»

6.Індивідуальна робота з Владиславом М,Олегом Ч

Мета: Збагачувати знання дітей про дні тижня,продовжувати вчити орієнтуватися в довкіллі . Розвивати увагу,пам’ять. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

• Дид. гра «Якого дня не стало»

• Завдання «Виклади і назви»

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1. Елементарні математичні уявлення

Тема: Число і цифра 0. Розв'язування задач і прикладів.

Мета;Сформувати уявлення про число і цифру 0; вправляти у кількісній і порядковій лічбі в межах 10; ознайомити з діями додавання й віднімання числа 0. Розвивати логічне мислення. Виховувати акуратність і самостійність у роботі.

2.Ознайомлення з соціумом

Тема. Бабусина криниця

Мета: Продовжувати ознайомлення дітей із символами українського народу;формувати уявлення про те,як шанобливо та бережливо наші предки ставилися до криничних джерел;сформувати уявлення про криницю-журавель,улюблені квіти та дерева,що ростуть біля криниці;збагачувати словник словами :криниця,кухлик,коромисло,мальви

 Література:Земля,де народились і ростемо стор.23

3.Здоров′я  та фізичний розвиток

4.Музичне за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за водою

• Мене п’ють, Мене ллють, Усім потрібна я. Хто я така? (Вода)

• Хвилинка допитливих «Що ми знаємо про воду»

2.Працяв природі

• Прикрашання кольоровими льодинками дерев,ялинки на території дитсадка

3.Індивідуальна робота з Микитою М, Анастасією М

Мета: Продовжувати вчити з дітьми вірші за допомогою мнемо таблиць. Розвивати пам’ять,інтонаційну виразність мовлення,акторські здібності. Виховувати повагу до творчості українських поетів.

• Повторення вірша «Снігова баба»

• Вправа «Хто краще розповість»

4.Рухова діяльність

Мета:Заохочувати дітей до проведення рухливих ігор у природному оточенні;запобігати травматизму під час бігу.

• Рухл. гра “Мишоловка”(біг,ходьба), «Хто швидше добіжить до прапорця» (біг), “Веселі змагання” (естафета),

“Грицю, Грицю, до роботи”(народ.гра)

5. Основи правової культури

Мета:Знати, що деякі дорослі можуть бути небезпечними для дітей; вміти поводити­ся з незнайомими людьми стримано, обачно, ввічли­во, без дозволу батьків не розповідати незнайомим про свою сім'ю та місце проживання; вміти зверну­тися по допомогу

 • Бесіда: «Дорослі добрі та злі»;

•   Обговорення ситуації: «Якщо незнайомець прийшов у дім».

                                                                                      

                                                                                          2 половина дня

 

1.Корекційна година з Артемом З,Софією Н,Вікторією Н

2.С.РГ «Перукарня 2»

• Ігрова ситуація: Розмова з перукарем (щодо вибору зачіски)

3.Художня праця

• Перегляд зразків  іграшок

• Виготовлення  іграшок

4.Індивідуальна робота з Вікою К,Софією Н

Мета: Продовжувати вчити дітей орієнтуватися у просторі,на площині магнітної дошки. Розвивати активність, увагу. Виховувати бажання працювати у парі.

• Завдання «Поклади,куди я скажу»

• Робота з магнітною дошкою.

5. Народознавство

Тема: Народні іграшки

Мета:Збагачувати знання дітей про народні іграшки,матеріали з яких вони виготовляються. Розвивати увагу, пізнавальний інтерес. Виховувати повагу до праці народних майстрів

• Розгляд з обстеженням  народних іграшок з народознавчого куточка

• Дид. гра «Що зайве»

                                                                                    

                                                                                    2 прогулянка

 

1.Спостереження за зимовими явищами

•Художнє слово

Реве, свище завірюха Реве, свище завірюха,

По лісу завило, Як те море, біле поле   Снігом покотилось

2.Рухлива гра “Грицю, Грицю, до роботи”(народ.гра)

Мета:Продовжувати знайомити дітей з народними іграми,повторити правила гри. Розвивати бажання розігрувати жартівливі ігри жартівливого характеру.

 3.Робота з батьками  Консультація з батьками Софії Н на тему: «Артикуляційні вправи»

 

 

 

Середа

Дата 30.01                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за зимовими явищами

 • Розповідь вихователя

• Прислів′я

Січень, наступає, мороз людей обнімає.

Січень січе та й морозить, а ґазда дрова з лісу возить.

Січень не так січе, як у вуха пече.

2.Чергування

• Доручення «Складемо серветки у стаканчики»

• Чергування по їдальні

3. Підготовка руки до письма

Мета:Продовжувати розвивати зорово-моторні функції. Удосконалювати графічні вміння і навички, вчити змальовувати візерунок. Тренувати в орієнтуванні на площині, вчити супроводжувати дії - словами: вгору, вниз, вліво, вправо

• Завдання "Лабіринт".

• Викладання ялинки, санок, сніжинки із сірників, рахункових паличок.

• Завдання "Намалюй на другий рукавиці такий же візерунок".

4.Індивід. Робота з Віолеттою Т,Веронікою Т

Мета: Продовжувати вчити проводити звуковий аналіз слова;закріплювати вміння визначати кількість звуків і складів. Розвивати увагу,фонематичний слух. Виховувати позитивне ставлення до занять з грамоти.

5.Рухл гра “ Грицю, Грицю, до роботи ” (народ.гра)

Мета: Вивчити з дітьми віршований текст до гри,вимовляючи звуки рідної мови;розвивати вміння дотримуватися правил гри.

6.С.РГ «Перукарня 2»

• Розповідь «Догляд за волоссям. Бабусині рецепти»

• С.Д.Г. «Корисно-шкідливо»

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Грамота

Тема: Новорічний зорепад

Мета: продовжувати вчити дітей виконувати звуковий аналіз слів; розрізняти  голосні, тверді і м'які приголосні звуки; вчити по­діляти двоскладові слова (без збігу приголосних на межі складоподі­лу) на склади та «записувати» їх схематично, дати поняття терміна «склад»; ознайомити з буквою М та її алфавітною назвою; вправляти у читанні закритих складів; розвивати фонематичний слух; ви­ховувати бажання навчатися.

Матеріал: зірки, дзвіночок, зображення предметів (розрізане на дві частини), смужки-фішки для виконання поскладового ана­лізу слова, зображення букви М, олівці, зірочки із зображенням голосних.

2.Аплікація

Тема: Сніговик

Мета:Удосконалювати вміння дітей вирізати округлі форми, зрізаючи та заокруглюючи кути квадра- та.  Вчити послідовно викладати форми та наклеювати в певній послідовності,створюючи сюжет. Виховувати  охайність,старанність;розвивати естетичний смак

3.Здоров′я  та та фізичний розвиток

 

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за льодом

• Загадка про лід

Я прозорий і твердий, Ходять, їздять по мені.

Я не тону у воді,  Не горю я у вогні. (лід)

2.Праця.

• Пояснення дітям необхідності обережного струшування снігу з гілок дерев

• Доручення «Підгорнемо сніг під дерева»

3.Індивідуальна робота з Вікою к,Софією Н

Мета: Поглиблювати вміння дітей розрізняти стан здорової і хворої людини, виокремлювати  основні ознаки захворювання. Розвивати пізнавальний інтерес,бажання дбати про власне здоров′я

• Розгляд з обговоренням «Знайди хвору,здорову дитину»

• Вправа « Чому лялька захворіла?»

4.Піший перехід

Мета: Удосконалювати вміння дітей ходити парами,здійснювати піші переходи за межі дитсадка;розвивати організованість,дружні стосунки під час проведення рухливих ігор

• Рухл. гра “ Мишоловка ”(біг,ходьба), «Хто швидше добіжить до прапорця» (біг), “ Веселі змагання ” (естафета),

“ Грицю, Грицю, до роботи ”(народ. гра)

5.Формування основ духовно- моральних якостей

Тема: У злагоді бути – про образи забути

Мета:Продовжувати розвивати в дітей почуття доброзичливості,уважне ставлення одне до одного. Привчати ділитися позитивними емоціями;забезпечувати емоційно комфортне перебування дітей серед однолітків

*Дид. гра «Усмішка по колу» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.151)

 

                                

                                                                                     

                                                                           2 половина дня

 

1.Корекційна година з Олегом Ч,Анастасією М

2.С.РГ «Перукарня 2»

• Виготовлення засобу для миття волосся (з використанням дитячого мила, кип’ячої води, жовтка)

3.Художня праця

• Розгляд з обговоренням зразків витинанок

• Виготовлення витинанок

4.Індивідуальна робота з Артемом З,Вікою К

Мета: Удосконалювати навички дітей працювати з папером; розвивати дрібну моторику рук при складанні паперу навпіл. Продовжувати знайомити дітей з мистецтвом орігамі

• Розгляд зразків з обстеженням

• Завдання «Зробимо ялиночку»

 

                                                                                     

                                                                                    2 прогулянка

 

1.Спостереження за зоряним небом

• Художнє слово

Чи тепер, чи колись        Із солодким хрустом

Зайчик місяця надгриз  –  Думав, що капуста.

Місяць скік та й утік        В небо синє – синє,

Не кружок – колобок      – Тільки половина.

Заховався, повис         Де хмарки, мов хустя ...

Зайчик місяця надгриз   – Думав, що капуста.

2.Рухлива гра «Хто швидше добіжить до прапорця» (біг),

 Мета: Удосконалювати навички бігу;розвивати швидкість і спритність.

3. Робота батьками     Консультація на тему: «Поради майбутньому першокласнику»

 

 

 

Четвер

Дата 31.02                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за кімнатними рослинами

• Завдання «Впізнай за описом»

• Загадка «Виростаємо на віконці,    Розквітаємо на сонці,                                                                                                                  

     Від водиці зеленіємо,        Усім діточкам радіємо                                                                                       (Кімнатні рослини)

2.Праця

• Чергування по їдальні

3.Індивід. Робота з Владиславом М,Олегом Ч

Мета: Продовжувати вчити дітей орієнтуватися у зошиті,виконувати графічний диктант за вказівкою вихователя. Розвивати активність,увагу,пам’ять. Виховувати самостійність, старанність.

• Графічний диктант

• Завдання « Продовж ряд»

4.Рухл гра «Вийди,вийди Іванку»

Мета:Знайомити дітей з правилами нової народної гри

5.С.РГ «Перукарня 2»

• С.Д.Г. «Що спочатку, що потім»

 • Розгляд з обговоренням каталогу жіночих і чоловічих зачісок

• Бесіда «Для чого потрібна піна, лак, віс

6. Експерементально- дослідницька діяльність

Тема: Чому розбухає корм для тварин

Мета: Показати дітям на досліді, як розбухає корм для тварин,розмочений у воді. Підвести дітей до розуміння того, що корм швидше розбухає у теплій чи гарячій воді. Розвивати допитливість,бажання експериментувати.

• Дослід з кормом

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Розвиток мовлення

Тема. Професії

Мета: продовжувати вчити дітей орієнтуватися в назвах професій, називати тру­дові дії та знаряддя праці; активізувати словник словами назвами людей за фахом (продавець, листоноша), узагальнювальними словами (професії людей);'вправляти у вживанні слів-ознак; збагачувати словниковий запас дітей словами-синонімами; учити правильно узгоджувати слова в роді, числі й відмінку у реченнях; вправляти утворювати дієслова закінченої дії за допомогою префікса; виховувати поважне став­лення до різних професій.

Попередня робота: читання віршів про різні професії, розглядання сюжетних малюн­ків за темою; спостереження за працею няні, двірника, пралі у дитячому садочку.

Матеріал: ляльки; предметні малюнки професій та знарядь праці.

2.Ознайомлення з природою

Тема. Роль снігу та льоду в житті рослин та тварин

Мета: продовжувати ознайомлювати дітей зі змінами, що відбуваються в природі з настанням зими; закріплювати уявлення про характерні ознаки зими в живій та неживій природі; формувати уявлення про роль снігу та льоду (криги) в житті рослин, тварин; розширювати уявлення про пристосування деяких тварин до життя в умовах вічного снігу та льоду (в Арктиці); розвивати пізнавальну активність, зв’язне мовлен­ня, пам’ять, творчу уяву; виховувати цікавість до зимових явищ природи.

Попередня робота: спостереження за зимовими явищами в природі під час прогулянок; розглядання ілюстрацій життя тварин у зимових умовах; читання художніх творів.

Матеріал: ілюстрації тварин, які зимують під снігом, а також зимового водоймища, Арктики та її мешканців.

 

 

3.Хореографія  за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за зимовими явищами

• Художнє слово

Тоненькі сніжинки   На мене сідають,

Мене за ялинку,      Напевне вважають.

Не знають сніжинки — Смішинки тоненькі,

Що я — не ялинка,    А просто — Оленка!

• Хвилинка допитливих «Чому так легко дихати зимовим повітрям»

2.Господарчо побутова праця

• Пригадати з дітьми де зберігається робочий інвентар

• Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота з Софією Н, Вікторією К

Мета: Збагачувати знання дітей про зимові явища природи;розвивати активність. Виховувати бажання виконувати поставлені завдання вихователя

• Розгляд з поясненням «Як утворилася сніжинка»

• Дидакт. Гра «Коли це буває»

4.Рухова діяльність

Мета: Сприяти розвитку рухової активності під час проведення  прогулянки. Розвивати організованість, спритність.

• Рухлива гра « Совонька » (біг), «Снігурі та кіт» (стрибки), « Бережи предмет « (орієнт. у просторі), « Вийди, вийди Іванку» (народна гра )

5. Літературна діяльність

Мета: Вчити дітей змінювати сюжет казки,додаючи в неї інших казкових героїв. Розвивати творчу уяву, фантазію,зв′язне мовлення. Виховувати бажання виконувати поставлене вихователем завдання самостійно.

• Творча вправа «Салат казок»

• Завдання «Допоможи котику і півнику,Червоній шапочці,Трьом поросятам»

 

 

 

 

 

                                                                           2 половина дня

 

1.Корекційна година з Микитою М,Павлом С

2.С.РГ «Перукарня 2»

• Ігрова ситуація: Виготовимо зачіску для подруги, товариша

3.Художня праця

• Ремонтуємо книжки

4.Індивідуальна робота з Анастасією М, Микитою М

Мета: Збагачувати знання дітей про професії дорослих. Розвивати пізнавальний інтерес,активність; збагачу - вати словник

• Вправа «Хто що робить»

• Дидакт. Гра «Кому що потрібно для роботи»

5.Життєдіяльність людини у природному довкіллі

Мета: Знайомити дітей з заповідниками рідного краю;звернути увагу на те ,що в заповідниках створюються умови для життя диких тварин,де про них піклуються люди. Розвивати пізнавальний інтерес,активність,увагу. Виховувати  бажання піклуватися про тварин

• Розповідь вихователя

• Дид. гра «Хто що їсть»

                                                                                     

 

                                                                              2 прогулянка

 

1.Спостереження за зимуючими птахами

• Прикмети

Ворона під крило ніс ховає — до холоду. Ворони вмостилися на нижніх гілках дерев — бути негоді й вітрові.

2.Рухлива гра « Совонька » (біг)

Мета: Повторити правила гри,удосконалювати навички бігу.

 

 

П'ятниця

Дата 01.02                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за білкою

• Читання вірша «Де ти білочко живеш»

• Загадка   Хвіст пухнастою дугою,   Вам знайомий звір такий?  Гострозубий, темноокий,  По деревах лазить скрізь . (Білка)

2.Господарчо побутова праця

• Розгляд з обговоренням алгоритму чищення одягу

• Очищення одягу за потребою

3.Робота батьками   Бесіда на тему: «Виховуємо патріотичні почуття дитини»

4.Індивід. Робота з Микитою М,  Анастасією М

Мета: Закріплювати вміння дітей рахувати у межах 10,в прямому і зворотному напрямку;називати цифри

• Дидактична гра «Порахуй скільки»

• Завдання «Виклади по порядку»

5.Рухл гра «Снігурі та кіт» (стрибки),

Мета: Удосконалювати вміння дітей стрибати,розвивати організованість

6.С.РГ «Перукарня 2»

• Розповідь вихователя «Історія виникнення грошей»

• Розгляд з обстеженням гривні, монет

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Ознайомлення з соціумом

Тема. На варті здоров’я

Мета: продовжувати ознайомлювати дітей з професіями медичних працівників, надаючи доступні відомості про зміст та особливості роботи лікарів у поліклініці (педіатр, терапевт, окуліст, стомато- лог, хірург); поглиблювати знання про роботу лікарів «швидкої допомоги»; закріплювати знання про виклик «швидкої допомоги» за номером 103; збагачувати уявлення про призначення медичних уста- нов (поліклініка, лікарня, аптека), про старанну і відповідальну працю лікаря, медсестри, санітарки, аптекаря; формувати розуміння необхідності берегти та піклуватися про своє здоров’я; виховувати повагу до праці людей різних професій.

Попередня робота: дидактичні ігри «Лялька захворіла»; сюжетно-рольові ігри («Лікарня», «Поліклі- ніка», «Аптека»); розглядання ілюстративних матеріалів; читання художніх творів з теми.

Матеріал: запис звуку сирени швидкої допомоги; іграшка — машина швидкої допомоги (або її зображення); іграшка Айболить;, сюжетні зображення аптеки, поліклініки, лікарні; одяг лікаря для інсценування; атрибути до дидактичної гри «Лялька захворіла» — лялька та ліжко.

2.Музичне за планом муз рука

3.Малювання

 Тема: У зимовому лісі

Мета: Вчити дітей малювати крону дерева, вкриту снігом, зображену широкими мазками. Удоскона- лювати навички дітей малювати гуашшю. Виховувати наполегливість в роботі                                                                              

 

 

                                                                    1 прогулянка

 

1.Споостереження за кущем калини

• Прислів′я  Хто з калиною знається, той в здоров’ї купається.  Калина для мікробів яд, а для здоров’я – лад.

• Розповідь вихователем легенди про калину

2.Господарчо побутова праця на майданчику

• Розповідь вихователя про необхідність посипання доріжок,льоду піском

• Сумісна праця дорослого з дітьми

3.Індивідуальна робота з Кирилом Д, Олегом Ч

Мета: Закріплювати вміння дітей називати слова на заданий звук,визначати місце звука у слові.  Розвивати фонематичний слух,увагу. Виховувати позитивне ставлення до занять з грамоти.

• Гра змагання «Хто більше назве»

• Дидакт. Гра «Звукова піраміда»

4.Рухова діяльність

Мета: Сприяти розвитку умінь бігати, стрибати;дотримуватися правил гри.

• Рухлива гра « Совонька » (біг), «Снігурі та кіт» (стрибки), « Бережи предмет « (орієнт. у просторі), « Вийди, вийди Іванку» (народна гра )

5. Веселий етикет

Мета:Вчити дітей вибирати подарунки,дарувати їх правильно. Виховувати почуття задоволення від процесу дарування,вдячність і повагу

• Розповідь вихователя

• Правила «Як треба дарувати і приймати подарунки»

 

 

 

                                                                             2 половина дня

 

1.Корекційна година з Кирилом Б,Віолеттою Т

2.С.РГ «Перукарня 2»

• Практична діяльність «Розріжемо гривні, виріжемо копійки»

• 3.Господарчо побутова праця

• Колективна праця у приймальній

• Повторити правила користування ганчіркою

4.Індивідуальна робота з Владиславом М, Веронікою Б

Мета: Збагачувати вміння дітей рішати логічні задачі,розвивати логічне мислення

• Рішення логічних віршованих задач

• Дидакт. Гра «Що зайве»

5.Світ мистецтва

Тема: Літературна вікторина  «Країна казок» (художньо - мовленнєва діяльність)

Мета: Викликати у дітей інтерес до народних казок; розвивати вміння переказувати улюблені казки , дотримуючись літературних норм. Розвивати виразність мовлення, темп,дикцію. Виховувати любов до  народної творчості.

 

 

 

                                                                                  

                                                                                             2 прогулянка

1.Спостереження за грунтом

• Прислів'я і приказки  «До першого грому земля не розмерзнеться», Тримайся землі, то не впадеш.

Хто землі дає, тому вона утроє віддає. Хто про землю дбає, тому вона повертає. Чорна земля білий хліб родить.

2.Рухлива гра « Бережи предмет « (орієнт. у просторі),

Мета: Удосконалювати уміння дітей орієнтуватися у просторі;виховувати дружні стосунки між однолітками