Перспекивне планування в днз на жовтень

 

                                                Розклад занять на жовтень 2018 р

День тижня	Заняття	Інші види діяльності
Понеділок	1.Розвиток мовлення 9.00-10.00 2.Хореографія 10.10 – 10.35 3.Образотворча діяльність 10.45- 11.35	БЖД Театралізована діяльність Основи економічної культури
Вівторок	1.Елементарні математичні уявлення 9.00 2.Музична діяльність 10.00-10.25 3.Ознайомлення з соціумом 10.35 – 11.00 4.Здоров'я та фізичний розвиток 11.10 –11.35	Здоров′я та хвороби Народознавство Основи правової культури
Середа	1.Грамота 9.00 – 10.00 2.Здоров'я та фізичний розвиток 10.00-10.25 3.Аплікація - ліплення 10.35 – 11.30	Підготовка до навчання письма Формування основ духовно-моральних якостей
Четвер	1.Розвиток мовлення  9.00 – 10.00 2.Ознайомлення з природ. довкіллям 10.00 3.Хореографія 11.10 – 11.35	Експерементально - дослідницька діяльність Літературна діяльність Життєдіяльність людини у природному довкіллі.
П’ятниця	1.Образотворча діяльність 9.00 – 10.00 2.Музична діяльність 10.05 – 10.30 3.Ознайомлення з соціумом 10.35 – 11.05	Мовленнєвий етикет Світ мистецтва

 

 

 

 

Понеділок   Лексична тема:   «Осінь. Дерева. Кущі»

Дата 01.10                                                                                                                                            

                                                                                   Ранок

1.Спостереження

Мета: Запропонувати дітям знайти на своєму майданчику березу. Розглянути березу. Якого кольору у неї листочки? Яких листочків більше – зелених чи жовтих? Яка пора року змінює одяг-листочки у рослин?

*Загадка

Не піклуючись про погоду, В білому сарафані ходить,

А в один з теплих днів Травень сережки дарує їй.

2.Праця в природі

Доручення: Прибирання клумби, вчити доглядати за рослинами, виховувати бажання працювати колективно.

3.Ранкова гімнастика,дихальні вправи

4.Індивід. Робота     з      Артемом З,Вікторією К

Мета: Знайомити з основними чинниками здоров′я(біль,настрій,зовнішній вигляд). Вчити дітей дотримувати -ся правил здоров′язбережувальної поведінки. Розвивати увагу,мислення,мовлення

*Розповідь вихователя «Що треба робити щоб не хворіти»

*Вправа « Знайди хвору,здорову  дитину»

5.Рухл гра  «У лісочку на горбочку» (ход),

Мета:Знайомити дітей з правилами нової гри, дотримуватися їх під час рухової діяльності

6. Підготовка до с.р.г  «Школа 1»

Тема: Школа.

Мета: Ознайомити дітей з приміщенням школи і подвір’ям, (місцем розташування, з якого будівельного матеріалу побудована, що містять в собі класи, їдальня, актовий зал, спорт зал, туалети, коридори, кабінети). Розвивати пізнавальний інтерес, увагу, пам'ять. Збагачувати словник дітей: одноповерхова,, двоповерхова, клас, спортзал, мед кабінет, актовий зал.

*Розповідь вихователя про школу.

*Розгляд альбому «Приміщення школи»

*Екскурсія до школи.

 

 

                                                                                 СОД

1.Художня література

Тема:Слухання вірша Я.Щоголіва «Осінь» та оповідання В.Чухліба «Чи далеко до осені»

Мета: Учити дітей емоційно відгукуватися на образний зміст та поетичну форму вірша; учити використовувати художньо-поетичні вирази у своїх відповідях. Збагачувати образний словник. Формувати вміння виражати емоційний стан голосом, мімікою. Розвивати інтонаційну виразність та імітаційні здібності. Розвивати уяву,фантазію,мислення. Виховувати любов до природи.

Матеріал:листочки з дерев,картинки із зображенням осіннього лісу.

Література:Мій конспект Осінь 6 рік життя стор.111

2.Малювання

Тема: Осіння берізка. Тополі стоять мов сторожа ( Осінь. Дерева . Кущі)

Мета: Ознайомити дітей з пейзажним жанром живопису , вчити виділяти колорит і композиційні одиниці в пейзажі. Спонукати дітей передавати в малюнку власні враження від спостережень восени. Вчити помічати форму крони дерева, напрям росту гілок. Вправляти у малюванні ліній плям , тримати пензля похило та перпендикулярно до аркуша. Формувати уявлення образу дерева певної породи. Виховувати бережне ставлення до природи.

3.Хореографія

 

 

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Cпостереження за чорнобривцями

Мета: Розглянути чорнобривці на рабатках. Якого кольору ці квіти? Показати стебло, листя, квітку. Розповісти, що квіти мають насіння; насіння збирають, щоб весною посадити і виростити нові квіти. Зібрати насіння чорнобривців. На що воно схоже?

*Загадка

Гарні квіти біля хати   Навесні садила мати.

Чорнобриві-чорноброві     Квітнуть в тиші вечоровій. (Чорнобривці)

2.Господарчо побутова праця

Мета:Привчати дітей охайно складати речі в шафу

*Вправа «Хто охайніше складе речі у шафі»

*Хвилинка  роздум «Що куди покласти»

3.Індивідуальна робота    з Софією Н, Микитою М

Мета: Поглиблювати знання дітей  дітей про членів своєї родини,;звертати увагу на поведінку і настрій дорослих;обговорювати обов′язки  всіх членів родини. Розвивати зв′язне мовлення,увагу,пам′ять. Виховувати повагу до членів своєї сім′

*Обговорення сюжетних картинок на тему: «У родинному колі»

*Словесна вправа «Хто що робить»

4.Рухова діяльність

Мета:Сприяти розвитку рухової діяльності,вчити дотримуватися доброзичливих стосунків під час гри.

* Рух. Гра «У лісочку на горбочку»(ход), «Каруселі»(біг, ход), «Карасі і щука» (увага)

*Спорт . гра «Городки

5.ОБЖД

Мета:Дати поняття про функціональне призначення небезпечних предметів(ґудзики, намистинки, насіння рослин, голки, пігулки),які за невмілого користування можуть зашкодити здоров'ю.

*Розгляд з обстеженням небезпечних предметів

*Ознайомлення з правилами поведінки з дрібними предметами

6.Театралізована діяльність

Мета: Розвивати творчу уяву дітей, зв'язне мовлення. Закріпити знання дітей про знайомі казки. Виховувати інтерес до народної творчості

* Дидактичні ігри «Відгадай хто з якої казки» , «Стара казка на новий лад»,  «Плутанина»

7.Основи економічної культури

Природні ресурси

Мета:Знайомити дітей з тим, що стихії природи (вода, земля, повітря) та їхні дари - це природні ресурси. Уточнити відомості про важливість природних ресурсі підвести до розуміння того, що коли природних ресурсів стане менше, гірше буде всім жителям Землі

• Д.Г «Природні ресурси»

• Хвилинка допитливих «Вчимося економити природні ресурси»

 

 

                                        

                                                                                     

                                                                                        2 половина дня

 

1.Корекційна година…………………………………………………………………………………………………………………..

2. С.р.г «Школа 1»

Мета: Мета: вчити дітей створювати споруди за даною темою, з використанням схем. Розвивати творчі здібності дітей, вміння самостійно підбирати будівельний матеріал, в подальшому обіграючи її . Виховувати товариські взаємовідносини під час конструювання.

*Конструювання «Побудуємо нову школу»

*Розгляд ілюстрацій, схем.

3. Господарчо- побутова праця

Мета:Організувати  прибирання куточка з будівельним матеріалом (миття буд. матеріалу, складання). Вихо- вувати самостійність

*Доручення «Наведемо порядок»

4.Індивідуальна робота   з Павлом С.Владиславом М

Мета:Поглиблювати знання дітей про воду,її властивості і ознаки;підвести їх до розуміння того,що вода потрібна людям,рослинам і тваринам. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу. Виховувати впевненість, відповідальність

* Показ схеми з обговоренням «Кругообіг води в природі»

* Словесна вправа «Розкажи все що знаєш про воду»

 

                                                                                     

                                                                                 2 прогулянка

 

1.Спостереження

Мета: Роздати дітям стрічечки і запропонувати побігати з ними. Звернути увагу на те, що стрічечки тріпочуть. Хто грається зі стрічечками, крім дітей? Який вітер на дворі – теплий чи холодний? Сильний чи слабкий?

*Загадати загадку про вітер: «Рукавом  махнув – дерево зігнув».

2. Праця в природі

Мета: Заохочувати дітей до праці на майданчику, розвивати дружні стосунки під час спільної праці

*Колективна праця на майданчику

3.Рухлива гра  «У лісочку на горбочку»(ход),

Мета:Вивчити з дітьми текст до гри ,вчити дітей чітко вимовляти звуки рідної мови

4.Дидактична гра

 Мета: Збагачувати знання дітей про культуру спілкування,використовувати ввічливі слова в повсякденні.

Дид. гра «Школа ввічливості»

 

 

Вівторок

Дата 02.10                                                                                                                                               

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за фікусом

Мета:Спостереження у куточку природи за фікусом. Запропонувати показати фікус. На що він схожий – на дерево чи на траву? Якого кольору в нього листя? Яке воно на дотик? Що потрібно, щоб фікус добре ріс?  Пограти в гру «Знайди квітку за описом».

2.Господарчо – побутова праця

Мета: вчити дітей слідкувати за чистотою в груповій кімнаті , долучатися до посильних трудових дій  

( витирання пилу з поличок . підмітання підлоги) - виховувати працьовитість, дружні стосунки

*Доручення «Витремо пил на підвіконні,полицях ігрового куточка»

3.Робота батьками Бесіда на тему : «Виховуємо у дітей самостійність,відповідальність»

4.Індивід. Робота з Кирилом Д ,Микитою М

Мета: Продовжувати знайомити дітей з порами року: їх ознаками і послідовністю. Розвивати вміння дітей  знаходити на картинках зображення ранньої і пізньої осені,зими,весни. Розвивати вміння дітей чітко висловлювати свою відповідь. Виховувати інтерес до занять з однолітками.

*Д. гра «Коли це буває»

* Вправа «Впізнай і

5. Спорт .гра «Городки»

Мета:Познайомити дітей з атрибутами і правилами гри . Виховувати позитивне ставлення до спортивних ігор.

6. Підготовка до с.р.г  «Школа 1»

Тема: Школа. Історія.

Мета: Познайомити дітей з історією виникнення школи, умовами в яких навчалися діти в минулому. Розвивати стійкий інтерес до історії, навчання, увагу. Збагачувати словник дітей за даною темою. Виховувати бажання вчитися.

*Розповідь вихователя

*Читання оповідання Л. Толстого «Філіпок»

*Розгляд ілюстрацій «Цікаві факти про школу»

7.Ранкова  гімнастика,масаж рук

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Елементарні математичні уявлення

Тема: Геометричні фігури. Площинні: коло, квадрат, прямокутник, трикутник. Обьємні :куля, куб, циліндр

Мета: Формувати уявлення про класи об'ємних та площинних геометричних фігур, продовжувати вчити відрізняти об'ємні фігури від плоских; розпізнавати геометричні фігури в навколишньому середовищі. Розвивати довільну увагу, пам'ять, вміння узагальнювати. Виховувати вміння чути й виконувати інструкції вихователя.

2.Музична діяльність  за планом музрука

3.Ознайомлення з соціумом

Тема. Традиційні осінні свята українського народу

Мета: ознайомлювати дітей з традиційними українськими осінніми святами — обжинками (збиранням урожаю хліба) та святом Покрови; розширювати знання про, традиції святкування народних свят; сприяти відродженню звичаїв та традицій рідного народу; узагальнювати знання про шлях хліба до нашого столу, про різні види злакових рослин, професію хлібороба; навчати встановлювати причиново- наслідкові зв’язки; розвивати зв’язне мовлення, навички виразного читання та розповідання; виховувати повагу до звичаїв свого краю, пошану до праці хліборобів, людей праці.

Попередня робота: бесіди про урожай; дидактичні ігри про шлях хлібу до столу, про професії на селі; розглядання ілюстративних матеріалів; читання художніх творів.

Матеріал: аудіозапис весільної музики; паляниця (коровай); український рушник; конверти із розрізаними сюжетами робіт хліборобів.

Література: Мій конспект Осінь  6рік життя стор.11

 

4. Здоров′я та фізичний розвиток  за планом фізрука.

                                                                            

                                                                           1 прогулянка

 

1.Cпостереження за каштанами

Мета: Зібрати з дітьми каштани. З якого дерева ці плоди? Якого вони кольору? Які вони на дотик? На що схожі каштани? Запропонувати покачати їх по землі. Розповісти, що з каштанів виростають маленькі дерева – каштанчики.

*Загадати загадку: «На дереві гойдається, жупан колючий має, На літо одягається, а восени скидає.»

2.Самообслуговування

Мета: Закріпити вміння користуватись гребінцем

3.Індивідуальна робота з Артемом З,Софією Н

Мета:Продовжувати знайомити дітей з словами – антонімами. Розвивати вміння дітей підбирати і називати слова з протилежним значенням до запропонованих вихователем слів. Виховувати бажання працювати парами.

*нас. д. г «Протилежності»

*словесна гра «Скажи навпаки»

4. Фізкультура на повітрі

Мета:Сприяти розвитку фізичних якостей під час виконання комплексу фізкультури на повітрі,розвивати чіткість виконання з.р.вправ. Виховувати позитивне ставлення до занять  з фізкультури.

*Комплекс фізкультури №1

*Рух. Гра «У лісочку на горбочку»(ход), «Каруселі» (біг,ход), «Карасі і щука» (увага)

5.Здоров′я та хвороби

Тема: Дитячі хвороби,які вони є

Мета:Продовжувати знайомити дітей з різними станами організму: станом здоров′я і хвороби;формувати вміння використовувати профілактичні засоби,знаходячись біля хворого. Ввести поняття «інфекція», визна- чати її роль у захворюванні організму. Розповісти про існування дитячих хвороб і засоби запобіганняїм. Виховувати уважне ставлення до хворих людей

6. Народознавство

 Український посуд

Мета:Розвивати увагу,спостережливість,дрібну моторику рук,мислення,мовлення. Знайомити з українським посудом,навчати аналізувати та вирізняти посуд минулого  часу від сучасного. Збагачувати словник. Вихову- вати любов до культури українців

• Д.Г « Український посуд»

• Хвилинка роздум « Впізнай за описом»

7. Основи правової культури

 Мета: Збагачувати уявлення малят про роль сім'ї, сенс родинних взаємин, права та обов'язки різних членів родини. Виховувати бажання піклуватися про членів  родини.

*Д.Г ««Хто мене любить, пестить, приголубить».

*Прислів'я про матір,материнську любов

 

 

 

                                                                            2 половина дня

 

1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………….

2. С.р.г «Школа 1»

Мета: вчити дітей використовувати раніше набуті вміння з малювання; відображаючи школу в минулому і сучасному часі. Розвивати технічні навички з малювання кольоровими олівцями (гуашшю). Виховувати позитивне ставлення до малювання.

*Малювання «Малюємо школу»

3.Індивідуальна робота з Павлом С, Віолеттою Т

Мета: Перевірити рівень знань дітей про пори року,їх властивості,назви місяців

*Розгляд з обговоренням макету року,повторити осінні,зимові місяці

*Відгадування загадок

4.Дидактична гра

Мета: Знайомити з правилами дидактичної гри,збагачувати знання про особливості частин тіла,їх призначен- ням. Розвивати увагу.активність.мислення

Дид. гра «Око бачить,вухо чує,ніс смакує»

 

 

                                                                                    

                                                                                                 2 прогулянка

1.Спостереження за комахами

Мета: Запитати в дітей, яких комах вони бачили на майданчику влітку. Пошукати на майданчику комах. Чому їх ніде не видно? Пояснити, що на дворі стає прохолодно, і комахи ховаються від холоду в щілинки, під кору дерев.

* Загадка

Ця комашка - розумашка     І працює дуже важко.

В земляну свою хатинку    Тягне довгу соломинку. (Мурашка)

2. Праця в природі

Праця: викликати бажання прибирати на майданчику., закріплювати вміння працювати в парах.

*Завдання «Підгорнемо пісок у пісочниці»

*Доручення «Зберемо сухі гілки з дерев»

3.Рухлива гра гра «Каруселі» (ход ,біг)

Мета:Удосконалювати навички ходьби і бігу

4.Дидактична гра

Мета: Вчити дітей підбирати предмети за формою до заданої фігури;збагачувати знання про геометричні фігури. Розвивати вміння дітей відстоювати і пояснювати свій вибір. Виховувати доброзичливі відносини під час спільної гри

Д/г «Добери за формою»

 

 

Середа

Дата 03.10                                                                                                                                               

                                                                                   Ранок

 1.Спостереження за ластівками

Мета: Звернути увагу дітей на те, що на дротах сидять пташки. Як вони називаються? Чому вони збираються разом? Пояснити, що ластівки відлітають у теплі краї. Вони бояться зими. Що їдять птахи? Де поділися комахи?

*Пограти в гру: «Відгадай пташку за описом».

*Загадка

Швидко скрізь цей птах літає  Безліч мошок поїдає

За вікном гніздо будує,  Тільки в нас він не зимує  (ластівка)

2.Господарчо – побутова праця

Мета: Доручити дітям прибрати сміття на майданчику. Виховувати  працелюбність

*Вправа «Всі на боротьбу з Королевою сміття»

3.Робота  з батьками Консультація на тему: «Мовленнєві ігри в родинному колі»

4.Індивід. Робота з Кирило Д, Владиславом М

Мета:Поглиблювати  вміння дітей орієнтуватися в просторі, розвивати пізнавальну активність

*Вправа «Де що лежить»

*Завдання «Знайди за планом»

5. Нар.гра «Подоляночка»

Мета:Знайомити дітей з правилами народної гри. Виховувати повагу до традицій українського народу

6. Підготовка до с.р.г  «Школа 1.»

Тема: Професія - вчитель.

Мета: розширювати знання дітей про роботу вчителя, суспільну та моральну користь їх праці в суспільстві, у вихованні підростаючого покоління. Підтримувати бажання вчитися, бути старанними. Виховувати повагу до професії вчителя.

*Екскурсія до школи (початкові класи) та урок

*Спостереження за роботою вчителя

*СДГ «Що кому потрібно для роботи»

 

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Грамота

Тема: Триває ознайомлення з словами

Мета: закріплювати знання дітей про те, що слова мають значення; вчити добирати слова-назви предметів, слова-ознаки, слова-дії; вправляти в умінні визначати предмет за ознаками та за діями; розрізняти живі й неживі предмети й ставити до них запитання хто! або що?; розвивати мислення, швидкість мовлення; виховувати стриманість, культуру спілкування.

Література: Весела граматика

2.Ліплення

Тема: Дерева на нашому майданчику .

Мета  Продовжувати вчити  ліпити  листяні дерева , передаючи характерні особливості стовбура і кори ( береза , дуб , верба ) , кольори . Розвивати технічні навички у роботі з пластелином . Вдосконалювати образотворчі вміння та розвивати здібності до створення виразних образів , використову- ючи різноманітні засоби зображення . Виховувати самостійність під час роботи

3.Здоров′я та фізичний розвиток за планом фізрука

                                                                            

                                                                                1 прогулянка

 

 

1.Cпостереження за осінніми квітами

Мета: Запропонувати дітям оглянути рабатки. Які квіти ще квітнуть?  Звернути  увагу на айстри, майори. Помилуватися красою цих квітів. Назвати складові частини рослин квітника.

 *Дидактична вправа: «Знайдіть однакові квітки» (за кольором, будовою).

*Загадка

Стережуть колючки їй    Цвіт весняний запашний,

А осінньої години -     Червонясті намистини.    (Шипшина)

2.Самообслуговування

Мета:  Вчити дітей допомагати   один одному під час одягання ,виховувати почуття взаємодопомоги.

*Доручення «Допоможемо одягнутися дітям молодшого віку»

3.Індивідуальна робота  з Артемом З, Софією Н

Мета: Збагачувати  знання про основні емоції, розрізняти і називати їх , впізнавати їх по схематич -ним зображенням. Розвивати пізнавальну активність,увагу.

*хвилинка-роздум «Який сьогодні настрій у твоїх товаришів»

*Д/г «Класифікація почуттів»

4.Піший перехід

Мета:Удосконалювати вміння дітей долати піші переходи у природному темпі ,ходити парами за межі дитя- чого закладу

*Піший перехід

* Рух. гра« Каруселі»(біг,ход), «Карасі і щука» (увага),Підкинь і злови» (кидання)

*Нар.гра «Подоляночка»

5.Дидактична гра

Мета:Вчити дітей виокремлювати слова на запропонований звук;розвивати фонематичний слух,увагу.

*Дид.гра «Плесни у долоньки, коли почуєш звук»

6. Підготовка руки до навчання письма

Мета:Продовжувати працювати над розвитком загальної моторики.Удосконалювати графічні уміння і навички, вправляти в штриховці. Працювати над розвитком візуально-просторовим сприйняттям, слухової пам'яті, уваги.

*Робота з трафаретами: намалюй і розфарбуй овочі.

*Завдання "Лабіринт".

*Робота в зошитах "Штрихування овочів".

7.Формування основ духовно-моральних якостей

 Тема: Про мораль знати – негараздів уникати

Мета:Закріпити знання дітей про риси доброї людини. Розвивати вміння давати пояснення сутності позитив -них моральних рис. Формувати усвідомленість потреби до ідентифікації з моральним образом добра.

*Дид. гра «Поміркуй і скажи» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.97)

                                                                                    

                                                                                     2 половина дня

 

1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. С.р.г «Школа1»

*Ігрова ситуація «Перший урок у школі»

*Ігрова ситуація «Поспішаємо на підготовчі заняття»

3 Ручна праця

Мета: Залучати дітей до виготовлення осіннього панно,з використанням природних матеріалів. Розвивати естетичний смак,уяву. Виховувати старанність,самостійність.

*Обговорення створення панно

* Робота дітей

4.Індивідуальна робота з Владиславом М,Павлом С

Мета: Продовжувати вчити дітей визначати і називати перший і останній звук у слові. Розвивати увагу, фоне -матичний слух. Виховувати впевненість,посидючість

*Вправа «Впіймай звук»

*Дид. гра «Який звук останній»

                                                                                      

                                                                                   2 прогулянка

1.Спостереження за осіннім небом

Мета: Звернути увагу дітей на осіннє небо. Якого воно кольору? Що пливе по небу? Чи можуть хмари  закривати сонце? Як стає на дворі, коли нема сонця? (Похмуро) Як можна назвати погоду, коли яскраво світить сонце? Що приносить сонце? Що приносять хмари? На що схожі хмари?

*Загадка

Спробуй, друже, відгадати,   Що за стрій у небесах:

Чи клубки пухкої вати,    Чи то пір’я з крупних птах,

Чи біжить овець отара?     Ні, пливуть це білі … (Хмари)

2. Рухлива гра «Підкинь і злови»(кидання)

Мета:Удосконалювати вміння дітей кидання і ловіння,розвивати спритність

3. Бесіда з батьками на тему: «Читаємо оповідання В.Сухомлинського дітям»

 

 

Четвер

Дата 04.10                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за жолудями

Мета: Прочитати вірш С.Маршака «Пісенька про жолудь». Показати жолуді. Звернути увагу на те, що кожен жолудь має шапочку. Якого кольору сам жолудь? Якого кольору шапочка? З якого дерева ці дітлахи? Пояснити, що з маленького жолудя з’явиться маленький дубочок. Можна посадити жолудь у горщик і продовжити спостереження взимку.

*Загадка

Хтось на дубі, мов на бильцях,

Порозвішував барильця.

Стереже їх, мудрий дрізд,

Бо свиня прийде і з’їсть! (Жолуді)

2.Господарчо – побутова праця

Мета: Заохочувати дітей до виконання обов'язків чергових, розвивати бажання доглядати за квітами у куточку природи

*Чергування у куточку природи

*Вправа «Витремо пил на квітах»

3.Індивід. Робота  з Вікторією К,Артемом З

Мета: Знайомити дітей з декоративними деревами рідного краю,звернути агу на будову дерева,розташування гілок і форму листя. Збагачувати словник дітей. Розвивати увагу,пізнавальну активність,пам′ять. Виховувати бажання

*Розгляд схеми будови дерева з обговоренням

*Дид. гра «Хто швидше знайде»

4.Рухлива гра

Нар.гра «Подоляночка»

Мета:Повторити текст до гри,розвивати вміння виконувати рухи згідно тексту.

5. Підготовка до с.р.г  «Школа 1»

Тема: «Читання віршів»

Мета: Знайомити дітей з працею вчителів, дітей в школі за допомогою художнього слова. Вчити уважно слухати твір з подальшим обговоренням змісту. Розвивати увагу, пам'ять, мовлення. Виховувати любов до творчості поетів, письменників.

*Читання віршів «Подруги йдуть до школи» Л.Воронкова, «Маленькі школярки» Н. Забіла

6.Ранкова гімнастика,масаж вух

7. Консультація з батьками  на тему: «Вчимо вірші за допомогою мнемотаблиць»

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Мовленнєвий розвиток

Тема: Осінь

Мета: учити правильно називати явища природи, пори року; розвивати у дітей інтерес до розмаїття світу природи; учити складати розповідь за картиною; вправляти у вживанні складних речень зі сполучником «тому що»; продовжувати розширювати знання і розуміння багатозначних слів; учити вживати порівняльні звороти зі сполучником «немов»; виховувати естетичні почуття від сприймання краси осінньої природи, любов та інтерес до світу природи.

Попередня робота: спостереження за осінніми ознаками в природі під час прогулянок; розглядання картини І. Левітана «Золота осінь»; рухлива гра «Підбіжи до того дерева, що назву».

Матеріал: листочки з дерев; картина І. Левітана «Золота осінь»; великий сюжетний малюнок та ма-

ленькі предметні малюнки із зображенням осінніх явищ.

Література: Мій конспект Осінь стор.63

2.Ознайомлення з природою

Тема. Рослини лісу

Програмовий зміст: продовжувати формувати поняття ліс, дерева, кущі, трав’янисті рослини; збагачувати знання дітей про рослини лісу, про його значення для людей та живих істот; продовжувати формувати вміння порівнювати рослини лісу, класифікувати їх, виділяти істотні ознаки; закріплювати назви рослин та їх складових частин; виховувати екологічну культуру, шанобливе ставлення до рослин, бажання вирощувати ліси.

матеріал: вірш М. Познанської «Спасибі людям, що зростили ліс»; листя різних дерев;картки-  схеми із зображенням дерев та їх плодів; площинні складові частини дерева; набори картинок із зображенням лісових мешканців; панно «Робота лісничого».

Література: Пізнавальна діяльність стор.

3.Хореографія за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1.Cпостереження за вітром

Мета: Роздати дітям кульки,вітрячки. Запропонувати дітям підняти їх догори і поспостерігати, як вони  крутяться. Хто крутить кульки? Сьогодні погода вітряна, тому кульки крутяться на вітру. Який сьогодні вітер? Яким буває вітер? Згадати правила поведінки у надзвичайних ситуаціях, пов’язаних з вітром.

*Прикмета Ворони вмостилися на нижніх гілках дерев — бути негоді й вітру.

2.Праця в природі

Мета: Вчити самостійно обирати необхідне знаряддя, визначати небезпеку від різних інструментів та закріпити правила безпечного користування ними.

*Хвилинка допитливих «Що для чого потрібно»

*Праця на ігровому майданчику

Мета:  привчати дітей прибирати іграшки після гри.

3.Індивідуальна робота  з Микитою М, Анастасією М

Мета: Визначити рівень знань дітей про овочі , розрізняти їх за кольором,смаком. Розвивати пізнавальну активність,мислення,пам'ять

*Д/г «Зваримо борщ, суп»

*Р/г «Четвертий зайвий»

4.Фізкультура на повітрі 

Мета: Розвивати спритність, чіткість виконання з.р.вправ ,організованість під час проведення фізкультури на повітрі

*Рух. Гра «Каруселі»(біг,ход), «Карасі і щука» (увага),Підкинь і злови»(кидання) Нар. гра «Подоляночка»

*Комплекс фізкультури на повітрі

5.Експерементально – дослідницька діяльність

Мета: Познайомити дітей з властивостями повітря(воно невидиме),вчити дітей досліджувати стан повітря;викликати інтерес до експерименту. Виховувати охайність.

*Дослід з пластиковою пляшкою тацею,повітряною кулькою

6. Життєдіяльність людини у природному довкіллі

Мета: Спонукати дітей до постійного спілкування дошкільнят з природою; знайомити дітей з працею дорослих в природи при підготовці до зими. Розвивати увагу,пізнавальний інтерес. Виховувати бажання піклуватися про природу.

*Розповідь вихователя

*Розгляд ілюстрацій з обговоренням на тему: «Хто що робить»

7. Літературна діяльність

Мета:Знайомити дітей з творчістю зарубіжних авторів;вчити розуміти зміст казки,засоби емоційної виразності,оцінювати поведінку героїв. Виховувати почуття справедливості

*Читання казки «Червона шапочка»

*Бесіда за змістом казки

 

                                                                                    

                                                                                      2 половина дня

 

1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. С.р.г «Школа 1»

Мета: розвивати творчі здібності, артистизм, вміння перевтілюватися в героя художнього твору.  Виховувати старанність

*Ігри за сюжетом твору

*СДГ. «Впізнай хто я?»

*дидактична гра: «Знайди маму».

3. Індивідуальна робота  З Кирилом Д, Владиславом М

Мета: Визначити рівень знань дітей про правила збереження зубів,вчити обирати корисні продукти харчування для їх збереження. Розвивати активність.,увагу,мислення. Виховувати доброзичливі стосунки під час гри з однолітками.

*Дид. гра «Шкідливе і корисне для зубів»

                                                                                     

                                                                                        2 прогулянка

 

1.Спостереження за хмарами

Мета: Розвивати спостережливість,звернути увагу на хмари . Якого вони кольору? На що вони  схожі? Що приносять хмари? Як ми говоримо про погоду, коли на небі хмари і немає сонечка?

*Прочитати вірш «З небокраю, з-за діброви

вийшли хмари чорноброві, принесли водиці жбан.

Полили і ліс, і лан».

2. Праця в природі

Мета: Виховувати працьовитість,бажання доводити розпочату справу до кінця

*Доручення «Зберемо насіння квітів»

3.Дидактична гра

Мета:Вчити дітей орієнтуватися у просторі,заохочувати до спільної гри.

Д/г «Орієнтування у просторі»

4.Поради батькам на тему: Зміцнюємо імунітет вашого малюка»

5. Рух.гра «Карасі і щука»

Мета:Розвивати увагу,чіткість виконання рухів

 

 

 

П'ятниця

Дата 05.10                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за дощем

Мета: Послухати, як стукають краплі дощу по склу, спостерігати, як вони стікають тоненькими цівками. Розучити з дітьми потішку «Дощик, дощик, кап та кап» . Хто приніс дощ? Що робить дощ надворі? Сказати, що восени часто йдуть дощі. Вони стають холоднішими. Спостерігати, як одягнути люди під час дощу. Під що ховаються люди? У що вони одягнуті? Сказати, що люди не бояться дощу. Вони одягають спеціальний одяг та взувають спеціальне взуття.

*Загадка

Коли падаю я з неба Люди кажуть: «Так і треба.

Восени тоді вважай  Буде добрий урожай»

2.Самообслуговування

Мета: привчати дітей правильно та акуратно складати одяг та взуття на місце.

3.Робота батьками «Трудові доручення дітям вдома»

4.Індивід. Робота з Кирилом Б, Віолеттою П

Мета: Поглиблювати знання дітей  про професії дорослих  ;знайомити з інструментами,які використовуються в роботі людьми різних професій. Розвивати увагу,мислення. Виховувати повагу до результатів праці дорослих

*Д/г «Що кому потрібно для роботи»

*вправа «Четвертий зайвий»                                                                                               

5.Нар.гра «Мак»

Мета:Виховувати бажання об'єднуватися з однолітками в групи для розігрування народної гри, знайомити дітей з правилами

6. Підготовка до с.р.г  «Школа 1»

Тема: Школа. Професії.

Мета: продовжувати знайомити дітей з працівниками школи: директор, завуч, прибиральни ці, медсестра, завгосп, кухарі (їх обов’язки). Розвивати пізнавальний інтерес, увагу, допитли вість. Збагачувати знання про правила поведінки дітей на уроці, під час перерви у коридорі. Збагачувати словник дітей назвами професій. Виховувати почуття поваги до людей, які працюють в школі.

*Екскурсія до школи

*Бесіда «Кого ви бачили в школі?» , «Хто працює в школі?»

 *СДГ «Правила етикету в школі»

7.Ранкова гімнастика».

                                                                                

                                                                                          СОД

1. Музичне за ланом музрука

 2.Малювання

Тема: Букет осіннього листя ( Осінь. Дерева . Кущі)

Мета: Викликати у дітей бажання милуватися осінніми барвами. Формувати вміння штампувати листочками з різних дерев, покритими фарбою, самостійно доповнювати «сліди» від пофарбованих листків круглими плямами ягід; поєднувати різні техніки малювання: штампування листя, пальцем, піпеткою. Розвивати художньо – творчі здібності. Виховувати інтерес до творчої діяльності

3.Ознайомлення з соціумом

Тема: Пошта. Види зв'язку

Мета:Формувати уявлення дітей про працівників пошти,про важливість їх праці;розвивати мислення,уяву,спостережливість,зв'язне мовлення,дрібну моторику кистей рук. Виховувати інтерес та повагу до праці дорослих.

Матеріал: іграшка – зайченя,ілюстрації на тему: «Пошта»,серіал до гри «Сумка листоні», схеми до гри «З'єднай крапочки»

Література:Усі заняття в групі старшого віку 2 півр. Стор.67

 

                                                                     1 прогулянка

 

 

1.Cпостереження за павутинням

Мета: Звернути увагу дітей на блискучі ніжні ниточки, що лежать на траві, летять у повітрі. Що це за ниточки? Зловити павутинку і розглянути її. Показати невеличкого павучка та поспостерігати, як він буде спускатися на павутинці. Розповісти, що павучки є  корисними, вони знищують мух, які розносять бруд та хвороби.

2.Господарчо побутова праця

Мета: подрібнити хліб на крихти для пташок; викликати співчуття до птахів. Розвивати дрібну моторику. Виховувати шанобливе ставлення до мешканців природи.

*Годування птахів

3.Індивідуальна робота  з Микитою М, Анастасією М

Мета:Поглиблювати  знання про фрукти,які є невичерпним джерелом вітамінів. Розвивати увагу, мислення пам'ять

*бесіда «Фрукти,які багаті на вітаміни»

*Д/г «Вітамінні страви»

4. Піший перехід

Мета:Вдосконалювати вміння дітей шикуватися,ходити парами,долати піші переходи в природному темпі; проводити ігри в місцях відпочинку

*Піший перехід до парку

*Рух. Гра «Карасі і щука» (увага), «Підкинь і злови»(кидан), «Відгадай чий голос» (оріє.в прост)

Нар.гра «Мак»

5.Дидактична гра

Дид. Гра «Що спочатку,а що потім»

Мета: Вчити дітей визначати послідовність дій,зображених на картинках;пояснювати свою точку зору. Розвивати активність,увагу,мислення. Виховувати бажання доводити розпочату гру до кінця.

6.Мовленнєвий етикет

Тема «У світі чарівних слів»

Програмові завдання: закріпити знання дітей про правила вживання ввічливих слів (ситуація «прохання» та «подяки»); розвивати  діалогічне мовлення, вміння спілкуватися, прищеплювати навички мовленнєвого етикету.

* Д.гра «Чарівні слова допомагають»

 

 

 

 

                                                                                  2 половина дня

 

1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………………………

2. С.р.г «Школа 1»

*Ігрова ситуація «На уроці»

3.Індивідуальна робота з Олегом Ч, Кирилом Д

Мета: Продовжувати вчити  дітей відгадувати загадки про тварин ,птахів. Збагачувати словник. Розвивати пізнавальну активність, логічне мислення. Виховувати бажання виконувати поставлене вихователем завдання,отримувати від цього задоволення

*Відгадування загадок

*Д/г «Впізнай і назви»

4.Світ мистецтва

Тема: Колективне панно із засушеного листя «Осінні візерунки» (образот. діяльність)

Тема: Показати дітям барвисту красу золотої  осені;закріпити назви дерев,розрізняти форму і забарвлення листя. Розвивати фантазію у створенні  палітри осені,естетичний смак. Виховувати вміння працювати у колі однолітків.

*Розгляд з обстеженням зразка , вибрати листя

* Робота дітей

 

                                                                                      

                                                                                        2 прогулянка

1. Cпостереження за повітрям

Мета:Продовжувати вчити дітей визначати наявність повітря,розуміти значення його для всього живого;підвести до розуміння того,що деякі заводи забруднюють його.

*Вірш

Повітря і не видно, і не чути.    Але без нього нам не обійтись.
Не можна ні хвилиночки пробути.  Ось ти навколо себе подивись.

Все дихає: листочок і травичка,  Метелик, що над квіткою летить.
І дише рибка й рак, і дише річка... Повітря треба кожному, щоб жить.

2. Праця в природі

Мета: Залучати дітей до праці на квітнику дитсадка, допомагати дорослим вирвати сухі квіти

*Праця на квітнику

3. Народ. гра «Мак»

Мета:Вивчити з дітьми текст до гри,  чітко промовляючи звуки рідної мови;виконувати рухи відповідно тексту

4.Дидактична гра

Мета:Вчити дітей узагальнювати групи предметів і називати  їх однім словом; збагачувати словник дітей. Розвивати активність,дотримуватися правил гри.

*Дидакт. Гра « Назви одним словом»

 

Понеділок  Лексична тема : «Город. Овочі.»

Дата 08.10                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

 

1 Cпостереження за овочами

Мета:Закріплювати знання дітей про овочі,звернути увагу на їх форму,колір. Підвести до розуміння того, що їх необхідно вживати у їжу,тому що вони містять вітаміни

* Загадка про цибулю
Кажуть, щоб хвороб не знати,  Треба всім мене вживати.
Може, ви мене й з’їсте,     Тільки сльози проллєте.

2.Господарчо – побутова праця

Мета:Вдосконалювати навички дітей сервірувати столи в певній послідовності, розвивати діяти злагоджено в парі

*Чергування по їдальні

*Вправа «Що спочатку, а що потім»

3.Індивід. Робота з Павлом С,Владом М

Мета: Збагачувати знання дітей про овочі;розвивати вміння описувати їх за опорними схемами. Розвивати зв′язне мовлення,увагу.

* Відгадування загадок про овочі

* Вправа «Опиши овоч» (за опорними схемами)

4.Рухл гра  «Відгадай чий голос»

Мета:Розвивати вміння дітей орієнтуватися в просторі,вміння впізнавати голоси однолітків

5. Підготовка до с.р.г  «Магазин 1»

Тема: Магазин. Будівля

Мета: Формувати знання дітей про магазин (місце розташування, призначення, будівель ний матеріал) Познайомитися з приміщенням магазину (склад, торговий зал, підсобка). Розвивати уяву, пам'ять. Збагачувати словник дітей словами: одноповерховий, товар, каса, овочевий, продуктовий, підсобка, склад. Виховувати стійкий інтерес до довкілля.

*Розгляд ілюстрацій «Магазин» з обговоренням

*Розповідь вихователя

*Екскурсія до магазину

6.Дид.гра

Мета: Знайомити дітей з символами рідного краю,закріпити їх назви. Вчити дітей знаходити символи  України серед запропонованих. Розвивати увагу,активність,пам′ять. Виховувати інтерес до дидактич- них ігор.

7. Ранкова гімнастика. Профілактика педикульозу

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Розвиток мовлення

Тема:Читання вірша Т.Коломієць «Біб- бобище» та твору А.М 'ястківського «Казка про яблуню»

Мета: Продовжувати ознайомлювати дітей з творами художньої літератури;формувати вміння уважно слухати і розуміти художні твори;спонукати до вміння надавати зв'язну відповідь на запитання вихователя за змістом почутого,висловлюючи власне ставлення до подій, описаних у творах;навчати давати характеристику поведінці героїв художніх творів;ознайомити з поняттям «рима»;учити додавати слова за римою. Розвивати увагу,пам'ять,творчу уяву. Виховувати інтерес до художніх творів

Матеріал: Справжні або муляжі овочів

Література: Мій конспект Осінь 6 рік життя стор.113

2Малювання

Тема: Овочі у банці ( Овочі. Город. Грунт )                                                                 

Мета: Закріпити у дітей вміння малювати предмети овальної та круглої форми в обмеженому просторі ; поповнити знання малят про овочі. Розвивати окомір, відчуття кольору. Виховувати господарські навички та працьовитість.

3.Хореографія за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

 

1.Cпостереження

Мета: Розглянути ілюстрації та малюнки з зображенням городу та роботи на ньому. Звернути увагу на особливості зберігання овочів та фруктів. Пригадати,  яку користь для організму приносять ті чи інші овочі та фрукти . Розвивати творчу уяву, фантазію, зв’язну мову дітей.

*Загадка

Кажуть, щоб хвороб не знати,   Треба всім мене вживати.

Може, ви мене й з’їсте,  Тільки сльози проллєте. (Цибуля)

2.Господарчо побутова праця

Мета: викликати бажання наводити лад на майданчику.

* Доручення «Зберемо сухе листя і гілки з дерев»

3.Індивідуальна робота з Кирилом Д,Віолеттою Т

Мета:Вчити дітей орієнтуватися в днях тижня. Розвивати увагу,пам′ять. Виховувати позитивне ставлення до занять.

*Дид.гра «Дні тижня»

*Вправа «Якого дня не стало»

4.Рухлива гра

Мета:Сприяти розвитку рухової активності,продовжувати розвивати інтерес до рухової дічльності

* Рух. Гра «Хто краще стрибне» (стриб), «Підкинь і злови»(кидан), «Відгадай чий голос» (оріє.в прост)

*Нар.гра «Мак»

5.ОБЖД

Мета: Перевірити вміння  дітей усвідомлювати небезпеку оточуючого світу,яка може бути прихована у звичайних повсякденних явищах або речах. Формувати свідому, правильну поведінку, вміння надати першу допомогу. Виховувати любов і турботу до інших.

 *Дидактична гра «Так чи не так»

* Розповідь-бесіда «Небезпека,як їй запобігти»

6.Дидактична гра

Мета:Знайомити дітей з розмаїттям емоцій і почуттів. Пояснити ,що емоції можна показати за допомогою вербальних і не вербальних засобів. Навчати виокремлювати позитивні та негативні емоції. Збагачувати словник дітей,інтерес до гри

* Дак. Гра «Театр настрою»

7.Театралізована діяльність

Мета: Вчити дітей відтворювати образ за допомогою рухів, міміки. Розвивати інтерес до ігрової діяльності. Виховувати базову якість - спостережливість

* ігри – пантоміми   «Зроби як…», «Покажи героїв казки»,

 8.Основи економічної  культури

Бережемо природу

Мета: Знайомити дітей з тим, що дбайливе ставлення до природи є економічно вигіднішим, ніж марнотратство; про вигляд, умови зростання, місце в екологічному ланцюжку дерев (на прикладі берези та ялини), тварин ; з основами економного ставлення до живої природи

• Розповідь вихователя про використання природних ресурсів(води,землі,нафти,електрики)

• Обговорення ланцюжка «Як меблі,хліб,овочі потрапили до нашого дому»

 

 

 

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. С.р.г «Магазин 1»

Мета: Перевірити вміння дітей створювати споруди за даною темою, самостійно підбирати будівельний матеріал, в подальшому обіграючи її. Виховувати товариські взаємовідносини під час спільної діяльності.

*Конструювання «Побудуємо магазин»

*Розгляд ілюстрації, схем.

3.Індивідуальна робота з Софією Н, Артемом З

Мета: Продовжувати знайомити дітей з геометричними фігурами;закріпляти кольори. Розвивати увагу, мислення,активність.

*Дид. гра «Геометричне лото»

*Вправа «Підбери за кольором»

4.Ручна праця

Мета:Сприяти розвитку творчих здібностей дітей, розвивати бажання створювати іграшки з природного матеріалу

*Майстерня казкових іграшок

5. Дидактична гра

* Д/г «Добери однокореневі слова»

Мета: Вчити дітей добирати однокореневі слова ,збагачувати словник дітей. Розвивати увагу,активність, зацікавленість до гри

 

                                                                                     

                                                                                  2 прогулянка

1 Cпостереження за станом погоди

Мета: навчати дітей визначати прикмети осені, закріпити знання про сезонні зміни. Формувати вміння висловлювати свої почуття та емоції. Виховувати дбайливе ставлення до природи.

*Прикмета «Чорна бузина й калина достигли не по порі — чекай холодної й лютої зими.»

2. Праця в природі

Мета: Заохочувати дітей до підгортання піску у пісочниці

*Доручення «Зробимо гірку у пісочниці»

3.Рухлива гра  «Хто краще стрибне»

Мета: Удосконалювати вміння дітей стрибати,по закінченні стрибка дотримуватися правил безпеки

4. Консультація для батьків  на тему: « Артикуляційні вправи в садочку і вдома»

 

Вівторок

Дата 09.10                                                                                                                                               

                                                                                   Ранок

 

1 Cпостереження за грунтом

Мета: Звернути увагу дітей на стан грунту ,пояснити дітям його значення для росту рослин

*Прислів'я

*Хто землю удобряє, тому й земля повертає.

* Дай землі, то й вона тобі дасть.

*Де господар добре робить, там і поле буйно родить.

2.Господарчо – побутова праця

Мета:Викликати у дітей бажання здійснювати підготовку до занять, розкладати матеріал на столах,а після закінчення прибирати матеріали на місце.

*Чергування до занять

3. Індивід. Робота  з Владом М,Павлом С

Мета: Знайомити дітей з мистецтвом витинанки;продовжувати вчити дітей різати ножицями, дотри -муватися правил безпеки під час роботи. Розвивати увагу,старанність

*Вправа «Вирізаємо по контуру»

* Завдання «Знайомимося з витинанками»

4. Естафета з кеглями

Мета:Знайомити дітей з кеглями,правилами гри;виховувати бажання перемагати

5. Підготовка до с.р.г  «Магазин 1»

Тема: «Магазин. Продтовари»

Мета: Збагачувати знання дітей про продуктовий магазин. Знайомити з широким асортиментом товарів (хліб, молоко, цукор). Розвивати пізнавальну активність, увагу. Збагачувати словник дітей словами за даною темою.

*Бесіда «Що можна купити в продуктовому магазині»

*Гра «Їстивне – неїстівне»

6.Дид.гра

Дидакт . гра «Назви одним словом»

Мета: Вчити дітей групувати предмети за спільними ознаками,давати їм назву. Збагачувати словник дітей.

Виховувати інтерес до гри

7.Ранкова гімнастика

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1. Елементарні математичні уявлення

Тема: Порядкова і кількісна лічба. Порівнювання предметів.

Мета:Продовжувати вправляти в кількісній і порядковій лічбі в межах 5,визначати склад чисел; тренувати дітей в умінні створювати рівність і нерівність множин предметів шляхом збільшення або зменшення однієї з множин на один елемент; учити відповідати на запитання «Скільки?», «Який?», «На скільки?». Закріплювати вміння порівнювати предмети за висотою (високий- низький),довжиною (довгий-короткий), шириною(широкий-вузький), застосовуючи метод накладання і прикладання. Розвивати логічне мислення, вміння аналізувати. Виховувати уважне ставлення до інших.

2.Музичне  за планом муз рука

3.Ознайомлення з соціумом

Тема: Українська хустка

Мета:Розширити уявлення дітей про український жіночий одяг;ознайомити з українською хустиною як оберегом та витвором народного мистецтва;формувати вміння складати описові загадки за схема- ми моделей. Вправляти у добиранні елементів візерунка та формувати почуття симетрії,вміння пра -цювати творчо. Розвивати творче мислення ,увагу,мовлення. Виховувати любов дошкільнят до своєї країни,до її звичаїв

Матеріал6хустки білі,лляні,полотняні,шовкові з китицями,український віночок

Література:  Земля де народились і ростемо стор.21

 

4.Здоров′я та фізичний розвиток  за планом фізрука

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Cпостереження за берізкою

Мета: . Запропонувати дітям помилуватися деревами, знайти берізку. Розглянути, які дерева скинули своє вбрання. Яке дерево останнє скидає листя? Чому дерева на зиму скидають листя? – закріпити знання, розвивати пам'ять, мислення, мову.

*Загадка

Стрімко вибігли на гору    Дві подружки білокорі.

Дощик їм полоще кіски,     Звуть тих подружок…     (берізки).

2.Праця в природі

Мета: Сприяти розвитку трудових вмінь,бажанню працювати

*Доручення «Допоможемо перекопати дорослим город»

3.Індивідуальна робота з Вікою К,Софією Н

Мета: Визначити рівень дітей складати розрізні картинки , знаходити недостаючі деталі. Розвивати сприймання, увагу

*Завдання «Склади картинку»

*Вправа «Чого не вистачає»

4.Рухлива гра

Мета:Сприяти розвитку фізичних якостей під час проведення рухливих ігор,виховувати товариські стосунки між однолітками

*Рух. гра«Хто краще стрибне» (стриб), «Хто далі кине торбинку»(кидан), «Курочки і горошинки» (підл. біг)   

*Естафета з кеглями

5.Дидактична гра

Мета: Вчити дітей здійснювати рішення  прикладів у межах 7;закріпити назви математичних термінів +.-, =

Розвивати активність,увагу,допитливість. Виховувати стійкий інтерес до спільних ігор.

*Дид. Гра «Рішаємо приклади»

6.Здоров′ та хвороби

Тема: Волосся і догляд за ним

Мета: Розкрити дітя історичну необхідність наявності у людини волосся. Познайомити дошкільників з будовою волосини. Роз′яснити ,з якою швидкістю і за допомогою чого росте волосся;навчати правилам догляду.за волоссям. Ознайомлювати із правилами профілактики педикульозу.

* Розповідь вихователя «Типи волосся і види шампунів»

*Хвилинка цікавинка «Правила догляду за волоссям»

7.Народознавство

Господарські речі

Мета: Розвивати увагу,зорову пам′ять,спостережливість,мислення,зв′язне мовлення,розширювати знання дітей про культуру українського народу,зокрема господарські речі минулого часу. Виховувати бажання дізнаватися більше про свою країну,сприяти патріотичному вихованню, викликати пошану до культури українців

• Розгляд з обговоренням альбому «Народознавство»

• Д.Г «Господарчі речі»

7.Основи правової культури

 Мета: Ввести поняття «сім'я». Познайомити дітей з правом на кохання і турботу батьків Формувати почуття психологічної захищеності, довіри до рідних і близьких, радості існування.

*Д. г «Піраміда любові»

*Розгляд з обговоренням альбому «Моя сім'я»

 

 

 

                                        

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………

2. С.р.г «Магазин 1»

*Ігрова ситуація:« Впізнай за описом»

3.Художня праця

Мета: Продовжувати знайомити дітей з мистецтвом витинання,його елементами. Удосконалювати вміння дітей різати ножицями. Розвивати увагу,пізнавальний інтерес. Виховувати старанність,охайність.

*Розгляд зразків

*Виготовлення витинанок

4.Індивідуальна робота з Микитою М,Анастасію М

Мета:Вчити дітей складати розповіді за серією сюжетних картин;використовувати у мовленні повні речення. Розвивати зв′язне мовлення,увагу. Виховувати позитивне ставлення до занять у парі

*Дид. гра «Опиши картинку»

*Вправа «Я почну,а ти продовж»

5. Дидактична гра

Мета:Вчити дітей сортирувати товар по полицях а призначенням; збагачувати знання дітей про одяг, овочі, фрукти,продукти,взуття,іграшки. Розвивати світогляд дітей, увагу,активність. Виховувати позитивне ставлення до дидактичних ігор.

*Дидакт. Гра «Розклади товар на полицях»

 

                                                                                     

                                                                                             2 прогулянка

 

 

1.Спостереження за змінами у природі

Мета:Звернути увагу дітей на те, що день став коротшим, з кожним днем стає все холодніше й холодніше. Оглянути одяг людей, чому люди одягли тепліший одяг? Закріпити назви предметів одягу. Розвивати спостережливість. Виховувати бажання спілкуватися.

2. Паця в природі

Мета: залучати дітей до прибирання гілочок на майданчику,розвивати бажання виконувати трудові доручення

*Праця на майданчику

3.Рухлива гра  «Курочки і горошинки» (підл. біг)

Мета:Удосконалювати навички дітей в підлізанні,розвивати спритність під час проведення гри

4. Бесіда з батьками на тему: «Виховуємо в дітей патріотичні почуття»

 

Середа

Дата 10.10                                                                                                                                               

                                                                                   Ранок

1.Cпостереження зарослинами у куточку природи

Мета: Оглянути куточок природи. Назвати кімнатні рослини. Запропонувати дітям назвати складові частини кімнатних рослин та показати їх. Підвести дітей до підсумку, що всі рослини мають корінь, листочки. Що потрібно робити, щоб рослини добре росли?

*Загадка

 Їх на віконце,полку ставлять 

Від холоду і вітру бережуть

Весну взимку вони нам дарують,

Тому що зеленіють і цвітуть

2.Самообслуговування

Мета: Вчити дітей дбати за своїм зовнішнім виглядом;користуватися за потребою гребінцем та носовою хустинкою

3.Робота батьками Бесіда на тему: «Спілкування рідною мовою в родинному колі»

4.Індивід. Робота з Павлом С,Кирилом Д

Мета:Збагачувати знання дітей про державні символи України (герб,гімн,герб). Збагачувати словник дітей.

Розвивати увагу.пам′ять. Виховувати почуття поваги до історії рідного краю.

*Читання вірша «Прапор»

* Розповідь вихователя.

5.Рухл гра  «Хто далі кине торбинку» (кидан)

Мета:Вправляти навички дітей в киданні торбинки на дальність

6. Підготовка до с.р.г  «Магазин 1»

Тема: «Магазин. Промтовари»

Мета: Поглиблювати знання дітей про магазини в яких продаються промислові товари (одяг, взуття, сувеніри, канцтовари, миючі засоби). Розвивати пізнавальний інтерес, увагу, пам'ять. Збагачувати словник дітей словами: купити, придбати, вибирати, міряти, промтовари, одяг, взуття. Виховувати стійкий інтерес до довкілля

*Розгляд ілюстрації

*Екскурсія до магазину

*Розповідь вихователя «Асортимент товарів в промтоварних магазинах»

 7.Дид.гра

Мета: Вчити дітей виокремлювати спільний звук з запропонованих слів,розвивати увагу і фонематичний слух

*Дидакт. Гра «Впіймай звук»

8.Ранкова гімнастика

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Грамота

Тема: Речення

Мета: дати дітям знання про те, що речення є одиницею мовлення; що в реченні про когось або про щось повідомляється; ще слова в реченні вимовляються послідовно, одне за одним; Вчити складати дво-, трислівні речення про предмети, позначати слова фішками; розвивати логіку висловлювань; виховувати бережливе ставлення до книг.

Матеріал: запис легкої веселої музики (за вибором вихователя), торбинка, 

предметні та сюжетні картинки, металофон, фішки, смужки-слова (демонстраційні і на кожну дитину по 4 штуки),  дитячі книжечки.

Література:Весела граматика стор.

2.Аплікація

Тема:Таця з  овочами

Мета:Ознайомити дітей із жанром натюрморту;ввести в активний словник поняття «натюрморт». Формувати вміння самостійно створювати композиції із готових форм;учити висловлювати свої враження про інші роботи у толерантній,доброзичливій формі. Розвивати композиційні вміння - розміщувати фрукти,складаючи гармонійну композицію. Розвивати дрібну моторику рук,логічне мислення,творчу уяву. Виховувати повагу до праці,бажання доводити  розпочату роботу до успішного завершення.

Матеріал:Кошик із овочами, таці,вирізані із картону;клей, клейонки, пензлі, серветки,олівці.

Література:Мій конспект Осінь 6 рік життя стор.167

3.Здоров′я та фізичний розвиток за планом фізрука

                                                                             1 прогулянка

 

1.Cпостереження за птахами

Мета: Звернути увагу дітей на птахів, які прилетіли на майданчик. Назвати їх. Чому не видно ластівок? Де поділися шпаки? Чому птахи відлітають у теплі краї? Як впізнати птаха? Що відрізняє його від тварин? (Є крила, дзьоб, тіло вкрите пір’ям).

*Загадати загадки про птахів. Наприклад: «Не людина, а живе в хатці» - (шпак), «Біла латка, чорна латка по дереву скаче» - (сорока).

3.Господарчо побтова праця

Мета: Запропонувати зібрати  красиві листочки для віночка ,розвивати  художньо-естетичний смак

*Завдання «Зробимо віночок з осіннього листя»

3.Індивідуальна робота з Віолеттою Т, Владом М

Мета: Поглиблювати знання дітей про явища природи,вчити емоційно реагувати майже на всі при- родні явища, помічати і пояснювати погодні зміни, відповідати на запитання дорослого. Розвивати увагу,активність

* Відгадування загадок про явища природи

*Дид. гра «Явища природи»

4.Піший перехід

Мета:Удосконалювати вміння дітей ходити парами в природному темпі за межі дитсадка . Заохочувати дітей до спільних ігор,виховувати доброзичливі стосунки,вміння дотримуватися конфліктних ситуацій

* Рух. гра«Курочка і горошинки»(біг,підл),  «Хто далі кине торбинку»(кидан), «Гуси-лебеді» (біг,швидк)

*Естафета з кеглями

5.Дидактична гра

Мета: Збагачувати знання дітей про свійських і диких тваринах;перевірити рівень вмінь знаходити картинки з зображенням їжі для тварин. Розвивати увагу,мислення,активність.

*Д/г «Хто що їсть»

6. Формування основ духовно-моральних якостей

Тема: Про мораль знати – негараздів уникати

Мета:Вправляти дітей в умінні оцінювати моральні вчинки у запропонованих ситуаціях;розширювати знання про категорії «добро», «зло». Розвивати вміння аналізувати моральну ситуацію на основі лише слухового сприймання її змісту. Виховувати бажання дати поради тим,хто порушує моральні норми і робить негідні вчинки.

*Дид. гра «Добрі вчинки- погані вчинки» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.105)

 

 

                                                                             2 половина дня

 

1.Корекційна година…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. С.р.г «Магазин 1»

Ігрова ситуація: «Сортируємо товар по відділам (одяг, взуття, канцтовари, миючі засоби)»

3.Індивідуальна робота з Вікою К, Артемом З

Визначати рівень вмінь дітей складати прямокутник навпіл та вирізати з отриманого квадрата кружечки. Розвивати дрібну моторику руки, удосконалювати вміння різати ножицями

*Завдання «Хто швидше складе квадрат»

*Вправа «Вирізаємо кружечки для квітки»

4.Підготовка до навчання письма

  Мета:Продовжувати працювати над розвитком загальної і дрібної моторики, вправляти в координації рухів з промовою.Удосконалювати графічні вміння і навички через штрихування в різних напрямках і проведенні ліній без відриву руки від паперу.

 *Гра "Продовж візерунок".

 *Завдання на штриховку та проведення ліній без відриву руки від аркуша.

 * Пальчикова гімнастика по темі "Фрукти".

                                                                                   

                                                                                                  2 прогулянка

 

1.Спостереження за опавшим  листям

Мета: Пройтися майданчиком дитячого садка. Що змінилося навкруги? Якими стали дерева? Якою стала трава? Чому не видно ластівок, шпаків? Де поділися комахи? Чому.

*Загадка «Жовте листя все летить, під ногами шарудить. Сонце вже не пригріває. Коли, діти, це буває?» - (восени).

2. Праця в природі

Мета:Вчити дітей підтримувати порядок на ігровому майданчику та території дитсадка

*Доручення «Допоможемо двірнику»

3.Рухлива гра  «Гуси-лебеді» (біг,швидк)

Мета: Удосконалювати вміння дітей діяти відповідно тексту гри,повторити текст, намагаючись чітко промовляти звуки рідної мови

4.Хвилинка цікавинка

Мета: Пояснити дітям важливість виконання вправ пальчикової гімнастики

* Вправа «Зроби як я»

5. Дидактична гра

Мета: Надавати дітям знання про тварин,спосіб їх пересування. Вчити дотримуватися правил гри під час спільної діяльності.

* Дидакт. Гра «Бігає,повзає,літає»

 

 

Четвер

Дата 11.10                                                                                                                                               

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за вороною

Мета: Показати дітям ворону. Звернути увагу на зовнішні ознаки птаха. Що має птах? (Голову, тулуб, крила, лапи, хвіст). Що на голові у ворони? Якого кольору пір’я? Як кричить ворона? Як пересувається? Розповісти яку користь приносить ворона. Пригадати народні прикмети пов’язані з птахами.

*Наприклад: «Ворон кряче на нещастя, ворона на дощ».

2.Праця в природі

Мета:Формувати потребу доглядати за рослинами на екологічній стежині;привчати за потребою знешкоджувати бур'яни; з'ясувати,яку шкоду вони приносять лікарським рослинам

*Праця на екологічній стежині

3.Робота батьками  Консультація з батьками на тему:  «Вчимо дітей складати описові розповіді, викорис -товуючи опорні схеми»

4.Індивід. Робота з Кирилом Д,Владом М

Мета: Поглиблювати знання дітей про рослини – символи, легенди про них,їхнє значення в житті кожної людини. Розвивати увагу, пізнавальну активність.

*перегляд презентації «Рослини-символи»

*мовленнєва розминка «Легенди про рослини»

5.Рухл гра  «Горобці стрибунці»

Мета:Закріплювати вміння дітей  стрибати з просуванням вперед

6. Підготовка до с.р.г  «Магазин 1»

Тема: «Магазин іграшок»

Мета: Знайомити з магазинами в яких продають іграшки. Звернути увагу на матеріал з яких вони виготовленні, за допомогою дотикового і зорового аналізаторів. Розвивати пізнавальну активність, увагу, мислення.   Збагачувати словник дітей словами: гума, дерево, залізо, пластмаса. Виховувати бережне відношення до іграшок.

Розгляд іграшок з подальшим обстеженням

*С.Д.Г. «Що з чого зроблено», «Впізнай за дотиком»

7.Ранкова гімнастика.

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Розвиток мовлення

Тема: Фрукти та овочі

Мета: розширювати та уточнювати знання дітей про овочі та фрукти, де вони ростуть (у саду, на городі); активізувати словник узагальнювальними словами — фрукти, овочі; продовжувати ознайомлювати з різними значеннями багатозначних слів; вправляти у вживанні порядкових числівників з іменниками; учити складати описові розповіді за схемою про фрукти чи овочі за допомогою карток-символів; учити впізнавати спільнокореневі слова; стимулювати вживання речень з однорідними членами; виховувати пізнавальний інтерес до природи.

Попередня робота: спостереження за овочами і фруктами в саду та на городі; розглядання овочів і фруктів у різних дидактичних іграх; розучування української народної гри «Редька»; читання художніх творів.

Матеріал: фрукти; овочі; кошик; картинки-символи.

Література: Мій конспект Осінь стор.65

2.Хореографія за планом хореографа

3. Ознайомлення з природою

Тема. Дарунки осені

Мета: продовжувати формувати уявлення дітей про рослини як частину живої природи; дати поняття про частини рослин; учити розрізняти дерева, кущі, трав’янисті рослини; закріплювати знання про овочі, фрукти та ягоди, учити їх називати та відрізняти; формувати уявлення про їх користь для лю - дини; розвивати вміння порівнювати, аналізувати, узагальнювати;викликати бажання досліджу вати об’єкти природи; виховувати пізнавальний інтерес до довкілля.

Попередня робота; дидактичні ігри з овочами та фруктами; бесіди та спостереження за овочами та фруктами на городі та у фруктовому саду дитячого садка; розглядання ілюстративних матеріалів; читання художніх творів.

Матеріал: картини із зображенням дерева, куща і рослини; таця з плодами (або муляжами, накрита скатертиною); картки із зображенням овочів (по 2-3 кожній дитині);   картки із зображенням овочів, фруктів, ягід; три порожні таці.

Література: Мій конспект 6 рік життя Осінь стор.27

 

                                                                     1 прогулянка

 

 

1.Cпостереження за роботою двірника

Мета:Збагачувати знання дітей про працю двірника,звернути увагу на його трудові дії. Виховувати повагу до його праці.

*Загадка

Він воює з жовтим падолистом,   Щоб було в дворі охайно й чисто.

Рано-вранці чути «вжик» та «вжик» –    Підмітає тротуар…     (Двірник)

2.Праця в природі

Мета:Вчити організовувати спільну діяльність,підтримувати доброзичливі взаємини. Закріплювати вміння розподіляти між собою обов'язки,підбирати необхідне обладнання

*Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота з Микитою М, Анастасією М

Мета: Збагачувати знання дітей про  тварин свого регіону, умови їх існування, значення у природі і житті людини

*Дид. гра «Впізнай за описом»

*Екологічна розминка «Де хто живе і чим харчується»

4.Фізкультура на повітрі

Мета:Удосконалювати рухові навички,вміння реагувати на сигнал гри;виховувати бажання зміцнювати своє здоров'я

*Комплекс фізкультури на повітрі

*Рух. Гра «Горобці стрибунці» (стриб),  «Хто далі кине торбинку»(кидан), «Гуси-лебеді» (біг,швидк)  Естафета «Долання смуги перешкод»

5.Літературна діяльність

Мета: Знайомити дітей з творчістю В.Сухомлинського,вчити уважно слухати оповідання з подальшим обгово -ренням. Розвивати увагу,мовлення,пам′ять. Виховувати любов до творчості українських письменників

* Розповідь про творчість письменика

* Читання оповідання «Мамин борщ»

6.Дидактична гра

Мета: Вчити дітей знаходити зайвий предмет серед інших предметів на картинці. Розвивати мислення,інтерес до гри. Виховувати бажання грати у колі однолітків дотримуватися правил гри.

*Дидак. гра«4 зайвий»

7. Життєдіяльність людини у природному довкіллі

Мета: Пояснити дітям ,що природа не терпить багать, які іноді люди розпалюють задля втіхи. Вогонь випалює траву, вбиває комах, а якщо він раптом перекинеться на дерева – може виникнути страшна пожежа. Розвивати увагу,допитливість. Виховувати бажання не шкодити природі.

*Розповідь вихователя

*Обговорення проблемних ситуацій

 

                                                                                            2 половина дня

 

1.Корекційна година……………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. С.р.г «Магазин 1»

Тема:Вчити дітей використовувати раніше набуті вміння малювання для створення малюнка улюбленої іграшки. Закріплювати технічні прийоми малювання фарбами. Розвивати естетичний   смак. Вміння розташовувати малюнок по середині аркуша. 

*Малювання : «Моя улюблена іграшка»

3.Індивідуальна робота Вікою К,Софією Н

Мета: Продовжувати вчити вільно орієнтуватися у показниках здорового способу життя та факторах,які загрожують здоров'ю дитини. Виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я

*Розгляд з обговоренням посібника «Абетка здоров'я»

*Д\ г «Корисно – шкідливо»

4. Експерементально-дослідницька діяльність

 Мета: Дати уявлення про туман,як явище неживої природи;формувати уявлення про процес випаровування води і характерні його особливості. Заохочувати пізнавальну активність. Виховувати інтерес до природного довкілля.

*дослід «Утворення пари»

                                                                                              

                                                                  2 прогулянка

 

 

1. Cпостереження за птахами

Мета: Збагачувати знання дітей про зміни в житті птахів восени,вчити розрізняти їх за зовнішнім виглядом, будовою тіла,пристосуванням до осінніх умов життя * Прикмета: «Голуб,відпочиваючи,ховає одну ніжку- чекай різкого похолодання»

2. Праця в природі

Мета:Викликати бажання допомогти ягідним рослинам(полуниці) перезимувати під ковдрою з опалого листя. Виховувати працелюбність,вміння доводити розпочату справу до кінця.

*Доручення «Прикриємо полуницю листям»

3.Рухлива гра    Естафета «Долання смуги перешкод»

Мета:Сприяти розвитку бажань перемагати,дотримуючись правил;розвивати спритність.

4. Консультація з батьками на тему: «Вчимо вірші за допомогою мнемотехніки»

 

 

 

П'ятниця

Дата   12.10                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за станом здоров′я

Мета: Спостерігати за погодою. Учити орієнтуватися в основних станах погоди (холодно,тепло,спекотно,  сонячно, похмуро, вітряно).Продовжувати знайомити з народними прикметами

*Прикмета «Перед сильним вітром горобці метушаться, перелітаючи зграйками з місця на місце»

2.Господарчо – побутова праця

Мета:Формувати у дітей навички використання інвентарю(лопати,віники). Виховувати працьовитість

*Праця на майданчику

3.Індивід. Робота Віолеттою Т,Кирилом Б

Мета: Поглиблювати  знання дітей про птахів, розширити знання про їх будову тіла, способи живлення, різнобарвність оперіння ,значення для всього живого. Розвивати мислення, вміння висловлювати свої думки

*Відгадування загадок про птахів

*Д/ г «Впізнай за описом»

4.Рухл гра   «Кільцекид» (кидан)

Мета:Удосконалювати навички дітей в киданні,влучно кидати кільця в ціль,розвивати окомір

5. Підготовка до с.р.г  «Магазин 1»

Тема: «Іграшки. Читання віршів. Загадки.»

Мета: Продовжувати знайомити дітей з іграшками. Навчати бережно ставитись до них. Знайомити дітей с творчістю поетів які писали вірші про іграшки. Збагачувати словник дітей словами за даною темою. Розвивати вміння дітей уважно слухати вірші, загадки з подальшим відгадуванням.

*Читання творів: А. Барто. «Іграшки», А. Малишко «Кораблик», М. Познанська «Моя ляля», Г. Бойко «Ведмедики», «Лялька» «Лікар», М. Петренко «Новий м’яч»

*Загадки про іграшки. 

 

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Ознайомлення з соціумом

Тема. Люби і знай свій рідний край!

Мета: формувати патріотичні почуття через виховання любові до своєї домівки, дитячого садка, рідного міста, України; продовжити ознайомлення із красою і величністю рідного краю; поглиблю- вати знання про історію рідної землі; розширювати уявлення про багатства України, основні географічні назви (ріки, найбільші міста); закріплювати і розширювати знання про рідне місто Харків (місто, де живуть); розвивати вміння слухати однолітків, розповідати, виразно читати вірші, пригадувати прислів’я, влучні вислови; виховувати любов до рідної землі, чемність, культуру спілкування; викликати бажання зробити наш край кращим.

Попередня робота: бесіди про Україну, рідне місто; розглядання ілюстративних матеріалів; читання художніх творів.

Матеріал: лялька Пізнайко; карта України; мультимедійна установка або ноутбук; фото-слайди «Україна», «Місто Харків», «Наш дитячий садок»; музичний супровід «Віночок українських пісень»; для гри «Де, чий одяг?» — предметні зображення (сорочки (для хлопчика та дівчинки), спідничка, шаровари, кушак, фартух, шапка, віночок зі стрічками, чобітки (для хлопчика та дівчинки)

Література:Мій конспект Осінь 6 рік життя стор. 15

2.Музичне за планом музрука

3.Малювання

  Тема: Гостинці для звірят ( Овочі. Город)

Мета: Познайомити дітей із поняттям – натюрморт. Вчити передавати в малюнку зображення овочів: передаючи їх форму, величину, колір. Розвивати естетичний смак. Виховувати охайність, самостійність в роботі.

                                                                         

                                                                          1 прогулянка

 

1.Cпостереження за деревами

Мета: Спостерігати за деревами. Визначити, на яких деревах листя тільки жовтого кольору (береза, липа); на яких жовтого та червоного, навіть багряного (клен, осика). Знайти тільки зелене (тополя,бузок).Знайомити дітей з народними прикметами

*Прикмета: «Пізній листопад — до суворої і затяжної зими»

2.Праця в природі

Мета: Спонукати дітей до колективної праці;закріплювати вміння домовлятися про розподіл трудових дій

*Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота Кирилом Д, Павлом С

Мета:Продовжувати вчити дітей на основі сенсорного обстеження визначати істотні ознаки предметів

*Д/г «Що з чого зроблено?»

*Вправа «Впізнай на дотик»

4.Рухлива гра

Мета:Вдосконалювати вміння дітей шикуватися,ходити парами. Розвивати сритність,організованість. Виховувати дружні взаємини під час рухової діяльності

*Рух.гра «Горобці стрибунці» (стриб),  «Кільцекид»(кидан), «Гуси-лебеді» (біг, швидк)

*Естафета «Долання смуги перешкод»

5.Світ мистецтва

Тема: Ходить гарбуз по городу (театрал.діяльність)

 Мета: Стимулювати можливість прояву творчої ініціативи в творчій діяльності; заохочувати  до активної участі при обігруванні народної пісеньки. Розвивати артистичні здібності, пам′ять,увагу, звуковимову. Виховувати наполегливість,відповідальність.

* Повторення тексту пісеньки

*Обігрування народної пісеньки

6.Мовленнєвий етикет

Тема «Мирись і ніколи не сварись»

Програмові завдання: продовжувати вчити дітей дотримуватись етикету спілкування, використовувати у діалогах мирилки; розвивати комунікативні здібності вихованців; виховувати культуру поведінки, мораль - ність, розуміння загальнолюдських цінностей.

* Обговорення ситуацій за сюжетними картинками

* Заучування мирилок

 

 

                                                                                     

                                                                                 2 половина дня

 

1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. С.р.г «Магазин 1»

Практична діяльність: «Виготовлення ляльки з тканини».  

3.Індивідуальна робота  з Олегом Ч, Владом М

Мета: збагачувати  знання дітей  про натуральний ряд як систему чисел, про взаємозалежність суміжних чисел. Розвивати увагу,активність.

*Дидакт.гра «Сусіди чисел»

3. Ручна  праця

 Мета:Удосконалювати вміння дітей створювати поробки з ватних дисків,розвивати дрібну моторику рук. Виховувати наполегливість

*Розгляд з обстеженням

*Робота дітей

                                                                                     

                                                                                                2 прогулянка

 

1.Рухлива гра

Естафета «Долання смуги перешкод»

Мета:Розвивати спритність ,організованість під час долання перешкод;удосконалювати вміння бігати і стрибати

2.Бесіда з дітьми на тему : «Попередження дитячого травматизму

3.Спостереження

Мета: Спостерігати за змінами, що відбуваються при вітрі:як грається вітер з осіннім листячком. Які бувають осінні вітри? (холодні, непривітні, пронизливі.)

*Загадка про вітер

Хоч безкрилий, а літає,   Безголосий – свище.

Хоч безрукий, а буває,    Груші з дерева збиває,

Навіть часом вириває    Сосни з коренищем.

А як втомиться – впаде      І нема його ніде.

4. Самообслуговування

Мета:Удосконалювати вміння дітей самостійно одягатися,взуватися,зав'язувати шнурки

*Вправа «Хто перший одягнеться на прогулянку»

 

 

 

Понеділок

Дата 15.10       Лексична тема: «Сад. Фрукти»

                                                                                                                                          

                                                                                   Ранок

 

 

1.Cпостереження за фруктовими деревами

Мета:Розвивати спостережливість під час обстеження фруктових дерев, розрізняти і називати їх за стовбуром,розташуванням гілок

*Загадка про грушу

Весною біле, літом зелене, восени жовте, взимку смачне.

2.Господарчо – побутова праця

Мета:Вчити дітей помічати потребу у поливі квітів, вспушуванні землі,витиранні пилу на листях. Виховувати бажання турбуватися про квіти

*Праця в куточку природи

3.Індивідуальна робота з Кирилом Д, Веронікою Б

Мета:Продовжувати знайомити дітей з українським віночком, квітами, які вплітають у нього; кольорами стрічок і їх значенням. Розвивати пізнавальну активність, увагу. Виховувати любов до історії рідного краю

*Розповідь вихователя про квіти і стрічки, які входять до складу вінка,їх кількість

*Д/г «Склади віночок»

4.Рухл гра  «Перестрибни через струмочок» (стриб)

Мета:Закріплювати вміння дітей стрибати,розвивати рухові якості

5. Підготовка до с.р.г  «Пральня 1»

Тема: «Прання вдома».

Мета: Продовжувати знайомити дітей з трудовими діями мами (підготовка до прання: відбирає білизну, сортує за кольором, оглядає плями). Розвивати пізнавальну активність, бажання допомагати рідним, близьким. Виховувати позитивне ставлення до праці.

*Розповідь вихователя: «Як пере білизну мама вдома».

*Розгляд ілюстрацій.

6.Хвилинка допитливих

Мета: Звернути увагу дітей на необхідність вживання в їжу фруктів,пояснити дітям,що вони містять в собі багато вітамінів.

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Художня література

Тема. Читання вірша Грицька Бойко «Вереда»

Мета: ознайомити дітей з художнім твором; учити розуміти зміст художнього твору а давати адекватні відповіді на запитання; розвивати уяву, фантазію, мислення; закріплювати знання про структуру віршів; учити емоційно сприймати зміст художнього твору; збагачувати словниковий запас; формувати вміння давати етично-моральні оцінки та судження діям героїв твору за їх учинки; виховувати у дітей працьовитість, самостійність.

Попередня робота: спостереження за діями однолітків під час різних видів самообслуговування; розглядання ілюстрацій самообслуговування дітей; читання художніх творів.

Матеріал: сюжетні картинки із зображеннями дій дітей.

Література :Мій конспект Осінь стор. 117

2.Малювання

Тема: Груша і слива поряд на столі. ( Сад . Фрукти)

Мета: Продовжувати знайомити дітей з жанром живопису – натюрмортом, з контрастними кольорами. Вчити дітей створювати натюрморт зі сливи та груші; малювати фрукти з натури. Розвивати аналітико - синтетичні здібності, спостережливість , уміння порівнювати предмети, а також малюнок з натурою. Виховувати наполегливість у досягненні схожості та виразності в передачі образів.

3.Хореографія  за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

 

1.Cпостереження за птахами

Мета:Спостерігати за птахами. Запропонувати дітям прислухатися до співу птахів.Відзначити, що восени вони співають мало, їх співу майже не чути. Птахи стурбовані, чим себе прогодувати

*Прикмета «Журавлі восени летять високо, осінь буде довгою»

2.Господарчо побутова праця

Мета:Привчати дітей помічати безладдя і своєчасно та самостійно підтримувати порядок на ігровому майданчику. Виховувати бажання працювати в колі однолітків

*Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота. з Микитою М, Анастасією М

Мета:Навчати дітей правилам поведінки у природному довкіллі. в природі.  Знайомити дітей з екологічними знаками. Розвивати увагу,пізнавальний інтерес Запропонувати дитині пояснити прислів’я «Зламав гілку – дереву гірко».

*Розповідь вихователя

*Завдання «Озвуч знак»

4.Рухлива гра

Мета:Забезпечувати моторну щільність рухової діяльності;усвідомлювати важливість для організму проведен- ня ігор на свіжому повітрі

* Рух.Гра «Кільцекид» (кидан), «Перестрибни через струмочок» (стриб), «Ми веселі діти» (біг)

*Естафета «Передача м'яча над головою»

5.ОБЖД

 Мета: Пояснити дітям причини виникнення пожежі. Акцентувати увагу на користі та великій шкоді, яку він може завдати

*Читання твору «Його величність сірничок»

*Ознайомлення з правилами користування електроприладами

6.Основи економічної культури

Потреби сім′ї

Мета:Формувати уявлення дітей про потреби сім′ї,вчити розуміти відмінність між словами «хочу» та «треба». Знайомити дітей з першочерговими потребами. Розвивати пізнавальну активність,увагу,мислення

• Розповідь вихователя

• Д.Г «Допоможи визначити першочергові потреби»

7.Театралізована діяльність

Тема: Міміка,рухи і жести

Мета: Вчити дітей відтворювати образ за допомогою рухів, міміки. Розвивати інтерес до ігрової діяльності. Виховувати базову якість – спостережливість

• Гра пантоміма «Зроби як я»                                      

 • Вправа «Покажи героїв казки»                                                                                   

 

 

 

                                                                                

                                                                              2 половина дня

 

1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

2. С.р.г «Пральня 1»

*Дослід: «Замочити кольоровий одяг з білим».

Мета: ознайомити дітей з тим, що кольоровий одяг у воді з пральним порошком може забарвлювати (змінювати

колір) білий одяг, розвивати мовлення, активізувати словник.

3. Самообслуговування

Мета: Удосконалювати вміння дітей самостійно застеляти особисте ліжко ,виховувати старанність

*Доручення «Хто охайніше застелить ліжко»

4.Індивідуальна робота З Софією Н, Вікою К

Мета: Розширювати знання дітей про українські народні казки;вчити впізнавати казкових героїв і називати їх. Розвивати увагу,мислення,активність під час спільної гри.

*Дидакт. гра «Упізнай казку»

*Розгляд ілюстрацій до казок

                                                                                     

                                                                                 2 прогулянка

 

1.Спостереження за дощем

Мета: Спостерігати за дощем. Відзначити, що восени дощові краплини дрібні, дощ іде довго. Закріплювати вміння дітей відгадувати загадки,розвивати логічне мислення.

*Загадка

Хто всю ніч по даху б'є   Так постукує,   І бурмоче, і співає, заколисує? (Дощ)

2. Праця в природі

Мета:Заохочувати дітей до підгортання піска у пісочниці по закінченні прогулянки. Виховувати бажання працювати

*Праця у пісочниці

3. Естафета «Передача м'яча над головою»

Мета:Удосконалювати вміння дітей передавати м'яч над головою,не випускаючи з рук;радіти перемозі.

 

 

Вівторок

Дата 16.10                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за горобиною

Мета: Спостерігати за горобиною, що росте на ділянці. Звернути увагу на її осіннє вбрання. Збагачувати знання дітей про рослини прислів'ями.

* Прислів'я

Горобина квітне рясно — багато вівса.

Добре цвіте горобина — до врожаю льону.

Пізній розквіт горобини — до довгої осені.

2.Господарчо – побутова праця

Мета: Удосконалювати вміння дітей складати охайно особисті речі у шафі

*Вправа «Що куди покласти»

3.Індивід. Робота з Кирилом Д, Павлом С

Мета: Знайомити дітей з правилами особистої безпеки,дотримуватися їх у повсякденні для запобігання нещасних випадків і виникнення травматизму. Розвивати обачність,бажання піклуватися про збереження власного життя.

*Дидактич. гра «Уроки безпеки»

4.Рухл гра  «Ми веселі діти» (біг)

Мета:Повторити з дітьми текст до гри,чітко промовляючи звуки рідної мови

5. Підготовка до с.р.г  «Пральня 1»

Тема: «Пральня в дитячому садку».

Мета: Ознайомити з приміщенням пральні, пралею, засобами праці (пральна машина, сушилка, праска, пральний порошок). Розвивати розуміння користі цих технічних засобів (полегшує, прискорює роботу). А також небезпека, шкода (вдарить струмом, обпече, порошок викликає алергію). Поповнити словник за темою. Виховувати безпеку поведінки.

*Екскурсія на пральню.

*Спостереження за працею пралі.

*Читання вірша Т.Коломієць «Праля».

6.Ранкова гімнастика

7.Хвилинка допитливих

Мета:Вчити дітей порівнювати фрукти,складати порівняльний опис (колір,смак,форма)

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Елементарні математичні уявлення

Тема: Додавання. Знак «+». Приклади.

Мета: Сформувати уявлення про додавання як об'єднання груп предметів; ознайомити зі знаком «+». Вправляти в умінні встановлювати подібності й відмінності геометричних фігур: овалу,круга, прямокутника, квадрата, ромба; ознайомити з новою назвою «чотирикутник». Розвивати уяву, вміння узагальнювати, класифікувати .

2.Музичне за планом музрука

3.Ознайомлення з соціумом

Тема:Українські рушники - скарби народні навіки

Мета:Ознайомити дітей з різними видами вишивки;закріпити знання про використання рушників у побуті;учити описувати узори та малюнки на рушниках,застосовувати різні прийоми для розмальову вання паперових рушників. Розвивати творчі  здібності. Виховувати естетичні почуття та естетичний смак, позитивне ставлення до національних традицій,звичаїв культури України.

Матеріал: рушники,ілюстрації

Література:Живи Україно,живи для краси стор.49

4.Здоров′я та фізичний розвиток за планом фізрука

                                                                             1 прогулянка

 

1.Cпостереження за хмарами

Мета: Спостерігати за небом, хмаринками на ньому. Визначити колір неба та хмаринок. Звернути увагу дітей на те, що зі зміною погоди змінюється колір неба, хмар.

*Загадка

Спробуй, друже, відгадати,   Що за стрій у небесах:

Чи клубки пухкої вати,          Чи то пір’я з крупних птах,

Чи біжить овець отара?         Ні, пливуть це білі … (Хмари)

2.Господарчо побутова праця

Мета: Розвивати бажання дітей допомагати дорослим наводити порядок на майданчику; виховувати бажання доводити розпочату справу до кінця

*Доручення «Зберемо опале листя на майданчику»

3.Індивідуальна робота з Олегом Ч, Віолеттою Т

Мета:Поглиблювати знання дітей про фрукти і овочі,розрізняти їх за смаком,зовнішнім виглядом, місцем вирощування. Розвивати пізнавальну активність, увагу, мислення. Виховувати позитивне  до рослин

*Відгадування загадок про фрукти і овочі

*Д./г «В садку, чи на городі»

3.Рухлива гра

Мета:Сприяти розвитку фізичних якостей під час проведення рухливих ігор,запобігати виникненню травма -тизму

*Рух. Гра «Кільцекид» (кидан), «Збий булаву» (кидан), «Ми веселі діти» (біг)

*Естафета «Передача м'яча над головою»

4. Основи правової культури

Мета: Збагатити знання дітей про сімейні стосунки і реліквії, стимулювати інтерес дітей до історії свого роду. Спонукати дітей до розповіді про свою сім,ю. Поглиблювати знання про права дітей на любов,піклування в колі сім'ї.

*Читання віршів на дану тему

*Складання родинного дерева

5.Здоров′я та хвороби

Тема: Продовжувати знайомити дітей з будовою руки,зі значенням рук у житті людини. Розвивати вміння дітей визначати функції рук. Виховувати повагу до працьовитих людей. Спонукати дітей до самостійного виконання правил гігієни.

*Розгляд з обговоренням «Що ми знаємо про руки»

*Валеохвилинка «Як називаються наші пальчики»

6.Народознавство                                     

 Державні символи України

Мета:Знайомити дітей з державними символами України (прапор,гімн,герб). Збагачувати словник дітей словами герб,тризуб,державні. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу, сприймання. Наголосити на тому,що коли звучить гімн діти повинні встати,покласти праву руку на серце. Виховувати почуття гордості до традицій,історії рідного краю

• Перегляд презентації

• Прослуховування аудіо запису гімну України

 

 

 

                                                                                    

                                                                              2 половина дня

 

1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. С.р.г «Пральня 1»

*Ігрова ситуація: «Облаштуємо пральню в групі».

3.Індивідуальна робота  з Кирилом Б,Владом М

*Д/г «Що переплутав художник?»

*Мовленнєва розминка «Я сумую, тому що…Мені весело ,тому що…Я радію,тому що…

Мета: навчати доводити свою думку, складати пояснювальні розповіді; удосконалювати уміння самостійно розмірковувати; розвивати слухову увагу, спритність.

4.Ручна праця

Мета:Сприяти розвитку творчих здібностей дітей,удосконалювати навички вирізання витинанок

*Розгляд витинанок

*Вправа «Зробимо прикраси для оформлення групи»

 

                                                                                 

                                                                              2 прогулянка

1.Cпостереження за кішкою

Мета:Збагачувати знання дітей про кішку,її зовнішній вигляд,будову тіла, пристосування до умов життя на вулиці. Розвивати пізнавальний інтерес,бажання турбуватися про тварин і надавати їм допомогу.

*Вірш

- Кицю, кицю,  Де була?

Що ти їла,    Що пила?

- Я на річці була,  Там водичку пила,

А що їла – не скажу,  Тільки хвостик покажу.   (Олександр Олесь)

2. Самообслуговування

Мета:Удосконалювати вміння дітей самостійно вдягатися, застібати ґудзики, блискавки

*Вправа «Допоможемо дітям молодшого віку»

3.Рухлива гра  «Збий булаву» (кидан),

Мета:Удосконалювати вміння дітей влучно кидати і збивати булаву;розвивати окомір, спритність

 

Середа

Дата 17.10                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

 

1.Cпостереження за фруктами

Мета:Звернути увагу дітей на розмаїття фруктів,їх колір, форму,смакові якості. Розвивати пізнавальну активність,увагу,мислення.

*Загадка

Лампочка вгорі висіла,   Стала смачна, пожовтіла.

Діти лампочку зірвали,  З апетитом скуштували.   (Груша)

2.Господарчо – побутова праця

Мета: Удосконалювати вміння дітей виконувати обов'язки чергових до занять,розкладати матеріали на столи і прибирати їх по закінченні заняття

*Чергування до занять

3.Індивід. Робота з Кирилом Д, Кирилом Б

Мета:Поглиблювати знання  дітей зпро професії дорослих,поширювати знання дітей про оточуюче довкілля. Розвивати пам′ять,активність, бажання виконати поставлене завдання

*Дид.гра «Професії батьків»

*Дид. гра «Що кому потрібно для роботи»

4. Консультація з батьками на тему:  «Загартовуючи процедури в садочку і вдома»

5.Рухл гра  «Мишоловка»

Мета:Знайомити з правилами гри,дотримуватися їх під час спільної рухової діяльності

6. Підготовка до с.р.г  «Пральня 1.»

Тема: Читання твору В.Карасьова «Тетянчине прання».

Мета: Знайомити дітей з трудовими процесами прання. Вчити уважно слухати твір, з подаль шим обговоренням змісту. Розвивати увагу, поетичний стан. Виховувати почуття поваги до творчості поетів.

*Читання твору В.Карасьова «Тетянчине прання».

*Обговорення змісту.

7.Ранкова гімнастика

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Грамота

Тема:РОБОТА З РЕЧЕННЯМ

Мета: дати уявлення про те, що в реченні може бути різна кількість слів; слова в реченні вимовляють ся послідовно; вчити складати дво-, три-, чотирислівні речення та відтворювати їх графічне зобра -ження; закріплювати вміння виділяти речення з мовного потоку; розвивати уважність, пам'ять; виховувати бажання допомагати друзям.

Матеріал: ілюстрації до казки «Колобок», іграшки: заєць, вовк, лисиця, ведмідь, колобок; аркуші паперу та олівці {па кожну дитину), фішки, картонні смужки.

2.Ліплення

Тема:Осінній натюрморт на тарелі

Мета:Ознайомити дітей із жанром натюрморту;ввести в активний словник поняття «натюрморт»;   формувати вміння самостійно створювати об'ємні композиції з пластиліну. Навчати ліпити різні за формою овочі та фрукти (кулясті,овальні,конусоподібні),передавати їх характерні ознаки. Учити висловлювати свої враження у толерантній,доброзичливій манері. Удосконалювати образотворчу техніку у предметному ліпленні;розвивати композиційні вміння. Виховувати повагу до праці, прагнення до участі у колективній праці.

Матеріал:кошик із фруктами і овочами; тарілки-тарелі,вирізані з паперу;пластилін, стеки, дощечки для ліплення.

Література:Мій конспект Осінь 6 рік життя стор.155

3.Здоров′я та фізичний розвиток  за планом фізрука

                                                                           

                                                                              1 прогулянка

 

 

1.Cпостереження за деревами

Мета: Спостерігати за деревами «екологічної стежини». Які ви знаєте? У яких незвичайне листя? (каштан, дуб). Як гарно в березовому гаї.Вчити дітей насолоджуватися красою осінніх дерев

*Загадка про каштан

Товстий стовбур, пишні віти,

Наче свічки, білі квіти. А плоди, як їжачки,

Носять з голок піджачки

2.Праця в природі

Мета: Спонукати дітей до колективної праці;закріплювати вміння домовлятися про розподіл трудових дій

*Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота з Микитою М, Анастасією М

Мета:Запропонувати дитині за звучанням впізнавати музичні інструменти,розрізняти їх за  виглядом;вчити грати на них. Збагачувати словник дітей їх назвами. Розвивати музичний слух,увагу

*Дид. гра «Оркестр»

*Вправа «Впізнай,що звучить»

4.Піший перехід

Мета:Продовжувати вчити дітей об'єднуватися в групи ;розвивати швидкість,вміння дотримуватися правил гри; удосконалювати вміння дітей долати піші переходи

* Рух. гра «Не залишайся на підлозі» (біг,стриб), «Збий булаву» (кидан), «Мишоловка» (біг,ход)

*Естафета «Передача м'яча між ногами»

5.Формування основ духовно-моральних якостей

Тема: Дорослих поважати і чемним зростати

Мета:Продовжувати розвивати в дітей прагнення протидіяти спокусі порушити моральну норму;формувати вміння дотримуватися встановлених правил спілкування. Заохочувати вияви прогнозованих дітьми моральних дій. Виховувати уважність у ставленні до інших

*Дид. гра «Будь уважним» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.117)

6.Дидактична гра

Мета: Збагачувати знання дітей про світ емоцій і почуттів; розвивати увагу,допитливість. Виховувати дружні стосунки під час гри.

*Д/г «Наші почуття і емоції»

                                                                                    

                                                                                   2 половина дня

 

1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. С.р.г «Пральня 1»

Тема: «Малювання за сюжетом твору».

Мета: вчити дітей використовувати раніше набуті вміння малювання. Розвивати дрібну моторику рук, здатність самостійно обирати сюжет малювання. Виховувати бажання допомагати дорослим.

3. Індивідуальна робота   з Вікою К, Софією Н

Мета: Вчити дітей добре орієнтуватися  в найближчому предметному середовищі, правильно називати  і класифікувати  предмети домашнього побуту та вжитку. Збагачувати словник дітей. Розвивати увагу, мислення,пам′ять. Виховувати позитивне ставлення до занять у парі.

*Дид. гра «Моя оселя»

*Хвилинка допитливих «Що для чого потрібно»

4.Підготовка до навчання письма

Продовжувати працювати над розвитком загальної і дрібної моторики, вчити викладати малюнки з шнура.

Формування графічних навичок і вмінь.Працювати над розвитком орієнтування у просторі і на площині, вправляти в розумінні дзеркального зображення. Працювати над розвитком психічних процесів

 *Розглядання зашумлених картин і знаходження предметів.

 * Викладання різних видів листя з гречки, шнура.

   *Завдання "Доріжки".

 

                                                                                     

2. прогулянка

 

1.Cпостереження за станом погоди

Мета:Розповісти чому осінь називають багатою у вересні, а у жовтні золотою. Вчити дітей милуватися красою осіннього дня

*Вірш

Вже зриває вітер    Золото беріз.

Застогнали віти,    Похилились вниз.

Листячко тріпоче, Сумно шелестить,

Заховатись хоче,   Боязко тремтить.

Осінь йде полями,  Стелить килими.

Вже не за горами   Білий кінь зими

2. Праця в природі

Мета:Залучати дітей до збирання сухого насіння з квітів,з подальшим їх використанням

*Доручення «Допоможемо няні зібрати насіння»

3.Рухлива гра  «Мишоловка»

Мета:Повторити текст до гри,діяти відповідно тексту;дотримуватися правил

4.Хвилинка допитливих

Мета: Розповісти вихованцям,що люди роблять на зиму (консервують,варять варення і джеми,закривають компоти,заморожують)для подальшого вживання у їжу.

 

 

Четвер

Дата 18.10                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

 

 

1.Cпостереження за калиною

Мета:Розвивати спостережливість під час обстеження калини,звернути увагу на кущ в осін ньому вбранні,розповісти про її цілющі властивості

*Вірш

 На городі біля тину       Чепурилася калина.

Почепила ягід  грона,     Мов намистечко червоне,

І співала ніжно й тихо:  - Не робіть калині лиха,

Не ламайте, бо калина   –  Це маленька Україна! 

2.Господарчо – побутова праця

Мета:Продовжувати вчити дітей помічати і звертати увагу  на стан квітів, потребу  у поливі,витиранні пилу на листках. Розвивати спостережливість,увагу. Виховувати турботливе ставлення до живої природи

*Чергування в куточку природи

3.Індивід. Робота з Віолеттою Т,Павлом С

Мета:Продовжувати вчити дітей описувати фрукти за допомогою опорних схем. Розвивати зв′язне мовлення, увагу

*Розгляд з обговоренням таблиці опису

*Завдання «Хто краще опише»

4.Рухл гра «Мишоловка» (біг,ход)

Мета:Удосконалювати вміння дітей ходити по колу з подальшим перебіганням кола дітей, не натикаючись один на одного

5. Підготовка до с.р.г  «Пральня 1»

Тема: «Культура взаємовідносин, співпраця пралі та помічника вихователя».

Мета: Поглибити інтерес до працівників дитячого закладу їх взаємовідносин, взаємодію у праці. Розвивати інтерес до праці помічника вихователя її взаємодію з пралею (збирає брудну білизну, приносить, отримує чисту, рахує, комплектує). Виховувати загально людські якості (повага, культура спілкування, вихованість, доброзичливість, взаємодопомога). Розвивати діалогічне мовлення.

*Бесіда: «Прання у дитячому садку»

*Розповідь: «Як чиста білизна потрапляє до групи дитсадка».

6.Ранкова гімнастика

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Розвиток мовлення

Тема: Наші почуття

Мета: поповнювати активний словник малят словами-назвами людських почуттів, міри прихильності до тієї чи іншої людини, об’єкта природи, явища тощо; продовжувати вчити дітей уважно слухати літературно-художні твори, зокрема на морально-етичну тематику, вдосконалювати вміння вихованців узагальнювати почуте та висловлювати власну думку; активізувати вживання слів, що характеризують вдачу, позитивні та негативні риси людини, учити малят переказувати їх зміст; виховувати моральність, доброзичливе ставлення до інших людей, розуміння загальнолюдських цінностей.

Попередня робота: під час повсякденних справ та ігор заохочувати позитивні вчинки малят, учити вихованців помічати та називати позитивні якості власної вдачі та вдачі своїх товаришів.

Матеріал:  ілюстрації до оповідання В. Сухомлинського «Як Сергійко навчився жаліти», картки із зображенням тварин, аудіоапаратура.

Література: Розвиток мовлення старший вік Сухар стор. 15

2.Ознайомлення з природою

Тема. Охорона природи (повітря)

Мета: розширювати знання дітей про повітря, що нас оточує; формувати знання про те, що   повітря буває чистим і забрудненим, про методи очищення повітря в побуті,в   природі; спонукати до посильної участі в збереженні оточення, природи рідного краю;виховувати дбайливе ставлення до навколишнього світу, уміння правильно поводитися в природі.

Попередня робота: спостереження за прибиранням у групі, на майданчику; спостереження за спалю -ванням листя; читання художніх творів про забруднення навколишнього середовища.

Матеріал: ілюстрації корови, пустелі й лісу; свічка та блюдечко; малюнки для дидактичних виробів «Хто або що забруднює повітря?» (вогнище, свічка, автомобіль, завод, цигарка та ін.); ширма і ляль- ки для вистави (ведмідь, лисиця, вовк, дятел).

Література: Мій конспект Осінь 6 рік життя стор.37

3.Хореографія  за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1.Cпостереження за одягом

Мета:Збагачувати знання дітей про одяг;визначати матеріал,з якого він виготовлений. Розви вати пізнавальну активність,допитливість,мислення.

*Загадка

Нас від холоду ховає, часто капюшона має. (куртка)

Я на блискавцi буваю, У негоду захищаю. (Куртка)

2.Праця в природі

Мета: Спонукати дітей до колективної праці в природі;закріплювати вміння дітей домовлятися про розподіл трудових дій.

*Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота  з Владом М, Олегом Ч

Мета:Формувати вміння дітей узагальнювати групи предметів; збагачувати словник дітей; виховувати позитивне ставлення до занять

*Д/ «Назви одним словом»

*Вправа «Розклади по полицям»

4.Фізкультура на повітрі

Мета:Сприяти бажанню дітей об'єднуватися в групи для розігрування рухливих ігор,розвивати спритність,організованість під час виконання з. р. вправ

* Рух. Гра «Не залишайся на підлозі» (біг,стриб), «Заборонений рух» (орієн.в прос), «Мишоловка» (біг,ход)  Естафета «Передача м'яча між ногами»

*Комплекс фізкультури на повітрі

5. Життєдіяльність людини у природному довкіллі

Мета:Знайомити дітей з впливом роботи підприємств: шахт,металургійних комбінатів  на стан повітря, екологію рідного міста. Розвивати увагу,пам′ять,мовлення.

*Розповідь вихователя про очисні споруди

*Хвилинка - роздум «Обери безпечне місце для відпочинку»

6. Літературна діяльність

Мета: Вчити дітей уважно слухати вірші про осінь,захоплюватися красою поетичних рядків,які передають неповторність осінніх явищ,подій в природі. Розвивати увагу,пам′ять,естетичний смак . Виховувати повагу до творчості поетів України

*Читання віршів «Осінь». «Осінній вітер», «Ходить гарбуз по городу»

* Бесіда за змістом

 

 

2 половина дня

 

1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. С.р.г «Пральня 1»

*«Помічник вихователя здає брудну білизну пралі»

3. Індивідуальна робота з Кирилом Д, Віолеттою П

Мета: Вправляти вміння дітей рахувати в прямому і зворотному напрямку,послідовно називаючи числа. Розвивати увагу,мислення. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

* Дид. гра «Не помились»

* Завдання «Я почну,а ти продовж»

4. Експерементально-дослідницька діяльність

Мета:Підвести дітей до розуміння властивості повітря підтримувати широкі і легкі предмети;розвивати інтерес до експериментальної діяльності шляхом ознайомлення з природними явищами. Заохочувати пізнавальну активність,спостережливість та допитливість.

*дослід «Як повітря підтримує предмети»( свічка, спіраль з паперу,прикріплена ниткою до олівця,парашут, таця,дві однакові фігури)

 

 

                                                                                

                                                                                       2 прогулянка

 

1.Cпостереження за птахами

Мета:Поглиблювати знання дітей про птахів; пригадати які птахи відлетіли у теплі краї і чому?Розвивати мислення,пам'ять,увагу.

*Вірш

Журавлі летять, курличуть,   Шлють останнє «прощавай!»,
Літечко з собою кличуть,     Забирають в теплий край.
Ой, як жалко мені літа      І журавликів моїх.
Та не буду я тужити,     Бо весною стріну їх!

2. Праця в природі

Мета: Сприяти розвитку умінь дітей працювати на майданчику в колі однолітків. Виховувати працелюбність.

3.Рухлива гра  «Заборонений рух» (орієн.в прос),

Мета:Розвивати увагу, вміння дітей орієнтуватися в просторі,чітко виконувати рухи за вказівкою вихователя

4.Бесіда з дітьми на тему : « Моя улюблена казка»

 

 

 

П'ятниця

Дата 19.10                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за деревами

Мета:Розглядання ілюстрацій з зображенням дерев. Пригадати по чому розрізняють дерева? Як знайти потрібне дерево, коли опало листя? Запропонувати знайти берізку, чим вона відрізняється від усіх дерев? – поповнювати знання, прищеплювати любов до живої природи, виховувати позитивні емоції під час бесіди.

*Прикмета «Якщо до середини жовтня не осипалося з беріз листя — сніг ляже пізно.»

 2.Господарчо – побутова праця

Мета:Залучати дітей до збирання природного матеріалу для подальшого виготовлення поробок

*Доручення «Зберемо матеріал для поробок»

3 Бесіда з дітьми на тему : «Повноцінне харчування дитини вдома»

4.Індивід. Робота з Олегом Ч, Кирилом Д

Мета:Продовжувати вчити дітей складати описові розповіді за опорними схемами. Розвивати  зв'язне мовлення,увагу. Виховувати бажання працювати в колі однолітків.

*Розгляд з обговоренням опорних схем

*Завдання «Опиши хлопчика, дівчинку»

5.Рухл гра  «Мавпочки» (лазін),

Мета:Удосконалювати вміння дітей лазити по гімнастичній драбині,розвивати спритність, обережність

6. Підготовка до с.р.г  «Пральня 1»

Тема: «Ми чистенькі – ми гарненькі».

Мета: Продовжувати поширювати знання дітей, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки: чому деяка білизна дуже брудна, а інша менше (погано миють руки з милом, не завжди купаються, не змінюють нижню білизну). Виховувати культурно гігієнічні навички.

*Загадки про мило; воду.

*Читання вірша О.Ющенка «Чистюля».

*С/д/г «Добавлянка».

7.Ранкова гімнастика,пальчикова гімнастика

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1. Ознайомлення з соціумом

Тема. Природне довкілля — теж наш дім!

Мета: ознайомити дітей з проблемою забруднення навколишнього середовища — при­родне і промислове сміття; підвести до розуміння необхідності охорони навколишнього середовища; учити правильно оцінювати дії та вчинки людей у повсякденні, героїв художніх творів; розвивати зв’язне мовлення, пам’ять, уяву; активізувати словник — сміття, екологічні знаки, переробка відходів; формувати вміння робити елементарні висновки, вміння міркувати; виховувати дбайливе ставлення до природи.

 Попередня робота: спостереження під час прогулянок за довкіллям, за поведінкою людей; спостереження за роботою двірника; прибирання на майданчику; бесіди про екологічний захист довкілля; читання художніх творів.

 Матеріал: лялька Тарасик; картки із зображенням добрих і поганих вчинків у природ­ному довкіллі; конверти для карток чорного і зеленого кольору; картки із зображен­ням листя та плодів декоративних дерев (каштан, липа, клен, дуб, горобина, ялина чи сосна); природне сміття (листя, гілки дерев, камінці); різноманітне промислове сміття (папір, скло, шматки картону, бляшанки).

Література: Мій конспект 6 рік життя стор.17

2.Музичне за планом музрука

3.Малювання

Тема: Яблука дозріли в садах (Сад . Фрукти)

Мета: Продовжувати знайомити дітей з плодовими деревами; фруктами, які ростуть в саду. Вчити передавати в малюнку величину, форму дерева, розташування гілок . Розвивати технічні навички і прийоми малювання аквареллю . Виховувати вміння доводити розпочату роботу до кінця.

 

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Cпостереження за кішкою

Мета:Продовжувати знайомити дітей з кішкою;звернути увагу на її зовнішній вигляд,будову  тіла,повадки,пристосування до умов життя на вулиці. Розвивати пізнавальну активність, мислення,увагу.

*Загадка

Мордочка вусата,    Шубка смугаста,

Часто умивається,    Та з водою не знається.     (Кішка)

2.Праця в природі

Мета:Вчити дітей пересаджувати чорнобривці з клумби у горщики

*Спостереження за роботою вихователя

*Робота дітей

3.Індивідуальна робота  з Микитою М, Анастасією М

Мета: Продовжувати знайомити дітей з геометричними фігурами,вчити підбирати предмети за формою в найближчому оточенні. Розвивати спостережливість,увагу,пам′ять. Виховувати інтерес до гри

* Дид. гра «Веселі фігури»

* Завдання «Підбери за формою»

4.Рухлива гра

Мета:Вдосконалювати вміння дітей шикуватися,ходити парами. Виховувати дружні взаємини під час рухової діяльності

*Піший перехід до відділку поліції

*Р/Г Рух.гра  «Мавпочки» (лазін), «Заборонений рух» (орієн.в прос), «Мишоловка»   (біг, ход)

*Естафета «Біг парами»

5.Світ мистецтва

Тема: Клуб знавців загадок (худож.мовленнєва діяльність)

Мета: Розвивати вміння дітей самостійно складати загадки про овочі і фрукти, використовуючи мовні засоби.  Збагачувати чуттєвий досвід дітей ;розвивати уяву,вміння описувати овочі чи фрукти не називаючи їх ,вказуючи  на їх якості (форму,колір, величину, смак). Виховувати самостійність,відповідальність.

*Читання загадок різної тематики

6.Мовленнєвий етикет

Тема «Ми вчимо правила етикету. Найперше правило етикету»

Програмові завдання: дати дітям уявлення про розмаїття вітань (добрий день, доброго здоров'ячка, здоровень- кі  були,  вітаю....); виробити правильну манеру вітання; виховувати культуру спілкування.

*Розповідь вихователя

*Читання вірша «Ввічливі слова» з подальшим обговоренням

 

                                                                                         2 половина дня

 

1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………

2. С.р.г «Пральня 1»

Мета: Розвивати досліджену діяльність, вміння аналізувати, робити висновки. Виховувати самостійність.

*Дослід №1. Намочити руки водою, та витерти чистим рушником. Висновок: Бруд залишився на рушнику.

*Дослід №2. Вимити руки гарно з милом. Висновок: Рушник чистий.

*Дослід №3. Прання рушника в холодній та гарячій воді. В якій скоріше відпереться.

Висновок: Краще відпирається у гарячій воді.

3.Індивідуальна робота  Вікою К, Артемом З

Мета: Вчити дітей відповідати на запитання за змістом сюжетної картинки;розвивати увагу,зв′язне мовлення

*Робота з сюжетним картинками

4. Підготовка руки до письма

Мета: Продовжувати вчити орієнтуватися на площині за словесним інструкціям. Працювати над розвитком психічних процесів і координацією рухів з промовою.

*Завдання прописи "Закінчи рядок".

*Завдання прописи "Заштрихуй форми"

 

                                                                                     

                                                                                    2 прогулянка

 

1.Cпостереження за журавлями

Мета:Звернути увагу на тривожне,голосне курликання журавлів;спостерігати як вони летять. Пояснити дітям,що вони повернуться з приходом весни

* Вірш

Облітав журавель, сто морів,сто земель

Облітав,обходив,крила,ноги натрудив,

Ми спитали жура ля, де найкращая земля

Журавель відповідає –Краще рідної немає

2. Праця в природі

Мета: Заохочувати дітей до підмітання у павільоні;виховувати позитивне ставлення до праці

* Доручення «Очистимо майданчик від сміття»

2.Рухлива гра  

*Естафета «Біг парами»

Мета:Залучати дітей до ігор змагального характеру,виховувати бажання перемагати, дотримуючись правил

3.Дидактична гра

Мета: Знайомити дітей з народними ремеслами рідного краю,видатними майстрами писанкарства, декоратив- ного  розпису. Розвивати інтерес до праці народних майстрів України

* Перегляд презентації «Народні ремесла»

* Гра «Хто що зробив»

4.Праця в природі

Мета:Заохочувати дітей до праці на городі,закріплювати навички копання

*Доручення «Перекопаємо город»

 

 

Понеділок      Лексична тема: «Канікули»

Дата 23.10                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за працею няні

*Прислів'я     Будеш трудиться — будеш кормиться.  

Губами говори, а руками роби!

Де руки й охота, там скора робота.

2. Господарчо – побутова праця

Мета:Удосконалювати вміння дітей здійснювати вологе прибирання ,мочити ганчірку і віджимати її від води. Виховувати наполегливість,бажання працювати

*Доручення «Витремо пил на підвіконні»

3.Індивід. Робота  з Кирилом Д, Павлом С

Мета:Знайомити дітей з нетрадиційними техніками малювання, розвивати творчі здібності дітей,уяву. Виховувати старанність

*Розповідь з показом техніки кляксографії

*Практична вправа «Чарівні перетворення Клякси»

4.Рухл гра  «Птахи і зозуля»

Мета:Знайомити дітей з правилами гри,дотримуючись їх під час спільної діяльності 

5. Підготовка до с.р.г  «Пошта 1»

Тема: Пошта. Історія пошти

Мета: Познайомити дітей з історією виникнення пошти . Надати знання про сучасне приміщення пошти. Розвивати пізнавальний інтерес, увагу, пам’ять. Збагачувати словник дітей словами: доставляти, посильний, почтові голуби, надіслати. Виховувати позитивне ставлення до отримання нової інформації.

*Розповідь вихователя «Історія пошти»

*Цікаві факти  про пошту

*Розгляд ілюстрацій

6.Коротке повідомлення

Мета:

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Художня література

Тема. Слухання вірша Т. Коломієць «Дні тижня»

Мета: продовжувати ознайомлення дітей з дитячою книгою; вчити дітей виразно читати вірш, інтонаційно виразно переда­вати зміст; продовжувати вчити дітей розрізняти жанри худож­ніх творів; розвивати поетичний слух, бажання слухати поезію, запам’ятовувати вірші та виразно читати знайомі поетичні твори з пам’яті (8-12 рядків).

Матеріал: велика яскрава бутафорська книга (формат піварку­ша ватману), вірш Т. Коломієць «Дні тижня», вірш Лесі Храпливої - Щур «Мандрувала книжечка по лісі».

Література: Організація освітнього  процесу 6 рік 1 частина стор.38

2.Малювання

Тема: Дощ іде – ростуть гриби

Мета: Навчити дітей передавати природні явища у малюнку, використовуючи колір, лінію,   пляму; вправляти у малюванні тонких ліній кінцем пензлика. Розвивати фантазію, спостережливість, любов до природи рідного краю. Виховувати охайність при створенні малюнка.

3.Хореографія  за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

 

1.Cпостереження за деревами

Мета:Продовжувати формувати уявлення про те,що деякі дерева скидають листя восени. Розвивати спостережливість під час огляду берези,горіха,ялинки на території дитсадка

*Загадки

Сніг її не налякає, І на спеку не зважає. Зеленіє навіть взимку, Має з голочок хустинку. (сосна)

В неї гарні, пишні віти, І колючок не злічити… Не байдужа до прикрас, На свята спішить до нас. (Ялинка)

2. Праця в природі

Мета: Продовжити знайомити дітей з проблемою збереження чистоти міста, з правилами поводження з побутовим сміттям на вулиці та біля садочка.

*Бесіда «Чисте місто»

* «Праця на майданчику»

3.Індивідуальна робота з Владом М, Микитою М

Мета: Знайомити дітей з емоціями,видами настрою;співставляти їх зі схематичними зображеннями.  Розвива -ти пізнавальний інтерес,активність,увагу.

* Дид. гра «Піктограми настрою»

4.Рухлива гра

Мета: Сприяти розвитку фізичних якостей,витримці,дружніх взаємин під час спільних ігор

*Рух. Гра «Мавпочки» (лазін), «Заборонений рух» (орієн.в прос), «Птахи і зозуля»   (біг)

*Естафета «Біг парами»

5.ОБЖД

Мета: Показати дітям багатства природного середовища;виховувати любов до природи та бережне ставлення до неї; закріпити знання про безпечну поведінку в довкіллі.

*Розгляд з обговоренням екологічних знаків

*Д/г «Оціни вчинок»

 6.Основи економічної культури

Історія виникнення грошей

Мета: Знайомити дітей з історією виникнення грошей (рублі,гривни,копійки), з товарно-грошовими відносинами у давнину. Розвивати пізнавальну активність,увагу. Збагачувати словник дітей

• Розповідь вихователя про товарні відносини між теслярами, гончарами,ткалями

• Розгляд ілюстрацій

7.Тетралізована діяльність

  Мета: Розвивати творчу уяву дітей, зв'язне мовлення. Закріпити знання дітей про знайомі казки. Виховувати інтерес до народної творчості

* Дидактичні ігри «Відгадай хто з якої казки» , «Стара казка на новий лад»,  «Плутанина                               

 

 

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година…………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. С.р.г «Пошта 1»

*Практична діяльність «Робота з розмальовками»

Мета: Вчити дітей працювати з розмальовками, закріплювати навички малювання кольоровими олівцями . Розвивати естетичний смак. Виховувати  позитивне ставлення до образотворчої діяльності.

3.Індивідуальна робота з Вікою К, Артемом З

Мета:Продовжувати вчити дітей працювати з пластиліном,удосконалювати навички дітей розкачувати  і сплющувати грудку пластиліну(між долонями, на дощечці). Розвивати дрібну моторику,наполегливість.

*Показ вихователем

*Завдання «Хто швидше»

 

                                                                                     

                                                                                      2 прогулянка

 

 

1. Cпостереження за листопадом

Мета:Милуватися  красою листопада,пояснити дітям причини виникнення цього явища. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу, мислення.

*Загадка

Жовте листячко летить,  Під ногами шелестить
Сонце вже не припікає  І коли це все буває?

2. Праця в природі

Мета:Залучати дітей до здійснення обрізання гілок на деревах

*Показ обрізання

*Розгляд з обстеженням садових ножиць

3. Рухова діяльність  «Птахи і зозуля» 

Мета:Вивчити з дітьми віршований текст до гри, чітко вимовляючи звуки рідної мови

 

 

 

Вівторок

Дата 24.10                                                                                                                                             

                                                                                   Ранок

 

1. Cпостереження за туманом

 Мета:Продовжувати знайомити дітей з таким явищем як туман. Звернути увагу,що під час туману на дерева з з'являється вода. Знайомити дітей з загадками про явища природи

* Загадки про туман

Хмара сива увесь світ накрила.

Сивий кінь увесь світ заліг.

2.Господарчо – побутова праця

Мета:Заохочувати дітей до виконання обов'язків чергових;закріплювати навички дітей накривати столи у певній послідовності

*Чергування по їдальні

3.Коротке повідомлення

Мета: Познайомити дітей з історією виникнення народних ігор,прослухати їх в аудіозапису

4.Індивід. робота  з Вікою К, Артемом З

Мета: Вчити дітей орієнтуватися в просторі. Запропонувати  вихованцям розмістити іграшки  відносно себе: ліворуч, праворуч, угорі, внизу, попереду, позаду. Розвивати увагу,наполегливість.

*Вправа «Що куди викласти»

*Робота на магнітній дошці

5.Рухл гра  

 *«Чия ланка швидше збереться» (орієн.в прос)

Мета:Удосконалювати вміння дітей шикуватися парами,орієнтуватися в просторі

6. Підготовка до с.р.г  «Пошта 1»

Тема: Працівники пошти

Мета: Формувати у дітей уявлення про працівників пошти. Розвивати спостережливість під час екскурсії до пошти. Збагачувати словник дітей словами: листоноша, завідуюча, оператор , сортувальник,, прибиральниця, касир. Розвивати стійкий інтерес до довкілля, увагу, пам’ять. Виховувати повагу до працівників пошти.

*Екскурсія до пошти

*Дидактична вправа «Хто що робить»

*С/д г« Що для чого потрібно»

7.Ранкова гімнастика. Масаж чарівних точок

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Поетична година

Мета: Знайомимо дітей з творчістю дитячих поетів;вчимо уважно слухати вірші,викликати позитивні емоції від художнього слова. Розвивати увагу,пам′ять.  Виховувати повагу до творчості українських поетів.

3.Здоров′я та фізичний  за планом фізрука

4.Музичне  за планом музрука

                                                                             1 прогулянка

 

1.Cпостереження за станом погоди

Мета:Знайомити дітей з народними прикметами;продовжувати формувати уявлення дітей про сезонні зміни в природі.

* Прикмети

Як до середини жовтня з беріз не осипалося листя — сніг ляже пізно.

Багато шишок на соснах та ялинах — на холодну зиму.

2.Самообслуговування

Мета:Закріплювати вміння дітей самостійно одягатися,застібати ґудзики,блискавки

*Вправа «Хто перший одягнеться на прогулянку»

3.Індивідуальна робота з Віолеттою Т, Олегом Ч

Мета:Вчити дітей називати і знаходити слова на запропонований вихователем звук, визначати його місце в слові. Розвивати фонематичний слух, увагу, кмітливість. Виховувати бажання працювати в колі однолітків.

*Хвилинка роздум «Впіймай звук»

*Д/г «Хто більше назве»

4.Рухлива гра

Мета:Сприяти розвитку бажання грати у спільні ігри,розвивати рухову діяльність, спритність рухів,організованість

* Нар. гра «Панас»

*Рух. Гра «Мавпочки» (лазін), «Чия ланка швидше збереться» (орієн.в прос), «Птахи  і зозуля»   (біг) 

5.Здоров′я і хвороби

Тема: Чому ми ростемо

Мета:Дати дошкільникам поняття про те,що наше тіло складається з багатьох кісточок,що розташовані під шкірою. Кістки тверді,тому вони підтримують наше тіло і надають йому форму. Розповісти , що дитина росте

,тобто стають довшими і товстішими,тому у дитини збільшується ріст і вага. Дати поняття про те,що необе -режна поведінка може призвести до переломів кісток.,тому що її кістки ростуть

*Перегляд з обговоренням презентації «Чому дитина росте»

* Валеохвилинка «Корисне харчування для росту»

6.Народознавство

 Стародавня та сучасна оселя

Мета:Розширювати знання дітей про інтер′єр,предмети домашнього вжитку стародавньої та сучасної української оселі;розвивати вміння спілкуватися українською мовою,пам′ять, мислення,спостережливість, увагу. Виховувати увагу,інтерес  до національних звичаїв

• Перегляд ілюстрацій помешкань сучасного і минулого

• Д.Г «Колись і зараз»

7.Основи правової культури

*Д.Г «Склади квіточку»

Мета. Закріпити знання дітей про право «Кожна дитина має право на відпочинок, дозвілля і розвиток творчих здібностей». Продовжувати вчити, відчувати і розуміти свій внутрішній світ, отримувати задоволення від оточуючого світу, розвивати творчу уяву, мислення, комунікативні навички. Вчити зв'язно, послідовно висловлювати свої думки, розвивати мову

 

 

                                       

                                                                                      

                                                                                          2 половина дня

 

1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

2. С.р.г «Пошта 1»

*Конструювання «Побудуємо пошту»

Мета: Перевірити вміння дітей створювати споруди за даною темою, самостійно підбираючи будівельний матеріал, з подальшим обіграванням її. Виховувати дружні стосунки дітей під час спільної діяльності.

3. Ручна праця

Мета: Знайомити дітей з історією виникнення ляльки – мотанки,процесом її виготовлення . Розвивати увагу,

активність. Виховувати інтерес до народних традицій.

* Розгляд з обстеженням

* Виготовлення ляльки

4.Індивідуальна робота Кирилом Д, Веронікою Б

Мета:Вправляти вміння дітей різати ножицями,безпечно користуватися ними. Продовжувати знайомити дітей з мистецтвом витинання. Розвивати увагу, дрібну моторику. Виховувати старанність

*Перегляд зразків елементів витинанок

*Вправа «Прикрасимо килимок для ляльки»

 

 

 

                                                                                    

                                                                                    2 прогулянка

 

1. Cпостереження за квітами у квітнику дитсадка

Мета:Милуватися красою осінніх квітів на квітнику дитсадка,закріпити їх назви.

* Вірш

Квіти, квіти… Чарівні квіти,

Кольорові, великі й малі…

Ви умієте душу зігріти,

Бо й самі ви — душа землі

2Рухлива гра 

*Нар. гра «Панас»

Мета:Виховувати позитивне ставлення до розігрування народних ігор,знайомити з правилами гри

3.Дидактична гра

Мета: Знайомити дітей з правилами етикету,дотримуватися їх у повсякденні. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу.

*Дид.гра «Етикет»

4. Бесіда з дітьми на тему : «Які ваші улюблені мультфільми»

 

 

Середа

Дата 25.10                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

1.Cпостереження за станом погоди

Мета:Розвивати вміння спостерігати за станом погоди,змінами в природі ,милуватися красою осінніх явищ

* Вірш      Непомітно з’явилася осінь – День коротшим стає щодоби.
                   Глянь, берізки – уже златокосі, І в дубів багряніють чуби.

                   Вже у теплі краї відлетіли Сонцелюби – дзвінкі журавлі,
                  Не страшні їм тепер заметілі На далекій південній землі.

2.Господарчо – побутова праця

Мета:Розвивати бажання допомагати дорослим;розуміння того,що праця приносить користь

*Робота дітей у павільоні

3.Робота батьками    Консультація на тему:«Розвиваємо зв′язне мовлення дитини»

4.Індивід. Робота  Владом М, Павлом С

Мета:Виробляти навички чіткої вимови слів,вміння інтонаційно виділяти перший і останній звук у слові. Формувати вміння слухати  і чути звуки навколишнього середовища.

*Вправа «Впіймай звук»

*Д/г «Звуковий годинник»

5.Рухл гра  «Вовк у рову»   (стриб)

Мета: Удосконалювати вміння дітей стрибати, діяти відповідно правил гри

6. Підготовка до с.р.г  «Пошта 1»

Тема: Листоноша»

Мета: знайомити дітей з працею листоноші (дії, результати праці, обов’язки , спецодяг). Розвивати пізнаваль ний інтерес, увагу, пам’ять. Збагачувати словник дітей словами: листоноша, листи, газети, журнали, пенсія. Виховувати позитивне ставлення до праці листоноші.

*Розповідь вихователя про працю листоноші

*Розгляд ілюстрацій з обговоренням «Листоноша поспішає до адресата»

*Розгляд з обстеженням газет, журналів, конвертів

*Читання вірша «Листоноша»  Г. Гриненко,

7.Дид.гра

Мета: Вчити дітей розрізняти групи предметів,самостійно узагальнювати поняття. Розвивати кмітливість, мислення,увагу;збагачувати словник. Виховувати бажання дотримуватися правил гри

*Дид. гра «Назви одним словом»

8.Ранкова гімнастика. Масаж чарівних точок

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Аплікація

Тема: Рушники

Мета: Вчити вирізувати листя, ягоди і складати з них візерунок,симетрично його розміщувати,заповнюючи всю площу рушника. Розвивати окомір,виховувати інтерес до народної творчості

2.Здоров′я та фізичний розвиток  за планом фізрука

                                                                             1 прогулянка

 

 

1.Cпостереження за сонцем

Мета:Звернути увагу на стан сонця восени,значення сонячного тепла для розвитку рослин, тварин. Розвивати пізнавальну активність,увагу,мислення.

*Загадка

Новий день на землі починає, Ніжним промінням у вікно заглядає. Своїм теплом усіх зігріває.

2.Праця в природі

Заохочувати дітей до заготовки землі для подальшого висівання взимку,ранньої весни

*Доручення «Наберемо землю»

3.Індивідуальна робота Артемом З, Вікою К

Мета:Закріплювати навички дітей заштриховувати площинні предмети. Розвивати окомір, дрібну моторику рук,увагу. Виховувати наполегливість.

*Завдання  «Заштрихуй повітряні кульки»

4. Укріплення здоров'я

Мета: Заохочувати дітей до спільної рухової діяльності,розвивати чіткість рухів, організованість

* Рух. гра «Піжмурки» (орієнт), «Чия ланка  швидше збереться» (орієн.в прос), «Вовк у рову»   (стриб)

*Народ.гра «Панас»

5.Дидактична гра

Мета: Вчити дітей знаходити зайвий предмет,пояснюючи свою точку зору. Розвивати допитливість,увагу, логічне мислення. Виховувати стійкий інтерес до гри

*Дид. гра «4 зайвий»

6. Формування основ духовно-моральних якостей

Довіру проявляти і співпереживати

Мета:Продовжувати вчити дітей вербально і невербально відтворювати позитивні і негативні емоції та моральні почуття. Розвивати емоційну сферу дошкільників. Формувати вміння адекватно виражати задану емоцію.

*Дид. гра «Відгадай емоцію» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.121)

 

 

 

                                                                                    

                                                                           2 половина дня

 

1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. С.р.г «Пошта 1»

*Ігрова ситуація «Складемо сумку для листоноші»

*Ігрова ситуація «Сортування листів»

3.Індивідуальна робота з МикитоюМ, Анастасією М

Мета: Навчати дітей орієнтуватися в незвичайних умовах,опановувати еталони поведінки під час небезпеки

*Обговорення ситуацій «Ти і незнайомець»

*«Правила поведінки під час виникнення пожежі

4.Підготовка руки до письма

Мета:  Працювати над розвитком дрібної моторики і тактильної чутливості. Удосконалювати графічні уміння і навички, вчити малювати пунктирні і хвилясті лінії, вправляти в штриховці в горизонтальному напрямку.

Вчити порівнювати силуетні зображення з реальними предметами. Працювати над розвитком психічних процесів: логічного мислення, уваги, пам'яті. 

 *Завдання "Розфарбуй ягоди і гриби у відповідності з цифрами".

 *Гра "Знайди предмет такої ж форми" (на дотик).

 *Завдання "Заштрихуй тільки їстівні гриби".

 

 

                                                                               

                                                                                    2 прогулянка

 

1.Спостереження за працею коридорної

Мета:Спостерігати за працею коридорної,пояснити дітям що вона підтримує порядок і чистоту у приміщенні дитсадка. Виховувати почуття поваги до результатів її праці

2.Рухлива гра

«Піжмурки» (орієнт),

Мета: Удосконалювати вміння дітей орієнтуватися в просторі,виховувати дружні стосунки під час гри

3.Дидактична гра

Мета:Збагачувати знання дітей про тварин;розвивати уміння дітей розкладати по групам;збагачувати словник дітей. Виховувати бажання грати у групі однолітків,дотримуватися правил гри.

 

 

Четвер

Дата 27.09                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

 

 

1.Cпостереження за кішкою

Мета:Звернути увагу на стан сонця восени,значення сонячного тепла для розвитку рослин, тварин. Розвивати пізнавальну активність,увагу,мислення.

*Загадка

Мордочка вусата,    Шубка смугаста,

Часто умивається,    Та з водою не знається.     (Кішка)

2.Господарчо – побутова праця

Мета:Виховувати дбайливе ставлення до мешканців куточка природи

*Доручення «Поллємо квіти, погодуємо рибок»

3.Ранкова гімнастика

4.Індивід. Робота з Владом М,Павлом С

Мета: Збагачувати словниковий запас словами-ознакам,діями; вчити виділяти істотні ознаки предметів; впізнавати об'єкт за описом

*Д/г «Впізнай за описом»

*Мовлен . розминка «Хто що робить»

5.Рухл гра

Естафета «Садіння картоплі»

Мета:Заохочувати дітей до ігор змагального характеру,виховувати бажання перемагати,не порушуючи правил

6. Підготовка до с.р.г  «Пошта 1»

Тема :Асортимент товару пошти.

Мета: Поглиблювати знання дітей про пошту, асортимент товарів, які можна там придбати. Звернути увагу на конверти, поштові марки , які потрібні для того, щоб відправити листа до адресата.  Розвивати увагу, пам’ять ,стійкий інтерес. Збагачувати словник дітей словами : газети, журнали, конверти, поштова марка, ящики для посилок. Виховувати повагу до працівників пошти.

*Розгляд презентації «Що можна придбати на пошті»

*Розповідь вихователя

*Екскурсія до пошти

7.Дид.гра

Мета: Знайомити дітей з правилами гри;вчити ділити предмети (безпечні та небезпечні),пояснюючи свій вибір. Розвивати мислення,увагу,пізнавальний інтерес.

*Дид.гра «Небезпечні речі»

8.Хвилинка допитливих

Мета: Продовжувати вчити визначати матеріал,з якого виготовлені іграшки за допомогою різних аналізаторів; розвивати мислення,допитливість

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Літературна година

День творчості В.Сухомлинського

Мета:Продовжувати знайомити дітей з творчістю В.Сухомлинського;розвивати вміння уважно слухати  твір,з подальшим обговоренням;вчити дітей для переказу творів використовувати мнемо таблиці. Виховувати любов до творчості видатних письменників

 

2.Хореографія  за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

 

1.Cпостереження за горобцем

Мета: Поглибити знання про особливості зовнішнього вигляду горобця, активізувати увагу і пам'ять дітей.

* Загадка      Я ловлю комах, жучків,   їм біленьких черв'ячків,

                      В теплий край я не літаю:   Під стріхою хату маю.

                      Цвірінь — сів я на хлівець.    Звуть мене... (горобець).

2.Самообслуговування

Мета:Допомагати усувати неполадки в одязі товариша,використовуючи щітку для чищення верхнього одягу

*Розгляд з обговоренням алгоритму чищення одягу

*Доручення «Допоможи товаришу»

3.Індивідуальна робота Віолеттою Т,Кирилом Д

Мета: Продовжувати вчити дітей визначати матеріал, з яких виготовлені іграшки за допомогою різних аналізаторів. Розвивати сприймання, увагу, мислення, стійкий інтерес до занять. Виховувати ініціативність,наполегливість.

*Д/г «Що з чого зроблено»

*Вправа «Впізнай на дотик»

4.Фізкультура на повітрі

Мета: Сприяти розвитку рухової активності під час проведення фізкультури в природних умовах, удосконалювати чіткість виконання з.р.вправ

*Комплекс фізкультури на повітрі

Мета: Заохочувати дітей до спільних ігор,дотримуватися правил гри, діяти за сигналом. Розвивати фізичні якості під час спільної рухової діяльності.

Мета:Забезпечувати рухову діяльність, грати в ігри ,дотримуючись правил

* Рух. Гра «Піжмурки» (орієнт), «Чия ланка  швидше збереться» (орієн.в прос), «Вовк у рову»   (стриб)

*Естафета «Садіння картоплі»

5. Літературна діяльність

Мета:Продовжувати знайомити дітей з українськими народними казками,розвивати вміння визначати зачин і кінцівку казки. Виховувати любов до народної творчості

*Читання уривків з казок

*Д/г «Впізнай,хто я»

6.Дидактична гра

Мета:Продовжувати вчити дітей групувати предмети;збагачувати словник узагальнюючими поняттями. Розвивати мислення ,увагу,активність під час гри.

*Дид. гра « Назви одним словом»

7.Життєдіяльність людини у природному довкілі

Мета: Знайомити дітей з впливом діяльності людей на природне довкілля. Звернути увагу на вирубку лісів,яка впливає на стан грунту і рослин,життя птахів і тварин. Розвивати увагу, активність,мовлення. Виховувати дбайливе ставлення до живої природи

* Хвилинка допитливих « Кому потрібен ліс?»

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. С.р.г «Пошта 1»

*Практична діяльність « Зробимо конверти»

Мета: Вчити дітей використовувати набуті вміння роботи з папером. Розвивати дрібну моторику, вміння загладжувати лінії згину. Виховувати працьовитість.

3.Індивідуальна робота

Мета: Вчити дітей орієнтуватися у днях тижня,називати їх послідовно і в розтіч;збагачувати словник дітей.  Розвивати увагу,мислення,пам′ять. Виховувати позитивне ставлення до занять.

*Дид. гра «Якого дня не вистачає»

*права «Назви по порядку»

4. Експерементально-дослідницька діяльність

Мета:Показати значення води для росту рослин; вчити дітей висловлювати свою точку зору.

*довготривале спостереження за двома цибулинами в банках

*Бесіда на тему «Яка цибулина швидше виросте»

 

                                                                                     

                                                                                        2 прогулянка

 

1.Спостереження

Мета:Закріпити знання про явища осінньої природи. Звернути увагу на красу цієї пори року. Показати  дітям різномаїття фарб золотої осені. Пояснити та закріпити нове поняття — “листопад”

* Вірш        Настала осінь. Холодом      Повіяло навкруг.
                    Все більш береться золотом     Зелений ліс та луг.
                    Від вітру коливаються         Пожовклі дерева,
                    А листя з них зривається       І пісеньку співа:
2. Праця в природі

Заохочувати дітей до збирання каштанів,горіхів для подальшого використання їх для виготовлення поробок

*Робота дітей

3.Рухлива гр.  «Піжмурки» (орієнт),

Мета:Удосконалювати навички орієнтування в просторі,виховувати позитивне ставлення до рухової діяльності

 

 

П'ятниця

Дата 28.09                                                                                                                                               

                                                                                   Ранок

 

1.Cпостереження за працею двірника

Мета: Познайомити дітей з робочими професіями, підкреслюючи важливість  праці для всіх. Показати знаряддя праці, різноманітні операції і їх доцільну послідовність для досягнення мети. Виховати пошану до людей праці, бажання допомагати.

* Вірш                    Встає двірник на зорі    Крильце чистить на дворі

                                Двірник сміття прибере     І доріжки підмете.

2. Господарчо побутова праця

Мета:Привчати дітей бачити безлад в групі та усувати його. Виховувати позитивне ставлення до праці

*Доручення «Наведемо порядок в ігрових зонах»

3.Ранкова гімнастика. Пальчикова гімнастика

4.Індивід. Робота З Віолеттою т,Кирилом Д

Мета:Збагачувати знання дітей про повітря,залежність стану повітря від різних чинників. Формувати у дітей розуміння необхідності очищення повітря, роль повітря у житті людей

*Хвилинка роздум «Хто забруднює повітря»

*Розгляд ілюстрацій з обговоренням «Чисте-брудне повітря»

5.Рухл гра  «Лови, кидай, падати не давай» (орієн.в прос),

Мета:Залучати дітей до ігор з м'ячем,удосконалювати вміння кидати і ловити м'яч,розвивати  спритність

6. .Підготовка до с.р.г  «Пошта 1.»

Тема: Читання творів «Пошта» С. Маршака

Мета: Знайомити дітей з працею працівників пошти за допомогою художнього слова. Вчити уважно слухати твір, з подальшим обговоренням змісту. Розвивати поетичний смак, увагу, зв’язне мовлення. Виховувати почуття поваги до творчості поетів.

*Читання вірша С. Маршака «Пошта»

*Загадки про пошту, поштову скриньку

7.Дид.гра

Мета:Вчити дітей  підбирати антоніми до запропонованих вихователем слів . Розвивати активність,увагу *Дид. гра «Протилежності»                                                                          

                                                                                          СОД

 

 

1.Музичне  за планом музрука

2.Малювання

Тема: Коник (декоративне)

Мета: Зацікавити дітей розмаїттям народних іграшок; формувати вміння малювати візерунок з кругів і крапок, розташувати елементи візерунка ритмічно по всій площині  коника . Закріпити вміння малювати кружечки пучкою пальця, а крапки квачиком   ( піпеткою). Розвивати чуття ритму. Виховувати інтерес до народних іграшок.

 

                                                                                1 прогулянка

 

 

1.Cпостереження за перелітними птахами

Мета:Розширити уявлення про перелітних птахів. Виховувати відчуття причетності до навколишньої природи,  бажання піклуватися про птахів.

*Вірш      Скінчивши школу лісову,      Птахи на південь вирушають.

 Малу Синицю залишають     Писати книгу снігову.

2.Праця в природі

Мета: Регулярно залучати дітей до впорядковування території

*Праця дітей на майданчику

3.Індивідуальна робота з Олегом Ч, Павлом С

Мета:Розвивати вміння дітей розповідати ,переказувати оповідання В.Сухомлинського за допомогою мнемо- таблиць.

*Розгляд мнемо таблиць з поясненням

*Переказ оповідання «Стакан води»

4. Піший перехід

Мета:Вдосконалювати вміння дітей шикуватися,ходити парами,долати піші переходи в природному темпі; проводити ігри в місцях відпочинку. Виховувати дружні взаємини під час рухової діяльності

*Піший перехід до продовольчого магазину

*Р/Г Рух.гра «Піжмурки» (орієнт),«Лови, кидай, падати не давай» (орієн.в прос), «Вовк у рову»   (стриб)      Естафета «Садіння картоплі»

5.Дидактична гра

Мета:Поглиблювати знання дітей про геометричні фігури;розвивати уміння дітей підбирати предмети до запропонованої форми. Виховувати бажання дотримуватися правил гри.

* Дид. гра «Знайди предмет такої ж форми»

6.Мовленнєвий етикет

Мета: Навчати дітей мовленнєвому етикету,вживати у мовленні слова-звертання відповідно ситуації. Розвивати увагу,пізнавальну активність,культуру мовлення. Виховувати доброзичливість,повагу до однолітків та дорослих

*Читання вірша Увічливі слова

* Хвилинка допитливих «Підбери потрібне слово»

7.Світ мистецтва

Тема:Естетична хвилинка «Милування  натюрмортом» (образотв. діяьність)

Мета:Знайомити дітей з художниками,які пишуть натюрморти , їх творчістю, розвивати вміння бачити характерні ознаки навколишніх об'єктів. Збагачувати знання дітей про натюрморт. Виховувати почуття прекрасного

• Розгляд з обговоренням натюрмортів
• Хвилинка допитливих «Що зайве»

 

                                                                                     

                                                                                    2 половина дня

 

1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. С.р.г «Пошта 1»

*Практична діяльність «Зробимо поштову скриньку»

Мета: Сприяти розвитку вмінь дітей виготовляти разом з дорослим атрибути для гри. Розвивати увагу, конструкторські вміння. Виховувати вміння працювати в колі однолітків.

3. 5. Ручна праця

Мета: Удосконалювати навички плетіння,розвивати дрібну моторику руки; вміння підбирати кольори стрічок

*Показ роботи вихователем

*Практична вправа «Сплетемо килимок для ляльки»

4.Індивідуальна робота з Микитою М, Артемом З

Мета: Продовжувати вчити дітей створювати композиції , для виготовлення яких використовувати природній матеріал( крилатки ясеня, палички та пластилін)

*Розгляд з обстеженням композиції

*Вправа «Осіння композиція»

                                                                                  

                                                                                             2 прогулянка

1.Спостереження за працею двірника

* Художє слово

Він подвір’я замітає,      Нас ласкаво зустрічає,

Усміхається привітно:    -Не запізнюйтеся, діти!

У руках мітла слухняна   Підмета доріжки й ганок.

2.Рухлива гра  . Естафета «Садіння картоплі»

Мета:Заохочувати дітей до ігор змагального характеру,виховувати бажання перемагати

3.Дидактична гра

Мета:Збагачувати знання дітей про працівників дитсадка;режимні моменти ,які проходять у закладі на протязі дня. Розвивати увагу,пізнавальний інтерес. Виховувати повагу до працівників дитсадка

* Дид. гра «Дитячий сад»